Comida Escolar. 3-4 a la semana

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1 Propósito: El propósito de esta encuesta es de obtener sus comentarios sobre temas específicos de bienestar escolar. Con sus aportes podremos revisar y modificar (según sea necesario) las políticas y prácticas de bienestar escolar para satisfacer mejor las necesidades de nuestros estudiantes, personal y familias. Sus respuestas serán anónimas. La encuesta está siendo patrocinada por el Comité de Bienestar del Distrito. Preguntas Generales: Yo soy un(a): estudiante padre/madre personal escolar Estoy en, tengo estudiantes en, o enseño en: la primaria la intermedia la secundaria Yo: estoy familiarizado(a) con la política de bienestar de la escuela no estoy familiarizado(a) con la política de bienestar de la escuela Comida Escolar 1. La mayoría de los días yo (o en el caso de los padres, los hijos): Desayunan en la casa Desayunan en la escuela Desayunan en la casa y la escuela 2. El programa de alimentos escolar ofrece opciones saludables. 3. Las comidas escolares cumplen con las expectativas nutricionales de mi familia. 4. En promedio yo (o mi hijo/a) desayuno/a en la escuela: 1-2 días a la semana 3-4 días a la semana 5 días a la semana Nunca 5. En promedio yo (o mi hijo/a) almuerzo/a en la escuela: 1-2 días a la semana 3-4 a la semana 5 días a la semana Nunca 6. Porque usted (o su hijo/a) elijen comer los alimentos escolares? Las opciones del menú Es conveniente Opciones saludables Otro/a (por favor especifique

2 7. Las escuelas deberían de ofrecer convenientemente refrigerios (botanas) saludables a la carta durante la hora de la comida. 8. En promedio, Cómo calificaría las comidas de la cafetería de la escuela? Muy saludable Saludable Poco saludable Muy poco saludable 9. Con que frecuencia compra refrigerios (botanas) de la cafetería de la escuela)? 1-2 días a la semana 3-4 días a la semana 5 días a la semana Nunca 10. Cómo calificaría la selección de refrigerios (botanas) de la cafetería? Muy saludable Saludable Poco saludable Muy poco saludable Educación sobre Nutrición 1. Nuestros hijos reciben en la escuela educación adecuada sobre nutrición y salud. 2. Aprender como comer y mantenerse saludable es parte importante de la educación de los hijos. 3. La escuela provee información adecuada con respecto a la educación física y otras oportunidades de actividades físicas en la escuela. 4. Usted está enterado/a de que la escuela tiene un invernadero y un jardín funcional y capaz de producir frutas y vegetales opcionales para la cafetería?

3 5. Está usted enterado/a de que por ayudar en el jardín escolar usted puede también plantar alimentos para su hogar? 6. Está usted enterado/a de que hay un grupo de padres de familia que actualmente se reúnen semanalmente en el jardín, y que pueden aprender lo que tienen que hacer? Actividad Física 1. La actividad física diaria es una parte importante del programa educacional de los hijos. 2. Los estudiantes tienen oportunidades adecuadas para actividades físicas durante el horario escolar. 3. Yo estoy familiarizado/a con el currículo de salud y de educación física del distrito escolar. Celebraciones en las Aulas de Clase 1. La política de bienestar debería de abordar las celebraciones en las aulas de clase, incluyendo cumpleaños y días de fiesta. 2. La política de bienestar debería de limitar las celebraciones con comidas a que se lleven a cabo mensualmente o cada dos semanas.

4 El Comedor y el Recreo 1. La cafetería escolar tiene asientos suficientes, y es un lugar limpio y agradable para comer. 2. El horario de comida programado es apropiado para mí (o para mi hijo/a). 3. Los maestros deberían de animar a los estudiantes a ser más activos durante el recreo. 4. Las actividades son y deberían ser organizadas para asegurarse que los estudiantes se mantengan activos. 5. Veinte minutos para comer una comida como se recomienda en las regulaciones es suficiente para nuestros hijos (los otros 20 minutos en el período están dedicados al recreo). Comida o Actividad Física como Premio/Castigo 1. La política de bienestar debería de prohibir el uso de comida o de actividad física como premio o castigo. Actividades Antes/Durante/Después de Escuela 1. Las escuelas deberían de vender solamente comidas o bebidas nutritivas en eventos para recaudar fondos.

