Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
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- María Concepción Miranda Rubio
- hace 7 años
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Transcripción
1 Método de lectoescritura Programa de lectoescritura Vocales
2 Método de lectoescritura Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder extrapolarlos a otro tipo de actuaciones. Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas de ambientación por parte de la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos: Correcta explicación de los fines que se quieren conseguir con cada una de las actividades que vamos a realizar, para que el niño sea consciente de que es lo que tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos. Clima de estimulación adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos de lograr hacer la tarea interesante en sí misma. La estimulación se debe de basar en refuerzos positivos jamás en un programa de premios y castigos. Evaluación de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados, haciendo ver los errores cometidos, en ningún modo insistir en ellos, sino ser la fuente de estimulación para mejorar los resultados futuros.
3 Método de lectoescritura Continuo diálogo entre el niño y el tutor, es muy importante que se establezca un dialogo previo entre ambos para así conseguir, que antes durante y después de la realización del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas, estímulos, apreciaciones, pistas, etc. Método y constancia en la realización del programa. La realización de cualquier programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el mismo método de trabajo. Asimilación de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la realización de cada una de las actividades que se proponen. Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su imaginación para él preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situación académica, etc. La progresión es diferente para cada niño, dependiendo de las características individuales muy sutiles y de las características de la propia diferencia. Estas pautas de trabajo son de fácil asimilación para aquella persona que va a ser la encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc.
4 Método de lectoescritura
5 Método de lectoescritura
6 Método de lectoescritura
7 Método de lectoescritura
8 Método de lectoescritura
9 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha
10 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha
11 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las vocales que hay en este lio de letras
12 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Unir las vocales con los dibujos que empiecen por ellas.
13 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las vocales que están bien escritas
14 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las vocales que están bien escritas
15 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las vocales que están bien escritas
16 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las vocales que están en minúscula.
17 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las vocales que están en mayúscula.
18 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Escribe la vocal por la que empiezan los dibujos.
19 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Escribe las vocales que llevan los nombres de los dibujos. -o-o -_-_-_ -_-_ -_-_ -_-_ -_- -_ -_- -_ -_-_ -_-_ -_-_
20 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Escribe la vocal que llevan los nombres de los dibujos.
21 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Une cada dibujo con la vocal que lleva su nombre.
22 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra a.
23 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. aaffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa
24 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
25 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Une cada dibujo con la vocal que lleva su nombre.
26 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra e.
27 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
28 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. eeffffffffffaffffffffa eeffffffffffaffffffffa eeffffffffffaffffffffa eeffffffffffaffffffffa
29 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra i.
30 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. iiiffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa
31 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i
32 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra o.
33 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. ooffffffffffafffffffaa ooffffffffffafffffffaa ooffffffffffafffffffaa oofffffffffaffffffffaa oofffffffffaffffffffaa
34 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
35 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra u.
36 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. uuffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa
37 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Practiquemos las vocales. u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u
38 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Realiza un dibujo que empieza por la vocal que hay en el recuadro
39 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra a.
40 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra e.
41 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra i.
42 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra o.
43 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra U.
44 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea las letras que no son vocales que hay en este lio de letras
45 Método de lectoescritura El Juego de la Oca aprendemos las vocales SALIDA TIRA OTRA VEZ Avanza Cinco casillas PIERDES UN TURNO Avanza a la meta Retrocede tres casillas Vuelve a la Salida TIRA OTRA VEZ META
46 Método de lectoescritura Casillas 1.- Salida osos 2.- abeja 18.- avanza a la meta 3.- iglú 19.- indio 4.- araña 20.- pierdes un turno 5.- escoba 21.- escudo 6.- tira otra vez 22.- enchufe 7.- espejo 23.- uvas 8.- uña 24.- esqueleto 9.- arco 25.- vuelve a la salida 10.- avanza cinco casillas 26.- anillo 11.- ala 27.- árbol 12.- iglesia 28.- tira otra vez 13.- ardilla 29.- estufa 14.- ancla 30.- avión 15.- estrella 31.- oca 16.- retrocede tres casillas 32.- Meta
47 Método de lectoescritura El Juego de la Oca aprendemos las vocales SALIDA TIRA OTRA VEZ Avanza Cinco casillas PIERDES UN TURNO Avanza a la meta Retrocede tres casillas Vuelve a la Salida TIRA OTRA VEZ META
48 Método de lectoescritura Casillas 1.- Salida oso 2.- abeja 18.- avanza a la meta 3.- avión 19.- ambulancia 4.- estropajo 20.- pierdes un turno 5.- unicornio 21.- oveja 6.- tira otra vez 22.- España 7.- espejo 23.- iglesia 8.- ovni 24.- oro 9.- imán 25.- vuelve a la salida 10.- avanza cinco casillas 26.- alce 11.- oasis 27.- espada 12.- indio 28.- tira otra vez 13.- ardilla 29.- uvas 14.- iglú 30.- ojo 15.- atún 31.- aguacate 16.- retrocede tres casillas 32.- Meta
49 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea la letra a y A que hay en este lio de letras v
50 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea la letra e y E que hay en este lio de letras v
51 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea la letra i y I que hay en este lio de letras v
52 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea la letra o y O que hay en este lio de letras v
53 Método de lectoescritura Nombre:... Fecha: Rodea la letra u y U que hay en este lio de letras v
54 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por a.
