SPAN101 Cómo se dice? Lección 6b. 16 de Junio, 2016 Jon Beasley- Murray
|
|
|
- Enrique Márquez Coronel
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 SPAN101 Cómo se dice? Lección 6b 16 de Junio, 2016 Jon Beasley- Murray
2 Repaso: el presente progresivo Repaso: ir Repaso: los quehaceres doméshcos Los demostrahvos La negación Verbos irregulares Saber vs Conocer Escritura
3 EL PRESENTE PROGRESIVO
4 El presente progresivo pasado hoy futuro El presente progresivo describe una acción en proceso al momento en que estamos hablando. ahora mismo!
5 El presente progresivo presente de estar + el gerundio del verbo principal estoy estamos - ar = - ando estás estáis está están + - er/- ir = - iendo
6 El gerundio infini1vo hablar estudiar aprender comer vivir salir gerundio hablando estudiando aprendiendo comiendo viviendo saliendo
7 El gerundio infini1vo pedir decir dormir servir ir leer traer gerundio pidiendo diciendo durmiendo sirviendo yendo leyendo trayendo
8 El presente progresivo Los niños están jugando fútbol.
9 El presente progresivo El chico está leyendo un libro.
10 El presente progresivo Allyn escribe una carta. François y yo comimos langosta en el restaurante. Josh duerme mientras su esposa hace los quehaceres doméshcos. Rory juega con su teléfono. Tú piensas mucho en este examen. MaHlda y Jamie almuerzan durante la clase. Quién pide más clases de español? Allyn está escribiendo una carta. François y yo estamos comiendo langosta en el restaurante. Josh está durmiendo. mientras su esposa hace los quehaceres doméshcos Rory está jugando con su teléfono. Tú estás pensando mucho en este examen. MaHlda y Jamie están almorzando durante la clase. Quién está pidiendo más clases de español?
11 REPASO: IR
12 Ir (yo) voy (tú) vas (él) va (ella) va (usted) va (nosotros/as) vamos vosotros vais (ellos) van (ellas) van (ustedes) van
13 Repaso: Ir Cuando usamos ir, lo usamos con la preposición a Voy a la cafetería. Vas a la playa? Jorge va a la escuela. Mi prima y yo vamos a Puerto Rico. Van ustedes a México?
14 Repaso: Ir Cuando el lugar a que vas es un sustanhvo femenino, usas a la. Yo voy a la cafetería Nosotros vamos a la playa Ellos van a la biblioteca
15 Repaso: Ir Cuando el lugar a que vas es un sustanhvo masculino, usas al. Yo voy al teatro. Nosotros vamos al concierto. Ellos van al zoológico.
16 Repaso: Ir al teatro al gimnasio al auditorio NO a el teatro NO a el gimnasio NO a el auditorio
17 Añade la forma correcta de ir, y a la o al en las siguientes frases: 1. Va Enrique a la biblioteca? 2. Yo voy al lago. 3. Tú vas a la escuela. Van 4. Raul y Tito restaurante? al 5. *Me gusta ir al museo.
18 ir + a + infinihvo ir + a + infinihve = to be going to do something (in the near future) Voy Vas Va Vamos a + infini1vo Van
19 ir + a + infinihvo Qué va a pasar? El tren va a llegar a la estación.
20 ir + a + infinihvo Dónde van a comer las familias? Van a comer en Burger King.
21 ir + a + infinihvo Qué van a hacer los hermanos? Van a subir la montaña.
22 ir + a + infinihvo Estas personas van al teatro. Qué van a ver allí? Van a ver una obra de teatro.
23 ir + a + infinihvo Qué van a hacer KaH y sus amigas en Nueva York? Van a ir al museo.
24 ir + a + infinihvo Qué más van a hacer en Nueva York? Van a comer en restaurantes buenos.
25 ir + a + infinihvo Ustedes van a hacer bien en el examen? Sí! Vamos a tener éxito en el examen.
26 ir + a + infinihvo Ustedes van a hacer bien en el examen? Sí! Vamos a tener éxito en el examen.
27 REPASO: LOS QUEHACERES DOMÉSTICOS
28 Repaso: Los quehaceres doméshcos Sirve la comida Plancha la ropa
29 Repaso: Los quehaceres doméshcos Pasea al perro Saca la basura
30 Repaso: Los quehaceres doméshcos Trapea el piso Corta el césped
31 Repaso: Los quehaceres doméshcos Pasa la aspiradora Hace la cama
32 Repaso: Los quehaceres doméshcos Hace las compras
33 [ejercicio 6.G, p. 193]
34 Repaso: Los quehaceres doméshcos Con un compañero de clase, habla de los quehaceres doméshcos. Qué quehaceres doméshcos haces tú? Qué quehaceres hacen tus compañeros de casa, tus papás o tus hermanos, etc.?
