Formación Temprana Inglés - 1. Presentación
|
|
- Héctor Segura Ramírez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Formación Temprana Inglés - 1 Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje - Conocer vocabulario relacionado con partes del cuerpo y ropa. - Completar frases básicas en inglés utilizando vocabulario relacionado con partes del cuerpo y ropa. Contenidos 1. Vocabulario de descripción física 2. Vocabulario de vestimenta Recomendación Antes de comenzar el módulo de formación temprana se recomienda tener un diccionario a mano a modo de completar los ejercicios aquí propuestos. En caso de no tener acceso a un diccionario de papel siempre se puede trabajar con diccionarios online tales como Wiktionary, Google Dictionary y Dictionary.com. En caso de no poseer conexión a internet puedes utilizar la aplicación Offline Dictionary, la cual permite descargar distintos diccionarios permitiéndote utilizarlos sin conexión a internet. Presentación La siguiente guía da inicio al módulo de formación temprana cuyo objetivo es el de otorgar vocabulario y crear instancias de comunicación y aprendizaje simbólico. El modo en el que está pensando el material es mediante actividades de compleción de vocabulario junto a pequeñas explicaciones cuando sea necesario. Cada guía posee una respectiva hoja de respuesta donde se presentan posibles soluciones tomando en cuenta que el trabajo está centrado en opiniones, características y gustos de los estudiantes. Ejercicio 1 A continuación se presenta un diagrama de tipo flor. Debes colorear/completar los temas en los cuales sientes que puedes comunicarte en inglés. - I can talk about these things: Your school Animals Name My family Food Lecturayescritura.paiep@usach.cl Clothes 1
2 Ejercicio 2 Dibuja tu rostro y luego completa las frases. 1. I have two. 2. I have one. 3. I have two. 4. I have one. Ejercicio 3 Utilizar el diccionario para encontrar el significado de cada una de estas palabras. Completa el número con la parte del cuerpo que corresponde. Body Number Arm 12 Back Bottom Ear Eye Foot Hair Hand Head Knee Leg Mouth Neck Nose Teeth Lecturayescritura.paiep@usach.cl 2
3 Ejercicio 4 Completa la información solicitada y luego dibuja a tu familia. My age is. I live in. Ejercicio 5 Lee el siguiente texto sobre la familia de Charlotte y completa su árbol genealógico. My name is Charlotte. I m married to John. We have two children, Stephen and Sylvia. My mum s name is Theresa and my father is called Alan. I have two sisters and a brother Emily, Rebecca and Michael. Emily s married to Craig and they have a son called Freddie and twin daughters, Lizzie and Vicky. Lecturayescritura.paiep@usach.cl 3
4 Key Hoja de respuestas Ejercicio 1 Las respuestas pueden varias. Ejercicio 2 - I have two eyes. - I have one nose. - I have two ears. - I have one mouth. Ejercicio 3 Body Number Arm 12 Back 3 Bottom 2 Ear 5 Eye 8 Foot 15 Hair 6 Hand 13 Head 7 Knee 14 Leg 1 Mouth 11 Neck 4 Nose 9 Teeth 10 Lecturayescritura.paiep@usach.cl 4
5 Ejercicio 4 My age is 26. I live in Santiago, Chile. Ejercicio 5 Theresa Craig Emily Rebecca Michael Charlotte John Freddie Lizzie Vicky Stephen Sylvia Lecturayescritura.paiep@usach.cl 5
SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY
SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY FIRST CYCLE: PRIMARY 2 Mª Carmen Lechuga Lombardo NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A. 1. 1 IDIOMA Inglés ÁREA/ MATERIA Conocimiento del medio natural, social y cultural NÚCLEO
Más detallesLengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1
UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 Hello friends! How you can see every people it s different. For example I m tall and thin but some of my friends are fat, small and good person of course.
Más detallesPROGRAMACION PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIDAD: 3 My body TEMPORALIZACIÓN: Diciembre OBJETIVOS DE LA UNIDAD Nombrar partes del cuerpo Entender y representar el episodio 3 del cuento Decir frases sobre las partes del cuerpo Practicar la construcción
Más detallesTECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano
Student s name: TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano INTERPRETIVE MODE: Preparation Phase: In this module, you will learn about Las partes del cuerpo humano.