55 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por i.
56 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por o.
57 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por u.
58 Fichas para mejorar la atención Lleva el equipaje al avión siguiendo solo la a a a a a e u i o u u a a a a u i e u a e u a e u u i a e u a e e e u a u i e a a a a a e a a a e u o i u a o a i a a a a a i a i a o i u u a a a e i o o e u i o u i i vocal a. a a i a u a i a a a u e a i a o a o
59 Fichas para mejorar la atención a Lleva a nuestro elefante con su amigo siguiendo solo la vocal E. a e e e e e e e e o i a i u i e i e e e e i o i e e e o a a u u i i e u o i o a u i e i u u e e e o o o i a u a u e a o a e e e e e e o a u e o u o u a o a u a e a o a o o a e a u a a u u e e e e e e e
60 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro oso a su iglú siguiendo solo la vocal i. a i i i a u u e i e i o e o a i a i e u a u i a e i e i e e a o i i i e i i i o u i i i e e o a i e o u o e e a e o i a i i i i i i i i i o i a o e o u o u e e i u i i i e u i o i u i u o i i i o i i i
61 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestra osa con su amigo oso siguiendo solo la vocal o. a o o o o i e u o a a o e i i o a o o e i o u a e o u o a a u o i o o o e o o o o o e o e a u e i u o o a o i o o o o o o o i o u o e i i u i o u o i o u a u i u o i o u o e e o u o i o a a o o o u o o o
62 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo la vocal u. a e i o i a e u u u u u u u e i o i a e u i o i o u u u u u u u u u u u a o i a a u e i o i a u u u u u i u u u u u i o u u o u o i a i o u u u a u i o i a o u i u e u o i a i u a u e o i a u u u i o a e
63 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Lleva el equipaje al avión siguiendo solo la vocal A. A A A A A E U I O U U A A A A U I E U A E U A E U U I A E U A E E E U A U I E A A A A A E A A A E U O I U A O A I A A A A A I A I A O I U U A A A E I O O E U I O U I I A A I A U A I A A A U E A I A O A O
64 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro oso a su iglú siguiendo solo la vocal I. A I I I A U U E I E I O E O A I A I E U A U I A E I E I E E A O I I I E I I I O U I I I E E O A I E O U O E E A E O I A I I I I I I I I I O I A O E O U O U E E I U I I I E U I O I U I U O I I I O I I I
65 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestra osa con su amigo oso siguiendo solo la vocal O. A O O O O I E U O A A O E I I O A O O E I O U A E O U O A A U O I O O O E O O O O O E O E A U E I U O O A O I O O O O O O O I O U O E I I U I O U O I O U A U I U O I O U O E E O U O I O A A O O O U O O O
66 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo la vocal U. A E I O I A E U U U U U U U E I O I A E U I O I O U U U U U U U U U U U A O I A A U E I O I A U U U U U I U U U U U I O U U O U O I A I O U U U A U I O I A O U I U E U O I A I U A U E O I A U U U I O A E
67 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo las vocales q w r t y j k a e i o u a e s d f k g l i z x c v b n m h m o s f g a u o i e a u s d f e v g b h j k d u o i s t y b n m e a n j k u a a i o i s f h i o y r f u o d u a e t ñ u v o h n l p a e i b m k j
68 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro amigo a su planeta siguiendo solo las vocales. q a e i o u r s u r t y a q d o r g n e w a t y f i b h ñ i z e r u a e y n l o x i g o t y h e a u c o n i t h j i d f c u a e m a u o k d v r t h n e j p m n b e a u o i m l i s d f g h k o u a e i o u
69 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo las vocales Q W R T Y J K A E I O U A E S D F K G L I Z X C V B N M H M O S F G A U O I E A U S D F E V G B H J K D U O I S T Y B N M E A N J K U A A I O I S F H I O Y R F U O D U A E T Ñ U V O H N L P A E I B M K J
70 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestro amigo a su planeta siguiendo solo las vocales. Q A E I O U R S U R T Y A Q D O R G N E W A T Y F I B H Ñ I E R U A E Y N L O X I G O T Y H E A U C O N I T H J Z I D F C U A E M A U O K D V R T H N E J P M N B E A U O I M L I S D F G H K O U A E I O U
71 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestros amigos al zoo siguiendo solo las vocales. s i o u s d f d e k a n m b f a h e l ñ m f t a b u y i s d f d y e i o w o u a e q w r t y p s r t i i e a u o i e a u o o x q w r t y p k l u v i o u s d f g ñ a b e z a s j e n a d e d b i o u f i o u
72 Método de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a nuestros amigos al zoo siguiendo solo las vocales. S I O U S D F D E K A N M B F A H E L Ñ M F T A B U Y I S D F D Y E I O W O U A E Q W R T Y P S R T I I E A U O I E A U O O X Q W R T Y P K L U V I O U S D F G Ñ A B E Z A S J E N A D E D B I O U F I O U
73 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha SUDOKU Partiendo de algunas casillas con vocales, hay que completar las casillas vacías con las vocales a, e, i, y o. No se debee repetir ningún color en una misma fila, columna o región. e i o i e o a a o i e a
