LECTOESCRITURA. Vocal i minúscula Ficha 1. Vocal I mayúscula Ficha 1. Ficha 2. Ficha 2. Ficha 3. Ficha 3
|
|
- Jaime Torregrosa Salinas
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1
2 LECTOESCRITURA Vocal i minúscula Colorear libremente la letra i minúscula. Unir la letra i minúscula con cada mariposa siguiendo Vocal I mayúscula Colorear libremente la letra I mayúscula. Unir la letra I mayúscula con cada iguana siguiendo Colorear cada letra i minúscula del color de su Colorear cada letra I minúscula del color de su Rodear las letras i que hay en las palabras. Puntear las zonas del tipi que contienen la letra i. Rodear las letras I que hay en las palabras. Puntear las zonas del tipi que contienen la letra I. 1
3 Vocal u minúscula Colorear libremente la letra u minúscula. Unir la letra u minúscula con cada libélula siguiendo Vocal U mayúscula Colorear libremente la letra U mayúscula. Unir la letra U mayúscula con cada tortuga siguiendo Rodear la letra u que hay en la palabra. Puntear las nubes que contienen la letra u. Rodear la letra U que hay en la palabra. Puntear las nubes que contienen la letra U. Colorear cada letra u minúscula del color de su Colorear cada letra U mayúscula del color de su 2
4 Vocal a minúscula Colorear libremente la letra a minúscula. Unir la letra a minúscula con cada ardilla siguiendo Vocal A mayúscula Colorear libremente la letra A mayúscula. Unir la letra A mayúscula con cada araña siguiendo Colorear cada letra a minúscula del color de su Colorear cada letra A mayúscula del color de su Rodear la letra a que hay en la palabra. Rodear la letra A que hay en la palabra. 3
5 Vocal e minúscula Colorear libremente la letra e minúscula. Unir la letra e minúscula con cada abeja siguiendo las líneas punteadas. Vocal E mayúscula Colorear libremente la letra E mayúscula. Unir la letra E mayúscula con cada erizo siguiendo Rodear las letras e que hay en la palabra. Repasar las líneas punteadas partiendo del punto grueso y siguiendo la dirección de la Rodear las letras E que hay en la palabra. Repasar las líneas punteadas partiendo del punto grueso y siguiendo la dirección de la Rodear la letra e que hay en la palabra. Rodear con una línea las letras e que hay dentro del pez. Rodear la letra E que hay en la palabra. Rodear con una línea las letras E que hay dentro del pez. 4
6 Vocal o minúscula Colorear libremente la letra o minúscula. Unir la letra o minúscula con cada gato siguiendo las líneas punteadas. Ficha 4 Rodear las letras o que hay en la palabra. Unir, mediante una línea, las letras iguales. Repasar las líneas punteadas partiendo del punto grueso y siguiendo la dirección de la Ficha 5 Colorear libremente las vocales. Unir, mediante una línea, las letras iguales. Rodear las letras o que hay en la palabra. Colorear de rojo las zonas del recuadro marcadas con un punto. Qué letra aparece? Vocal O mayúscula Colorear libremente la letra O mayúscula. Unir la letra o mayúscula con cada oso siguiendo las líneas punteadas. 5
7 Repasar las líneas punteadas partiendo del punto grueso y siguiendo la dirección de la Rodear las letras O que hay en la palabra. Unir, mediante una línea, las letras iguales. Ficha 4 Colorear libremente las vocales. Unir, mediante una línea, las letras iguales. 6
8
LECTOESCRITURA Vocal i minúscula y mayúscula Ficha 1 Realizar el trazo de la letra i. Rodear las letras i de la palabra.