Más detallesACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON
ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON DESEMPEÑO CONTENIDOS CURRICULARES Reconoce el vocabulario visto en inglés, utilizando algunos verbos
Más detallesDirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA
Dirección General de Ordenación cadémica e Innovación Educativa Nº entro Nº Grupo PRUE DE INGLÉS OMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESRIT Nombre: pellidos: Fecha de Nacimiento: olegio: 4º Primaria Grupo: INSTRUIONES
Más detallesIdentificación del material AICLE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Participación e Innovación Educativa Identificación del material AICLE TÍTULO My body NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A1.1 IDIOMA Inglés ÁREA / MATERIA Conocimiento
Más detallesGRADO: 3 M-T AÑO: 2015
GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: Inglés LOGROS DEL GRADO: GRADO: 3 M-T AÑO: 2015 Expresión de diferentes tipos de oraciones simples en forma oral y escrita. NOMBRE: GRUPO:3 N : LA VALORACIÓN
Más detallesLA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: INGLÉS GRADO: TERCERO AÑO: 2016 LOGROS DEL GRADO: Expresión de oraciones simples en forma oral y escrita. LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES
Más detallesSaludos cordiales Profesores de Ed. Física. Katherine López. Sergio Retamal
Saint Louis School Profesores: Sergio Retamal Katherine López Curso: Kínder SECTOR SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS Ed. Física 17 al 21 Agosto Danzas tradicionales - Juegos y actividades
Más detallespartes del cuerpo humano
partes del cuerpo humano cabeza Me duele la cabeza. corazón Te quiero con todo mi corazón. dientes Los dentistas arreglan nuestros dientes. mano Tenemos solo dos manos. orejas Escucho muy bien con mis
Más detallesUnit 1 MY BODY AND SENSES
Science and Art Teacher s Guide Unit 1 MY BODY AND SENSES FIRST GRADE MY BODY AND SENSES 1st Grade TEMPORALIZACIÓN: Science ( 4 sesiones), Art ( 2 sesiones ). CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
Más detallesPRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI
Más detallesLista de vocabulario
Estimados padres o tutores: Vuestro hijo/a ha finalizado la unidad 1 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 1 que tiene por título My body ( Mi cuerpo ), y en ella hemos aprendido:
Más detallesTema 3. Presente Simple. Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). 1. Verbo *have*
Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). Tema 3 1. Verbo *have* El verbo "to have" significa haber o tener I have a car yo tengo un coche Presente Simple La estructura
Más detalles2) Write a tick ( ) or a cross( X) if the sentence is right or wrong
1) Draw a girl with... - I have one HEAD - I have six ARMS - I have two LEGS - I have got ten TOES - I have got five EYES - I have got three EARS 2) Write a tick ( ) or a cross( X) if the sentence is right
Más detallesObjective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY!
Name Family Members Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! You are currently studying family and descriptions. You are going to create a celebrity family
Más detallesPlural (more than one más de uno)
Introducción al Inglés: pronombres personales N 2 ÁREA INGLÉS Objetivo Identificar los siete pronombres personales en inglés. Utilizar pronombres personales en inglés, de acuerdo a su cantidad y cualidad.
Más detallesLesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Lección 28: Otras Preposiciones. Cómo usar otras preposiciones?
Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Lección 28: Otras Preposiciones Cómo usar otras preposiciones? Reading (Lectura) I go to school by bus. ( Voy a la escuela en autobús
Más detallesEl artículo indefinido an, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial. sonido consonante. This is an elephant.
Artículo Indefinido a / an El artículo indefinido a /an, significa un / una. Sólo se utiliza antes de los sustantivos singulares. El artículo indefinido a, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido
Más detallesLook at me! Vocabulary Faces. 1 1.18 Listen and repeat.
1 Look at me! VOCABULARY GRAMMAR have got SKILLS Vocabulary Faces 1 1.18 Listen and repeat. 1 eye 2 nose 3 mouth Anna 4 ear LANGUAGE HELP Adjective before noun When we describe people or things, we put
Más detallesCorrelación con los Objetivos Generales del L.O.C.E.
