Grado en Turismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 3º Curso 2º Cuatrimestre

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1 PATRIMONIO CULTURAL II Grado en Turismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 3º Curso 2º Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Patrimonio Cultural II Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Troncal Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Grado en Turismo Historia II. Área de Historia del Arte 3º Curso. 2º Cuatrimestre DR. FRANCISCO JAVIER MONTALVO MARTÍN francisco.montalvo@uah.es Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Español 1. PRESENTACIÓN El ingente patrimonio cultural que los españoles hemos heredado es fruto de una larga trayectoria histórica que debemos poner en valor, dándolo a conocer entre las nuevas generaciones, ya que se trata de una fuente de riqueza y un valor de futuro. Haremos un recorrido por el arte español desde el la Edad Moderna hasta nuestros días, pues para poder valorarlo adecuadamente, antes tendremos que conocer la arquitectura, la pintura, la escultura y el resto de las artes, agrupadas en estilos, escuelas y autores. En suma, el patrimonio cultural es el legado y reflejo de lo que han sido capaces de transmitirnos nuestros antepasados, organizados en distintas comunidades regionales, con sus propias señas de identidad, que nosotros hemos de preservar y enriquecer. Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Analizar el marco geográfico, social y cultural del Patrimonio Español desde el Renacimiento hasta nuestros días. 2

3 2. Estudiar la evolución artística del Patrimonio y reconocer los rasgos de identidad de cada época. 3. Promover el razonamiento crítico y la capacidad de interpretación del Patrimonio artístico. 4. Fomentar el trabajo individual entre los alumnos para que se familiaricen con el Patrimonio Cultural Español. Competencias específicas: 1. Conocer los ejemplos más importantes del Patrimonio Histórico Español desde la Edad moderna hasta nuestros días. 2. Identificar e interpretar las obras de cada momento, atendiendo a aspectos cronológicos y evolutivos 3. Capacidad de integrar el patrimonio en otras áreas de conocimiento 4. Aprendizaje de los términos artísticos y del comentario de cada obra de arte. 3. CONTENIDOS Para cada uno de los temas se seguirá el siguiente esquema de contenidos: Introducción histórica Desarrollo artístico por materias Comentario de las obras más significativas Cronograma (Optativo) Semana / Sesión 01ª 02ª Contenido Patrimonio arquitectónico del Renacimiento en España: Variedades estilísticas Patrimonio escultórico en la España del Renacimiento. Principales escuelas 03ª Patrimonio pictórico renacentista en España 04ª Patrimonio arquitectónico del Barroco español 05ª Patrimonio escultórico del siglo XVII en España 06ª 07ª Patrimonio pictórico español del siglo XVII. Los diferentes centros: Valencia, Sevilla, Madrid y Valladolid. Patrimonio arquitectónico de la España del siglo XVIII. Entre la tradición y el academicismo. 08ª Patrimonio escultórico del siglo XVIII. Del Barroco tardío al Rococó 09ª Patrimonio pictórico del siglo XVIII. La pintura de Francisco de Goya. 10ª Patrimonio arquitectónico del siglo XIX. Del Neoclasicismo al 3

4 Eclecticismo. La arquitectura industrial en España 11ª Patrimonio escultórico y pictórico del siglo XIX en España 12ª Patrimonio Modernista español. La genialidad de Antonio Gaudí 13ª El patrimonio de la escultura española del siglo XX 14ª El patrimonio de la pintura española del siglo XX. El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. 15ª 16ª 17ª 18ª 19ª 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-ACTIVIDADES FORMATIVAS El profesor expondrá el contenido teórico de cada tema, empezando por una introducción histórica, seguido de la proyección de las imágenes de las obras más representativas de cada momento. Una vez finalizada la exposición por parte del profesor de determinados temas, tendrán lugar las clases prácticas en las que intervendrán los alumnos, comentando los conocimientos adquiridos desde diferentes puntos de vista. Durante el curso se efectuarán algunas visitas a lugares y salas de aquellos museos cercanos que tengan obras expuestas de la materia que abarca esta asignatura. Asimismo si se celebrara alguna exposición temporal relacionada con el contenido del programa, también se visitará Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 48 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 102 Total horas: 150 -Clases teóricas -Clases prácticas -Evaluación -Estudio autónomo de la materia -Elaboración de trabajos -Consultas en tutorías 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos 4