LECTOESCRITURA Vocal i minúscula y mayúscula Realizar el trazo de la letra i. Rodear las letras i de la palabra. Realizar los trazos de las letras i mayúscula y minúscula. Rodear las letras i mayúscula
Más detallesLECTOESCRITURA. Vocal i minúscula y mayúscula Ficha 1. Vocal u minúscula y mayúscula Ficha 1. Ficha 2. Ficha 2. Ficha 3. Ficha 3
LECTOESCRITURA Vocal i minúscula y mayúscula Realizar las grafías de la letra i mayúscula y minúscula. Rodear las letras i de las palabras. Vocal u minúscula y mayúscula Repasar las grafías de las letras
Más detallesMaterial fotocopiable 5 años
Ficha 1: Repasar y completar las grafías. Únelas mediante flechas con la regleta correspondiente 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 Ficha 2: Opuestos. Gordo-Delgado Colorea el lápiz gordo
Más detallesCOLOREAR CON CRAYOLAS
COLOREAR LIBREMENTE COLOREAR CON CRAYOLAS ESPARCIR PLASTILINA BLANCA COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR CON PLASTILINAS Margarita María Niño Torres COLOREAR CON TEMPERAS Torres. Margarita María Niño COLOREAR
Más detallesACTIVIDADES. Página 1
ACTIVIDADES Página 1 Isa: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la i. Buscar nombres (de compañeros, familiares, amigos) que también empiecen por i, como Inés, Irene, Iván, Isabel, Isidro, Iria. Colorear
Más detallesMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura
Método de lectoescritura Programa de lectoescritura Vocales Método de lectoescritura Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos
Más detallesColegio Buen Pastor Mi libro de las Vocales 1
Colegio Buen Pastor Mi libro de las Vocales 1 1º Trimestre 3 años Nombre: 1 Postura del lápiz. pico de pajarito. Dibujar un pajarito. 1 Colorear el Rey u con pintura de dedo roja: 2 Hacer bolitas de papel
Más detallesMaterial fotocopiable 3 años
Ficha 1: Rodea con un circulo de color rojo la a, verde la b, azul la c y amarillo la d. a b e d e b a a a d e c d a b d b a c d e Ficha 2: Rodea con un circulo de color rojo la A, verde la B, azul la
Más detallesACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Buscar palabras que contengan el sonido ñ. Puntear con rotulador el trazo de la ñ. Picar con punzón los puntos del trazo
Más detallesGráficas: Escalas de 2 o más. De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Perros que hay en el parque
? Nombre 19. Pregunta esencial Gráficas: Escalas de 2 o más De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F Explora
Más detallesPARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García
PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d Profra. Juana González García INDICACIONES: Remarca cada palabra, recórtalas y pégalas en el lugar correspondiente. Colorea los dibujos.
Más detallesACTIVIDADES. Página 1. Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido s al principio de los monosílabos: sí, so, se, sal, sol. Dividir serpiente
Más detallesPlan Semanal de Trabajo
Plan Semanal de Trabajo GRUPO: Kínder 1 A MAESTRA: Martha Carrillo / Geraldin FECHA: Del 25 al 29 de Abril de 2016 Tarea: Libro puntos y trazos mágicos pág. 93 Campo Formativo: Desarrollo Físico y salud
Más detallesLos animales. Los animales
Los animales 1 Los animales Relaciona con flechas Canguro Cebra Cerdo Cabra Caballo Zorro Gorila Jirafa Elefante Gato 50 3 Los animales Pinta según el color que se indica. 4 Completa estos nombres de animales
Más detallesLos animales: Vertebrados e invertebrados
Los animales: Vertebrados e invertebrados 1 Producto final de la tarea: Que cada alumno cree su propio libro de los diferentes animales que existen en cada grupo; con la ayuda de los padres y su conocimiento
Más detallesCalendario Maternal A Marzo 2017
Calendario Maternal A Marzo 2017 Teacher Dalia/ Ligia CUMPLEAÑOS 14 (10 AÑOS) bondad Forma: circulo Color:: rojo 13 musical 20 14 Aniversario 10 21 8 BIENVENIDA 15 Rellenar el numero uno visual 22 9 musical