35 [ejercicio 6.4, p. 170] [ejercicio 6.7, p. 171]
36 LA NEGACIÓN
37 La negación Afirma1vo (Yo) trabajo en el hospital. Nega1vo (Yo) no trabajo en el hospital. Trabajas en el hospital? Sí, trabajo en el hospital. No, no trabajo en el hospital.
38 La negación 1. Te llamas Miguel? No, no me llamo Miguel. Me llamo Luis. 2. La clase de español es a las 9 de la mañana? No, no es a las 9 de la mañana. Es a la 1 de la tarde. 3. El verbo esconder significa to drink? No, no significa to drink. Significa to hide.
39 La negación No, no tomo drogas, sólo tomo alcohol.
40 La negación No voy a hablar con nadie. Ni con Hillary ni con Bernie ni con Ted Cruz.
41 No, nunca me preocupo por la elección. Jamás! Porque soy Hillary y todo el mundo me quiere. La negación
42 La negación No! No voy a conceder nada. Nada de nada! Todavía puedo ganar!
43 No, y no salgo de Canadá. No me voy nunca de aquí. La negación
44 La negación Tampoco yo. Nunca voy a vivir en los Estados Unidos.
45 1. ningún/ninguno ninguna/ninguna algún/alguno alguna/alguna 2. a personal No voy a admihr nada a nadie. 3. Doble negahvo No voy nunca al estadio. Nunca voy al estadio.
46 La negación Hay varias maneras en las que se pueden expresar la negación: No (,no) + el verbo No, no trabajan. Palabra nega1va + verbo Nadie está aquí. No + el verbo + una palabra nega1va No hacen nada. Palabra nega1va + verbo + palabra nega1va Tampoco veo a nadie. Siempre necesitas una palabra negahva antes del verbo
47 La negación 1. Alguien está en el Sub? 2. Algunos piensan que es bueno estudiar toda la noche. 3. Donald Trump Hene algunos problemas mentales. 4. Siempre voy a pie a la universidad. 5. O quiero ser profesor o quiero ser abogado. 6. Hay algo bueno para comer en la cafetería? 7. Escribo algo en mi cuaderno de español. 1. No, nadie está en el Sub. 2. Nadie piensa que es bueno estudiar toda la noche. 3. Donald Trump no Hene ningún problema mental. 4. Nunca voy a pie a la universidad. Jamás! 5. Ni quiero ser profesor ni quiero ser abogado. 6. No hay nada bueno para comer en la cafetería. 7. No escribo nada en mi cuaderno de español.
48 [ejercicio 6.C, p. 192] [ejercicio 6.17, p. 177]
49 REPASO: LOS DEMOSTRATIVOS
50
51
52
53
54 Los demostrahvos Masculino Femenino Pronombres Cerca este esta éste, ésta estos estas éstos, éstas Lejos ese esos esa esos ése, ésa, ésos, ésas Más lejos aquel aquellos aquella aquellas aquél, aquélla, aquéllos, aquéllas
55 Los demostrahvos esto = this (neutral) eso = that (neutral) aquello = that (neutral) Qué es esto? Cuánto cuesta eso? No, quiero aquello.
56 Qué quieres? Crea 3-5 frases originales usando los demostrahvos y los siguientes sustanhvos el libro, los libros el periódico el lápiz el bolígrafo, los boligrafos el cuaderno, los cuadernos la Hza el borrador la silla el escritorio la camisa, las camisas los zapatos Ex: Quiero estos cuadernos. Quiero éstos.
57 Los demostrahvos [ejercicio 6.8, p. 173] [ejercicio 6.10, p. 173]
58 VERBOS IRREGULARES
59 Type 1: e - > ie entender entiendo entiendes entiende entendemos entendéis entienden The stem undergoes the change only when stressed.
60 Otros ejemplos de verbos e - > ie empezar comenzar pensar perder preferir querer La clase empieza hoy. Yo empiezo a estudiar. Ellos piensan ir. Tú pierdes tus cosas. Preferimos bailar. Te quiero.
61 querer quiero quieres quiere queremos queréis quieren When used with a thing as the direct object, querer means to want.
62 preferir prefiero prefieres prefiere preferimos preferís prefieren
63 pensar pienso piensas piensa pensamos pensáis piensan
64 tener tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen Tenemos exámen el martes. Tengo que estudiar!
65 venir vengo vienes viene venimos venís vienen Vengo de la biblioteca.
66 [ejercicio 6.B, p. 192]
67 Type 2: o - > ue almorzar almuerzo almuerzas almuerza almorzamos almorzáis almuerzan
68 Otros verbos o - > ue costar dormir encontrar poder recordar soñar (con) volver Cuánto cuesta el whisky? Ella duerme mucho. No encontramos el lugar. Puedo hablar español. No recuerdas esa noche. Sueño conhgo. Ellos vuelven muy pronto.
