UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009"

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009 EJERCICIO DE: IMAGEN TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos Se valorará el buen uso del vocabulario y la adecuada notación científica, que los correctores podrán bonificar con un máximo de un punto. Por los errores ortográficos, la falta de limpieza en la presentación y la redacción defectuosa podrá bajarse la calificación hasta un punto; en casos extremadamente graves, podrá penalizarse la puntuación hasta con dos puntos. PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes del examen) DESARROLLE LA OPCIÓN A o LA OPCIÓN B. El alumno deberá desarrollar todas las cuestiones correspondientes a una de las dos opciones, según su elección. OPCION A ANALISIS DE UN SPOT DE TELEVISION: "CEDRO" (Asociación Española de Derechos de Reproducción) Primera cuestión. Descripción semántica (2 puntos): Nivel semántico: a) Mensaje básico del spot: qué se dice del producto que se publicita, es decir, cuál es el argumento de venta, las cualidades o valores atribuidos al producto? b) Describe y comenta la idea creativa fundamental a través de la cual se ponen en escena las cualidades atribuidas al producto. Si se puede clasificar como una figura retórica, nómbrala y defínela. Justifica la elección de la idea creativa en función de las cualidades que se atribuyen al producto como argumento de venta. c) Cuál es el público objetivo de este spot publicitario? Razona la respuesta en función de la idea creativa. Segunda cuestión. Análisis formal (7 puntos): Describe sistemáticamente todos los elementos formales de la imagen justificándolos y poniéndolos en relación con el mensaje básico del anuncio, el público al que se dirige y la imagen que quiere crearse del producto. Se deben describir y valorar aspectos tales como tipos de planos, transiciones entre los mismos, elementos que aparecen en el cuadro, movimientos de cámara, composición, montaje, ritmo, iluminación, sonido, música, colores, filtros, textura de la imagen, composición, etc. Tercera cuestión. Valoración (1 punto): Realiza una crítica del spot publicitario considerando la eficacia de la idea creativa, la adecuación de los elementos formales a la idea que quiere comunicarse y cuantos aspectos del mismo te parezcan relevantes. OPCIÓN B AL DORSO

2 OPCION B ANALISIS COMPARATIVO DE DOS ANUNCIOS: Jesús del Pozo Halloween (1) y Chanel Allure Homme Sport (2) Primera cuestión. Descripción semántica (2 puntos): Comenta desde el punto de vista semántico los dos anuncios: a) Cuál es el mensaje básico (lo que se quiere comunicar del producto, las cualidades que se le atribuyen como argumento de venta) en cada uno de los anuncios. b) Idea creativa: comenta la idea creativa, esto es, el contenido explícito del anuncio a través del cual se ponen en escena las cualidades del producto y se comunica el argumento de venta. Justifica la elección de la idea creativa en función de las cualidades que se atribuyen al producto como argumento de venta. Si en la idea creativa reconoces alguna figura retórica, debes especificarla y comentarla. c) Retrato del tipo de público objetivo al que se dirige cada uno (nivel económico, gustos, edades, cultura, etc.). Segunda cuestión. Análisis formal de los dos anuncios (7 puntos): Describe sistemáticamente todos los elementos formales de la imagen justificándolos y poniéndolos en relación con el mensaje básico del anuncio, el público al que se dirige y la imagen que quiere crearse del producto. Realiza este análisis en cada uno de los anuncios y comparativamente entre sí. Deben abordarse aspectos tales como escena representada y disposición general, técnica utilizada, composición global, elementos que aparecen en la imagen (decorado, modelos, vestuario, maquillaje, etc.), iluminación, colores, tipografías y cuantos aspectos de descripción formal parezcan relevantes. Tercera cuestión. Valoración (1 punto): Realiza una crítica global de cada uno de los anuncios valorando la eficacia respecto a su público. Valora globalmente la adecuación de los elementos formales a la idea que quiere comunicarse. Señala cuantos aspectos del anuncio te parezcan de especial interés.

3 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009 CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN - EJERCICIO DE: IMAGEN Opción A Título del ejercicio: Análisis del spot publicitario CEDRO (Sociedad Española de Derechos de Reproducción) CUESTIÓN 1: ANÁLISIS SEMÁNTICO: (Total 2 puntos) [0,7] 1.1. Argumento publicitario, mensaje del spot. Idea básica: quien realiza fotocopias de libros actúa como un delincuente y amenaza la supervivencia de los autores. [1,2] 1.2 Idea publicitaria. Idea básica: breve historia de unos mafiosos que ejecutan a un autor lanzándolo a una fotocopiadora. [0,1] 1.3 Público al que se dirige. Idea básica: cualquier público. CUESTIÓN 2: ANÁLISIS FORMAL: (Total 7 puntos) [2,0] 2.1. Coherencia de la descripción formal Se trata de una puntuación que se otorga globalmente a la segunda cuestión de la prueba valorando la coherencia general del análisis formal, es decir, la capacidad de relacionar entre sí la elección de las situaciones representadas, la estructura básica del spot y la orientación del tratamiento de los elementos formales, poniendo todo ello en relación coherente con el mensaje del spot y su idea creativa. Mientras el resto de los apartados del baremo para esta segunda cuestión puntuarán la capacidad para el análisis detallado de cada aspecto de la resolución formal, este apartado se reserva una puntuación global para la capacidad de relación entre todos los aspectos con respecto a una idea central. El alumno puede desarrollar este aspecto de modo específico antes o después del detalle del análisis formal y técnico o hacerlo simultáneamente al análisis detallado de cada elemento. Se puntuará así en este concepto la capacidad para desarrollar una visión global de los distintos elementos formales justificando su selección en el spot como fruto de un planteamiento unitario y coherente. Fundamental: historia de mafiosos que ejecutan al autor, contada con todos los tópicos visuales del cine negro y películas de mafia: blanco y negro, tipo de iluminación de lámparas cenitales, utilización de contraluces y sombras, espacio de sótano crudo de hormigón, casting y vestuario de los mafiosos y del autor siguiendo los tópicos visuales, gestos y movimientos propios de matones de película, planificación de posiciones de cámara propia de secuencia de acción. Todo es coherente con la idea de hacer una pequeña película de cine negro de organizaciones criminales. [0,5] 2.2. Estructura global del spot Descripción general de la situación representada y de la estructura básica (partes y relación entre las partes. Fundamental: situación representada, estructura básica (partes y relación entre las partes), acciones y personajes. Idea básica: el spot representa la escena de forma continua y lineal y podría analizarse en cuatro partes (tres partes + el rótulo final): la conducción de la víctima hasta la fotocopiadora (lugar de ejecución), la ejecución arrojándolo a la fotocopiadora, desenlace con el rótulo explicativo y la salida de los matones, rótulo final de CEDRO. [1,7] 2.2. Los elementos de la representación [0,7] Personajes: casting, vestuario, maquillaje. Fundamental: tipo de matones de película (como Pulp Fiction, que parece el referente más directo, o similar) para las personas que conducen al autor: gafas, traje y corbata negras; rostro duro; físco potente, mal afeitado o perilla, etc. Tipo del autor típico: gafas redondas, jersey de lana, cuello de la camisa mal areglado, entradas en el pelo, gesto de impotencia. [0,6] Espacio: arquitectura, decorados, atrezzo objetos. Fundamental: espacio propio de sótanos aislados para torturas o ejecuciones. Hormigón crudo de las paredes, suelos y techos, largos pasillos con lámparas cenitales, ninguna decoración, 1