GUÍA DEL PROFESORADO UNIDAD a_01 Correlación con los Objetivos Generales de la L.O.C.E. c) Desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, y actitudes de curiosidad e interés por el aprendizaje,
Más detallesActivities (First grade) III período
Activities (First grade) III período 1. activity #1 Electronic items ( Albúm) Tomar 10 artículos electronicos Dibujar uno por página de papel bond Colorearlo decorarlo con acuarelas otros. Escribir la
Más detallesLos seres vivos/ living things. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA Los contenidos de la asignatura Conocimiento del Medio se agrupan en tres bloques, uno por trimestre y constan de 5 unidades cada uno. Teniendo en cuenta la temporalización
Más detallesClass 1: Social English
1. Hello... Hola Hi Hola. 2. How are you?... Cómo estás? Very well, thank-you Muy bien, gracias. 3. What s your name?... Cómo te llamas? My name s Juan Me llamo Juan. Página 1 My name s literalmente esto
Más detallesExamen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
Más detallesPast Tenses (Be, Did) Helmuth Torres H. ELT Trainer CECAR
Past Tenses (Be, Did) Helmuth Torres H. ELT Trainer CECAR Usamos el pasado simple para hablar de eventos pasados. Normalmente sabemos cuando ocurrieron esos eventos. Al igual que en el presente, el pasado
Más detallesGIMNASIO DE LOS LLANOS MATRIZ DE EVALUACION PRIMER PERIODO 2016 Pre jardín DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
GIMNASIO DE LOS LLANOS MATRIZ DE EVALUACION PRIMER PERIODO 2016 Pre jardín DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO Desempeño Asp. a Evaluar DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO
Más detallesINGLÉS 1º DE PRIMARIA
INGLÉS 1º DE PRIMARIA Uso de saludos, despedidas y presentaciones. Uso de por favor y gracias. Respuesta a preguntas sencillas sobre el vocabulario básico trabaja Participación en interacciones orales
Más detallesNombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -
Más detallesEl Presente Simple en Inglés
El presente simple El Presente Simple en Inglés Utilizamos el presente simple para 1) hablar de cosas que siempre son de una manera determinada, como hechos científicos. The sun rises in the morning If
Más detallesPROGRAMA INGLÉS STARTERS BÁSICO FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA:
PROGRAMA INGLÉS STARTERS BÁSICO FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA: En la actualidad, la habilidad de conocer y dominar el idioma Inglés resulta clave y básica, ya que cada vez más, el idioma se está empleando en
Más detallesGUÍA PARA EL EXÁMEN DE ADMISIÓN
GUÍA PARA EL EXÁMEN DE ADMISIÓN En este instructivo se describe las características del examen de admisión a la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara. Todo interesado en estudiar
Más detallesSpanish 1 Test Reviews Chapter 6
Spanish 1 Test Reviews Chapter 6 I. Vocabulario Body parts (las partes del cuerpo) Head nose arm fingers ear teeth tongue neck mouth buttocks foot elbow eyes lips leg toes inner ear feet heart face nose
Más detallesEl verbo To Be. I. Conjugación. II. Ejemplos en contexto
El verbo To Be El verbo to be es uno de los verbos más utilizados en la lengua inglesa gracias a los múltiples usos que tiene. Con este verbo podemos dar muchas informaciones personales (nombre, edad,
Más detallesLearning Masters. Early: Animal Bodies
Learning Masters Early: Animal Bodies WhatILearned What important things did you learn in this theme? I learned that I learned that I learned that 22 Animal Bodies Learning Masters How I Learned Good readers
Más detallesPROPUESTA COMERCIAL 2016 CAPACITACIÓN PRESTASHOP
PROPUESTA COMERCIAL 2016 CAPACITACIÓN PRESTASHOP Contenido Objetivo...4 Objetivos Específicos...4 Alcances....7 Costos y Servicios...7 Condiciones Comerciales...8 Forma de pago...9 Condición de pago...9
Más detallesC.E.I.P. BLAS INFANTE La Gangosa Vicar. Observando el movimiento 1.JUSTIFICACIÓN
C.E.I.P. BLAS INFANTE La Gangosa Vicar Título Nivel Observando el movimiento 2º Primaria 1.JUSTIFICACIÓN La unidad didáctica se llevará a cabo en el 2º curso del 1º ciclo de Educación Primaria. La duración
Más detallesWelcome to Greenman and the Magic Forest
Welcome to Greenman and the Magic Forest Bienvenidos al emocionante mundo de Greenman and the Magic Forest nivel Starter. Este curso de inglés de enseñanza infantil ha sido diseñado especialmente para
Más detallesQué necesitan los animales? Lo saben? Lo saben? Yo se lo puedo decir. Necesitan. un lugar seguro. cuidados. Canción del tema.
