Reciclemos para ahorrar.

Transcripción

1 Reciclemos para ahorrar. Autora: MSc. Dinorah D. Abascal La supervivencia del Planeta exige trabajar con urgencia, para evitar la contaminación de los suelos, las aguas y el aire, provocados por la acumulación de enormes toneladas de desechos que se vierten diariamente, como resultado del consumo desmedido de productos que luego conforman los enormes basureros que hemos visto. Tal vez pudieras pensar en incinerar todos esos residuos en el vertedero tradicional como una solución o alternativa, pero esto también perjudicaría seriamente al medio ambiente. Este problema requiere, entre otras acciones, activar rigurosamente el reciclado de materias primas, así como la reutilización de los objetos que lo posibiliten. Esta constituye una de las medidas que pueden contribuir a solucionarlo. En qué consiste el reciclado? Reciclar un material consiste en fabricar o confeccionar un nuevo producto, a partir de otro que ya no tiene utilidad. Es una de las acciones más importantes que podemos realizar todos, para preservar el equilibrio en la naturaleza y mantener un ambiente limpio y sano. Reciclar es recolectar y no botar lo que luego se puede y debe reutilizar. Para qué reciclar? Reciclamos para proteger la salud del Planeta Azul. Los países interesados en el cuidado del medio ambiente, reciclan por ejemplo, toneladas de papel y cartón para la fabricación de tejas destinadas a la construcción y reparación de techos y encaminan sus esfuerzos para la recuperación de objetos de cobre, para la producción de alambres eléctricos. El reciclaje de papel y cartón ahorra un buen por ciento de la energía que se necesita para producirlos. Por eso constituye un deber de todos reciclar: hojas de libretas que ya no sirvan, así como cuadernos, periódicos y revistas que ya no se utilizarán más. De igual forma es importante la recogida organizada de cajas y envases de cartón de cualquier tamaño, cartones de huevo, cajetillas de cigarros, etiquetas de papel, carteles, envolturas, etc. El reciclado de materias primas en todo el país y en el mundo, no solamente es una de las iniciativas que posibilita la obtención de grandes cantidades de papel, objetos plásticos, de cristal, o metal, sino que constituye una de las alternativas que permiten divulgar su importancia para evitar el derroche, al usar o consumir lo indispensable y colaborar así con el cuidado del ambiente. En muchos países y con el objetivo de exportarlos, se recuperan objetos de aluminio, metales preciosos; también se acopian placas radiográficas para extraer su contenido de plata. De igual forma se reciclan desperdicios de plásticos y plomo para utilizarlos como materia prima en diversas industrias. Los objetos de acero y hierro fundido recolectados, resultan muy útiles para la nueva fabricación de laminados. 1

2 Por su importancia, resulta beneficioso pensar, en la posible utilidad de todas las cosas antes de destruirlas o deshacerse de ellas, así como reflexionar acerca del gasto de energía y de materias primas que se destinaron para fabricarlas. Ante cada objeto que ya no se necesite, antes de botarlo es conveniente pensar, analizar y razonar: Este objeto es o no es desechable? Se puede volver a utilizar, rellenar, retornar o reciclar? Por qué se van a botar a la basura tantos objetos o materiales, que se han hecho con tanto trabajo? Es lógico botar algo que todavía sirve o puede ser útil en alguna medida? Echar a la basura innumerables objetos que ya no se necesitan, constituye un grave error siempre que puedan recolectarse, reciclarse, o reutilizarse. Múltiples son las ocasiones en que se pueden recolectar o reutilizar diversidad de objetos. Por ejemplo, miles de frascos vacíos de diferentes tamaños, pudieran retornarse a las industrias de medicamentos, farmacias, o centros de reciclaje para ser reutilizados después de ser sometidos el adecuado proceso de esterilización. Los juguetes que ya no quieres porque presenten roturas, pueden volver a constituir un motivo de alegría en manos de niños pequeños de la familia, de los vecinos, de los preescolares de la escuela, o del círculo infantil, mediante el completamiento de partes o piezas, sobrantes del otro. Existen juguetes cuya estructura es de acero, cobre o aluminio, como son: las bicicletas, máquinas con pedales, carriolas, los patines, entre otros, cuyas piezas pueden reutilizarse nuevamente si reciben un mantenimiento adecuado; pero el resto de las partes que sean inservibles, junto a todos los demás objetos de su tipo que puedan reciclarse, deben entregarse al centro de reciclado más cercano de tu localidad. Quieres otra idea útil? La reparación de los juguetes que estén rotos, o la fabricación de atractivos payasos, muñecas y juegos, puede ser posible si se recolectan periódicos, revistas, tubos de royos de papel higiénico o sanitario, todo tipo de papel y cartón, recorterías de tejidos, hilos, pedazos de alambre. Luego se aplica la técnica del papier maché, u otras iniciativas que puedan discutirse en el aula. Todos los ejemplos planteados pueden constituir sencillas alternativas! Algunos objetos como los juegos electrónicos o muñecos con pilas que están rotos, o a los cuales se les terminó su vida útil, a veces se botan a la basura sin pensar en los daños que puede provocar al medio ambiente. En estos casos, para proteger el entorno, debemos quitarle la pila o batería y así evitar su contacto con el suelo y el agua, que pueden contaminarse. Posteriormente esas pilas se entregarán en los centros recolectores, porque constituyen peligrosos focos de contaminación para la naturaleza, al contener metales como el cadmio, níquel, plomo, mercurio, etc. Las campañas mundiales para la protección del Planeta, exigen que al reciclar algunos objetos de refrigeración y acondicionadores de aire, primeramente se les debe extraer el nocivo gas freón si lo contienen, 2