69 mucho, muy, mucho Mucho hombre Mucha langosta Muchos exámenes Muchas veces Muy bien Muy tarde Muy triste Trabaja mucho Esconde mucho Bebe mucho
70 jugar juego juegas juega jugamos jugáis juegan
71 [ejercicio 5.14, p. 145]
72 Type 3: e - > i servir sirvo sirves sirve servimos servís sirven Note: All e - > i verbs are - ir verbs.
73 Otros verbos e - > i medir pedir repehr teñir seguir conseguir NB: sigo, consigo
74 [ejercicio 6.11, p. 175]
75 Los verbos irregulares en la primera persona Sabemos conjugar algunos verbos que son irregulares en la primera persona Tener Yo tengo (tú Henes, él Hene, nosotros tenemos ) Venir Vengo (tú vienes, él viene, nosotros venimos ) Poner Pongo (tú pones, él pone, nosotros ponemos )
76 Los verbos irregulares en la primera persona Salir Yo salgo (tú sales, él sale, nosotros salimos ) Hacer Yo hago (haces, hace, hacemos, hacéis, hacen) Traer Yo traigo (traes, trae, traemos, traéis, traen)
77 Ejemplos 1. Yo siempre hago mi tarea de español a Hempo 2. Tú nunca sales conmigo, pero yo tampoco salgo mucho.
78 zco y otros verbos irregulares Hay otros verbos que Henen otro final dishnto. 1. Yo conozco a tu abuelo. (conocer) 2. No quepo en el coche. (caber) Hay demasiadas (too many) personas! 3. Veo muchas películas. (ver) Tú ves muchas también? 4. No sé las respuestas de las preguntas en el examen! (saber) Tengo miedo de sacar una mala nota.
79 Los verbos irregulares (e- i) 1. Mi mamá consigue (conseguir) langosta en el mercado. 2. Yo digo (decir) que es más di cil planchar que limpiar el baño. 3. Mis amigos sirven (servir) cerveza en sus fiestas. 4. Tú pides (pedir) tamales cuando vas a un restaurante mexicano? 5. Nosotros siempre seguimos (seguir) la moda (fashion).
80 Los verbos irregulares Haz estas preguntas con un compañero de clase Modelo: Sales mucho durante el semestre? No, no salgo nunca. Tengo mucho trabajo. 1. Haces la tarea siempre o sólo a veces? 2. Sabes conducir? 3. Ves a tus abuelos con mucha frecuencia? 4. Cuando vas a una fiesta, qué traes? 5. Dónde pones tus libros para la universidad?
81 Saber vs Conocer sé sabes sabe sabemos sabéis saben conozco conoces conoce conocemos conocéis conocen
82 Saber vs Conocer Hecho Nosotros sabemos que el examen es el martes Algo memorizado Ustedes saben el vocabulario necesario? Como hacer algo El sabe hablar español Una persona Conocemos al profesor Jon Un lugar Ustedes conocen los edificios Buchanan? La obra de un El conoce la música de David Bowie
83 [ejercicio 6.22, p. 179]
84 Tareas para el martes prepárate para el examen! Sesión de repaso: viernes, 1pm, BuTo 826 Vengan con preguntas/problemas Examen final: martes, 3:30pm, A203 Access and Diversity: 2:30pm, BuTo 796 Mucha suerte!
85 Escritura Escribe un cuento (una historia) de unas palabras sobre algo que pasa con una familia en un feshval de verano en Vancouver. Necesitas un }tulo y una fecha. Es mejor si el cuento es diverhdo (interesante, cómico). Usa el vocabulario relacionado con la familia, las vacaciones, y la comida. Usa las siguientes palabras: abuelo, revista, langosta, prefirir, empezar, esconder, furioso, triste, siempre, Rápido! Usa expresiones para describir el Hempo (el clima) y la hora. Usa verbos irregulares (e- >ie etc.) Usa expresiones con tener y ir + a + el infinihvo. Usa por lo menos una pregunta, una negación, y una comparación.
Los Verbos en el Presente Los Verbos Regulares Él, ella, usted Nosotros Ellos(as), Uds. Los Verbos Irregulares Infinitivo inglés
Los Verbos en el Presente Los Verbos Regulares Yo Tú Él, ella, usted Nosotros Ellos(as), Uds. - ar - o - as - a - amos - an - er - o - es - e - emos - en - ir - o - es - e - imos - en Los Verbos Irregulares
Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.
Spanish 2 Lessons 1A Nombre Fecha Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. 1. la clase 2. el arte 3. las ciencias
Pedir. Jugar (Yo) Pido. Juego (Tú) Pides. Pide. Jugamos (Vosotros/as) Pedimos. Jugáis (Ellos/as) Pedís. Piden
VERBOS IRREGULARES II: CAMBIOS VOCÁLICOS e ie e i o ue u ue Persona Querer Pedir Dormir Jugar (Yo) Quiero Pido Duermo Juego (Tú) Quieres Pides Duermes Juegas (Él/Ella) Quiere Pide Duerme Juega (Nosotros/as)
The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs
The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs There is a fairly large group of verbs in Spanish that change in the yo, tú, él/ella/ud, and ellos/ellas/uds forms. When a line is
A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1.
Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3 Verbo Presente Pretérito Imperfecto Condicional Presente Perfecto Escribir - yo Ver tú Buscar - él Jugar - ellos Cruzar
El presente. Verbos irregulares en el presente. Sra. Gonzalez Mt Hebron High School
El presente Verbos irregulares en el presente Verbos irregulares en el presente There are a number of irregular verbs in every verb tense in Spanish. Can u name ten? While some patterns do exist, these
Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?
Fecha Practice Workbook P-1 Tu vida diaria Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que
LOS VERBOS IRREGULARES. 1) E IE Querer, preferir, despertarse. 2) E I Servir, seguir, pedir, *decir, vestirse
LOS VERBOS IRREGULARES 1) E IE Querer, preferir, despertarse Despertarse 1. Me despierto 1. Nos despertamos 2. Te despiertas 2. Os despertáis 3. Se despierta 3. Se despiertan 2) E I Servir, seguir, pedir,
THE PRESENT TENSE - WITH SPELLING CHANGES IN THE STEM
THE PRESENT TENSE - WITH SPELLING CHANGES IN THE STEM These verbs use the same endings as other -AR, -ER, -IR verbs. The only difference is in the spelling changes in the stem. E-IE Querer Yo quiero Tú
Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)
Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a
Verbos Irregulares en el Presente
Nombre: Fecha: Verbos Irregulares en el Presente Parte 1: Part 1 Teacher: Tener to have, to possess Yo tengo Tú tienes Usted tiene Él, Ella tiene Nosotros (as) tenemos Vosotros (as) tenéis Ustedes tienen
El tiempo presente. Los verbos -IR. Los Verbos ER/IR Ojo! Las formas de los verbos -er/-ir son iguales, con la excepción de las formas de y.
El tiempo presente Los Verbos AR Los verbos -AR Cantar A. Vamos a practicar! Escribe la forma correcta del verbo. 1. Pepe y Rosa siempre (bailar) los fines de semana. 2. Los domingos, yo (cantar) durante
PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3
Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda
Los Verbos de Cambio Radical
Los Verbos de Cambio Radical Día 1 Los verbos que cambian O-UE Los Verbos O-UE Let s first look at this group of verbs and their meanings. Verbos AR Los Verbos AR (O-UE) ALMORZAR To eat lunch Los Verbos
Futuro Imperfecto. Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones.
Futuro Imperfecto Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones. Yo Tú Él,Ella, Usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, Ellas, Ustedes é ás á
1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento.
![1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento.](/thumbs/49/25597417.jpg "1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento.")
Unidad 8 1 Qué tiempo hace? 1.1. Relaciona cada dibujo con expresiones de los recuadros. Hace + sol aire (mucho) viento (mucho) calor (mucho) frío fresco (muy) buen tiempo (muy) mal tiempo Llueve Nieva
I. Verbos irregulares: Complete las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado. (10).
Español I FINAL Practica Nombre I. Verbos irregulares: Complete las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado. (10). hacer oír salir traer ver 1. Por lo general, cuándo _sales tú de la casa para
Vamos a imaginar La habitación
Vamos a imaginar La habitación Están listos para usar la imaginación? Vamos! Cierren los ojos. Ahora ábranlos Estamos en la habitación! El día de hoy tengo que limpiar mi habitación porque mis primas vienen
Practica con gramática de octavo grado. Sí, No, no. Sí,. Nosotros. Sí, nosotros.
Practica con gramática de octavo grado A) Contesta la pregunta usando el presente progresivo y DOP si hay uno. 1. María Elena va a sacar las fotos que necesita en Mayagüez? Sí, 2. Carlos Enrique y Luis
In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future.
Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.
Todos los días compro el pan.