4 [0,4] Puesta en escena de las acciones: planteamiento de la actuación, tipos de gestos, actitudes, ritmos internos. Idea básica: lo conducen colgado de las áxilas, gesto implacable e indiferentes de los matones, gesto de horror e incomprensión del autor. Paso rápido y decidido en el avance, gesto de horror hacia abajo del autor (como si lo lanzasen a un abismo) [1,6] 2.3. Dirección de fotografía [0,7] Cámara: encuadres y composiciones, angulaciones, filtros, enfoques, movimientos de cámara. Idea básica: reproducir escena de acción de película (descripción de planos): plano contraplano iniciales, plano subjetivo, etc. [0,7] Iluminación: planteamiento general, resolución técnica. Idea básica: iluminación cenital procedente de focos pequeños muy direccionales que provocan fuertes contrastes, propia de cine negro, con fuertes claroscuros, contraluces, juego de sombras en la ejecución, luces bajas para iluminar los rostros dando aspecto siniestro al final. [0,2] Texturas y tratamiento de color en la imagen. Fundamental: utilización del blanco y negro con fuerte contraste. [0,4] 2.4. Montaje y postproducción [0,2] Ritmo general del spot, planteamiento rítmico según la estructura. Idea fundamental: acción rápida propia de película de acción, con numerosos planos, contraplanos para generar tensión. [0,1] Transiciones entre los planos: tipos (técnicos) de transiciones, tratamiento del raccord o continuidad entre los planos (raccord de situación, movimiento, dirección etc.). Fundamental: planos a corte rápidos, coherentes con la escena de acción que se pretende. [0,0] Efectos y tratamientos de postproducción. Fundamental: [0,1] Rótulos, cartelas, tipos de letras, tratamiento gráfico general. Fundamental: Rótulo final, iluminación acorde a la iluminación general del cartel de CEDRO. [0,4] 2.5. Banda sonora [0,1] Locución y textos: casting y tipo de locución, ritmo, tono. Fundamental: locutor serio coherente con el tipo de escena. [0,3] Música: ritmo, orquestación, etc. Fundamental: música de tensión con un fuerte golpe inicial y efectos de sonido sostenidos. [0,0] Efectos de sonido. [0,4] 2.7. Valoración general del orden y procedimiento del análisis realizado Se puntuará principalmente que el análisis formal avance de modo ordenado y sistemático. CUESTIÓN 3: VALORACIÓN (Total: 1 punto) Se puntuará fundamentalmente la capacidad para sacar conclusiones sobre la adecuación del tratamiento formal de la imagen con el argumento o los objetivos publicitarios, particularmente si esta valoración se realiza ofreciendo esbozos de alternativas a los tratamientos de imagen analizados, ejemplos similares de otros spots con idéntico objetivo o tratamiento formal o, sencillamente, una crítica razonada de aquellos elementos analizados que se consideren adecuados o inadecuados. Opción B Título del ejercicio: Análisis comparativo de anuncios de perfumes Jesús del Pozo - Halloween (1) y Chanel Allure Homme Sport (2) CUESTIÓN 1: ANÁLISIS SEMANTICO: (Total 2 puntos) [1,1] 1.1. Argumento publicitario, mensaje del spot. Fundamental: posicionar el perfume asociado a una idea de seducción femenina entendida la proyección de una imagen de delicadeza, magia y misterio (1); 2

5 asociar el perfume a una idea de seducción masculina como proyección de imagen de energía, determinación y acción (2) [0,7] 1.2. Idea publicitaria. Fundamental: imagen de mujer como aparición casi de hada o duende entre flores (1); imagen de hombre en naturaleza (un barco, mar), en medio de acción y mirando con fuerza a cámara (2). [0,2] 1.3. Público al que se dirige. Fundamental: no determinado el nivel ni la edad del público, aunque el concepto de mujer al que se asocia es clásico (1); se dirige a un hombre joven, sin determinación de nivel (2); CUESTIÓN 2: ANÁLISIS FORMAL (Total 7 puntos) [2,0] 2.1. Coherencia de la descripción formal Mientras el resto de los apartados del baremo para esta segunda cuestión puntuarán la capacidad para el análisis detallado de cada aspecto de la resolución formal, este apartado se reserva una puntuación global para la capacidad de relación entre todos los aspectos con respecto a una idea central. Se puntúa aquí la coherencia global del análisis formal en las dos imágenes, es decir, la capacidad de relacionar entre sí la selección y tratamiento formal de los elementos representados, y ponerlos en relación coherente con el argumento publicitario y su idea creativa. El alumno puede desarrollar este aspecto de modo específico antes o después de la descripción y análisis pormenorizado o ir haciéndolo de manera simultánea junto con el análisis detallado de cada elemento. Se puntuará así en este concepto la capacidad para desarrollar una visión global de los distintos elementos formales en la que se justifican la selección y tratamiento formal de todos esos elementos como fruto de un planteamiento unitario y coherente. Igualmente se valorarán las comparaciones efectuadas entre ambos anuncios y sus correspondientes resoluciones formales. Fundamental: los dos anuncios proyectan una imagen seductora (de mujer y hombre respectivamente) asociada, en el caso de la mujer, a un determinado concepto de imagen femenina seductora como aparición misteriosa y, en el caso del hombre, como imagen de masculinidad entendida como determinación, fuerza y acción. (1): La idea de seducción femenina entendida como aparición, magia y misterio se asocia a una artificiosidad delicada y de casi inmaterialidad, y se expresa en la caracterización y tipo de la mujer protagonista (delgada, frágil, ojos muy resaltados, boca grande muy marcada, piel muy blanca, casi azulada, maquillaje como franja oscura en los ojos, ropa vaporosa con hombros desnudos, dando todo ello una sensación casi irreal, de sueño o aparición), expresión (concentración misteriosa en la botella), escenario (fondo de flores cubriéndolo todo, rojos, rosas y blancos), la acción (gesto con las manos de recepción casi mística de botella producto- que emana luz misteriosa), color (juego de rosas y fucsia con blancos y azules grisáceos, en un conjunto ácido, muy irreal y propio de colores de misterio) y tipo de plano (plano medio, frontal y rigurosamente simétrico propio de una escena de naturaleza casi religiosa o mística). (2): La idea de masculinidad entendida como energía, determinación y acción se asocia a naturalidad y se refleja en la caracterización y tipo de personaje central (joven, pelo desordenado y mojado, rasgos angulosos, sin ropa en el torso, mirada directa), expresión (gesto franco y enérgico, de cierto desafío), escenario (naturaleza, visible débilmente que se trata de un barco velero en mar), la acción (en el momento de tirar de un cabo), en la luz (luz natural solar directa), color (blanco y negro de sombras profundas y fuertes) y tipo de plano (plano medio corto que da fuerza a la mirada del protagonista y hace que su cuerpo se imponga en el encuadre). [0,3] 2.2. Estructura global de las imagen 1 Descripción general de la situación representada: elementos presentes, disposición y estructura básica de estos elementos. Fundamental: simetría, figura ocupando de manera perfectamente simétrica el centro del encuadre, con el producto en el centro y letras centradas. 0,3] 2.3. Estructura global de las imagen 2 Descripción general de la situación representada: elementos presentes, disposición y estructura básica de estos elementos. Fundamental: dinamismo, figura ocupando casi todo el encuadre, descentrada, con muy poco espacio para el fondo a un lado y producto bastante grande sobreimpuesto abajo derecha. 3