3 porque el mismo afecta grandemente a la atmósfera. Este procedimiento se aplica a lo largo y ancho de Cuba y en otros países. En muchas naciones existen inspectores que revisan los contenedores de basuras y aplican sanciones y multas a los vecinos, a las comunidades, o a quienes no separen correctamente los residuos porque todo esto trae como resultado, la propagación de malos olores así como la reproducción de insectos y roedores, que afectan seriamente la salud de todos los ciudadanos. Debemos combatir los basureros en las calles y aceras, el arrojo de desperdicios por las ventanas, el almacenamiento en la calle de residuos de la construcción o la demolición que tupen las alcantarillas, el abandono de trastos viejos, o la realización de acciones contra los contenedores de basura que se han situado para la recogida de la misma. El problema no radica esencialmente, en sermonear ni sancionar a nadie, sino en dar el ejemplo desde nuestro propio hogar, informar, divulgar, educar y contribuir para que todos en el barrio, conozcan cuáles son sus derechos y deberes. Es necesario dar conocer a los miembros de la comunidad, cómo pueden esas acciones, beneficiar o perjudicar al medio ambiente y por consiguiente, a la salud de todos en la localidad, el país, o en el Planeta. Sabías que Dice un proverbio chino que, antes de iniciar la labor de cambiar el mundo, primero debes dar tres vueltas por tu propia casa. La palabra residuo, es sinónimo de basura? Obviamente, no lo es. Los residuos son los desechos que generamos diariamente al usar o consumir diversos productos. La basura es la mezcla de todos esos residuos en un mismo lugar. Recoger los residuos de forma selectiva, es una de las acciones importantes que garantizan el reciclado de materiales, lo que puede evitar a largo plazo, la extracción o la compra innecesaria de materias primas. como en las rurales, separados de la manera siguiente: En muchos países del mundo, los miembros de las comunidades donde viven, separan los residuos, que ya no desean en sus hogares y los sitúan en contenedores que están ubicados en las cuadras o en lugares específicos tanto en el área urbana En los envases, cajones o contenedores que pueden estar señalados con una marca de color amarillo se deposita todo tipo de envases plásticos (frascos, bolsas, bandejas, etc.) 3

4 En los envases, cajones o contenedores que tengan una marca de color azul se depositan los objetos de papel y cartón (cajas y cajones bien plegadas, revistas, periódicos, bandejas, afiches, carteles, etc.) En los envases, cajones o contenedores que tengan una marca de verde claro se depositan todos los objetos y envases de vidrio. En los envases, cajones o contenedores que tengan una marca de verde oscuro se deposita el resto de residuos que no pueden depositarse en los envases anteriores. La materia orgánica también puede procesarse en un área del jardín o el patio del hogar, o en lugares especializados para fabricar fertilizantes orgánicos, listo para los cultivos. Los envases no deben constituir un problema para la recolección selectiva, porque pueden fabricarse hasta de papier maché, utilizando papel y cartón reciclado y colocándolos bajo techo para que no se humedezcan. El reciclado, la reutilización de los objetos útiles y la siembra de árboles, son posibilidades que contribuyen a evitar el deterioro del medio ambiente, la perjudicial desaparición de nuestros bosques talados para la fabricación del papel, o la utilización de grandes cantidades de petróleo para la elaboración de objetos plásticos. Mediante el uso de materiales reciclables en la producción de nuevos productos se logra: Ahorrar materia prima y energía. Ahorrar agua y otras sustancias necesarias en su fabricación. Reducir los volúmenes de basura o residuos sólidos y la contaminación del medio ambiente. Te gustaría organizar un proyecto de reciclaje en tu escuela? El desarrollo de un proyecto de reciclaje en la escuela, pudiera ser una iniciativa muy atractiva para contribuir a la conservación y protección de los recursos naturales renovables y no renovables del Planeta Azul. Qué es un proyecto? Qué importancia tiene que los alumnos organicen y ejecuten un proyecto? Las acciones que se planifiquen para la ejecución de este proyecto sugerido para realizarlo fuera o dentro de la escuela, entusiasmarán mucho a los compañeros del aula. Esto les permitirá adquirir mayor responsabilidad en el propio aprendizaje, aplicar los conocimientos adquiridos acerca de la necesidad del cuidado del medio ambiente, así como del reciclaje, como una de las acciones que posibilitan el ahorro de recursos renovables y no renovables de la naturaleza. También les permitirán descubrir y enfrentar situaciones de la vida práctica, para comprender mejor y aplicar todo lo aprendido, estudiar con diferentes fuentes de información acordes con sus edades, realizar trabajos escolares para solucionar los problemas detectados y proponer alternativas con vistas a mejorar la situación revelada en la escuela o en la comunidad. 4