5 CLASES PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TUTORÍAS PERSONALIZADAS Clases teórico prácticas para estudiar la materia pertinente. Seminarios para profundizar en algunos temas. Exposición de trabajos Estudio Realización de actividades prácticas Elaboración del trabajo del curso Seguimiento de los trabajos Dudas sobre la materia 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 1 En general, el sistema es de evaluación continua, para lo cual la asistencia a clase será muy importante. Además de los conocimientos, también se valorará la actitud y colaboración del alumno en las diferentes actividades y seminarios, así como su participación en clase y la exposición oral ante los demás compañeros del trabajo elegido. Para aquellos alumnos que escojan este método de evaluación continua, el examen final representará el 40% de la nota final; y el 60% restante se divide entre el trabajo del curso (30%) y el resto de las actividades, como la participación del alumno en clase, su actitud, la asistencia a visitas, etc. (30%). El examen final consistirá en contestar por escrito a cuatro preguntas, en donde el alumno tendrá que demostrar, con claridad expositiva y rigor científico, sus conocimientos sobre la materia. Para aquellos alumnos que, según los estatutos de la Universidad de Alcalá, opten por un único examen final, éste representará el 100% de la calificación final. Consistirá en responder por escrito a cuatro preguntas, a modo de temas, escogidas por el profesor dentro del programa de la asignatura, en donde el alumno ha de demostrar, con claridad expositiva y rigor científico, sus conocimientos sobre la materia. El sistema de calificaciones que se aplicará es el previsto por el R. D. 1125/2003, según el baremo numérico siguiente: 0,0-4,9 SUSPENSO (SS) 5,0-6,9 APROBADO (AP) 7,0-8,9 NOTABLE (NT) 9,0-10 SOBRESALIENTE (SB) 9,0-10 MATRÍCULA DE HONOR limitada ó 5% 5

6 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica ANTONIO, T., El siglo XVII español. Madrid, Historia 16. AZCARATE, J. M., Panorama del arte español del siglo XX. Madrid, BALDELLOU, M. A. y CAPITEL, A., Arquitectura española del siglo XX. Madrid, Summa Artis. Vol. XL. BARRAL I ALTET, X., Historia del Arte en España. Barcelona, Lunwerg. BOZAL, V., Historia del Arte en España. Desde los orígenes a la Ilustración. Madrid, Ediciones Istmo. BOZAL, V., Pintura y escultura españoles del siglo XX. Madrid, Summa Artis. Vol. XXXVII y XXXVIII. CALVO SERRALLER, F., Pintores españoles entre dos fines de siglo ( ). Madrid, Alianza. CAMON AZNAR, J., Escultura y rejería españolas del siglo XVI. Madrid, Summa Artis. Vol. XVIII. CERVERA VERA, J. L., Arquitectura Renacentista en Historia de la arquitectura española. Zaragoza, Vol. III. CHECA, F., Pintura y escultura del Renacimiento en España. Madrid, CHUECA GOITIA, F., La arquitectura del siglo XVI, Madrid Ars Hispanniae. Vol. XI. CRUZ VALDOVINOS, J. M., Arquitectura barroca española. Zaragoza, GLENDINNING, N., Arte, ideología y originalidad en la obra de Goya. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca. GOMEZ MORENO, M., Las Águilas del Renacimiento español. Madrid, HERNÁNDEZ DÍAZ, J, MARTÍN GONZÁLEZ, J. J. y PITA ANDRADE, J. M., Escultura y arquitectura españolas del siglo XVII. Madrid, Summa Artis. Vol. XXVI. HERNANDO, J., Arquitectura en España Madrid, Cátedra. INGLADA, R., Biografía de Pablo Picasso. Málaga, Arguval. LAFUENTE FERRARI, E., Breve historia de la pintura española. Madrid, Akal. 2 vol. MARTÍN GONZALÉZ, J. J., Escultura barroca en España Madrid, Manuales Cátedra. MORALES, J. L., y OTROS, Arte Español del siglo XVIII. Madrid, Summa Artis. Vol. XXVII. NIETO, V., MORALES, A., y CHECA, F., Arquitectura del Renacimiento en España. Madrid, PÉREZ SÁNCHEZ, A. E., Pintura barroca en España, Madrid, Manuales Cátedra. REBOLLO MATÍAS, A., Historia del arte y patrimonio cultural en España, Madrid, Edit. Síntesis. SAMBRICIO, C., La arquitectura de la Ilustración, Madrid, URRUTIA, A., Arquitectura española del siglo XX. Madrid, Manuales Cátedra. VV.AA., Historia del arte hispánico. (5 vols.). Madrid, Alhambra. VV.AA., Introducción al Arte Español. Madrid, Edit. Sílex. WALTHER, I. F., Pablo Picasso, , Madrid, Taschen. WOLF, N., Diego Velázquez, Madrid, Taschen. WOLF, N., Pablo Picasso. Barcelona, Océano. 6