74 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha SUDOKU Partiendo de algunas casillas con vocales, hay que completar las casillas vacías con las vocales A, E, I, y O. No se debee repetir ningún color en una misma fila, columna o región. E O A I A O I A O O A E
75 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha SUDOKU Partiendo de algunas casillas con vocales, hay que completar las casillas vacías con las vocales a, e, i, y o. No se debee repetir ningún color en una misma fila, columna o región. i a o e a e i o e a o i
76 Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha SUDOKU Partiendo de algunas casillas con vocales, hay que completar las casillas vacías con las vocales a, e, i, y o. No se debee repetir ningún color en una misma fila, columna o región. E O A I E A I E
77 Nombre Fecha LAS Construye frases que empieza por Métodoo de lectoescritura VOCALES FRASES sencillas que contengan esta palabra vocal. El oso come miel oso abeja erizo uvas
78 Nombre Fecha LAS Construye frases que empieza por Métodoo de lectoescritura VOCALES FRASES sencillas que contengan esta palabra vocal. unicornio Me gustan los unicornios iglú espada amigos
79 Nombre Fecha LAS Construye frases que empieza por Métodoo de lectoescritura VOCALES FRASES sencillas que contengan esta palabra vocal. amigos Tengo muchos amigos España estufa araña
80 Nombre Fecha LAS Construye frases que empieza por Métodoo de lectoescritura VOCALES FRASES sencillas que contengan esta palabra vocal. ocho La araña tiene ochoo patas uno internet ancla
Programa de lectoescritura. Vocales
Programa de lectoescritura Vocales Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Programa de lectoescritura. Vocales
Programa de lectoescritura Vocales Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
LAS VOCALES Realiza el laberinto representado por la letra i.
Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra i. Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Realiza el laberinto representado por la letra o. Métodoo de lectoescritura
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
Programa de lectoescritura Vocales Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
LETRA m. Métodoo de lectoescritura
Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder extrapolarlos a otro
Programa de lectoescritura. la letra S
Programa de lectoescritura la letra S Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Programa de lectoescritura. la letra P
Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra l
Programa de lectoescritura la letra l Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra d
Programa de lectoescritura la letra d Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra S
Programa de lectoescritura la letra S Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra M
Programa de lectoescritura la letra M Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra P
Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Programa de lectoescritura. la letra T
Programa de lectoescritura la letra T Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
LECTOESCRITURA. Vocal i minúscula Ficha 1. Vocal I mayúscula Ficha 1. Ficha 2. Ficha 2. Ficha 3. Ficha 3
LECTOESCRITURA Vocal i minúscula Colorear libremente la letra i minúscula. Unir la letra i minúscula con cada mariposa siguiendo Vocal I mayúscula Colorear libremente la letra I mayúscula. Unir la letra
a s r y h j m s t t t t t m
Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a la mariposa con la mariquita siguiendo solo las letras m. m m m m m m m a s r y h j m s t t t t t m a s d f t g h k l m a s w e r y j j k m t m m m m m m
Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra T
Programa de lectoescritura la letra T Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
ACTIVIDADES. Página 1
ACTIVIDADES Página 1 Isa: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la i. Buscar nombres (de compañeros, familiares, amigos) que también empiecen por i, como Inés, Irene, Iván, Isabel, Isidro, Iria. Colorear
LECTOESCRITURA. Vocal i minúscula y mayúscula Ficha 1. Vocal u minúscula y mayúscula Ficha 1. Ficha 2. Ficha 2. Ficha 3. Ficha 3
LECTOESCRITURA Vocal i minúscula y mayúscula Realizar las grafías de la letra i mayúscula y minúscula. Rodear las letras i de las palabras. Vocal u minúscula y mayúscula Repasar las grafías de las letras
ACTIVIDADES. Página 1
ACTIVIDADES Página 1 Uno: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la u. Buscar nombres (unicornio, uno, uña, uvas, ubre, unido) que también empiecen por u. Colorear el uno. Puntear con rotulador el
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PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d Profra. Juana González García INDICACIONES: Remarca cada palabra, recórtalas y pégalas en el lugar correspondiente. Colorea los dibujos.
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