6 [1,9] 2.4. Análisis detallado del anuncio 1 Se puntúa aquí la calidad y profundidad en el análisis detallado de todos los elementos que forman parte de la imagen y su disposición, explicando las razones por las cuales se han escogido esos y no otros. [0,8] Elementos y acciones. Fundamental: Protagonista femenina de aspecto frágil, delgado, casi inmaterial, de rasgos delicados y apacibles, con expresión concentrada en su acción y de confianza y seguridad (es un hada o sacerdotisa en una especie de ritual que controla perfectamente y le da capacidad y dominio). Maquillaje muy marcado en ojos (franja, casi de género fantástico o de ritual) y boca (rosa que concuerda con fondo y ropa). Piel muy blanca, con un tratamiento casi azulado-gris, que genera sensación de inmaterialidad potenciada por el tratamiento de la superficie de la piel (completamente suavizada) y de la luz (casi parece emanar luz). Pelo recogido (coherente con idea de ritual). Posición de manos en gesto ritual de recepción, concentración de la mirada (absorta), cabeza ligeramente baja (concentración) [0,2] Espacio o fondo. Fundamental: Fondo de flores, perdiendo toda referencia a un espacio real (coherente con idea de aparición). [0,3] Cámara: encuadres y composiciones, angulaciones, filtros, enfoques. Fundamental: Plano medio, cabeza cortada (concentrándonos hacia el centro de la escena que es la luz misteriosa que emana del producto). Simetría y frontalidad del cuerpo (propio de expresión ritual) [0,3] Iluminación: planteamiento general, resolución técnica. Fundamental: luz central artificial procedente del producto, que da iluminación desde abajo (propia de misterio e intimidad). Otras luces artificiales a ambos lados (simetría completa) con un tratamiento que parece hacer refulgir la piel de la modelo. Efecto final de inmaterialidad, cuerpo que casi emana luz. [0,2] Texturas y tratamiento del color de la imagen. Fundamental: blancos, rosas-fucsia y grises azulados en combinación ácida, muy propia de escena mágica, y con el rosa convencional en la caracterización femenina. [0,1] Elementos gráficos: tipos de letras, tratamiento gráfico general. Posición y tipo de letra. [1,9] 2.5. Análisis detallado del anuncio 2 Se puntúa aquí la calidad y profundidad en el análisis detallado de todos los elementos que forman parte de la imagen y su disposición, explicando las razones por las cuales se han escogido esos y no otros. [0,7] Elementos y acciones. Fundamental: protagonista masculino joven, con torso desnudo, pelo húmedo y desordenado moderadamente largo, rasgos angulosos y marcados, mirada muy enérgica, labios grandes, no especialmente musculoso aunque en forma, manos cuidadas, reloj deportivo. Está en plena acción de tirar de un cabo en un barco velero y lo vemos como interrumpiendo la acción. Mirada directa a cámara muy intensa con expresión de desafío y descaro (también seducción) que transmite fuerza. [0,2] Espacio o fondo. Fundamental: naturaleza (apenas visible: mar, barco velero), coherente con idea de naturalidad y fuerza. [0,4] Cámara: encuadres y composiciones, angulaciones, filtros, enfoques. Fundamental: plano medio corto que invade el encuadre imponiendo con fuerza la figura. Cabeza girada sugiriendo la interrupción de la acción. Rostro plenamente frontal, transmitiendo energía y fuerza. [0,4] Iluminación: planteamiento general, resolución técnica. Fundamental: luz solar directa, bastante cenital con sombras fuertes e intensas, acordes con la idea de naturalidad y de energía. [0,1] Texturas y tratamiento del color de la imagen. Fundamental: blanco y negro (intensidad, fuerza), con ligero color en el producto. [0,1] Elementos gráficos: tipos de letras, tratamiento gráfico general. Fundamental: tipografía de marca Chanel, tratamiento formal del producto. [0,6] 2.6. Valoración general del orden y procedimiento del análisis realizado. Se puntuará que el análisis avance de modo ordenado y sistemático, ofreciendo una argumentación del análisis clara y convincente y generando la idea global de análisis bien estructurado. 4

7 CUESTIÓN 3: VALORACION (Total: 1 punto) Se puntuará fundamentalmente la capacidad para sacar conclusiones sobre la adecuación del tratamiento formal de la imagen con el argumento o los objetivos publicitarios, particularmente si esta valoración se realiza ofreciendo esbozos de alternativas a los tratamientos de imagen analizados, ejemplos similares de otros anuncios con idéntico objetivo o tratamiento formal o, sencillamente, una crítica razonada de aquellos elementos analizados que se consideren adecuados o inadecuados. Valoración crítica comparativa entre los dos anuncios. 5

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEPTIEMBRE DE 2007 Ejercicio de: imagen Tiempo disponible: 1 h. 30 m.

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEPTIEMBRE DE 2007 Ejercicio de: imagen Tiempo disponible: 1 h. 30 m. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEPTIEMBRE DE 2007 Ejercicio de: imagen Tiempo disponible: 1 h. 30 m. Se valorará el uso de vocabulario y la notación científica. Los

Más detalles

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E. - JUNIO DE 2004

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E. - JUNIO DE 2004 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E. - JUNIO DE 2004 Ejercicio de: IMAGEN Tiempo disponible: 1 h. 30 m. Se valorará el uso de vocabulario y la notación científica. Los

Más detalles

LA S. ACTUAL: IMPOSICIÓN DE M. 78686178-G LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL: IMPOSICIÓN DE MODELOS

LA S. ACTUAL: IMPOSICIÓN DE M. 78686178-G LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL: IMPOSICIÓN DE MODELOS LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL: IMPOSICIÓN DE MODELOS Licenciado en Biología 78686178-G 1.- INTRODUCCIÓN Una de las características de la publicidad es la apelación a

Más detalles

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA - PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - CURSO 2014-2015

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA - PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - CURSO 2014-2015 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA - PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - CURSO 2014-2015 DISEÑO Plan de Estudios del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre (BOE de 6 de noviembre)

Más detalles

CULTURA AUDIOVISUAL (1º Y 2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN

CULTURA AUDIOVISUAL (1º Y 2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN CULTURA AUDIOVISUAL (1º Y 2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN El objetivo de esta materia es poner al alumnado en situación de analizar, relacionar y comprender los elementos que forman parte de la cultura audiovisual

Más detalles

as de comunicación: n: Generación de impacto

as de comunicación: n: Generación de impacto Campañas de comunicaci as de comunicación: n: Generación de impacto n de impacto Construcción de la Imagen Corporativa Todas nuestras acciones, debidamente comunicadas contribuyen a crear una imagen pública

Más detalles

17. Imagen. Bachillerato (LOGSE)

17. Imagen. Bachillerato (LOGSE) Imagen 251 17. Imagen. Bachillerato (LOGSE) Segunda parte de la prueba Bachillerato de Artes Materia opcional en la vía de Artes 17.1. Características del examen El tiempo máximo para la realización de

Más detalles

Informe. Primer Plano. Foto 1 Modo de exposición: Program Valor de exposición: La cámara no lo informa.