Canción del tema Qué necesitan los animales? Lo saben? Lo saben? Yo se lo puedo decir. Necesitan. Se canta con la melodía de Camptown Races. comida cuidados agua un lugar seguro Ciencias: Lo que necesitan
Más detallesCUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016
CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 Nombre y apellidos: Pueblo: MÓDULO 1. BLOQUE 1. 1. El alfabeto y spelling. 2. Presentaciones personales. 3. Saludos. 4. Pronombres personales. 5. Preguntar información.
Más detallesNombre fecha Clase Packet 2 Los verbos reflexivos Capítulo 2A
Nombre fecha Clase Packet 2 Los verbos reflexivos Capítulo 2A Please, please, please learn the concept of the Spanish reflexive verbs well. This concept is basic to your understanding of how to use verbs
Más detalles7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew
Nombre: Fecha: Período: Día Así se dice : Página 58 Capítulo 2: La familia y la casa. Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) To use the verb SER and TENER according
Más detallesLearning Masters. Early: Food From Plants
Learning Masters Early: Food From Plants WhatILearned What important things did you learn in this theme? I learned that I learned that I learned that 22 Food From Plants Learning Masters How I Learned
Más detallesFIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE)
Let s get started FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) FIRST WEEK (PRIMERA SEMANA) PREVIOUS ACTIVITIES (ACTIVIDADESPREVIAS) To practice vocabulary of pages 2 and 3. (Practicar el vocabulario de las páginas
Más detallesGRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS. Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre
GRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) Actividad: ALL ABOUT MY FRIENDS Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre Idioma: Inglés Nivel: A1(3º de educación primaria) Tiempo: 30 Objetivos: -Ser
Más detallesLesson 22: Why. Lección 22: Por Que
Lesson 22: Why Lección 22: Por Que Reading (Turno de Leer) Why are you tired? ( Por qué estás cansado?) Why is your boss angry? ( Por qué está tu jefe furioso?) Why was he late? ( Por qué llego él tarde?)
Más detallesPLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN NO MORE PAIN!
NÚMERO DE SESIÓN 5/9 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN NO MORE PAIN! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 5 (2 horas) Unidad 3 I am sick 37 APRENDIZAJES ESPERADOS
Más detallesObjetivos. Materiales. Desarrollo
My School Things Trabajando en grupos pequeños, los estudiantes escucharán una breve descripción de los útiles escolares. Las actividades les permitirán identificar palabras claves, comprender el texto
Más detallesMi FAMiLiA MY FAMILY
mi familia Student version : page 1 Teacher version : page 18 Mi FAMiLiA MY FAMILY GRAMÁTICA : pages 2 and 3 CONJUGACIÓN : page 10 1 GRAMMAR : How to say «my»,«your»,«his»,«her»... in Spanish? «my»,«your»,«his»,«her»
Más detalles6.4 OBJETIVOS. OBJETIVO GENERAL
6.4 OBJETIVOS. OBJETIVO GENERAL: Elaborar una guía didáctica con estrategias metodológicas basadas en la Inteligencias múltiples para alcanzar la participación activa de los estudiantes en el proceso de
Más detallesTRAJES TIPICOS DE MEXICO
TRAJES TIPICOS DE MEXICO Los trajes típicos (también traje nacional, regional o folclórico) expresan la identidad cultural de una región y período de tiempo específico mediante la vestimenta. Sin embargo,
Más detallesLesson 43: used to, didn t use to, never used to. Lección 43: solía, no solía, no solía
Lesson 43: used to, didn t use to, never used to Lección 43: solía, no solía, no solía Reading (Lectura) I used to stay late at night. ( Solía estar hasta tarde por la noche. ) We used to play basketball
Más detallesMLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech
Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos
Más detallesRECURSOS DIDACTICOS - LIBRO DEL ALUMNO - DICCIONARIO INGLES- ESPAÑOL - BIBLIOTECA DE AULA - BIBLIOTECA ESCOLAR
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE TITULO DE LA UNIDAD PERSONAL IDENTIFICATION TEMA IDENTIFICACIÓN PERSONAL DESCRIBE ADEMÁS PIDE Y DA DIRECCIONES DONDE VIVEN EL Y U OTRAS PERSONAS. -
Más detallesCurso: Lectura en el aula Enero y Febrero, 2007 Ponente: José Quintanal Díaz. Coordinadora: Cristina Merino Ortega
Etapa Primaria Ciclo Primero Curso 2º Autor Mª Ángeles Salamanca Hernández Nuria Sánchez García Temporalización 3 sesiones de 30 minutos La tortuga Área de Lengua POESIA Iba una tortuga por la capital.