Todos los días compro el pan. el presente de indicativo (I) 1 1 Cómo se conjuga el presente de indicativo? Aquí tienes algunos ejemplos de verbos regulares y verbos pronominales en presente. Persona preguntar
1 Lección Preliminar Name
1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas
En español! 1. Unidad 3
En español! 1 Unidad 3 111 PUPIL S EDITION Unidad 3, Fíjate Fíjate (p. 173) Answers may vary. Primary answers: 1. Conexiones 2. Comparaciones 3. Culturas 4. Comunicación 5. Comunidades En español! Level
Conjugación de Verbos seleccionados (Imperativo, y Presentes de Indicativo y Subjuntivo)
http://www.cepamarm.es Español Avanzado ESG - 12/2011 Pág. 1 de 4 -AR -ER -IR -AR -ER -IR -AR -ER -IR -o -o -o 2ªS Tú s s s s s s 3ªS Él / Vd. 1ªP Nosotros mos mos -imos mos mos mos 2ªP Vosotros is is
UNIDAD CUATRO PRESENTE IRREGULAR (II) PRESENTE VERBO IR + PREPOSICIONES CUADRO RESUMEN DEL PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS
UNIDAD CUATRO PRESENTE IRREGULAR (II) PRESENTE VERBO IR + PREPOSICIONES CUADRO RESUMEN DEL PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS PRESENTE IRREGULAR (II) Además de los verbos que ya has estudiado, he aquí otros
ESTAR + gerundio RAE. Acciones en desarrollo (gerundio) El gerundio. A la raíz se añade la terminación-ando o -iendo:
º VY_32_INOVACE_Š5_Sada2_3 Verbo ESTAR + gerundio Autor: Dalibor Horváth Nivel: A1 A2 Objetivo: Presentación y práctica del uso del gerundio Apartado: Gramatical en contexto funcional Conocimientos previos:
Stem-Changing Verb Practice:
Stem-Changing Verb Practice: 1. Yo (pedir/almorzar) en la cafetería. 2. Nosotros no (poder/entender) las instrucciones. Por eso, mi profesora (repetir/dormir) las instrucciones otra vez. 3. Estoy cansado
Positivo o Negativo tú cómo lo ves? Bárbara Aguilar - Equipo Món blau Anabel Cornago - El sonido de la hierba al crecer
o tú cómo lo ves? Bárbara Aguilar - Equipo Món blau Anabel Cornago - No pasa nada, seguro que si me porto bien y ayudo a mamá a elegir la ropa después vamos juntos a comprar un helado. Qué aburrimiento!
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.
Resumen de gramática
Nouns, Articles, and Pronouns Nouns Nouns identify people, animals, places, and things. All Spanish nouns, even if they refer to objects, are either masculine or feminine. They are also either singular
13 DECEMBER (DICIEMBRE) 2015 NAME (NOMBRE) H O M E W O R K # 8 (TAREA # 8)
13 DECEMBER (DICIEMBRE) 2015 NAME (NOMBRE) ------- ----- H O M E W O R K # 8 (TAREA # 8) 1) Estudiar la conjugación de los verbos irregulares con terminación ir. Study the conjugation of the irregular
Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de
Nivel 2B: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2B: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:
El Presente del Indicativo
El Presente del Indicativo Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas CONTENIDO Infinitivos (verbos regulares ar)... 1 Uso del presente del indicativo... 5 Formación del presente
nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100
nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico
EL FUTURO. Por: Mónica Flórez
EL FUTURO Por: Mónica Flórez EL FUTURO Ir (en presente) + a + Infinitivo Voy a comer con mis amigos el viernes Vamos a visitar a mis padres el fin de semana Yo SINGULAR voy IR PLURAL Nosotros vamos Tú
Exam 4. Nombre: Fecha: Maestro: Nota: 0. Cómo te sientes? a. No estoy bien. b. Siento mucho frío. c. Me siento un pocoo cansado.
Nivel 2A: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2A: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Nota: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:
Pretérito Perfecto Simple Verbos Irregulares
Pretérito Perfecto Simple Verbos Irregulares Verbos Irregulares andar decir estar poder poner querer saber tener traer venir Verbos Irregulares anduv- andar decir dij- estuv- estar poder pud- poner pus-
La forma irregular solo existe en la primera persona singular (Yo). Las demás formas son iguales como los verbos regulares terminados en AR
Verbos irregulares aller, donner être Ir, Dar, Estar son verbos irregulares en el presente. La forma irregular solo existe en la primera persona singular (Yo). Las demás formas son iguales como los verbos
SPAN101 Cómo se dice? Lección 3b. 26 de Mayo, 2016 Jon Beasley- Murray
SPAN101 Cómo se dice? Lección 3b 26 de Mayo, 2016 Jon Beasley- Murray Dictado Repaso: adjeevos Repaso: los verbos regulares - er - ir Tener y venir Los complementos directos y la a personal Los números
EL VERBO. -La persona que realiza la acción, en este caso él o ella (tercera persona).
