METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Facilitadora: Ing. Agr. M.Sc. Iris Pérez Almeida PhD

Transcripción

1 METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Facilitadora: Ing. Agr. M.Sc. Iris Pérez Almeida PhD

2 Objetivo general Identificar y valorar las principales etapas del proceso de investigación científica teniendo en cuenta sus fundamentos generales y las exigencias de la ciencia contemporánea. Meta Que los participantes obtengan herramientas para elaborar partes básicas de un proyecto que genere posteriormente una investigación.

3 INVESTIGACIÓN La investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas prácticos o teóricos. Es inherente a la conducta humana Significa indagar, inspeccionar, explorar, examinar, rastrear, Búsqueda de algo que se logra con un rodeo por un camino sistemático o sea con método

4 Por qué investigamos? Directriz institucional? Amor al arte? Servicio? Que tipo de investigación? Depende del centro donde se trabaje Investigación adaptativa: mejorar/adaptar métodos o productos Investigación participativa: Innovación

5 Aspectos básicos a considerar: Quién tiene el problema? Dónde ocurre el problema? Cuán importante es el problema? Qué es lo que ya conocemos/sabemos? Qué cosas se han hecho y cuales aún no se han podido hacer?

6 Que investigar? Políticas públicas Investigación por demanda, de relevancia, pertinente, de aplicabilidad Depende del financiamiento: Proyectos individuales (Investigadores nóveles) Proyectos tipo agenda (Equipos de investigación interdisciplinarios/interinstitucionales) Proyectos Internacionales (Equipos de investigación interdisciplinarios/interinstitucionales y asesorías) De las prioridades institucionales, regionales y nacionales

7 No necesitamos superhéroes No necesitamos super villanos Necesitamos gente común y corriente, comprometida

8 Construir Competencia Científica Conformar equipos de investigación: Impulsar el desarrollo sustentable Elevar la calidad de la academia e investigación Investigación pertinente y sostenible Mayor cantidad de procesos y productos desarrollados Para resolver o aliviar algún problema a las comunidades

9 INVESTIGACIÓN Debe proveer nueva información o avances en el conocimiento existente acerca de un tema determinado La Investigación debe crear un nuevo conocimiento Qué es un nuevo conocimiento?. Algo que no se conocía anteriormente surgido de una hipótesis Para crear un nuevo conocimiento. un investigador debe saber/conocer lo que se sabe al respecto, en principio.

10 Por qué hacemos investigación? Investigamos por dos razones principales: 1. Curiosidad: Investigación básica o fundamental (no tiene una meta práctica clara o definida) - la investigación básica puede cambiar el mundo como lo conocemos - puede crear un cambio de paradigma? Deberíamos hacer investigación porque 2. Queremos utilizar y apropiarnos de la naturaleza que nos rodea Investigación aplicada Este tipo de investigación nos permite manipular la naturaleza para nuestra ventaja

11 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Objetivos Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis Encontrar respuestas a determinadas interrogantes Iniciar, reformular y reenfocar una teoría Resolver un problema y mejorar una situación Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías

12 FLUJO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROBLEMA DELIMITACIÓN CONOCIMIENTO SOCIAL EXPRESIÓN DE HIPÓTESIS DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO COMUNIDAD CIENTIFICA NUEVOS CONOCIMIENTOS APLICACIONES TÉCNICAS NUEVOS PROBLEMAS REPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANÁLISIS DE RESULTADOS COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS

13 TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según el objeto de estudio podemos hablar de Investigación básica: que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí misma. Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo es el desarrollo de productos y procesos.