Más detallesProyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM. Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa
Atención a la diversidad Material fotocopiable Proyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa Ilustración Cristina
Más detallesTEMA 6 LOS ANIMALES. Vertebrados: tienen columna vertebral. Invertebrados: no tienen columna vertebral
C.E.E. DE SORDOS CONOCIMIENTO DEL MEDIO NIVEL 4º TEMA 6 LOS ANIMALES Los animales son: Clasifica estos animales: Vertebrados: tienen columna vertebral. Invertebrados: no tienen columna vertebral Vertebrados:
Más detallesACTIVIDADES. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que empiecen por el sonido r.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la moto y las rrr que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que
Más detallesactividades escolares P3
Instrucciones actividades escolares P3 colores cara con silueta cara con imagen 5 tableros de loto 30 fichas letras 27 puzzles-vagón 27 letras números cara con números cara con puntos 5 puzzles de 2 piezas
Más detallesEste documento presenta una evaluación para Lenguaje aplicable a alumnos
PRESENTACION Este documento presenta una evaluación para Lenguaje aplicable a alumnos que ingresan a primer año básico, elaborada a partir de los aprendizajes esperados señalados en las Bases Curriculares
Más detallesLOS ANIMALES. Bloque 1. Orientaciones metodológicas. unidad didáctica. Sobre el vocabulario:
8 unidad didáctica LOS ANIMALES Bloque 1 Orientaciones metodológicas Sobre el vocabulario: 1. Asociación de tarjeta con tarjeta. 2. Reconocimiento de tarjetas. 3. Nombrar tarjetas. 4. Asociación tarjeta
Más detallesPlan Semanal de Trabajo
Plan Semanal de Trabajo GRUPO: Kínder 1 B MAESTRA: Martha Carrillo / Arely FECHA: Del 25 al 29 de Abril de 2016 Tarea: Tarea: Libro puntos y trazos mágicos pág. 93 Campo Formativo: Desarrollo Físico y
Más detallesCodigo Foto Precio Cantidad Descripcion
Codigo Foto Precio Cantidad Descripcion ZU001 15.000 AGOTADO bailarina ZU002 22.000 1 Hermanas ZU003 15.000 AGOTADO Geisha ZU004 24.000 AGOTADO Corazon con llave ZU005 22.500 AGOTADO Clip corazon pave
Más detalles1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano.
1er Grado Bloque I Ejercicios Complementarios Ejercicios Complementarios 1er Grado - Bloque 1 Español Escribe tu nombre: VAMOS A CONOCERNOS Dicten al maestro cómo se llaman para que él los escriba en el
Más detallesCOLEGIOS EL PRINCIPITO Y PATRIA TAREAS DE ESPAÑOL 1 GRADO Semana del lunes 1 al jueves 5 de junio 2015.
Semana del lunes 1 al jueves 5 de. ESPAÑOL PRIM ER GRADO A Y B TAREAS ESPAÑOL Lunes 1 Martes 2 Escribe y dibuja en el cuaderno verde 5 No hay tarea. personas que trabajan para cuidarnos. Miércoles 3 Recorta
Más detallesESTILOS Y FORMATOS AL TEXTO EN WORD
EJERCICIO DE APLICACIÓN ESTILOS Y FORMATOS EN WORD INSTRUCCIONES: 1. Abre un nuevo documento en Word 2. Guárdalo en tu carpeta del periodo II con el nombre: Formato y estilos al texto 3. Configura el documento
Más detallesTodas estas palabras empiezan con la letra A, a. Escoge y escribe la palabra adecuada para cada dibujo. almendra, anillo, abeja, ardilla
A a Todas estas palabras empiezan con la letra A, a. almendra, anillo, abeja, ardilla HandwritingWorksheets4Teachers DownHill Publishing. LLC. Manuscript. Escritura de palabras. 2 1 B b Todas estas palabras
Más detallesÁrea de Soporte. P R E S E N T A Manual de usuario Página de acceso a clientes Seres de México
Área de Soporte P R E S E N T A Manual de usuario Página de acceso a clientes Seres de México ÍNDICE Autenticación de cliente 1 Error de acceso a cliente 2 Olvidaste tu Contraseña 3 Pregunta Secreta 4
Más detallesGuía didáctica. Los misterios del cuerpo humano Proyecto Ludos. Educación Física Educación Primaria Ministerio de Educación y Ciencia.