Más detallesGuapo Using Ser and Tener to Describe People
Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos
Más detallesNombre: Fecha de entrega: Horario de la clase: Puntuación: Ejercicio: Búsquedas en Bases de Datos
Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Fajardo Departamento de Ciencias y Tecnología Prof. Madeline Ortiz Rodríguez 1 Nombre: Fecha de entrega: Horario de la clase: Puntuación: Objetivos:
Más detallesScience & Art. Teacher s Guide. Unit 2 MY FAMILY FIRST GRADE C.E.I.P. GT. GR_101811G098 (CEIP ABENCERRAJES CEIP ALCAZABA CEIP SIERRA NEVADA)
Science & Art Teacher s Guide Unit 2 FIRST GRADE C.E.I.P. 1st GRADE TEMPORALIZACIÓN: Science ( 4 sesiones) Art ( 2 sesiones). CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN
Más detallesALUMNOS PENDENTES DE INGLÉS. 1º ESO.
ALUMNOS PENDENTES DE INGLÉS. 1º ESO. CONTIDOS MÍNIMOS EXIXIBLES 1º DE E.S.O. Os alumnos de 1º de ESO deberán coñecer e utilizar os diferentes tempos, formas e usos de: 1. Be e have got. 2. Artigos determinado
Más detallesGuía Completa De. El Presente The Present Tense. Rodolfo Terriquez
Guía Completa De El Presente The Present Tense 1 Rodolfo Terriquez I Índice Index 1 3 5 6 9 11 12 13 17-18 19-20 21-22 23 24 25 Los Verbos Verbos Normales Verbos Especiales Afirmaciones Negaciones Preguntas
Más detallesCURSO INDICADO PARA: Personas sin ningún conocimiento del idioma o que solo "chapurrean" inglés.
CURSO MULTIMEDIA INGLÉS COMPLETO INGLÉS BÁSICO CURSO INDICADO PARA: Personas sin ningún conocimiento del idioma o que solo "chapurrean" inglés. COMO APRENDEMOS: Por medio de 20 temas se aprende lo básico
Más detallesPLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 7 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING 48
NÚMERO DE SESIÓN 7/9 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I M HAVING A PARTY NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 7 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING 48 APRENDIZAJES
Más detallesNombre Numbers Write the numbers in Spanish:
Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 22 12 19 30 15 18 17 14 20 Cardinals Ordinals Dates Write out the following dates (make sure to put the number in words--before the
Más detallescasa carne carro Palabras en diminutivo y en aumentativo (Libro Integrado págs. 74 y 75). Sustantivo Diminutivo Dibujo Aumentativo Dibujo
1. ESPAÑOL I. APOYOS GRÁFICOS EN UN TEXTO. Palabras derivadas (Libro Integrado págs. 72 y 73) 1. Escribe las palabras derivadas de las que se muestran. casa carne carro Palabras en diminutivo y en aumentativo
Más detallesINGLÉS BÁSICO MÓDULOS FORMATIVOS. Descripción de los Módulos Formativos
INGLÉS BÁSICO MÓDULOS FORMATIVOS PRESENTACIONES Y SALUDOS - LOS ARTÍCULOS - LOS PRONOMBRES - LAS FORMAS VERBALES BÁSICAS: EL PRESENTE - INTRODUCCIÓN A OTROS TIEMPOS VERBALES. - LA ORACIÓN INTERROGATIVA
Más detallesManual del Aula Virtual GUÍA PARA EL USUARIO
Manual del Aula Virtual GUÍA PARA EL USUARIO 1 CONTENIDO I.Conocimiento del Aula Virtual... 3 1. Cómo ingreso al portal aula virtual?... 3 2. Cómo creo mi cuenta de usuario?... 3 3. Cómo ingreso a mi cuenta?...