Informe. Primer Plano. Foto 1 Modo de exposición: Program Valor de exposición: La cámara no lo informa. Informe Tipo de cámara empleada: Nikon Coolpix S6000. Compacta. Plano Entero Fotos 1, 2 y 3 En las 3 fotos se utilizó este plano y un encuadre centrado ya que se quiso poner como protagonista al cuerpo

Más detalles

Juan Carlos Casado www.skylook.net

Juan Carlos Casado www.skylook.net La mirada fotográfica: la composición www.skylook.net En esta charla veremos unas sencillas normas sobre la composición en fotografía. La composición establece la posición y relación de los distintos objetos

Más detalles

Evolución de indicadores de Notoriedad Publicitaria de Campañas en Revistas y TV Análisis de Series de Datos 2007-2014

Evolución de indicadores de Notoriedad Publicitaria de Campañas en Revistas y TV Análisis de Series de Datos 2007-2014 La Notoriedad Publicitaria de marcas que recurren al mix de medios televisión + revistas no ha dejado de crecer en los últimos años. El análisis de datos desde 2007 hasta 2014 demuestra que la utilización

Más detalles

-Objetivos específicos del módulo: Capacidades, destrezas y competencias.

-Objetivos específicos del módulo: Capacidades, destrezas y competencias. RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN MÓDULO: Técnicas de expresión gráfica: Fotografía DEPARTAMENTO: Familia Profesional Artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual MAESTRA DE TALLER: Mª Jesús Velduque Ballarín.

Más detalles

CAPÍTULO VII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Para iniciar este último apartado recapitularemos un poco sobre el contenido de esta tesis.

CAPÍTULO VII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Para iniciar este último apartado recapitularemos un poco sobre el contenido de esta tesis. CAPÍTULO VII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 7.1 Conclusiones Para iniciar este último apartado recapitularemos un poco sobre el contenido de esta tesis. En los capítulos anteriores se habló sobre el modelo

Más detalles

Presentación oral individual (POI)

Presentación oral individual (POI) SAINT MARY HIGH SCHOOL LIVE TO LEARN, LEARN TO LIVE Departamento de español Materia: Español Prof. Ileana Carvajal Chinchilla Tipo de Prueba: POI IB, III Trimestre 2015 Nivel: 8vo Fecha de entrega de Temario:

Más detalles

Este documento enumera los diferentes tipos de Diagramas Matriciales y su proceso de construcción. www.fundibeq.org

Este documento enumera los diferentes tipos de Diagramas Matriciales y su proceso de construcción. www.fundibeq.org DIAGRAMA MATRICIAL 1.- INTRODUCCIÓN Este documento enumera los diferentes tipos de Diagramas Matriciales y su proceso de construcción. Muestra su potencial, como herramienta indispensable para la planificación

Más detalles

Propuesta de campaña publicitaria contra aborto. Ana María Alonso. Gabriela Lezana. Catalina Mardones. Jorge Paez. Rocío Reyes. Tatiana Simpson.

Propuesta de campaña publicitaria contra aborto. Ana María Alonso. Gabriela Lezana. Catalina Mardones. Jorge Paez. Rocío Reyes. Tatiana Simpson. 1 Pre-producción Fotográfica Propuesta de campaña publicitaria contra aborto. Ana María Alonso. Gabriela Lezana. Catalina Mardones. Jorge Paez. Rocío Reyes. Tatiana Simpson. Laboratorio III Universidad

Más detalles

Certificado de profesionalidad Producción fotográfica Nivel 3. Apartado A: REFERENTE DE COMPETENCIA

Certificado de profesionalidad Producción fotográfica Nivel 3. Apartado A: REFERENTE DE COMPETENCIA MÓDULO FORMATIVO DATOS IDENTIFICATIVOS DEL MÓDULO FORMTIVO PROYECTOS FOTOGRÁFICOS Duración 80 Código MF1417_3 Familia profesional IMAGEN Y SONIDO Área profesional Producciones fotográficas Certificado

Más detalles

manera tradicional a niños pequeños consiste en el hecho de que la gramática de su proprio idioma. Por esta razón, y para que el

manera tradicional a niños pequeños consiste en el hecho de que la gramática de su proprio idioma. Por esta razón, y para que el Un, due, tre, stella! Curso de italiano para niños 1 INTRODUCCIÓN Una de las mayores dificultades para enseñar una lengua extranjera de manera tradicional a niños pequeños consiste en el hecho de que desconocen,

Más detalles

Materiales Audiovisuales

Materiales Audiovisuales Qué es? Los materiales audiovisuales son un medio para comunicar mensajes específicos a través del uso de contenidos video, animaciones gráficas o una combinación de ambos. Los audiovisuales facilitan

Más detalles

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEPTIEMBRE DE 2007 Ejercicio de: ECONOMÍA Tiempo disponible: 1 h. 30 m.

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEPTIEMBRE DE 2007 Ejercicio de: ECONOMÍA Tiempo disponible: 1 h. 30 m. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEPTIEMBRE DE 2007 Ejercicio de: ECONOMÍA Tiempo disponible: 1 h. 30 m. Se valorará el uso de vocabulario y la notación científica. Los

Más detalles

Periodismo Radial y Televisivo

Periodismo Radial y Televisivo 7 FAMILIA PROFESIONAL COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO Periodismo Radial y Televisivo GRADO SUPERIOR 1. DESCRIPCIÓN El Profesional Técnico en Periodismo Radial y Televisivo planifica, realiza y evalúa programas

Más detalles

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Análisis de la publicidad

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Análisis de la publicidad Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA Análisis de la publicidad OBJETIVO DEL TALLER Aprender a analizar los anuncios publicitarios como mecanismo de defensa para no dejarse influir, y de este modo

Más detalles

COMENTARIO A LEY 20/2007, DE 11 DE JULIO, DEL ESTATUTO DEL TRABAJADOR AUTÓNOMO, SOBRE ASPECTOS DE LA SEGURIDAD Y SALUD LABORAL

COMENTARIO A LEY 20/2007, DE 11 DE JULIO, DEL ESTATUTO DEL TRABAJADOR AUTÓNOMO, SOBRE ASPECTOS DE LA SEGURIDAD Y SALUD LABORAL COMENTARIO A LEY 20/2007, DE 11 DE JULIO, DEL ESTATUTO DEL TRABAJADOR AUTÓNOMO, SOBRE ASPECTOS DE LA SEGURIDAD Y SALUD LABORAL 1.- LA SITUACIÓN DEL TRABAJADOR AUTÓNOMO EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

Más detalles

Sistemas de Gestión de Calidad. Control documental

Sistemas de Gestión de Calidad. Control documental 4 Sistemas de Gestión de Calidad. Control documental ÍNDICE: 4.1 Requisitos Generales 4.2 Requisitos de la documentación 4.2.1 Generalidades 4.2.2 Manual de la Calidad 4.2.3 Control de los documentos 4.2.4

Más detalles

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO. Globalización y sustentabilidad o Equidad y desarrollo.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO. Globalización y sustentabilidad o Equidad y desarrollo. CURSO 14-15 Abril 2015 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO TAREA: TEXTO PUBLICITARIO Criterios A, C y D TÍTULO: EL ANUNCIO IDEOLÓGICO MATERIA: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA MATERIAS VINCULADAS: A ESCOGER

Más detalles

Comprendiendo el Histograma. El fotometro del siglo 21

Comprendiendo el Histograma. El fotometro del siglo 21 Comprendiendo el Histograma Posiblemente la herramienta más útil en la fotografía digital es el histograma. También puede ser el menos comprendido. En este artículo exploraremos lo que el histograma de

Más detalles

Programa 25 Atractivo de la formación UPM

Programa 25 Atractivo de la formación UPM Programa 5 Atractivo de la formación UPM Cada universidad cuenta con características propias y únicas que pueden diferenciarla de otras opciones universitarias. Sin embargo, dichas diferencias no siempre

Más detalles

Su nombre proviene de la capacidad que tiene el cuerpo de desarrollar una serie de acciones determinadas.

