Nuevos retos para la PRL en el sector La formación en pesca -PUERTOS PESQUEROS-

Transcripción

1 Nuevos retos para la PRL en el sector La formación en pesca -PUERTOS PESQUEROS-

2 Qué es un puerto pesquero? SON MUCHAS Y MUY VARIADAS LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO EN UN PUERTO PESQUERO Y, CONSECUENTEMENTE, SON MUCHOS LOS AGENTES IMPLICADOS

3 La mayor parte de ellas se pueden englobar en: A ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PESCADO CAPTURADO (Desde que entra en el puerto hasta que sale del mismo) B ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA EMBARCACION (abastecimientos, reparaciones y trámites administrativos) Formación Información?

4 ARTICULO 19 LPRL: FORMACION EL EMPRESARIO/A DEBERÁ GARANTIZAR QUE CADA TRABAJADOR O TRABAJADORA RECIBA UNA FORMACIÓN: A A B B C C D D TEORICA PRACTICA SUFICIENTE ADECUADA TANTO EN EL MOMENTO DE SU CONTRATACIÓN, CUALQUIERA QUE SEA LA MODALIDAD O DURACIÓN DE ÉSTA, COMO CUANDO SE PRODUZCAN CAMBIOS EN LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑE O SE INTRODUZCAN NUEVAS TECNOLOGÍAS O CAMBIOS EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO.

5 ARTICULO 18 LPRL: INFORMACION CON EL FIN DE DAR CUMPLIMIENTO AL DEBER DE PROTECCION EL EMPRESARIO/A DEBE INFORMAR A LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS EN RELACION CON: A B LOS RIESGOS PARA LA SEGURIDAD Y SALUD DE LOS TRABAJADORES/AS LAS MEDIDAS Y ACTIVIDADES DE PROTECCION Y PREVENCION APLICABLES A LOS RIESGOS SEÑALADOS EMPRESA EN SU CONJUNTO CADA PUESTO DE TRABAJO O FUNCION

6

7 Independientemente de que algunos puedan responder-funcionar mejor que otros, conviene resaltar: -LEJANÍA con respecto a la realidad diaria del puerto - En ocasiones, tendencia a generalizar diagnósticos/actuaciones, sin llegar a la concreción de cada empresa, embarcación, lonja... - Dificultades para dar respuesta a las necesidades de formación inicial -Dificultades para organizar campañas intersectoriales -En ocasiones, falta de una visión global de la actividad portuaria. -Etc.

8 -En general, empresas pequeñas o muy pequeñas -En general, bajo nivel de concienciación SSL... -Diferentes servicios de prevención ajenos implicados -Inexistencia de un ente aglutinador que pueda coordinar las necesidades puntuales (campañas, épocas de mayor contratación, aprovechamiento de los períodos de menor trabajo, etc.) que pudiera haber -Inexistencia de material especifico de buena parte de las tareas o puestos de trabajo existentes. -Etc.

9 Hoy en día considero que es muy difícil Garantizar una formación adecuada, que responda a las características propias de las actividades de un puerto pesquero MAS FACIL ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA EMBARCACION MAS DIFICIL ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PESCADO CAPTURADO CONTRATOS MAS ESTABLES, DURADEROS, PREVISIBLES MAYOR DEPENDENCIA A PERIODOS MUY CONCRETOS, CONTRATOS CORTA DURACION (semanas, días, horas)

10 EL PROGRAMA DE FORMACION DEBE ASEGURAR QUE SE IDENTIFICAN, PARA CADA PUESTO DE TRABAJO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE HARAN POSIBLE QUE EL TRABAJADOR O LA TRABAJADORA REALICE SU TAREA DE ACUERDO A LOS REQUISITOS DE PRODUCCION, CALIDAD Y SEGURIDAD.

11 Sigamos el recorrido del pescado en el puerto

12

13 Elaborar una amplia colección de FICHAS INFORMATIVAS

14 SERÍA CONVENIENTE REALIZAR UNA SERIE DE PRÁCTICAS EN RELACIÓN A: Recogida y traslado de diferentes tipos de cajas de pescado y tinas con transpaletas. Recogida y traslado de diferentes tipos de cajas de pescado y tinas con carretillas elevadoras. Combinaciones de embalajes en las diferentes paletas existentes. Traslado de cajas de una paleta a otra. Colocación del fleje a una paleta. Manipulación manual de cargas (diferentes tipos de cajas de pescado). PARA LO CUAL SERÍA OPORTUNO CONTAR CON UNA ÁREA DE PRÁCTICAS EN EL MISMO PUERTO

15 PARA PODER ESTABLECER UN PLAN DE FORMACION-INFORMACION REALMENTE EFECTIVO Y ADECUADO A LA ACTIVIDAD PORTUARIA ES NECESARIO: TENER UNA VISION GLOBAL DE LA TOTALIDAD DEL PUERTO. ASUNCION DEL LIDERAZGO POR PARTE DE UNA ENTIDAD QUE AGLUTINE A LA TOTALIDAD DE LAS EMPRESAS EXISTENTES (control de las necesidades existentes, aprovechamiento de los períodos más apropiados, adecuado a sus horarios, etc.). PREPARAR MATERIAL ESPECIFICO QUE REFLEJE LA REALIDAD DEL PUERTO Y EVITAR LOS CURSOS ESCESIVAMENTE TEORICOS Y GENERALISTAS QUE POCO TIENEN QUE VER CON LA ACTIVIDAD DIARIA DE UN PUERTO PESQUERO. Considero que ayudaría la existencia de un AULA DE FORMACION, CONVENIENTEMENTE EQUIPADA, en el que se puedan centralizar TODAS LAS ACCIONES FORMATIVAS (NO exclusivamente las de PRL).

16

17