5 Sabías que Para organizar un proyecto en la escuela, se debe tener presente la oportuna y adecuada orientación previa del maestro. Esto garantizará el éxito de las labores y la ejecución de las actividades, al determinar en el momento preciso: qué aprenderán y qué deben hacer por qué y para qué lo aprenderán y lo harán cómo deben proceder, qué medios necesitan para realizar la tarea encomendada y qué operaciones deben realizar en cada actividad orientada. Igual importancia, por su repercusión en los resultados del trabajo, tienen el autocontrol, la autovaloración y la valoración colectiva del desarrollo del trabajo que planifiquen y ejecuten. Para iniciar la organización de un proyecto resulta conveniente: _Consultar con los compañeros de aula la posibilidad de llevar a cabo un conjunto de acciones para practicar la recolección y el reciclaje de materias primas, cuando ya se domina la importancia de esta labor. Qué más se puede hacer? _Conversar sobre este tema en el aula, tomar acuerdos dentro del grupo escolar, comunicar y solicitar la autorización de la dirección de la escuela, para formar un Proyecto de Reciclaje y de cuidado ambiental. _ Organizar y nombrar el Círculo de Interés que llevará a cabo el proyecto, integrado por estudiantes, padres, maestros y representantes de la comunidad, así como divulgar lo que se proponen hacer y las metas que desean alcanzar, a los restantes compañeros de la escuela y del barrio para que participen y colaboren. _Distribuir los cargos que sean necesarios para conformar el plan de acciones a realizar coordinar correctamente cómo funcionarán. y Otras acciones del Círculo de Interés para proteger nuestro Planeta Azul, pueden ser son las siguientes: _ Planificar actividades acordes con las posibilidades, debatir videos, noticias e ideas; hacer y responder preguntas, proponer planes, experimentos, recolectar y analizar datos, comunicar nuevas ideas e informaciones adquiridas, y llegar a conclusiones, entre otras. También se puede analizar cuáles son los materiales que más se generan en el radio de acción y que pueden reciclarse en mayor cantidad en el hogar, la escuela, y la comunidad. _ Coordinar con la dirección de la escuela o la comunidad la habilitación un lugar o área para el almacenaje de los materiales recuperados, así como almacenar de forma clasificada y organizada los materiales reciclables para solicitar su recogida, o llevarlos al Centro de Recuperación de Materias Primas más cercano. Se tendrán en cuenta las reglas de higiene en su almacenamiento, el cumplimiento de medidas para evitar que se mojen el papel y el 5

6 cartón De igual forma se impedirá la acumulación de agua en los objetos almacenados, así como la propagación del mosquito Aedes Aegypty para evitar el peligroso DENGUE. También existen otras iniciativas que incentivan las labores del Círculo de Interés para el reciclado de materias primas, el cuidado del medio ambiente y el ahorro de energía, como son por ejemplo: Realización de Eventos o Concursos, derivados de las labores llevadas a cabo a partir del reciclaje, en todas las escuelas con el objetivo de sensibilizar a todos los alumnos y a la comunidad, acerca de la necesidad del reciclado de materias primas, para el cuidado del Planeta Azul. Exposición de afiches, paneles informativos, Círculos de Interés que permitan estudiar las diferentes alternativas existentes para aprender a ahorrar electricidad y a evitar la tala indiscrimada de árboles. Ejecución de talleres y exposiciones de manualidades para confeccionar títeres, juguetes, medios de enseñanza, entre otros, con materiales recuperados. Resulta importante coordinar los momentos y lugares para dramatizar, o narrar cuentos, cuyos personajes luzcan el vestuario elaborado con papel y cartón reciclados. Sabías que No se debe echar a la basura, objetos fabricados con plástico o polietileno. Estos materiales tardan más de 100 años en degradarse. Por eso deben reciclarse. Debemos utilizar bolsas confeccionadas con tela o que sean reciclables. Reciclemos todo cuanto podamos y participemos en la celebración del Día de la Tierra el 22 de abril, con actividades que promuevan la salud del Planeta Azul! Agradecimiento a las páginas consultadas: Sustenta

