Haz dos interpretaciones del cuadro modificando la forma y empleando el color libremente. SENECIO de Paul Klee

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Haz dos interpretaciones del cuadro modificando la forma y empleando el color libremente. SENECIO de Paul Klee"

Inmaculada Espinoza Bustamante
hace 6 años
Vistas:

1 Haz dos interpretaciones del cuadro modificando la forma y empleando el color libremente. SENEIO de Paul Klee

2 FOTOMONTJE DIUJO RELIST DIUJO STRTO El grado de iconicidad es el grado de parecido o similitud entre el objeto real y la imagen que lo representa. Dependiendo del grado de iconidad, las imágenes pueden ser: - IMÁGENES RELISTS (RELISMO): Estas imágenes son muy similares al objeto. - IMÁGENES FIGURTIVS (FIGURIÓN): Estas imágenes tienen cierto parecido con el objeto. - IMÁGENES STRTS (STRIÓN): Estas imágenes no tienen ningún parecido con el objeto real. ctividad: Realiza un fotomontaje empleando recortes de revista. Realiza una imagen realista y otra abstracta basadas en el fotomontaje anterior. Emplea el color.

3 EMOTIONO rea una versión original de un emoticono. Primero dibuja un boceto empleando el compás. Después diseña su expresión facial. segúrate de que el mensaje que transmite sea claro. Finalmente, colorea con lápices de colores creando un efecto tridimensional.

4 HORIZONTLES PRLELS VERTILES PRLELS PERPENDIULR ES PRLLELS 45º PRLLELS 60º PRLLELS 30º LUMNO: DIUJNDO LÍNES PRLELS EMPLENDO ESUDR Y RTÓN

5 Dibuja líneas paralelas verticales cada 5 mm. Dibuja líneas paralelas horizontales cada 5 mm. Dibuja líneas paralelas a 45º cada 1 cm. Dibuja una cuadrícula de 1 cm. PRTI ON L REGL, L ESUDR Y EL RTÓN

6 OPERIONES ON SEGMENTOS MTERILES: ompás, regla, lápiz 2H y un rotulador. 1. DIUJ UN SEGMENTO IGUL a. Dibuja una semirrecta r. b. bre el compás sobre el segmento y traslada la medida a partir de. 2. SUM LOS SEGMENTOS Y D D a. Dibuja una semirrecta r. b. Desde el punto, traslada la medida con el compás. Desde el punto, traslada la medida del segmento D. c. El segmento D es la suma de los anteriores. Emplea el rotulador y la regla para subrayarlo. 3. REST EL SEGMENTO D L SEGMENTO D a. Dibuja una semirrecta r. b. Desde el punto, traslada la medida de con el compás. c. partir del punto, traslada la medida del segmento D, situándolo sobre el sergmento. d. El segmento D es la diferencia de los anteriores. Emplea la regla y el rotulador para subrayar el resultado. 4. MULTIPLIIÓN DE POR UN NÚMERO REL ( X 3) a. Traslada el segmento sobre una semirrecta tantas veces como indique el multiplicador. b. es el segmento resultante. Emplea la regla y el rotulador para subrayar el resultado. 5. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN DOS PRTES IGULES: TRZDO DE L MEDITRIZ DEL SEGMENTO a. bre el compás cualquier medida mayor que la mitad del segmento. b. Dibuja dos arcos (con el mismo radio) y centros los extremos del segmento (punto y punto ). c. Traza la recta que une los puntos donde se cortan los arcos. Observa que es perpendicular al segmento en su punto medio. Dicha recta, recibe el nombre de mediatriz del segmento. d.nombra el punto medio del segmento como M. 6. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN TRES O MÁS PRTES IGULES: TEOREM DE TLES. MTERILES: ompás, regla, lápiz 2H, escuadra y cartabón. Divide en tres partes iguales: 1. Dibuja un semirrecta desde el extremo que forme cualquier ángulo con el segmento. 2. Traslada sobre la semirrecta a partir del punto tres medidas iguales empleando el compás o la regla. Nómbralas 1, 2 y Traza la recta que une el punto 3 con el extremo del segmento. 4. Dibuja líneas paralelas al segmento 3 por los puntos 2 y 1. Estas paralelas dividen al segento en tres partes iguales.

7 La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento en su punto medio. ualquier punto perteneciente a la mediatriz equidista de los extremos del segmento. ctividad: Dibuja la mediatriz de los siguientes segmentos. Emplea el compás, la regla y el lápiz 2H. M N D P Q El teorema de Tales se emplea para dividir un segmento en un número determinado de partes iguales. Emplea el compás, la escuadra, el cartabón y el lápiz 2H para dividir: 1) 2) 3) 4) en 5 partes iguales. D en 7 partes iguales. PQ en 4 partes iguales MN en 9 partes iguales P Q M D N