EL VERBO Recuerda que el verbo es un tipo de palabra que se utiliza para expresar acciones (cantar, subir, beber, escribir, ),procesos (crecer, madurar, ) o estados (ser, estar, ). Es la palabra más importante
PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO
PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto
El Presente del Indicativo
El Presente del Indicativo (GPOO12) Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas Notice! Copies of worksheets may be reproduced by the classroom teacher for classroom use only,
4. En dónde trabajaremos? a. Trabajemos en la escuela! b. Ellos trabajarán en la sala. c. Trabajábamos en la calle. 5. Qué harás mañana por la mañana
Nivel 4A: Programa para High School Level 4A: High School Program Examen 4: Lección 1 a 14 Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Maestro: Fecha: Nota: Serie I Instrucciones: Escoger la respuesta correcta para
Subjuntivo en Oraciones Nominales
Subjunctive, Mixed, No. 1, Pág. 1 de 5 Subjuntivo en Oraciones Nominales Conjugue el verbo entre paréntesis en el presente del subjuntivo o del indicativo según lo requiera el contexto. (MG-GRSS3e-6.29)
Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables
Selection 1: Introducción: Los Quehaceres Los niños responsables Los niños son responsables de cuidar sus cosas. Cuando los niños juegan con los juguetes, los tienen que organizar. Su ropa tiene un lugar
4. Schulaufgabe aus dem Spanischen am Klasse 8b
4. Schulaufgabe aus dem Spanischen am 03.06.2011 Klasse 8b Nombre y apellido: I. Comprensión auditiva Laura, Beatriz y Juan quieren quedar el fin de semana, pero no es fácil. Escucha el texto y marca con
Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo:
GRAMÁTICA: REPASO DE gustar Y LOS PRONOMBRES DEL COMPLEMENTO INDIRECTO 1 Qué les gusta? Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo: Tomás: bailar (sí); cantar (no)
Cosas del amor. Lourdes Miquel
Cosas del amor Lourdes Miquel Índice Capítulo 1.... 5 Manu Capítulo 2.... 10 En el instituto Capítulo 3.... 15 Fin de semana Capítulo 4.... 21 Miedo Capítulo 5.... 27 Exámenes y problemas Capítulo 6....
Por soñar. donde se meten las cartas para enviarlas por correo. 3 sobre: papel doblado y pegado
Por soñar «Son las ocho. Las ocho! Me he quedado dormida! Ay! Pero, qué tonta soy! Hoy es quince de agosto¹! Es fiesta! Qué bien!» Marta quiere despertar a Frank con un beso, como siempre. Pero no lo encuentra
ESI COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA Cascavel
ESI COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA Cascavel VERIFICAÇÃO DO APRENDIZADO DE Espanhol NOME PROFESSOR(A) Pamela Burtuli UNIDADE LETIVA RECUPERAÇÃO VALOR 2,0 LOS PRONOMBRES COMPLEMENTOS DIRECTOS DATA Nº
Cien frases de repaso de Primaria
ORACIONES DE PRESENTE DEL VERBO TO HAVE 1- Tienes tú una mascota? 2- Si, yo tengo un perro pequeñito 3-Tiene las patas cortas, el pelo marrón claro y las orejas largas. 4- Tienes tú una hermana? 5-No,
Lista de Recuperação Espanhol
Nome: nº Data: / /2013 6º ano Professora: Fernanda Candido Lista de Recuperação Espanhol Nota: 1. Qué conclusiones podemos sacar de la historieta Me llamo Alfredo a. ( ) El niño de la historieta tiene
1. Yo 4. Nosotros 2. Tú 5. Vosotros 3. Él/Ella 6. Ellos/Ellas Usted Ustedes. 1. arreglar 2. contar (ue) 3. dar 4. decir (i) 5. enseñar 6.
17/9/09 Plan No tengo los examanes corrigidos. Flash card flip Video de vocabulario Dibujar fotos de las palabras de vocabulario Repaso de la cultura Exprésate en página 47. A qué se dedica tus padres?
Darse con un canto en los dientes"
Darse con un canto en los dientes" Episodio 22 - SpanishPodcast.net - Expresiones Puedes escuchar este episodio en www.spanishpodcast.net Hoy vamos a explicar qué significa esta expresión, que es muy utilizada
Fun with infinitives
Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives
Unidad 5 Un día de mi vida
Unidad 5 Actividad 1: Rutina, rutina OBJETIVOS Reconocer las estructuras para hablar de acciones cotidianas. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. DESTREZAS Comprensión lectora e interacción
La formación del subjuntivo. Talking About Actions That May or May Not Take Place
La formación del subjuntivo Talking About Actions That May or May Not Take Place The subjunctive mood is used frequently in Spanish to express an action that is desired or hoped for but that is not necessarily
Taller de prevención de violencia de género y creación audiovisual IES Humanes Abril 2013 Humanes de Madrid
GUIÓN DEL CORTOMETRAJE: TODO EMPIEZA EN CASA SEC 1_ COCINA_INTERIOR_DIA La familia Rodríguez desayuna tranquilamente como una mañana más. TERESA (la madre) termina de preparar tostadas, mientras, y su
Nombre Fecha Periodo Español II Tarea #1 La escuela y la vida social Felicia y su problema
Español II Tarea #1 La escuela y la vida social Felicia y su problema Parte I Lee el cuento. Hay una chica bella que se llama Felicia. Ella vive en Aguas Calientes con su familia. Tiene quince años y asiste
Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Estar + [gerundio] Marcadores temporales. Hablar del tiempo atmosférico. Aconsejar. Llamar la atención
ficha introductoria nombre de la actividad Me da rabia... Safe creative autor/es Laura DE MINGO AGUADO
ficha introductoria nombre de la actividad Me da rabia... Safe creative 1302144592366 autor/es Laura DE MINGO AGUADO nivel y destinatarios B2 duración 1hora y 30 minutos. objetivos Practicar el uso de
PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ESPEXT Nivel A 1 -A 2 MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas)
PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ESPEXT Nivel A 1 -A 2 MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) El Programa de Español para Extranjeros (ESPEXT) enfatiza en el español latinoamericano,
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2012/13 FORM 2 SPANISH WRITTEN PAPER TIME: 1 hr 30 mins Nombre: Clase: E. TEXTO CON HUECOS (10 PUNTOS) i. Rellena los huecos con
Buen uso de las tecnologías
Buen uso de las tecnologías Guía para saber usar bien las tecnologías y que no sean un problema, redactada en Lectura Fácil (Portal Noticias Fácil / Déborah M. Labrador) Contenido Buen uso de las tecnologías...