7 Quieres saber más? Unión de Empresas de Recuperación de Materias Primas Ave. 1ra. # 1604 esq. 16, Miramar, Playa, Ciudad de La Habana, Cuba Tel.: / / / Fax: E.mail: macias@uermp.colombus.cu Recuperación y comercialización de materias primas: Chatarra de Acero, Hierro fundido, Aluminio, Cobre, Zinc, Plomo y Níquel, desperdicios y desechos de metales preciosos, desperdicios de papel y cartón, envases de vidrio, plásticos y textiles y desechos de plástico. En cada provincia incluyendo la Isla de la Juventud hay una empresa territorial que desarrolla esta actividad. Empresas que conforman el grupo: Denominación DESEQUIP Empresa Desmantelamiento de Equipos Recuperación CUREF S.A. FUSA Empresa Producciones Metálicas y Madera Empresa de Reparación y Desmantelamiento Dirección Arenales de Guasabacoa y Cayo Cruz, Regla, La Habana Arenales de Guasabacoa y Cayo Cruz, Regla, La Habana Ave de Rancho Boyeros KM 8 1/2 Boyeros Infanta No. 60 esq. 25 Centro Habana, La Habana , Teléfono / Fax E.mail desequip@colombus.cu , 58 y 60 / curef@colombus.cu al 64 Fax fusa@colombus.cu , reparaciones@colombus.cu Empresa de Transporte Infanta No. 60 esq. 25 Centro Habana, Ciudad Habana , transmp@colombus.cu Empresa de Servicio y Aseguramiento Emp. Conformadora Explosivos FUNALCO Empresa de Fundición "Hermanos Ruiz Aboy" Ave. 1era No esq. 16, Playa, La Habana Km 18 Autopista Hab-Pinar del Rio Calle Sol #68 entre Mangos y Romanich, San Francisco de Paula, San Miguel del Padrón, Ciudad Habana, CP , empserv@colombus.cu y , , , , / funalco@colombus.cu Empresas de Recuperación de Materias Primas Pinar del Río Rafael Morales No. 335 Pinar del Río , 4135, 4315 matprim@esipr.colombus.cu Habana Zapata No.1559 e/ Paseo y 2 Vedado, Ciudad Habana , ermphb@colombus.cu Ciudad Habana Matanzas Villa Clara Obispo No.306 e/ Habana y Aguiar, La Habana San Ambrosio No. 2 Pueblo Nuevo, Matanzas Carretera Central, Banda Esperanza, La Gomera, Villa , , ermpch@colombus.cu , , allufrio@eri.atenas.inf.cu , , ermpvc@esivc.colombus.cu 7

8 Clara Cienfuegos Avenida 64 No. 590 e/ 59 y 61, Cienfuegos , 6380, 6141 mailmp@mpcfg.esicfg.colombus.cu Sancti Spíritu Cantera Nieves Morejón, Guayos, Sancti Spíritu mprimass@esiss.colombus.cu Ciego de Avila Finca El Baga, Camaleta, Ciego de Avila , 28945, 27646, mprimas@esica.colombus.cu Camagüey Circunvalación sur, Camagüey , ermpcg@ermcg.esicg.colombus.cu Las Tunas Zona Industrial, Camino del Oriente, Las Tunas , 45457, mprimas@esilt.colombus.cu Holguín Carretera Vía Bayamo km 777 Pedernales, Holguín Granma Camino del Monte Verde km 1 Bayamo, Granma , mprima@esihl.colombus.cu , matprim@esignma.colombus.cu Santiago de Cuba Guantánamo Aguilera no. 458 e/ Calvario y Reloj Santiago de Cuba Km 1 1/2 Carretera Jamaica, Guantánamo , 5417, 7588, whc@ermpsc.esisc.colombus.cu , , cusco@mtpgto.gtmo.inf.cu Isla de la Juventud Circunvalación Norte Micro 70, Isla de la Juventud matprim@esiij.colombus.cu Información tomada de: 8