5 2. Los estudiantes / personal deberían de tener acceso ilimitado a agua para tomar durante el día escolar. 3. Los artículos de la máquina expendidora de alimentos saludables deberían estar disponibles para los estudiantes / personal. 4. Si no hubiera oportunidades para que los estudiantes participen en actividades después de escuela como una opción adicional a las actividades extracurriculares actuales, yo estaría dispuesto(a) a pagar por esas opciones. 5. Con que frecuencia su hijo/a compra refrigerios (botanas) de la maquina expendidora? 1-2 días a la semana 3-4 días a la semana 5 días a la semana Nunca Servicios de Salud Escolar y Bienestar 1. Estoy al tanto de que mi escuela tiene un programa de educación para la prevención de bullying y educación de carácter. 2. Yo creo que mi escuela responde apropiadamente cuando ocurren casos de bullying. 3. Estoy seguro/a de que hay adultos que se preocupan por los demás y sé que yo o mi hijo/a podía ir a ellos si tuviéramos un problema en la escuela.

6 4. Estoy familiarizado con las normas de la escuela sobre cuando mantener en el hogar a un estudiante debido a una enfermedad. 5. Yo o mi hijo/a podemos tener acceso a los medicamentos necesarios si estos se debieran de administrar durante el día escolar. 6. Mi escuela nos comunica información nueva o cambios sobre salud de una manera efectiva. 7. Me siento cómodo/a contactando a la enfermera de la escuela sobre preocupaciones del bienestar y enfermedad. 8. Mi escuela hace un buen trabajo enseñando a los estudiantes información útil y las habilidades necesarias para tomar decisiones positivas y saludables. 9. Prefiero recibir información a través de: Boletín de noticias Correo Electrónico Llamadas telefónicas Notas a casa Llamadas telefónicas automáticas (Rapidnotify) Página Web de la Escuela Facebook Reuniones con los padres Mensajes de texto Otro/a:

7 Recomendaciones para Mejoras 1. Cómo mejoraría usted nuestros alimentos escolares? Ofreciendo más opciones de vegetales frescos Ofreciendo más opciones de fruta fresca Ofreciendo más opciones de postres Ofreciendo pruebas de nuevas comidas Incluyendo pizza en el menú diario ofreciendo nuevas recetas ofreciendo más granos enteros ofreciendo comidas vegetarianas 2. Por favor califique su interés en que nuestra escuela emprenda las siguientes iniciativas de bienestar. (califique del 1-5 con el 1 como el más bajo, y el 5 como el más alto). crear un jardín funcional que produzca comida fresca para la cafetería escolar Aumentar el entrenamiento para el personal y los estudiantes sobre cómo sobre bullying/acoso y educación de carácter. Desarrollar un currículo de bienestar para los grados del K-12 para asegurarnos de instrucción anual en cada clase. Oportunidades para más actividades tales como clubs de caminatas para familias, personal y estudiantes Oportunidades para que las familias aprendan sobre como preparar comidas saludables y nutritivas 3. Por favor califique la importancia de las siguientes iniciativas de bienestar (califique del 1-5 con el 1 como el más bajo, y el 5 como el más alto). Que los estudiantes tengan frutas y vegetales frescos disponibles en cada comida Que los estudiantes tengan el tiempo adecuado para comprar o calentar y consumir sus comidas (adecuado se define como 20 minutos en las regulaciones) Prohibir el jarabe de maíz alto en fructosa y los ingredientes artificiales en la cafetería de la escuela y en las máquinas expendedoras Programas deportivos intramurales para todos los estudiantes (natación, patinaje, golf, yoga, etc.) Por favor agregue cualquier recomendación que le gustaría hacer para que la escuela mejore la nutrición y el bienestar de los estudiantes Bienestar Familiar/Estudiantil 1. Califique la importancia que usted le da a ser saludable Muy importante Importante Ni importante, ni sin importancia Algo importante No es importante 2. Califique que tan saludable creen que comen ustedes Muy saludable Saludable Ni saludable, ni poco saludable Algo saludable Muy poco saludable

8 3. Evalúe la importancia que usted le da a ser activo/a físicamente Muy importante Importante Ni importante, ni sin importancia Algo importante No es importante 4. Evalúe su nivel de condición física En muy buena forma En buena forma algo en forma fuera de forma no estoy en buena condición física

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