Manual para Estudiantes. 2 a Etapa
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- Teresa Correa Ramos
- hace 6 años
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1 Manual para Estudiantes 2 a Etapa
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3 Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Educación Especial Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz Elaboración de Textos Fundación Down21-Chile Irma Iglesias Zuazola Directora de Proyectos de Educación Pola Astorga Cárdenas Coordinadora de Proyectos de Educación Bernardita Muñoz Leyton Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje. Post Título en Intervención Cognitiva. Patricia Badani Guevara Educadora Diferencial Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental Dibujos: Rodolfo Contreras C. Apoyo Multimedia: Freddy Frías H. Edición Técnica Pedagógica: Paulina Godoy Lenz Ingrid Fuenzalida O Shee Carmen Colomer Salazar Portada: Natalia Ramirez / 17 años / Fundación Teletón Diseño y Diagramación: Eduardo Bachmann Primera Edición: Santiago de Chile, Unidad de Educación Especial
4
5 CUADERNILLO PARA ESTUDIANTES / 2a Etapa PALABRAS + PALABRAS APRENDAMOS A LEER
6 1- TARJETAS - FOTO
7 Sugerencias de actividades Asociar Tarjeta-Foto y cartel. Asociar cartel con cartel. Clasificar las Tarjetas-Foto. Seleccionar el cartel que se nombra. Denominar las palabras que lee. 7
8 el auto el agua 8
9
10 10
11 11
12 12
13 o 13
14 14
15 15
16 el elefante la escoba 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 lee 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
43 43
44 la vela 44
45 45
46 46
47 2a 2- CARTELES 47
48 48
49 49
50 50
51 51
52 52
53 53
54 54
55 55
56 56
57 57
58 58
59 59
60 60
61 61
62 62
63 63
64 64
65 65
66 66
67 67
68 68
69 69
70 70
71 71
72 72
73 73
74 74
75 75
76 3- UNIR 76
77 el pan la silla 77
78 Sugerencia de actividad Indicar el dibujo correspondiente a cada palabra. Unir la palabra con el dibujo que corresponde. Observaciones del desarrollo 78
79 la oreja la mano la boca 79
80 Sugerencia de actividad Indicar el dibujo correspondiente a cada palabra. Unir la palabra con el dibujo que corresponde. Observaciones del desarrollo 80
81 Los animales el león la jirafa el oso el mono 81
82 Sugerencia de actividad Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo 82
83 Los animales el pez la foca el caballo el cocodrilo 83
84 Sugerencia de actividad Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo 84
85 85 2da ETAPA
86 Partes del cuerpo ojo oreja mano pierna 86
87 Sugerencia de actividad Leer las palabras y unir con la parte del cuerpo correspondiente. Observaciones del desarrollo 87
88 4- ASOCIAR 88
89 Sugerencia de actividad Leer y asociar el cartel al dibujo correspondiente. Observaciones del desarrollo 89
90 90
91 91
92 92
93 la galleta 93
94 Sugerencia de actividad Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo 94
95 95
96 Sugerencia de actividad Leer y parear las palabras iguales. Observaciones del desarrollo 96
97 97
98 98
99 99
100 100
101 Sugerencia de actividad Encerrar o mostrar la palabra que representa al dibujo. Observaciones del desarrollo 101
102 el papá come la mamá lee 102
103 Sugerencia de actividad Leer las oraciones y unirlas al dibujo que representan. Observaciones del desarrollo 103
104 5- COMPONER 104
105 105
106 Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 106
107 107
108 Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 108
109 109
110 Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 110
111 111
112 Sugerencia de actividad 2da ETAPA Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oración. Observaciones del desarrollo 112
113 la niña 113
114 114
115 115
116 Sugerencia de actividad Completar con los carteles según corresponda a la acción que representa el dibujo. Observaciones del desarrollo 116
117 117
118 118
119 6- SELECCIÓN Y ASOCIACIÓN 119
120 120
121 Sugerencia de actividad Encerrar o mostrar la palabra que se asocia al dibujo. Observaciones del desarrollo 121
122 122
123 123
124 Sugerencia de actividad 2da ETAPA Leer las acciones. Encerrar o mostrar la palabra que se asocia a la acción. Observaciones del desarrollo 124
125 125
126 el niño come 126
127 Sugerencia de actividad Leer las acciones. Encerrar o mostrar las palabras que se asocian a la acción. Observaciones del desarrollo 127
128 yo tomo 128
129 Sugerencia de actividad Leer las acciones. Encerrar o mostrar las palabras que se asocian a la acción. Observaciones del desarrollo 129
130 130
131 GENERALIZAR, CONTEXTUALIZAR. AMPLIAR Y CATEGORIZAR VOCABULARIO QUE SE RECONOCE EN FORMA GLOBAL 131
132 7- LIBROS PERSONALES 132
133 La manzana La pera La sandía La uva El durazno 133
134 134
135 La manzana El niño come manzana 135
136 La pera La mamá come pera 136
137 La sandía El papá come sandía 137
138 La uva La niña come uva 138
139 El durazno Camila come durazno 139
140 8- ABECEDARIO Se completa durante todo el proceso a medida que aumenta el repertorio de palabras que el alumno/a reconoce en forma global. 140
141 A a A a azul agua árbol avión amarillo 141
142 A a A a 142
143 B b B b 143
144 2da ETAPA C C c c 144
145 Ch ch Ch ch 145
146 146
147 E E e e 147
148 F F f f 148
149 G g g 149
150 H h H h 150
151 I i I i 151
152 J J j j 152
153 K k K k 153
154 L l L l 154
155 Ll ll Ll ll 155
156 M m M m 156
157 N n N n 157
158 Ñ ñ Ñ ñ 158
159 O O o o 159
160 P P p 160
161 Q q Q 161
162 R r R r 162
163 S s S s 163
164 V V v 164
165 W w W w 165
166 X x X x 166
167 Y y Y y 167
168 Z z Z z 168
169 Notas
170
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