Su nombre proviene de la capacidad que tiene el cuerpo de desarrollar una serie de acciones determinadas. PROGRAMA: ENTRENAMIENTO DEPORTIVO. UNIDAD CURRICULAR: PREPARACION FISICA. UNIDAD VI. CAPACIDADES COORDINATIVAS. Las capacidades coordinativas Su nombre proviene de la capacidad que tiene el cuerpo de desarrollar

Más detalles

Programa de Criminología UOC

Programa de Criminología UOC Programa de Criminología UOC Trabajo Final de Grado Presentación Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y

Más detalles

Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad

Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Otras dinámicas /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Más detalles

Servicio Nacional del Consumidor. La Mega-Ultra Fábrica. Segundo Ciclo de Educación Parvularia

Servicio Nacional del Consumidor. La Mega-Ultra Fábrica. Segundo Ciclo de Educación Parvularia Ficha Técnica Nombre de la actividad Nivel o Curso al que esta dirigida la actividad Núcleo de aprendizaje y ámbito con el que se relaciona Objetivos de la actividad Sugerencia de materiales de apoyo para

Más detalles

Guía de aprendizaje Marketing aplicado y comunicación

Guía de aprendizaje Marketing aplicado y comunicación Guía de aprendizaje Marketing aplicado y comunicación Año académico: 2013-2014 Máster en dirección, gestión e intervención en servicios sociales Profesor: Carolina Sorribas Morales 1 1.- Presentación de

Más detalles

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Sinopsis Con esta tarea se pretende hacer un recorrido por el mundo de la publicidad desde una perspectiva cultural e histórica con la finalidad de que el alumnado sea capaz de crear sus propios anuncios

Más detalles

Figura 84. Cuál es el programa indicado para vectorizar?, conoces otras herramientas de vectorización?, en qué aplicarías los vectores?

Figura 84. Cuál es el programa indicado para vectorizar?, conoces otras herramientas de vectorización?, en qué aplicarías los vectores? Semanas 13 y 14 Empecemos! Bienvenidos a esta nueva experiencia! En las semanas anteriores aplicamos las competencias para trabajar con las herramientas de vectorización de imágenes y rotulación; esta

Más detalles

ACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5

ACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5 ACERCA DEL COACHING Qué es Coaching? En inglés, la palabra Coaching hace referencia a entrenar, aunque este significado es tan sólo una referencia, pues no es del todo correcto cuando nos referimos a la

Más detalles

PROPUESTAS DE VIDEO MARKETING - SECTOR ESTETICA Y PELUQUERIA

PROPUESTAS DE VIDEO MARKETING - SECTOR ESTETICA Y PELUQUERIA PROPUESTAS DE VIDEO MARKETING - SECTOR ESTETICA Y PELUQUERIA Dentro de este sector tienen cabida diversos tipos de negocio, todos relacionados con el sector de la estética, belleza, peluquería y bienestar.

Más detalles

CAPÍTULO VI ELEMENTOS PARA REALIZAR PUBLICIDAD EFECTIVA. A través de todo este estudio se ha llegado a cumplir el objetivo general, el cual es

CAPÍTULO VI ELEMENTOS PARA REALIZAR PUBLICIDAD EFECTIVA. A través de todo este estudio se ha llegado a cumplir el objetivo general, el cual es Elementos para realizar publicidad Efectiva CAPÍTULO VI ELEMENTOS PARA REALIZAR PUBLICIDAD EFECTIVA 6.1 Elementos para realizar publicidad efectiva A través de todo este estudio se ha llegado a cumplir

Más detalles

UNIDAD I ELEMENTOS BÁSICOS DEL TEATRO TRADICIONAL

UNIDAD I ELEMENTOS BÁSICOS DEL TEATRO TRADICIONAL UNIDAD I ELEMENTOS BÁSICOS DEL TEATRO TRADICIONAL Elementos básicos del teatro L.C.C. Francisco Javier Gallardo Hernández 1 ELEMENTOS BÁSICOS DEL TEATRO El teatro como una forma de comunicación, por este

Más detalles

Maestría en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo

Maestría en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo Maestría en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo CEPES CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES Presentación El área de Proyectos en la actualidad ha tomado un fuerte protagonismo en el desarrollo profesional

Más detalles

REALIZACIÓN AUDIOVISUAL.

REALIZACIÓN AUDIOVISUAL. REALIZACIÓN AUDIOVISUAL. Destinatarios: El curso está orientado a estudiantes y profesionales que deseen adquirir las herramientas necesarias para llevar a cabo proyectos propios de producción audiovisual

Más detalles

Sevilla, enero 2010. www.santelmo.org EXECUTIVE MBA MASTER EN ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Sevilla, enero 2010. www.santelmo.org EXECUTIVE MBA MASTER EN ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Sevilla, enero 2010 www.santelmo.org EXECUTIVE MBA MASTER EN ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS El Instituto Internacional San Telmo La Fundación San Telmo es una institución privada sin ánimo de lucro,

Más detalles

Implementar y gestionar el proyecto

Implementar y gestionar el proyecto Ficha A62.3 Implementar y gestionar el proyecto Qué necesita nuestro emprendimiento para funcionar? En esta fase del proyecto, los alumnos deberán definir todos los aspectos de la gestión del emprendimiento,

Más detalles

Tema: Fotografía publicitaria de productos

Tema: Fotografía publicitaria de productos Fotografía. Guía 8 1 Tema: Fotografía publicitaria de productos Facultad: Ciencias y Humanidades Escuela: Comunicaciones Asignatura: Fotografía Contenidos En esta guía, el estudiante obtendrá los conocimientos

Más detalles

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DEL EXAMEN DE INGLÉS

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DEL EXAMEN DE INGLÉS CRITERIOS DE CORRECCIÓN DEL EXAMEN DE INGLÉS Según la normativa vigente sobre la Prueba de Idioma (INGLÉS) para el Acceso a la Universidad ya establecida por el Real Decreto 1892/2008 y la Orden ESD/1729/2008,

Más detalles

Principios fundamentales del diseño

Principios fundamentales del diseño Principios fundamentales del diseño gordongroup Acerca de gordongroup gordongroup es una agencia de marketing y comunicación que proporciona un servicio completo, en un centro único, y ofrece una combinación

Más detalles

Resumen de la Resolución: Particular vs Orange Espagne, S.A.U. ( 4G EN CASA )

Resumen de la Resolución: Particular vs Orange Espagne, S.A.U. ( 4G EN CASA ) 1 Resolución de 10 de septiembre de 2015 de la Sección Quinta del Jurado por la que se estima la reclamación presentada por un particular frente a una publicidad de la que es responsable la compañía Orange

Más detalles

TEMA 2: LA COMUNICACIÓN GRÁFICA. 1. Los Pictogramas. 2. El Ideograma EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º DE LA E.S.O.