Guía didáctica Los misterios del cuerpo humano Educación Física Educación Primaria Ministerio de Educación y Ciencia Página 1 de 16 Índice 1.- Presentación....3 2.- Objetivos didácticos....3 3.- Contenidos
Más detallesLección 53: ñ. Objetivos: Tarjeta clave: ñ Tarjeta de letras: ñ (una para cada alumno) 1. El nombre y el sonido de la letra (ñ)
: ñ Objetivos: Aprender el nombre y el sonido de la ñ Escuchar el primer sonido Unir sílabas para formar palabras Actividades 1. El nombre y el sonido de la letra (ñ) 2. Buscar el dibujo (ñ) Materiales
Más detallesCOMPLETO CUADERNO DE APRESTO
COMPLETO CUADERNO DE APRESTO NOMBRE: NIVEL: INTRODUCCIÓN En el siguiente cuadernillo de apresto para educación parvularia, daremos a conocer diversas actividades efectivas donde se pretende desarrollar
Más detallesVivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura
Vivencias 2013 Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Índice Trazos 1 Letra t 15 Palabra generadora tomate 16 Sílabas to, ti, te, tu, to 17 Letra g 23 Palabra generadora galletas 24 Sílabas ga, go, gu,
Más detallesMANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CONFIGURACIÓN DE LA CUENTA DE INTRANET
MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CONFIGURACIÓN DE LA CUENTA DE INTRANET Sistema Morelos de Informática Judicial En el presente documento se ilustra el proceso mediante el cual un Usuario de la Intranet puede
Más detallesExperiencia didáctica. La ruleta de las letras
Experiencia didáctica La ruleta de las letras 1º de educación infantil Colegio Sansueña Profesoras Mariaje Borraz Elena Cassany Cristina Gil Conchita Pimpinela EXPERIENCIA DIDACTICA PARA 3 AÑOS LA RULETA
Más detallesAPROXIMACIÓN A LA LENGUA ESCRITA. Lectoescritura. 5 años Edición: Colegio ejemplo. Curso Características
Editorial ITENM Proyecto EduREC Materiales curso 2012-2013 Características Sugerencia de temporalización Trimestre I Trimestre II Trimestre III Vacaciones de verano Aprendo las letras Libro de texto a,
Más detallesEjercicio paso a paso: Para aplicar formato de celdas (alineación)
FORMATOS EN EXCEL A través de este ejercicio podrás poner en practica una de las utilidades de Excel diferente a la de realizar cálculos: darle formato a las celdas, se utiliza para darle buena presentación
Más detallesC.P. LADA (Langreo) LIBROS DE TEXTO Curso 15/16 E. INFANTIL 3 AÑOS:
E. INFANTIL 3 AÑOS: Proyecto Papelillos - 3 Años (Los tres trimestres) Lectoescritura Papapapú: La risa de las mariposas Iniciación a las vocales. MAYÚSCULAS Religión: : Oxford Splash Starter level ALGAIDA
Más detallesUnidad 1. Primaria Lengua 1 Programación
Primaria Lengua 1 Programación Unidad 1 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesFonemas. Se llevará a cabo en el Colegio Público García Lorca en el municipio de Uceda en Guadalajara.
Fecha: Octubre y noviembre de 2007 Curso: LA LECTURA EN LAS ÁREAS ESCOLARES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Responsable: Mª Soledad Pascual Guijarro Ponente: José Quintanal Díaz Etapa: Curso: Área: Autor/a: Primaria
Más detallesFormato de carácter con OpenOffice.org Writer 3.3
OpenOffice.org Writer. Formato de carácter. Pág. 1 de 9 Formato de carácter con OpenOffice.org Writer 3.3 Hay varias propiedades que pueden establecerse a nivel de carácter. La fuente utilizada, el tamaño
Más detallesEl cuervo y el zorro
Etapa Primaria Ciclo Primero Curso 1º Autor Ana Isabel Martín Blázquez. Donelia Bravo Félix. Temporalización 2 sesiones por semana en 1 mes El cuervo y el zorro ÁREA: Lengua. 0. INTRODUCCIÓN. En la Unidad
Más detallesConvenio Marco LA ABEJA Y SUS NÚMEROS BEE001 Incluye 20 tarjetas con el dibujo de una abeja y con números del 1 al 20, enlaces de plástico en 6 colores diferentes. $ 15.360 ID: 1282354 LA FAMILIA DE
Más detallesLic. Carolina Galaviz Inzunza