CONCEPTOS GRAMATICALES: EL VERBO
2º C L ICL ENG O D UA EP RIM CONCEPTOS GRAMATICALES: EL VERBO Queremos aprender a: a *Utilizar el tiempo verbal y la persona adecuadamente en una oración, al hablar y al escribir. *Distinguir el verbo
ACTIVIDADES 1 LAS ACTIVIDADES Y SU ESTADO DE ÁNIMO
ACTIVIDADES 1 LAS ACTIVIDADES Y SU ESTADO DE ÁNIMO BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Dar la Bienvenida II. III. IV. IV. VI. VII. Las Reglas del Grupo Presentaciones Personales Repaso del Modelo Material Nuevo Cómo
Renjilian-Burgy / Chiquito / Mraz. Caminos. 3 rd Edition. Student Activities Manual Answer Key. Unidad 3: De viaje
Renjilian-Burgy / Chiquito / Mraz Caminos 3 rd Edition Student Activities Manual Answer Key Unidad 3: De viaje Workbook Activities Answer Key Primer paso Actividad 1. Las temperaturas y el tiempo. If students
Español 1134 Repaso, Examen Final
Español 1134 Repaso, Examen Final A. A dónde voy? 1. Para mirar una película 2. Para estacionar mi coche 3. Para estudiar leyes 4. Para hacer ejercicio 5. Para comprar un libro 6. Para mirar un juego de
Recuerdas (1) te dije esta mañana? Bueno, es en serio. Quiero ir contigo mañana a la excursión (2)
31 Relative pronouns 1 La excursión Tito invitó a Marcela a una excursión a las montañas Completa el mensaje electrónico que le envió y la respuesta que Marcela le dio Usa los pronombres relativos que,
2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito.
Prueba de Gramática Grupo A (Nivel A1) 1. Completa con el artículo correcto (la, las, el, los, un, una, unos, unas). (10 puntos) 1. María estudia español desde los 10 años. 2. Empiezo clases a nueve de
Contenidos funciones
vocabulario Vocabulario básico. Contenidos funciones gramática comunicativas Presente de indicativo en los Pedir y dar verbos regulares. información. Las tres conjugaciones. Verbos irregulares ir y hacer.
MONOSÍLABOS. APRENDE Los monosílabos son palabras que tienen una sola sílaba. En general, los monosílabos no llevan tilde.
MONOSÍLABOS Vocabulario básico con dificultad ortográfica. mes, sol, sal, cal, mar, pez, col, vas, ir, no, un, con, sin, pan, del, por, yo, tal, en, ser, ver, los, flor. APRENDE Los monosílabos son palabras
Sin embargo, sé que tiene fotos mías. Me lo dijo cuando fue a verme a In gla terra y yo estaba con varicela en casa de la tía Pam, y por esa razón no
Me siento en mi cama y miro el Libro de Papá. Está lleno de fotografías de papá solo, de él conmigo, y fotografías de nosotros tres: papá, mamá y yo. Hay también fotos donde están ellos dos solos, antes
Boletín Mensual Programa Autismo Teletón
Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 11, Año 3 Febrero, 2013 El pasado 22 de enero se inauguró la Universidad Teletón La Universidad Teletón forma profesionales en rehabilitación con sus licenciaturas
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 PRUEBA 3 COMPRENSIÓN AUDITIVA Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben
Recuerdas (1) te dije esta mañana? Bueno, es en serio. Quiero ir contigo mañana a la excursión (2)
121 Relative pronouns 1 La excursión Tito invitó a Marcela a una excursión a las montañas Completa el mensaje electrónico que le envió recordándole la invitación y la respuesta que Marcela le dio Usa los
El subjuntivo expresa ideas hipotéticas, deseos o conjeturas reales o imaginarias.
El subjuntivo es todo lo que no existe (pero puede existir); tiene como característica fundamental la especulación y la expectación de un raciocinio real o emocional. El subjuntivo expresa ideas hipotéticas,
ESPAÑOL PARA EXTRAJEROS
2012.13 ESPAÑOL PARA EXTRAJEROS CEPER CEHEL NIVEL A1 2012.13 NIVEL A1 TEMA: CONTENIDOS FUNCIONES COMUNICATIVAS Tema núm. 1.- Contactos en español El alfabeto y los sonidos De dónde? Quién es? Los números
Un Libro de Trabajo para Niños y Adolescentes para Terapia Cognitiva Conductual
Un Libro de Trabajo para Niños y Adolescentes para Terapia Cognitiva Conductual (A Cognitive Behavioral Therapy Workbook for Children & Adolescents) Gary O Reilly, University College Dublin. Hola y Bienvenido!