TEMA 2: LA COMUNICACIÓN GRÁFICA. 1. Los Pictogramas. 2. El Ideograma EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º DE LA E.S.O. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º DE LA E.S.O. TEMA 2: LA COMUNICACIÓN GRÁFICA 1. Los Pictogramas Un pictograma es una escena hecha de una o varias imágenes con un significado cualquiera y representada por

Más detalles

ESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL

ESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL ESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL NUEVAS PRIORIDADES PARA EL ENTORNO LABORAL ESTRATEGIA DE DINAMARCA: INFORME SOBRE EL FUTURO DEL ENTORNO LABORAL Página 1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN

Más detalles

PLANNINIG VIDEO MARKETING SECTOR FOTÓGRAFOS DE BODA

PLANNINIG VIDEO MARKETING SECTOR FOTÓGRAFOS DE BODA PLANNINIG VIDEO MARKETING SECTOR FOTÓGRAFOS DE BODA Dentro de este sector tienen cabida diversos tipos de negocio, todos relacionados con el sector de la fotografía. Algunos ejemplos para los que es aplicable

Más detalles

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2011-2012 ECONOMÍA DE LA EMPRESA CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN El examen consta de tres partes (en cada una de sus opciones) que

Más detalles

Las prácticas de excelencia

Las prácticas de excelencia Las prácticas de excelencia Se enmarcan en la existencia de estrategias dedicadas a la gestión del conocimiento interno de la organización, promoviendo iniciativas, a través de distintos instrumentos que

Más detalles

Guía para la elaboración del trabajo de grado

Guía para la elaboración del trabajo de grado Programa de Periodismo y Opinión Pública Escuela de Ciencias Humanas Universidad del Rosario Guía para la elaboración del trabajo de grado 1. Requisitos. Los estudiantes podrán inscribir su proyecto de

Más detalles

2 a ñ o s. Ciclo Formativo de Grado Superior. en Animaciones 3D, Juegos. y Entornos Interactivos, Especialista en Videojuegos. visual.iedmadrid.

2 a ñ o s. Ciclo Formativo de Grado Superior. en Animaciones 3D, Juegos. y Entornos Interactivos, Especialista en Videojuegos. visual.iedmadrid. 2 a ñ o s Be Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, Especialista en Videojuegos visual.iedmadrid.com Te impresionan los efectos y las animaciones que ves en

Más detalles

LA MEGA ULTRA FÁBRICA

LA MEGA ULTRA FÁBRICA LA MEGA ULTRA FÁBRICA Ficha Técnica Nivel o curso al que está dirigida la actividad NT1 y NT2 Núcleo de aprendizaje Lenguaje verbal Aprendizajes esperados Aprendizaje de Educación Financiera Sugerencias

Más detalles

Más vale una imagen que mil palabras

Más vale una imagen que mil palabras LA IMAGEN LENGUAJE ICÓNICO TÉCNICAS Y TRATAMIENTOS MATERIAL DE TRABAJO Nº 6 - Pág. 1 Dice un Proverbio Chino: Más vale una imagen que mil palabras >> IMPACTO INMEDIATO LA IMAGEN Y SU RELATO La imagen es

Más detalles

LENGUAJE VISUAL LENGUAJE VISUAL

LENGUAJE VISUAL LENGUAJE VISUAL LENGUAJE VISUAL 4t ESO LENGUAJE VISUAL La evolución de la comunicación humana se ha manifestado en sucesivas formas: oral, escrita, impresa, radiofónica; de forma paralela o en interacción con ellas se

Más detalles

Capítulo5. Resultados. Después de haber observado los anuncios publicitarios en veinte revistas

Capítulo5. Resultados. Después de haber observado los anuncios publicitarios en veinte revistas Capítulo5. Resultados Después de haber observado los anuncios publicitarios en veinte revistas dirigidas a mujeres, correspondientes a un periodo de cinco meses, los resultados obtenidos se desprenden

Más detalles

Lenguaje Audiovisual y Montaje. Fotografía 1491110

Lenguaje Audiovisual y Montaje. Fotografía 1491110 ELECTIVAS PARA EL PERIODO 2016-1 PROGRAMA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIOS INFORMACION DE ASIGNATURA CODIGO NOMBRE PRE-REQUISITO CREDITOS SESIONES SEMESTRES QUE PUEDEN INSCRIBIR PROGRAMAS QUE LA

Más detalles

Está usted satisfecho con los sistemas informáticos de su empresa?

Está usted satisfecho con los sistemas informáticos de su empresa? Está usted satisfecho con los sistemas informáticos de su empresa? Evento de Lanzamiento 2 de setiembre de 2004 Customer Satisfaction Satisfacción = Percepción - Expectativas La satisfacción no es un resultado

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO DEL: Supervisor de continuidad (Script)

PROGRAMA FORMATIVO DEL: Supervisor de continuidad (Script) PROGRAMA FORMATIVO DEL: Supervisor de continuidad (Script) Febrero de 2007 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: Imagen y Sonido Área Profesional: Dirección - Realización 2. Denominación del

Más detalles

GUÍA DE ESTÁNDARES VISUALES DE MÉXICO 2009 LINEAMIENTOS DE IDENTIDAD CORPORATIVA

GUÍA DE ESTÁNDARES VISUALES DE MÉXICO 2009 LINEAMIENTOS DE IDENTIDAD CORPORATIVA GUÍA DE ESTÁNDARES VISUALES DE MÉXICO 2009 LINEAMIENTOS DE IDENTIDAD CORPORATIVA 1 LINEAMIENTOS DE IDENTIDAD CORPORATIVA Lowe s 2009 Contenido Nuestra mirada 2 Uso de la marca registrada 3 Proceso de aprobación

Más detalles

Análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades):

Análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades): LA PUBLICIDAD Qué es? Definición: Es un proceso de comunicación controlado a través de los medios de comunicación que da a conocer un producto o un servicio con la finalidad de informar o influir en su

Más detalles

Planificación de una campaña de publicidad

Planificación de una campaña de publicidad Planificación de una campaña de publicidad La publicidad es una de las acciones que una organización puede incluir dentro de su plan de comunicación. El plan de publicidad debe responder a los objetivos

Más detalles

MANUAL DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN FISIOTERAPIA GUÍA PARA LOS TUTORES

MANUAL DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN FISIOTERAPIA GUÍA PARA LOS TUTORES 2011 MANUAL DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN FISIOTERAPIA GUÍA PARA LOS TUTORES Universidad de Zaragoza Escuela de Ciencias de la Salud Grado en Fisioterapia Trabajo Fin de Grado 1. Introducción Qué es el Trabajo

Más detalles

TEORÍA DEL COLOR Colores Primarios

TEORÍA DEL COLOR Colores Primarios TEORÍA DEL COLOR Para el caso de la imagen, son todas aquellas recomendaciones respecto del color, sus combinaciones, el uso de los tonos entre otros. No se puede avanzar en el tema, sin antes mencionar

Más detalles

Los objetivos por los que otros han participado en el Programa TANDEM son:

Los objetivos por los que otros han participado en el Programa TANDEM son: PROGRAMA TANDEM PREGUNTAS FRECUENTES 1. Por qué TANDEM? Aprender un idioma mediante el Programa TANDEM puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idioma. Por otro lado, la experiencia

Más detalles

Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura

Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura B) PROCESO 6) Madera con base 5) Proporción por tercios 4) Pasaje en escala del dibujo 3) Borrado de líneas

Más detalles

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO B CURSO 2015/16

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO B CURSO 2015/16 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO B CURSO 2015/16 LENGUA Y LITERATURA PRUEBAS OBJETIVAS: 50% de la calificación global. TRABAJO DIARIO EN CLASE Y EN CASA: 30%. Aquí se incluye la actitud. LECTURAS: 20%.