Matemáticas Discreta Lic. Carolina Galaviz Inzunza 1.1 Concepto de conjunto Un conjunto es una agrupación, clase o colección de objetos denominados elementos del conjuntos. Elemento Un conjunto se puede
Más detallesCATALOGO COARTE ARCO IRIS
CATALOGO COARTE ARCO IRIS Lámparas, decoración infantil y juvenil. Hecho en Granada (España) Copyright 2014 001 - AVION BIPLANO AZUL Alto: 18 cm Ancho: 46 cm Fondo: 40 cm 001 AVION BIPLANO ROJO 1 001 AVION
Más detallesEvaluación diagnóstica. Nivel 1
Evaluación diagnóstica Nivel 1 Nombre del Alumno:. Entidad:. Municipio:. Escuela:. Nombre del Instructor:. 1. Une con una flecha cada imagen con su palabra. A b c árbol pollo pez manzana sol 2. Une con
Más detallesProyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM. Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa
Atención a la diversidad Material fotocopiable Proyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa Ilustración Mª Ángeles
Más detallesINSTRUCTIVO para descargar, ejecutar y generar la Ficha Docente (extensión fd06)
INSTRUCTIVO para descargar, ejecutar y generar la Ficha Docente (extensión fd06) Dirección de Calidad Educativa Facultad de Ingeniería Universidad de Buenos Aires Dirección de Calidad Educativa Facultad
Más detallesBiología General y Metodología de las Ciencias 2016 TRABAJO PRÁCTICO Nº 7 BIODIVERSIDAD II: REINO ANIMALIA, REINO FUNGI
Objetivos: TRABAJO PRÁCTICO Nº 7 BIODIVERSIDAD II: REINO ANIMALIA, REINO FUNGI Adquirir un panorama general de la sistemática del Reino Animal. Analizar los diferentes caracteres que se usan para la clasificación.
Más detalles3. Cuáles son las primeras sustancias presentes en los seres vivos? Agrúpalas en inorgánicas y orgánicas.
PROPUESTA de EVALUACIÓN Unidad 1 La Tierra, un planeta habitado APELLIDOS: NOMBRE: FECHA: CURSO: GRUPO: 1. Observa la siguiente imagen. Es un ser vivo? Justifica tu respuesta. 2. Señala el tipo de alimentación
Más detallesMARGARITA BROTO LÓPEZ SARA SALVADOR HUERTA
MARGARITA BROTO LÓPEZ SARA SALVADOR HUERTA CEIP ESPARTIDERO-ZARAGOZA 2014-2015 CURSO Durante el presente curso 2014-2015 hemos tratado de alcanzar la mayoría de los objetivos propuestos para el 3er curso
Más detallesUnidad 1. Lección 3: Insertar imágenes
Lección 3: Insertar imágenes Unidad 1 En esta lección el aprendiz aprenderá a insertar imágenes a las diapositivas, para que dar un mayor atractivo a la presentación. Seleccionar el cuadro de texto Objetivos
Más detalles002 Ensartado 1 eje Gallina 3 piezas. 003 Ensartado 1 eje Dinosaurio 2 piezas. 004 Ensartado 1 eje Tortuga 3 piezas
cod. Producto Descripción 001 Ensartado 1 eje León 2 piezas 002 Ensartado 1 eje Gallina 3 piezas 003 Ensartado 1 eje Dinosaurio 2 piezas 004 Ensartado 1 eje Tortuga 3 piezas 005 Ensartado 1 eje Barco 4
Más detallesGUÍA DE APOYO PARA LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES VOLUNTARIOS DE LOS CENTROS COMUNITARIOS DE EDUCACIÓN PREBÁSICA (CCEPREB)
GUÍA DE APOYO PARA LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES VOLUNTARIOS DE LOS CENTROS COMUNITARIOS DE EDUCACIÓN PREBÁSICA (CCEPREB) Año 2013 La reproducción de esta Guía de apoyo a las educadoras y educadores voluntarios
Más detallesPRESENTACIÓN. Virginia Moncalián. Pasatécnicos - Editorial Donostiarra
PRESENTACIÓN El Dibujo Técnico es a veces entendido y explicado como un conjunto de reglas, normas y convenciones a aprender Los profesores nos enfrentamos a la problemática de hacerlo interesante para
Más detallesCLUB DE CASTORES 3 AÑOS
UNIDAD DE ARDILLAS CLUB DE CASTORES 3 AÑOS REQUISITOS DE ARDILLAS EL VOTO JESÚS ME AMA Y QUIERO HACER LO MEJOR PARA ÉL REQUISITOS DE ARDILLAS 1. Tener 3 años de Edad. 2. Aprender el Voto para Castores:
Más detallesCaribbean Mind Forge (http://cmf.uci.cu) Juez en línea de agilidad mental, lógica, matemática y cultura general.