8 ÁNGULOS s 1. DEFINIIÓN Y PRTES Un ángulo (Â) es la porción de plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un mismo origen. Partes del ángulo O - El vértice (O) es el punto de origen de las semirrectas. - Los lados del ángulo son las rectas que lo forman (r y s) Â r 2. TIPOS DE ÁNGULOS Los ángulos se miden en grados (º). Para medir ángulos se emplea el transportador. Dependiendo de su abertura, los ángulos pueden clasificarse en: - gudos: ángulos menores de Recto: ángulos que miden Obtusos: ángulos mayores de 90º y Rectos: ángulos de ompleto: ángulos de 360º D Â Ê F 3. ÓMO OPIR ÁNGULOS EMPLENDO EL OMPÁS Y L REGL a. Dibuja una semirecta O r. b. bre tu compás y dibuja un arco con centro en O que corte a los lados del ángulo, generando los puntos 1 y 2. c. Manteniendo la apertura del compás, haz el mismo arco sobre el punto O. Te dibujará en su intersección con r el punto 1. d. on el compás, toma la medida de los puntos 1 y 2 del ángulo a copiar e. Manteniendo la apertura del compás pincha en 2 y traza un pequeño arco sobre el anterior, para obtener el punto 2. Uniendo O con 2 tenemos la copia del ángulo. O r O r s s 4. SUM DE ÁNGULOS (Â+Ê) Â Ê 5. REST DE ÁNGULOS (Â-Ê) Â Ê 6. ISETRIZ DE UN ÁNGULO a. Dibuja una semirecta O r. b. bre tu compás y dibuja un arco con centro en O que corte a los lados del ángulo, generando los puntos 1 y 2. c. on centro en el punto 1 y radio 1-2 haz arco de circunferencia. Manten la apertura del compás d. hora haz arco con centro en 2 y el mismo radio e. Une el punto obtenido de la intersección de los dos ángulos con el vértice O O

9 OPERIONES ON ÁNGULOS Usa el compás y la regla para estas operaciones. No uses el transportador SUM (Â+Ê) Â SUM (Î+Ô) Ê Ê ISETRIZ DEL ÁNGULO Â Â Ô REST(Î-Ô) REST (Â-Ê) Â Î Î Ô ISETRIZ DEL NGULO Ô Ô

10 TEXTURS GRÁFIS: TIVIDD: usca un retrato en una foto de revista (cuanto más grande mejor), recorta la cara y haz texturas locas en el pelo. Materiales: revistas, tijeras, pegamento y rotulador negro.

11 síntesis sustractiva del color círculo cromático olorea los tonos del círculo cromático y escribe sus nombres en los espacios curvos: colores primarios colores secundarios + = VERDE + = ROJO + = VIOLET los colores terciarios son: (Explicación y ejemplo) qué es el color? (Explicación y ejemplo) las tres propiedades del color son: armonía cromática los colores complementarios son: los colores análogos son: En sentido horizontal, agrupa los colores en cálidos y fríos, al tiempo que formas parejas de colores complementarios en sentido vertical. colores cálidos colores fríos monocromático es: Ejemplo de escala monocromática: negro El color aumenta su oscuridad al aproximarse al negro tono blanco El color aumenta su luminosidad al aproximarse al blanco

12 OLORES OMPLEMENTRIOS Observa el cuadro del pintor español Pablo Ruiz Picasso. olorea el dibujo empleando los colores complemetarios de los que muestra la pintura original. Técnica: témpera y pincel. Los colores complementarios son aquellos que están situados diametralmente opuestos en el círculo cromático. La Lectura, Pablo Picasso. 1932

13 El IRUNENTRO de un triángulo es el punto donde se cortan las mediatrices de los lados. Dicho punto equidista de los vértices y, por lo tanto, es el centro de la circunferencia circunscrita al triángulo. Localiza el circuncentro y dibuja la circunferencia circunscrita a los siguientes triángulos. P Q R El INENTRO es el punto donde se cortan las tres bisectrices de un triángulo. El incentro equidista de los lados del triángulo y, por lo tanto, es el centro de la circunferencia inscrita al triángulo. Localiza el incentro y dibuja la circunferencia inscrita a los siguientes triángulos. Q P R El RIENTRO es el punto donde se cortan las tres medianas de un triángulo. Es el centro de gravedad del triángulo. El baricentro divide a la mediana en dos partes, siendo la mayor el doble que la menor. Localiza el baricentro. P Q R PUNTOS NOTLES DE UN TRIÁNGULO

14 1. onstruye un triángulo de lados 8 cm, 4 cm y 6 5 cm. 2. Dibuja un triángulo conocidos dos lados y el ángulo Qué tipo de triángulo es? Emplea el compás, la regla y comprendido entre ellos. el lápiz 2H. Lado = 7 cm, lado =3.5 cm y ángulo Â= 60º. Emplea el compás, la regla y el lápiz 2H. 3. onstruye un triángulo con ángulos de 90º y 60º, 4. Dibuja un cuadrado de 7 cm de lado. Emplea el siendo el lado conprendido entre ellos de 7 cm. compás, la escuadra, el cartabón y el lápiz 2H. uál es la hypotenusa del triángulo? Emplea el compás, la regla y el lápiz 2H. 5. Dibuja un cuadrado de 8 cm de diagonal. 6. Dibuja un rectángulo de 8 cm de diagonal y lado Emplea el compás, la escuadra, el cartabón y el lápiz 2H. 3,5 cm. Emplea el compás, la escuadra, el cartabón y el lápiz 2H. TRIÁNGULOS Y UDRILÁTEROS

Documentos relacionados

GEOMETRÍA 1ESO ÁNGULOS & TRIÁNGULOS

GEOMETRÍA 1ESO ÁNGULOS & TRIÁNGULOS Un punto se nombra con letras mayúsculas: A, B, C Una recta, formada por infinitos puntos, se nombra con letras minúsculas: a, b, c Dos rectas pueden ser paralelas, secantes o coincidentes. 1. Paralelas