DOCUMENTO COMPROMISO EDUCATIVO C.E.I.P. VIRGEN DE GRACIA ALMONASTER LA REAL

Transcripción

1 DOCUMENTO DE COMPROMISO EDUCATIVO C.E.I.P. VIRGEN DE GRACIA ALMONASTER LA REAL

2 INTRODUCCIÓN LA EDUCACIÓN ES UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA La educación es el resultado de los esfuerzos conjuntos de la familias, el alumnado y la escuela. Las familias que participan de forma activa y constante en el proceso educativo, proporcionan el apoyo esencial, los valores y las expectativas para que sus hijos e hijas perciban la importancia de la educación, y por lo tanto, aumentan significativamente su potencial de obtener éxitos académicos. La familia tiene como responsabilidad primordial proporcionar a sus hijos e hijas una educación de calidad, entendida ésta no sólo cómo la búsqueda y la elección del centro educativo; significa comprometerse y responsabilizarse, formarse para educar, proporcionar un ambiente familiar adecuado, dialogar, razonar, decir NO, servir de ejemplo de valores como el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad de derechos, etc. Por lo tanto, las familias juegan un papel fundamental en el proceso educativo y como parte de la comunidad escolar tienen derechos, dados por las propias leyes educativas. Sin embargo, tener derechos implica asumir responsabilidades. El objetivo de este documento es informar a las familias de sus derechos y responsabilidades e implicarlas en su cumplimiento. Desde la escuela se facilitarán los aprendizajes necesarios para su formación integral, es decir, no sólo los referidos a las diferentes competencias (áreas, materias, etc.) sino aquellos que contribuyan a su formación como persona: normas, actitudes y valores que le permitan convertirse en un ciudadano competente, activo y comprometido. Asimismo, se compromete a ofrecer una educación con equidad, en igualdad para todos y todas, y con especial atención a las singularidades de cada individuo: la atención a la diversidad sigue siendo uno de nuestros mayores retos. Por último, el alumnado es el protagonista esencial del proceso educativo, sin su voluntad, su esfuerzo, su ilusión y motivación, y por supuesto, su responsabilidad, su aprendizaje sería imposible. Por todo lo anterior, entendemos que la educación como responsabilidad compartida, y con el esfuerzo de todos los implicados, es la única manera de lograr una educación de calidad.

3 DERECHOS DEL MENOR El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria. El niño tiene derecho a crecer y desarrollarse en condiciones saludables, garantizándole alimentación, higiene, descanso, vivienda, ocio y servicios médicos adecuados. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad necesita afecto y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material. El niño tiene derecho a que se le respete el desarrollo de su autonomía, facilitándole la estimulación sensorial, la exploración física y la mediación necesaria. El niño tiene derecho a conocer las normas que rigen el funcionamiento de los distintos grupos sociales para su propia seguridad como garantía de su socialización. DERECHOS DE LAS FAMILIAS Los padres o tutores, en relación con la educación de sus hijos o pupilos tienen derecho: A que reciban una educación, con la máxima garantía de calidad, conforme con los fines establecidos en la Constitución, el Estatuto de Autonomía y las leyes educativas. A elegir centro docente tanto público como privado. A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo a través de los Consejos Escolares. A participar en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos. A estar informados sobre el progreso de aprendizaje e integración socioeducativa de sus hijos. A ser informados sin demora de la falta de asistencia de sus hijos al centro escolar. A que se les notifique con prontitud cualquier acto de indisciplina de sus hijos. A dar su autorización para la evaluación psicopedagógica y recibir información de los resultados correspondientes. A recibir la información referida a la actividad escolar y los servicio educativos que se prestan desde el centro, normas del centro, Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) y Plan de Convivencia. A entrevistarse con el tutor/a o cualquier profesor/a siempre que se haga por los cauces que se establezcan. A conocer el Proyecto Educativo y participar en los procesos de elaboración y seguimiento del mismo. A conocer los proyectos Curriculares de las diferentes etapas.

4 A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica y profesional de sus hijos e hijas. A asistir a cuantas cautividades de formación se organicen en el centro: escuelas de padres, cursos, talleres, charlas organizadas por el centro o por el AMPA. A ser tratados con cortesía y respeto por todo el personal del centro. A que reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones. A participar en Asociaciones de madres y padres de alumnos y en el Consejo Escolar. A reunirse con otras familias en el centro, siempre que sea puesto en conocimiento de la Dirección del mismo. QUÉ ES EL COMPROMISO EDUCATIVO? Tanto en la LOE (artículo 121.5) como en la LEA (artículo 31) se establece que los centros pueden promover y establecer con las familias compromisos educativos. Éste consiste en la aceptación de una serie de obligaciones que, por un lado la familia y por otro el centro y el alumnado, se comprometen a llevar a cabo para que el proceso de aprendizaje sea lo más efectivo y rentable posible. Este deber educativo, indicado en primera instancia para el alumnado con dificultades de aprendizaje, entendemos que debemos extenderlo a todas las familias que deseen aceptar el compromiso de responsabilidad que significa todo el proceso de aprendizaje. PÁGINA WEB DEL CENTRO PARA CONSULTAR LOS DIFERENTES DOCUMENTOS DEL CENTRO:

5 COMPROMISO EDUCATIVO DE LA FAMILIA D. y Dª. padres y/o tutores legales de, alumno/a del CEIP Virgen de Gracia, de Almonaster la Real (Huelva), ACEPTAMOS Y NOS COMPROMETEMOS A: Proporcionar a nuestros hijos/as una organización familiar que les permita seguir unos horarios razonables de descanso, comida y estudio, adecuados a su edad y actividad intelectual. Analizar las situaciones escolares, escucharles, -sin sobresaltos y sin sermonearle- y aconsejarles de forma adecuada. Que asistan al centro regularmente, de manera puntual, descansados y bien alimentados, en las mejores condiciones higiénicas posibles y con el material escolar preciso y necesario. No enviarlos enfermos o con malestar manifiesto y justificar sus faltas de asistencia presentando el modelo correspondiente. Desarrollar en ellos conductas de autonomía y responsabilidad. Estar informados de su actitud durante su estancia en el centro y en las distintas clases para lo que leeré sistemáticamente su agenda escolar. Leer con ellos toda la información recibida, revisarla y firmar los trabajos y/o controles cuando sea requerido. Reunirnos con el tutor/a al menos dos veces al trimestre y tratar sus necesidades y progresos, adoptando y comprometiéndonos con las propuestas de mejora necesarias. Plantear al tutor/a aquellas cuestiones sobre su educación que nos preocupen así como su evolución. Establecer y supervisar el tiempo necesario para que estudien y realicen las tareas que se le encomienden. Ayudarles en sus tareas y deberes escolares. Estar pendientes de sus periodos de estudio y comprobar que aprovechan el tiempo. Reconocer sus esfuerzos: alabar sus éxitos, analizar sus errores y ayudarles en lo posible a superarse en todos los aspectos. Velar por su seguridad desde el domicilio familiar hasta el momento en que se produce la llegada del autobús a la parada correspondiente y viceversa ( Transporte escolar o excursiones) Avisar por teléfono o nota escrita al tutor/a de los posibles cambios que puntualmente puedan producirse en los usos de los servicios del centro (cambio de transporte, comedor, ) Hablar del profesorado con el máximo respeto, cariño y valorando de forma explícita su trabajo y el de la escuela. Participar activamente y siempre que se pueda en las actividades que el Centro organice y hacer que nuestros hijos/as también lo hagan. Aportar a este documento cuantas propuestas consideremos para mejorar el funcionamiento del Centro. Continuar con este compromiso durante toda la etapa escolar de nuestro hijos o a manifestar lo contrario, por escrito, si así lo acordamos. QUÉ ES EL COMPROMISO EDUCATIVO? Tanto en la LOE (artículo 121.5) como en la LEA (artículo 31) se establece que LOS CENTROS PUEDEN PROMOVER Y ESTABLECER CON LAS FAMILIAS COMPROMISOS EDUCATIVOS. Éste consiste en la aceptación de una serie de deberes que, por un lado la familia y por otro el centro y el alumnado, se obligan a cumplir para que el proceso de aprendizaje sea lo más efectivo y rentable posible. Este deber educativo, indicado en primera instancia para el alumnado con dificultades de aprendizaje, entendemos que se debe extender a todas las familias que deseen aceptar el compromiso de responsabilidad que significa todo el proceso formativo y educativo de los niños y niñas de este Centro.

6 COMPROMISO EDUCATIVO DEL CENTRO D. / Dª. tutor/a del alumno/a en nombre propio y en el del resto del profesorado del centro ACEPTO Y ME COMPROMETO A: Hablar de las familias con y delante del alumnado con el máximo respeto, cariño y sin establecer juicios de valor. Valorar de forma explícita el trabajo de las familias y de la escuela. Poner en conocimiento de la familia, de manera inmediata, las faltas de asistencia sin justificar, si las hubiese. Procurar que el alumnado utilice la agenda escolar para anotar las distintas tareas a realizar. Dar a conocer a las familias el rendimiento en las distintas actividades, trabajos o pruebas que realice. Comunicar a las familias mediante el informe de pre-evaluación o mediante las distintas tutorías el progreso del alumno/a, tanto académico como personal y social. Celebrar reuniones con las familias al menos dos veces por trimestre e informar sobre la evolución del alumno/a, adoptando si fuese necesario, propuestas de mejora. Realizar un seguimiento del presente compromiso. Escuchar al alumnado, en tutoría individual o colectiva sobre las distintas situaciones que pueden darse en el centro: analizar y aconsejar adecuadamente. Facilitar al alumnado los recursos y estrategias para el uso por parte de las familias que contribuyan a la mejora de la educación de su hijo/a.

7 COMPROMISO EDUCATIVO DEL ALUMNADO Yo, del curso de Educación del centro Virgen de Gracia de Almonaster ACEPTO Y ME COMPROMETO A: Asistir al centro de forma diaria y con puntualidad, así como a llevar al centro los correspondientes justificantes de mi familia, en caso de ausencias. Seguir el desarrollo de las clases con la debida atención, realizando las tareas y anotando todo aquello que sea necesario. Contribuir a crear un ambiente adecuado para el estudio, evitando distraer a los compañeros/as o interrumpir al profesor/a. Utilizar correctamente la agenda: anotar las tareas diarias y todo lo que me indiquen mis profesores/as. Corregir los ejercicios, anotando la solución correcta y preguntando las dudas. Llevar los cuadernos de cada asignatura al día, corregidos y bien cuidados. Dedicar en casa el tiempo suficiente (mínimo una hora) para realizar las tareas y repasar los contenidos del día. Entregar a mi familia aquellas comunicaciones de mi tutor/a, cualquier/a profesor o de la Dirección y devolverlas firmadas lo antes posible. Hablar al profesorado y a todo el personal del centro (monitora escolar, cocineras, limpiadoras,monitoras de transporte, etc.) con el debido respeto, evitando la insolencia y el desafío a su autoridad. Tratar a los compañeros correctamente, evitando cualquier forma de violencia verbal o física. Cuidar y respetar el mobiliario y todas las instalaciones del centro y contribuir, en la medida de lo posible a crear en el centro (y en el autobús, si lo utilizara) un ambiente acogedor.