952627 - Argot cotidiano Caribbean Mind Forge (http://cmf.uci.cu) Juez en línea de agilidad mental, lógica, matemática y cultura general. Agregado por lroura La siguiente imagen representa una frase del
Más detallesPlaneamiento de Integración Curricular
Planeamiento de Integración Curricular Tips para la realización del planeamiento didáctico: - Los objetivos de aprendizaje se redactan en infinitivo y deben estar en función de las y los estudiantes, no
Más detallesLIBROS DE TEXTO CURSO 2.011 /12
EDUCACIÓN INFANTIL NIVEL: TRES AÑOS CHIRIBITAS 3 años. EL JARDÍN DE LAS LETRAS ( Iniciación a las vocales ) LA AVENTURA DE LOS NÚMEROS ( Nueva edición ) ALGAIDA 1, 2 y 3er Trimestre NIVEL 1 Versión en
Más detallesPlegado servilletas 113
Plegado Servilletas 113 A Abanico con anillo 119 Abanico copa 115 Abanico copa 2 115 Abanico doble 117 Abeja 2 122 Abrigo 120 Acordeón 115 Ala 131 Ala delta 120 Arbol de Navidad 119 Arbol de Navidad 2
Más detallesINGRESO AL SISTEMA V 1.2
INGRESO AL SISTEMA V 1.2 BIENVENIDO A IPROVEEDOR Esta es la pagina de inicio de Iproveedor. En el lado derecho encontrará el área de validación o ingreso de usuarios donde deberá digitar su usuario y contraseña
Más detallesalgaida editores S.A. Pompas de jabón
C\]oBCcdeh:;eTUsÑ»y *+c^_a45m45i89o>?n:;etusñ ÀeHIn»n45u:;eTUs~òt45r89o23sÑ»p45u67l45m89o>?n:;eTUsÑ Contar los medios de transporte y escribir los números en las etiquetas. Observar la
Más detallesÍndice. Introducción general. Más información en: www.pipoclub.com
Índice Más información en: www.pipoclub.com CD-ROM Accede a toda la información de la colección en este formato: fichas de productos, servicio técnico, guías didácticas, tienda, etc. ONLINE Ahora puedes
Más detallesFUN DAMENTOS PEDAGOGICOS
FUN DAMENTOS PEDAGOGICOS MAPAS COGNITIVOS Tipo de mapa Cognitivo DE SOL Características Diagrama o esquema en forma de sol a) en la parte central (sol), se anota el título del tema a tratar b) en las líneas
Más detallesCaligrafía 1º Básico Primer Semestre
Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según
Más detallesu n i d a d Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
u n i d a d Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas Sucesiones Una sucesión es un conjunto ordenado de números u objetos, llamados términos. Cada término de la sucesión se representa con una
Más detallesIntroducción. Sabes cómo pueden respirar los peces estando dentro del agua?
PREFACIO Introducción Sabes cómo pueden respirar los peces estando dentro del agua? En este ibook encontrarás, de una manera divertida, las diferentes formas de respiración los seres vivos según el medio
Más detallesBiología I Unidad 3 Cómo se transmite y modifica la información genética en los sistemas vivos? OA18 Herencia no Mendeliana
Biología I Unidad 3 Cómo se transmite y modifica la información genética en los sistemas vivos? OA18 Herencia no Mendeliana Daltonismo* Otra enfermedad genética asociada al segmento diferencial del cromosoma
Más detallesUnidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE:
Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE: 1. LOS ANIMALES. ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS Los animales son seres vivos porque nacen, se alimentan, crecen, se reproducen y mueren. En la Tierra hay millones de animales
Más detallesFabricantes de Material Didáctico
Fabricantes de Material Didáctico Empresa Certificada en calidad y Sello de Producto. Cambio de precios LISTA DE PRECIOS EXW BOGOTA 215 MATERIAL DIDÁCTICO CÓDIGO PRODUCTO TAMAÑO CONSTRUCCIÓN Versión: 4
Más detallesACUERDOS SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LOS CUADERNOS
EDUCACIÓN INFANTIL TIPO DE SOPORTE ESCRITOR O CUADERNOS INSTRUMENTOS DE ESCRITURA MÁRGENES Y ESPACIOS 3 años. Folios o Fichas para: el garabateo, el trazado libre y dirigido de líneas en vertical, horizontal
Más detallesNIVEL: De 5 a 8 años DESCUBRE EL ANIMAL ESCONDIDO. Si te sabes los números hasta el 25, únelos en orden y adivina el animal que se esconde.