Más detallesTAREA BLOQUE VI 1. JUSTIFICACIÓN
TAREA BLOQUE VI 1. JUSTIFICACIÓN En esta unidad didáctica vamos a tratar contenidos relacionados con el mundo animal. Nuestro enfoque va a ser integrado para ello vamos a tratar las áreas de inglés, conocimiento
Más detallesHerramienta PowToon. 2. Tecleamos en nuestro navegador la dirección (versión
Herramienta PowToon Es una herramienta para realizar presentaciones on line con una interfaz de usuario intuitiva, gráfica y divertida, que resulta muy útil para crear motivadores y atractivos contenidos
Más detallesINGLÉS BÁSICO. Descripción de los Módulos Formativos
MÓDULOS FORMATIVOS - DESCRIPCIONES - EXPRESIÓN DE LA CANTIDAD - EXPRESIÓN DEL TIEMPO - INDICACIONES DE LUGAR - INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS MODALES - INTRODUCCIÓN A OTROS TIEMPOS VERBALES. - LA ORACIÓN INTERROGATIVA
Más detallesINGLÉS BÁSICO. Descripción de los Módulos Formativos
MÓDULOS FORMATIVOS - DESCRIPCIONES - EXPRESIÓN DE LA CANTIDAD - EXPRESIÓN DEL TIEMPO - INDICACIONES DE LUGAR - INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS MODALES - INTRODUCCIÓN A OTROS TIEMPOS VERBALES. - LA ORACIÓN INTERROGATIVA
Más detallesLos pronombres personales
Los pronombres personales Los pronombres personales los utilizamos para referirnos a la persona, animal o cosa que realiza una acción, que queremos situar o describir. Se distinguen por su género (masculino,
Más detallesLa Calidad Nuestro Compromiso
La Calidad Nuestro Compromiso PLAN DE APOYO PERÍODO: Tercero AREA O ASIGNATURA: Inglés NOMBRE DEL EDUCADOR: Rocío Restrepo V. ESTÁNDARES FECHA: GRADO: Sexto -Puedo extraer información general y específica
Más detallesLesson 43: used to, didn t use to, never used to. Lección 43: solía (acostumbrado), no solía, nunca solí
Lesson 43: used to, didn t use to, never used to Lección 43: solía (acostumbrado), no solía, nunca solí Reading (Lectura) I used to stay late at night. ( Yo solía quedarme hasta tarde en la noche ) We
Más detallesGUIA COMPLEMENTARIA FINAL DE AÑO GRADOS: SEGUNDOS
Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED Continúe la secuencia hasta cincuenta (50) GUIA COMPLEMENTARIA FINAL DE AÑO GRADOS: SEGUNDOS a) Twenty-one b)
Más detalles5. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.
5. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. 5.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR CICLOS. 1. La evaluación es un procedimiento acreditativo y que otorga al alumnado la posibilidad de promoción
Más detallesPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA PROGRAMA ORIENTADO A FORMAR PLANIFICADORES ESTRATÉGICOS El Planner es el estratega detrás de la creatividad: la orienta y la enriquece. Es una fuente inagotable de información
Más detallesDispositivo Criptográfico de Santander Río
Dispositivo Criptográfico de Santander Río Qué es? El Dispositivo Criptográfico de Santander Río es una herramienta diseñada especialmente para alojar el Certificado Digital que Usted utiliza para autorizar
Más detallesTema: Fuente de Alimentación de Rayos X
Facultad Escuela Lugar de Ejecución : Ingeniería. : Biomédica : Laboratorio de Biomédica Tema: Fuente de Alimentación de Rayos X Objetivos Analizar la fuente de alimentación de un sistema de rayos X Conocer
Más detallesvosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
Más detallesLearn how to use reflexive verbs with their pronouns.
Did You Get It? Goal: Level p. 11 Presentación de gramática Learn how to use reflexive verbs with their pronouns. Reflexive Verbs Reflexive verbs describe actions done to or for oneself. Read the following
Más detallesCURSO ONLINE INGLÉS INTERMEDIO
Comunicarte en una serie de contextos sociales y de viaje cotidianos. Preparar el currículum vitae. Conocer y aplicar diferentes tiempos verbales. Comprender una conversación habitual, temas de actualidad
Más detallesGramática inglesa Autor: Graciela saracco
Gramática inglesa Autor: Graciela saracco 1 Presentación del curso Sigue este breve curso de inglés online y aprende ciertas normas gramaticales para el uso de la voz pasiva, la misma que se considera
Más detallesCURSO VIRTUAL CIO VESTA CONTROL GUIA DE APRENDIZAJE SESION 4 CONTROL DE OBRA
CURSO VIRTUAL CIO VESTA CONTROL GUIA DE APRENDIZAJE SESION 4 CONTENIDO 1. LINEAMIENTOS ACADEMICOS..... 3 2. TEMATICA... 4 2.1. Temas.... 4 2.2. Actividad... 4 3. INDICACIONES DE ESTUDIO.. 5 4. ESTRUCTURA
Más detallesLa colección de símbolos de Widgit Rebus está disponible en color y en blanco y negro.