7 Bibliografía Complementaria (optativo) AA.VV., El impacto del turismo en el Patrimonio Cultural. Universidad de Alcalá- AECI-INGUAT, ÁLVAREZ ÁLVAREZ, J.L., Sociedad, Estado y Patrimonio Cultural. Madrid, BALLART, J., El Patrimonio histórico y arqueológico. Valor y uso. Barcelona, BENÍTEZ DE LUGO Y GUILLÉN, F., El Patrimonio Cultural Español. Aspectos jurídicos, administrativos y fiscales. Incentivos en la Ley de Fundaciones. Granada, BONET, LL., CASTAÑER, X., FONT, J. (Ed.), Gestión de Proyectos Culturales. Barcelona, CALLE VAQUERO, M. DE LA, La ciudad histórica como destino turístico. Barcelona, Ariel Turismo. CANO DE MAUVESÍN, J. M., Turismo Cultural. Manual del gestor de Patrimonio. Córdoba, Almuzara. CASTRO MORALES, F. y BELLIDO GANT, Mª Lª., Patrimonio, Museos y Turismo Cultural: claves para la gestión de un nuevo concepto de ocio. Universidad de Córdoba, FATÁS G. y BORRÁS G., Diccionario de términos de Arte y Arqueología. Madrid, FONT SENTIAS, J. (Coord.), Casos de Turismo Cultural. De la planificación estratégica a la gestión del producto. Barcelona, Ariel. GÓMEZ PRIETO, J. y G-QUIJANO DÍAZ, C., Rutas e itinerarios turísticos en España. Madrid, GONZÁLEZ-VARAS, I., Conservación de Bienes Culturales. Teoría, historia, principios y normas, Madrid, IÑIGO, J.M., Y ARADILLAS, A., Guía de las Ciudades Patrimonio de la Humanidad, Madrid, HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F., El Patrimonio Cultural. La memoria recuperada. Gijón, MARCHENA, M. J. (Ed.), Turismo urbano y Patrimonio Cultural. Una perspectiva europea. Sevilla, Colección de Documentos 1, Turismo de Sevilla. MICHAUD, Y., Más allá del Turismo Cultural en Nexus, Revista Semestral de Cultura, Fundació Caixa Catalunya, MORALES MARTÍNEZ, A., Patrimonio Histórico-Artístico. Conservación de Bienes Culturales. Madrid, MORENTE DEL MONTE, Mª., El Patrimonio Cultural: una propuesta alternativa al concepto actual del Patrimonio Histórico. Universidad de Málaga, NOGUÉS, A. M. (Coord.), Cultura y Turismo. Sevilla, VESER, TH., Tesoros de la humanidad. Monumentos culturales y paraísos naturales protegidos por la UNESCO. Barcelona,