NIVEL: De 5 a 8 años DESCUBRE EL ANIMAL ESCONDIDO Si te sabes los números hasta el 25, únelos en orden y adivina el animal que se esconde. E P NIVEL: De 5 a 7 años BAJO EL AGUA Busca en las vitrinas y
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Clase 4
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 4 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallescosas de la casa puertas chimenea ventanas techo baranda escalera corredor COLOREAR Y UNIR LOS NOMBRES CON LAS COSAS
1 cosas de la casa puertas chimenea ventanas techo baranda escalera corredor : : COLOREAR Y UNIR LOS NOMBRES CON LAS COSAS Margarita María Niño Torres. Talleres de Iniciación Matemática 2 comidas bebidas
Más detallesAnexo. IES Zurbarán (Badajoz) Informática en la ESO
Descripción del teclado IES Zurbarán (Badajoz) Informática en la ESO 1er caso: aquellas que solamente tienen impreso un carácter Ejemplo: las letras del abecedario. Si se pulsan, aparece la letra marcada
Más detallesLOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS Ahora vamos a clasificar a los animales según si tienen esqueleto o no. Los VERTEBRADOS son animales que tienen esqueleto. El esqueleto puede estar formado por
Más detallesDerechos de autor de Thomas International 2012 Manual de ejemplificación GIA 1
Derechos de autor de Thomas International 2012 Manual de ejemplificación GIA 1 Contenido Introducción General Evaluación uno: Evaluación dos: Evaluación tres: Evaluación cuatro: Evaluación cinco: Lógica
Más detallesTEMA N 1 LÓGICA Y CONJUNTOS
TEMA N 1 LÓGICA Y CONJUNTOS DEFINICIÓN Y NOTACIÓN DE CONJUNTOS OBJETIVOS Comprenderás, o repasarás, la idea intuitiva de conjunto. Definirás conjuntos por enumeración y por comprensión, así como su forma
Más detallesLámina 1a. Cálculo mental diario
Lámina 1a Clase: 1 Cálculo mental diario a) 13 13 = b) 10 3 70 = c) 6:2 2 4 = d) 4 4 42:2 = e) -15 + 5 5 = f) 12 6 6 = g) 5 + (3 8) = h) -20 5-10 = i) 8 (6+4) = j) (-40) + (-3) = k) 3 (-13) = l) 143 +
Más detallesNombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo
Completa las frases con estas palabras. labio, calcetines, palma, Elena, baúl, maleta, almacén. / Tengo unos... de colores muy bonitos. / Mi amiga... tiene unos ojos preciosos. / En el desván de mi abuelita
Más detallesT O L E R A N C I A S G E O M E T R I C A S
T O L E R A N C I A S G E O M E T R I C A S INTRODUCCION En determinadas ocasiones, como por ejemplo: mecanismos muy precisos, piezas de grandes dimensiones, etc., la especificación de tolerancias dimensionales
Más detallesManual Gemelo Backup Online Empresa - ADMINISTRADOR
r Manual Gemelo Backup Online Empresa - ADMINISTRADOR Qué es un Administrador? El Administrador es un usuario más de Gemelo Backup Online, pero con privilegios adicionales. El servicio del Administrador
Más detallesCuadernillo de preescritura
Cuadernillo de preescritura Nivel Kinder Este material constituye un apoyo complementario sólo a niños que presentan dificultades en la calidad de su trazo. No forma parte del programa de lenguaje, por
Más detallesINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIOS INFORMÁTICOS
COORDINACIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE INFORMACIÓN INTRANET DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA MANUAL DE USUARIO ÍNDICE 1. Presentación... 3 2. Ingreso a Intranet... 4 2.1 Requisitos
Más detallesQue empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Inventa y escribe un final bonito para este cuento.