Características de los símbolos Widgit El conjunto de símbolos Widgit Rebus ha sido desarrollado por diversos profesionales para satisfacer las amplias necesidades de los usuarios de símbolos en todo el
Más detallesFocus Get It Clear Think More Think It Through Get It Together Get It Across
LIBRO DE LA HISTORIA DE MI FAMILIA Common Core Anchor Writing Standard 2 Write informative/explanatory texts to examine and convey complex ideas and information clearly and accurately through the effective
Más detallesSpanish English Spanish English
Hola! niños me llamo Cómo están? Cómo estás? Cómo estás? muy bien sí excelente Vamos a cantar una canción. que se llama buenos el día los días Cantemos! amiguitos que bueno es estar juntitos y ahora Vamos
Más detalles4.2 Servicio de exploración de E/S
4.2 Servicio de exploración de E/S Acerca de esta sección En esta sección se presentan algunas funciones, características y opciones de configuración del servicio de exploración de E/S. Contenido de esta
Más detalles-Plan de Estudios- Licenciatura en Seguridad Industrial
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 5) Campos obligatorios 2) Requisitos 6) Objetivo 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos sugeridos 4) Tabla de créditos 1) Presentación El programa de Licenciatura
Más detallesESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR
EPO ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 205-206 Materia: INGLÉS I ( x ) Primer
Más detallesYear 9 Spanish Summer Exam Revision Pack
Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description
Más detallesTema 3 Aplicaciones Ofimáticas
Tema 3 Aplicaciones Ofimáticas Ofimática Avanzada Curso 2010/2011 Soto Montalvo Índice Qué es la ofimática? Ofimática offline u online? El cambio en tu Escritorio Ofimática Avanzada Soto Montalvo 2 Índice
Más detallesBase de datos. Manual de uso
Base de datos Manual de uso 2009 Es la mayor y más importante base de datos a nivel mundial en el área educativa y contiene más de 1,200,000 citas sobre artículos y publicaciones diversas, algunas en texto
Más detallesResumen del tema 7.1. This is my town
Resumen del tema 7.1 This is my town Giving Personal Information El verbo más usual para hablar de nuestros datos personales es el verbo To Be (ser /estar). Observa: Hello. My name is John. I am 30 years
Más detallesCompartir documentos en la web. Área Tecnología de la información.
Compartir documentos en la web Área Tecnología de la información. Guía para crear, gestionar y compartir documentos en la web Cada vez es más común realizar copias de seguridad de nuestros documentos usando
Más detallesLearning Masters. Fluent: Wind, Water, and Sunlight
Learning Masters Fluent: Wind, Water, and Sunlight What I Learned List the three most important things you learned in this theme. Tell why you listed each one. 1. 2. 3. 22 Wind, Water, and Sunlight Learning
Más detallesEscala San Martín. InstruccIones para la aplicación InformátIca. Evaluación de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidades Significativas
Escala San Martín Evaluación de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidades Significativas InstruccIones para la aplicación InformátIca Guía rápida INICO - FOSM 2014 INFORMACIÓN GENERAL La presente
Más detallesINSTITUTO HENAO Y ARRUBLA PLAN DE NIVELACIÓN 2010 ÁREA: Inglés ASIGNATURA: Inglés GRADO: Tercero PROF: Vicente Celis FECHA:
ÁREA: Inglés ASIGNATURA: Inglés GRADO: Tercero PROF: Vicente Celis FECHA: 12-11-10 Página de Internet aesopfables.com -trabajo 1. Comprendo - historias cortas Busca una fábula en inglés, tradúcela y -Evaluación
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Cordial saludo Estudiantes, La siguiente es la presentación del Curso Virtual de Inglés 1, cuyo código es 90008. Este curso de 2 créditos pertenece al Instituto Virtual de Lenguas INVIL- el cual está adscrito
Más detalles