Más detalles

Prólogo. La publicidad como homologador cultural

Prólogo. La publicidad como homologador cultural Prólogo. La publicidad como homologador cultural Mª Cruz Alvarado López y Mª Isabel Martín Requero Bajo el título Publicidad y Cultura presentamos este trabajo, fruto de la labor de investigación y docencia

Más detalles

2. Estructuras organizativas típicas en relación a Gestión de Clientes

2. Estructuras organizativas típicas en relación a Gestión de Clientes La figura del Chief Customer Officer y la gestión de clientes en las entidades financieras españolas 2. Estructuras organizativas típicas en relación a Gestión de Clientes Analizar y clasificar las estructuras

Más detalles

Programa de Voluntariado de FVS

Programa de Voluntariado de FVS fundación vidasostenible Calle Artistas 26, local-2 28020 Madrid TELÉFONO 91 446 18 34 E-MAIL fundacion@vidasostenible.org WEB www.vidasostenible.org Programa de Voluntariado de FVS Inscrita en el Registro

Más detalles

www.fundibeq.org Es de aplicación a aquellos estudios o situaciones en que es necesario priorizar entre un conjunto de elementos.

www.fundibeq.org Es de aplicación a aquellos estudios o situaciones en que es necesario priorizar entre un conjunto de elementos. GRAÁFICOS DE GESTIÓON (LINEALES, BARRAS Y TARTAS) 1.- INTRODUCCIÓN Este documento introduce los Gráficos de Gestión de uso más común y de mayor utilidad: Gráficos Lineales, Gráficos de Barras y Gráficos

Más detalles

IV. RESULTADOS. Intervalo de muestra: No. Total de publicidad =62 = 6.2, 6, anuncios por redondeo. 10 10

IV. RESULTADOS. Intervalo de muestra: No. Total de publicidad =62 = 6.2, 6, anuncios por redondeo. 10 10 IV. RESULTADOS 4.1. Análisis de la revista Cosmopolitan. Unidad de muestreo: Revista Cosmopolitan. Unidad de contexto: Tomo de diciembre. Unidad de registro: Publicidad. Intervalo de muestra: No. Total

Más detalles

Expresarse con claridad en forma oral y escrita PERO SI TE DIJE QUE ERA REDONDO! Lámina con dibujos geométricos. Pauta para el observador.

Expresarse con claridad en forma oral y escrita PERO SI TE DIJE QUE ERA REDONDO! Lámina con dibujos geométricos. Pauta para el observador. Competencia: Expresarse con claridad en forma oral y escrita ACTIVIDAD 1 PERO SI TE DIJE QUE ERA REDONDO! Fundación Chile - Programa Competencias Laborales Registro de Propiedad Intelectual, Inscripción

Más detalles

NÚCLEO IDENTIDAD MAPA RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ MISMO

NÚCLEO IDENTIDAD MAPA RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ MISMO MAPA RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ MISMO LOGROS DE APRENDIZAJE Se refi ere a la capacidad de tomar conciencia gradual de sus preferencias, características, atributos corporales y personales, mediante

Más detalles

TEATRO Tercer curso. Las actividades dramáticas pueden llevarse a la práctica de forma diversa según se enfatice una u otra parte del proceso:

TEATRO Tercer curso. Las actividades dramáticas pueden llevarse a la práctica de forma diversa según se enfatice una u otra parte del proceso: TEATRO Tercer curso Introducción La actividad dramática debe entenderse como un proceso artístico, y al igual que cualquier experiencia en las artes, ha de ser contemplada como parte integrante del currículo

Más detalles

1. Comentarios sobre la asignatura en relación a la Prueba de Acceso a la Universidad

1. Comentarios sobre la asignatura en relación a la Prueba de Acceso a la Universidad GUÍA DIDÁCTICA Nombre de la asignatura: Diseño Nombre de la Coordinadora: Inés Monteira Arias Datos de contacto: Email: imonteira@geo.uned.es Tel. 91 3986787 Departamento de Historia del Arte Facultad

Más detalles

TP2: El texto fotográfico. Consigna:

TP2: El texto fotográfico. Consigna: TP2: El texto fotográfico Consigna: A partir de la selección de 2 imágenes fotográficas, indicar en ellas la presencia de figuras retóricas. Realizar una hipótesis de la funcionalidad de dicha figura al

Más detalles

1º Quincena de Octubre Se llevará a cabo durante el taller de club de lectores. De 16h a 17h.

1º Quincena de Octubre Se llevará a cabo durante el taller de club de lectores. De 16h a 17h. 1ªNombre de la actividad CLUB DE LECTORES: Jugamos con los cuentos 1. Descubrir los diferentes cuentos que aparecen en la historia. 2. Caer en la cuenta de que hay personajes que se aparecen en diferentes

Más detalles

ANÁLISIS DE CARGOS. 1. Nombre del cargo 2. Posición del cargo en el organigrama. 3. Contenido del cargo. 1. Requisitos intelectuales

ANÁLISIS DE CARGOS. 1. Nombre del cargo 2. Posición del cargo en el organigrama. 3. Contenido del cargo. 1. Requisitos intelectuales Análisis de CARGOS ANÁLISIS DE CARGOS Autor: Herman Bachenheimer Correo: herman@puj.edu.co Después de la descripción, sigue el análisis del cargo. Una vez identificado el contenido del cargo (aspectos

Más detalles

innovadora y simple tres etapas Inicial, Intermedia y Final

innovadora y simple tres etapas Inicial, Intermedia y Final Pontificia Universidad Católica de Chile IIC2100 Taller de Herramientas Computacionales para Ingeniería Profesor: Ignacio Casas. Ayudantes: Consuelo Pavón, Constanza Gómez Proyecto Semestral Modelación

Más detalles

Esta pequeña guía pretende ser un apoyo para todo aquel que deseé aprender a dibujar. Se intenta presentar de manera breve y sencilla, mostrando

Esta pequeña guía pretende ser un apoyo para todo aquel que deseé aprender a dibujar. Se intenta presentar de manera breve y sencilla, mostrando Esta pequeña guía pretende ser un apoyo para todo aquel que deseé aprender a dibujar. Se intenta presentar de manera breve y sencilla, mostrando ejercicios, láminas y nociones básicas para dibujar objetos