Viernes 1 Escribe dos palabras... Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Que empiecen por vocal. Sábado 2 Inventa y escribe un final bonito para
Más detallesGRAFOMOTRICIDAD NÚMEROS
GRAFOMOTRICIDAD NÚMEROS Nivel: NT1 Y NT2 Ámbito de experiencias para el aprendizaje: Relación con el Medio Natural y Cultural Núcleos de aprendizaje: Relaciones Lógico Matemática y Cuantificación Ejes
Más detallesPROYECTO DE TRABAJO LONDRES. Realizado por: Belén López Carrasco E.E.I Parque Fidiana Tutorizado por: María Isabel Higuera del Moral Curso: 5 años
PROYECTO DE TRABAJO LONDRES Realizado por: Belén López Carrasco E.E.I Parque Fidiana Tutorizado por: María Isabel Higuera del Moral Curso: 5 años La escuela infantil donde se ha llevado a cabo el Proyecto
Más detallesAdaptaciones Curriculares. Ejemplos
Adaptaciones Curriculares Ejemplos Gestión escolar Gestión del aprendizaje Ambiente pedagógico estructurado Anticipación Diversificación Curricular Estrategias metodológica Modificabilidad Plasticidad
Más detallesColegio Colsubsidio Torquigua IED Formamos ciudadanos y social y ético
PLAN DE MEJORAMIENTO - ÁSIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO - SEGUNDO TRIMESTRE 2016 DOCENTES: ALBA MORENO DESEMPEÑO No. 1: Hablo sobre temas específicos y doy consejos de acuerdo a situaciones reales, usando
Más detallesLOS MEDIOS DE TRANSPORTE
10 unidad didáctica LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo Fonema / j / -y- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / j / Grafema -y- 196 Fonema / j /. Grafema - y - Objetivo: vivenciar la articulación
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CONTRATADA COLEGIO CAFAM BELLAVISTA I.E.D CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2000 BVQI
GRUPO DE PARTICIPACIÓN CLUB DE DIBUJO TECNICO CAFAM BELLAVISTA DOCENTE: EDILBERTO TRIANA TEHERÁN NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO: META DE APRENDIZAJE Lograr que los estudiantes desarrollen habilidades a través
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de dimensiones (D) CLASE 1 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo,
Más detallesQue empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario.
Miércoles 1 Escribe dos palabras... Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Que empiecen por vocal. Que empiecen por consonante. Jueves 2 Inventa
Más detallesMANUAL DE ALFABETIZACION
MANUAL DE ALFABETIZACION !"# "!!$#!!%# & '( ) * + ( ' *, - ( (./+ ' '( ' +) ( *0 ' '** *- + ' ' ( ) 1! "!# ( 2 ) 2 3 &, + ' ') ) 4-0 2 ( '- 2565 ) ) '0 20 0 " Ejercicios de aprestamiento: ( ( ( ( ( ( (
Más detallesManual de uso de Correo Electrónico
Manual de uso de Correo Electrónico Paso 1: Mediante su navegador de internet digite microsoft Online; Paso 2: Clik en Sign in to Office 365 (Ver Imagen). Paso 3: Ingrese su cuenta de correo electronico
Más detallesTRABAJAMOS CON COLORES
TRABAJAMOS 1 CON COLORES Anche Broch Panel de los elementos de colores 2 3 (Plastificar las páginas, recortar y plastificar estos mismos elementos ( al final del cuadernillo encontraréis) poner cada elemento
Más detallesUn conjunto es un grupo, una colección de objetos; a estos objetos se les llama miembros o elementos del conjunto.
TEORÍ DE CONJUNTOS. Un conjunto es un grupo, una colección de objetos; a estos objetos se les llama miembros o elementos del conjunto. Ejemplos: Los libros de una biblioteca. Los alumnos de una escuela.
Más detallesEL CUERPO Y LOS SENTIDOS. Anexo
2 unidad didáctica EL CUERPO Y LOS SENTIDOS Anexo Vocal o- - unidad 2: EL CUERPO Y LOS SENTIDOS Anexo/vocal o 146 Vocal - o - Objetivo: vivenciar la articulación de la vocal - o -. Contenido: vocal - o
Más detallesLa hormiga es trabajadora. La cigarra come cebada. El día está soleado. La cigarra y la hormiga son amigas.
Unidad 3 Tema 7 Enunciados 1. Leo los siguientes enunciados. Repinto con color rojo las letras mayúsculas y con azul el punto. La hormiga es trabajadora. La cigarra come cebada. El día está soleado. La
Más detalles