Calentamiento. El modo
Calentamiento Escribe los siguientes verbos en la forma del subjuntivo: 1. elegir (nosotros/e i) 2. provocar (ellos) 3. demostrar (yo/o ue) 4. poner (él) 5. fallecer (tú) 6. conjugar (yo) 7. asignar (nosotros)
UNIDAD 3 El cine. 1. Forma frases como en el ejemplo:
UNIDAD 3 El cine 1. Forma frases como en el ejemplo: Ej: Tú/ jugar/ a las cartas Tú juegas a las cartas. 1. Ellos /dormir/ 9 horas 2. Nosotros/ abrir/ la tienda / a las 9 3. Vosotros/ decir/ la verdad
EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO
EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO A CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES VERBO BESAR (-AR) VERBO MORDER (-ER) besé mordí besaste mordiste besó mordió besamos mordimos besasteis besaron 1 mordisteis mordieron
Juego del Liceo. Se puede oír un murmullo pero no sabemos lo que dice la chica.
Juego del Liceo Escena 1: El Suicidio (flash forward) Una chica, de 20/25 años, está de pie en una habitación. Es de noche, llueve y hay solamente una pequeña luz en la habitación. No se ve más que la
Lección 1. Futuro Compuesto
1 Lección 1 Futuro Compuesto Futuro Compuesto Habré Habrás Habrá Habremos +ado- ido (to-cho) Habrán Habrán Usos: a. Acciones futuras que estarán terminadas en el momento futuro en el que hablamos (necesita
Repaso para Prueba 3 Capítulos 10, 11, 12
Repaso para Prueba 3 Capítulos 10, 11, 12 Vocabulario Los pasatiempos y actividades favoritas La geografía Lugares de interés La geografía. Usando las palabras afirmativas y negativas, describe la geografía
Examen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO Formas no personales de los verbos: Objetivos de aprendizaje: identificar las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio utilizar las formas no
TASK C - Citizenship - Travel & tourism
TASK C - Citizenship - Travel & tourism Como soy bastante deportista prefiero las vacaciones activas. Por esta razón, mi familia y yo solemos ir a un sitio que ofrece muchas actividades al aire libre.
2011 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript
2011 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text SISTER: BROTHER: Por qué? SISTER: Hermanito, necesito un favor. Puedes lavar los platos
Unidad 2. Las letras en español. Los números (100-1000) Si no entendemos algo...
Unidad 2 Las letras en español A a (a) B b (be) C c (ce) D d (de) E e (e) F f (efe) G g (ge) H h (hache) I i (i) J j (jota) K k (ka) L l (ele) LL ll (elle) M m (eme) N n (ene) Ñ ñ (eñe) O o (o) P p (pe)
Y TÚ, QUÉ SABES HACER?
Y TÚ, QUÉ SABES HACER? Habilidades, capacidades, posibilidades. ❺ Mira el dibujo. Qué crees que propone el chico del bañador rosa a sus amigos? Qué crees que responden? Por qué lo crees? Aula 1 internacional
En esta sección del examen vas a oír una serie de observaciones o diálogos cortos que podrías oír en países donde se habla español.
E This is the University of Cambridge, Local Examinations Syndicate, International General Certificate of Secondary Education, June 2014 Examination, in Spanish. Paper 1, Listening. Sección 1 Ejercicio
APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR
Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita
Todos los verbos de esta categoría tienen raíz irregular, y comparten la misma serie de terminaciones irregulares (e iste o imos isteis ieron).
Nombre: Fecha: Teacher: Pretérito de Verbos Irregulares (Raíz, acentuación y terminaciones) Todos los verbos de esta categoría tienen raíz irregular, y comparten la misma serie de terminaciones irregulares
Examen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Write complete sentences using the given information. 1. yo/gustar/hacer ejercicio 2. tú/encantar/montar a caballo 3. Elena/encantar/dibujar. use verbs like gustar 4. los estudiantes/no
Vocabulario, Verbs y Mas
Vocabulario, Verbs y Mas Los sustantivos Las frases y verbos Los adjetivos y adverbios la alfombra el ático el armario/closet el balcón la cama la chimenea la cómoda las cortinas el cuadro el cuarto las
LA CATRINA PROGRAMA 3
LA CATRINA PROGRAMA 3 Sändningsdatum: 20/9 2000, spansktextad version 22/9 2000, otextad version Narrador: Santana: Narrador: Carlos: En el episodio pasado Jamie va a quedarse con la familia de María Linares,