Más detalles

Embajada de Polonia en Buenos Aires

Embajada de Polonia en Buenos Aires 1. Foto modelo: 2. Formato de la foto: ancho 35 mm, alto 45 mm. La imagen en la foto tiene que reflejar la cabeza entera y la parte alta del cuello, los lados derecho e izquierdo del rostro tienen que

Más detalles

Descripción de los cursos del programa académico: Diseño y Arte Digital, Subconcentración en Diseño gráfico

Descripción de los cursos del programa académico: Diseño y Arte Digital, Subconcentración en Diseño gráfico Descripción de los cursos del programa académico: Diseño y Arte Digital, Subconcentración en Diseño gráfico REQUISITOS EID 320 CULTURA VISUAL: TEORÍA Y PRODUCCIÓN Curso interdisciplinario que desarrolla

Más detalles

VÍDEO Y DISEÑO GRÁFICO LOW NO GASTIS MÉS DEL COMPTE EN PUBLICITATCOST QUIÉNES SOMOS Somos un equipo multidisciplinar con sede en Barcelona que ofrecemos servicios de publicidad a unos precios muy competitivos.

Más detalles

REGLAMENTO DE ADMISIÓN A ESTUDIOS DE GRADO DE MAYORES DE 40 AÑOS POR ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL O PROFESIONAL

REGLAMENTO DE ADMISIÓN A ESTUDIOS DE GRADO DE MAYORES DE 40 AÑOS POR ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL O PROFESIONAL REGLAMENTO DE ADMISIÓN A ESTUDIOS DE GRADO DE MAYORES DE 40 AÑOS POR ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL O PROFESIONAL (Aprobado por el Consejo de Gobierno, sesión de 29 de abril de 2010 y modificado en

Más detalles

INTERNET SEGURO. Objetivos

INTERNET SEGURO. Objetivos INTERNET SEGURO Objetivos 1. Promover la reflexión sobre el uso de Internet y las redes sociales. 2. Fomentar un uso adecuado de las TIC. 3. Crear conciencia de defensa contra las injusticias y la práctica

Más detalles

Test de Idioma Francés. Manual del evaluador

Test de Idioma Francés. Manual del evaluador Test de Idioma Francés Manual del evaluador 1 CONTENIDO Introducción Qué mide el Test de idioma francés? Qué obtienen el examinado y el examinador? Descripción de los factores Propiedades psicométricas

Más detalles

PROGRAMA. Técnico Superior en Gráfica Audiovisual

PROGRAMA. Técnico Superior en Gráfica Audiovisual PROGRAMA Técnico Superior en Gráfica Audiovisual I. FUNDAMENTOS DE LA REPRESENTACIÓN Y LA EXPRESIÓN VISUAL Configuración del espacio bidimensional. Elementos formales, expresivos y simbólicos del lenguaje

Más detalles

Publicidad de Gatorade:

Publicidad de Gatorade: Publicidad de Gatorade: Se gana desde adentro Propuesta estética Esta publicidad durará aproximadamente entre 35 y 40seg. Estará conformado por escenas que intentarán demostrar que cualquiera puede ser

Más detalles

Encuadre. Existen diferentes tipos de encuadres:

Encuadre. Existen diferentes tipos de encuadres: Encuadre. Es aquel en donde el fotógrafo selecciona todo aquello que estará dentro y fuera de la composición. Es el todo que un fotógrafo desea captar en una fotografía. Existen diferentes tipos de encuadres:

Más detalles

BASE DE DATOS FINANCIADA POR:

BASE DE DATOS FINANCIADA POR: TERCER CONCURSO DE EXPERIENCIAS MENCIÓN ESPECIAL (B) Acercar la asociación a las familias APA CP SEIS DE DICIEMBRE. Madrid. FAPA Francisco Giner de los Ríos. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Para incrementar la

Más detalles

Para la adquisición de las competencias técnicas relacionadas se desarrollarán los aspectos técnicos de la producción de audiovisuales.

Para la adquisición de las competencias técnicas relacionadas se desarrollarán los aspectos técnicos de la producción de audiovisuales. IMAGEN Y SONIDO (2º BACHILLERATO) INTRODUCCIÓN El eje organizador de la materia se basa en la elaboración de productos audiovisuales sencillos que permitan al alumno conocer las técnicas, procedimientos

Más detalles

Este documento proporciona la secuencia de pasos necesarios para la construcción de un Diagrama de Flujo. www.fundibeq.org

Este documento proporciona la secuencia de pasos necesarios para la construcción de un Diagrama de Flujo. www.fundibeq.org DIAGRAMA DE FLUJO 1.- INTRODUCCIÓN Este documento proporciona la secuencia de pasos necesarios para la construcción de un Diagrama de Flujo. Muestra la importancia de dos aspectos clave en este proceso:

Más detalles

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE DE 2011. EJERCICIO DE: ECONOMÍA DE LA EMPRESA TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE DE 2011. EJERCICIO DE: ECONOMÍA DE LA EMPRESA TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE DE 11 EJERCICIO DE: ECONOMÍA DE LA EMPRESA TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 3 minutos PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas

Más detalles

ESCAPARATISMO: Teoría y consejos prácticos

ESCAPARATISMO: Teoría y consejos prácticos ESCAPARATISMO: Teoría y consejos prácticos EL ESCAPARATE El escaparate es un espacio tridimensional en el que debemos combinar varios elementos para mostrar de la forma más natural el producto. Es el mejor

Más detalles

Colores complementarios, tonalidades de grises

Colores complementarios, tonalidades de grises Colores complementarios, tonalidades de grises 1. Identificación Área: Educación Artística (Artes visuales) SC: 2. Colores complementarios y tonalidades de grises. Resumen: En esta propuesta didáctica

Más detalles

SECUENCIA DIDACTICA ADAPTADA

SECUENCIA DIDACTICA ADAPTADA SECUENCIA DIDACTICA ADAPTADA 1. Producto final de la tarea La finalidad de la tarea consiste en que a través de una excursión los niños puedan experimentar la observación directa de las plantas y los animales

Más detalles

Workflow Infografía 3D / Estilismo

Workflow Infografía 3D / Estilismo Workflow Infografía 3D / Estilismo Introducción Debido a la creciente demanda de una infografía 3D a costes cada vez más ajustados, pero con las mismas expectativas de calidad, hemos incorporado una modalidad

Más detalles

Tras crear el terreno, añadir los objetos y programar la interfaz, el aspecto de la escena inicial quedó como se muestra en la Figura 30.

Tras crear el terreno, añadir los objetos y programar la interfaz, el aspecto de la escena inicial quedó como se muestra en la Figura 30. Sobre el terreno se añadió algo de vegetación, un par de árboles y una piedra. Además se creó una iluminación básica para el entorno. En ese momento el aspecto del entorno de esta escena era el que se

Más detalles

Las instituciones privadas de educación se caracterizan por brindar una. formación integral a la sociedad; la propuesta educativa que se hace a la

Las instituciones privadas de educación se caracterizan por brindar una. formación integral a la sociedad; la propuesta educativa que se hace a la CAPITULO I Capítulo I: Planteamiento del problema 1.1 Situación problemática Las instituciones privadas de educación se caracterizan por brindar una formación integral a la sociedad; la propuesta educativa

Más detalles