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15 Investigación básica vs aplicada Alguna veces no se pueden distinguir. Sin embargo: La Investigación aplicada debe ser útil y rendir beneficios... Generalmente constituye una buena inversión económica Kary Mullis

16 Algunos ejemplos de beneficios a partir de investigación aplicada Descubrimiento de antibióticos Costo 1.5 millones Beneficio en 8 años 220 millones Desarrollo del fungicida Benlate: Costo algunos millones de US $ Beneficio billones de US $ Desarrollo de híbridos de maíz: Costo algunos millones de US $ Beneficio billones de US $

17 Otra razón para investigar Construir Competencia científica

18 Definición del problema Formulación de hipótesis Investigación documental Comprobación o rechazo de hipótesis Informe de resultados Estado del arte / Marco teórico Investigación de campo ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION

19 Inputs (ENTRADAS): Personas dedicadas, competentes (trabajadoras) Una buena idea (hipótesis) Un ambiente inspirador Infrastructura básica Fondos y tiempo EL PROYECTO Outputs (SALIDAS): Competencia y experiencia (Grados de profesionalización) Nuevos conocimientos por ej. Aplicaciones, soluciones, artículos científicos

20 De dónde proviene una buena idea? Una simple observación - La ciencia comienza con una observación El interés propio, la experiencia y la competencia científica Revisión exhaustiva de la literatura identificación de vacíos en el conocimiento Prioridades de la organización/institución o supervisor académico. Magnitud de un problema social/necesidades e intereses de los tomadores de decisiones Politica de organizaciones o fundaciones; p. ej. UE, ONU, USAID.

21 Antes de comenzar un proyecto, debemos asegurarnos de que: Estás generando nuevo conocimiento. La hipotesis: No ha sido probada aún debe revisarse la literatura científica existente Tener la capacidad o necesaria competencia [Ser experto en las metodologías que se están proponiendo, o saber a quien contactar ) Tener los laboratorios, infraestructura, equipos, y material de investigación requerido El proyecto puede cumplirse en un tiempo y a un costo razonable

22 Ingredientes para aplicar el método científico : Vacío de conocimiento/ Observación Interesante /Pregunta/ Problema Problema/Hipótesis/Pregunta de Investigación Experimento Conclusión: hipotesis correcta o falsa/problema resuelto/preguntas de investigaciónn respondidas

23 FORMULACIÓN DE UNA PREGUNTA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS PRUEBA DE LA HIPÓTESIS HIPÓTESIS VERDADERA ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS HIPÓTESIS FALSA PUBLICACIÓN DE RESULTADOS NUEVA PREGUNTA

24 Algunas fallas comunes: Pobre planificación de los experimentos consultar al estadístico después del experimento Ninguna comunicación con colegas pueden ayudar a resolver problemas y estimular nuevas ideas No comunicar los resultados (publicación)

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27 Definiendo problemas y objetivos de proyecto El árbol de problemas Las causas generalmente se redactan como oraciones negativas Pero haciendo el ejercicio de revertir estas oraciones (causas) de negativas a positivas, se puede decidir si con respecto a la especialidad propia- se puede perseguir a uno de estas como objetivo de investigación Así el árbol de problemas viene a ser un árbol de soluciones, o árbol de intervención de la investigación. Por ejemplo, falta de apoyo político viene a ser datos generados para convencer a los políticos..

28 Definiendo problemas y objectivos de proyecto El árbol de problemas Decidir primero cuál es el problema central Se han identificado las causas y los efectos del problema Todo esto permite desarrollar un árbol de soluciones para contribuir a resolver el problema En este punto seleccionar los árboles de solución o intervenciones de investigación preferidas.

29 Árbol de Soluciones Efecto 1 Efecto 2 Efecto 3 Problema Central Solucion 1 Solucion 2 Solucion 3

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31 EJERCICIO En grupos de 2 o 3 personas, selecciones un tema o proyecto (futuro o en curso) e identifique el problema central Encuentre soluciones investigables y relevantes usando un planteamiento de árbol de problemas Consulte el material para recordar bien el planteamiento. Identifique el problema central Identifique todas las causas y efectos del problema Construya el árbol de soluciones para plantearse posibles investigaciones y reflexiones al respecto Plenaria

32 Cómo definir el problema y los Árbol de Problemas objetivos del proyecto Si asumimos que la solución al problema central es una salida del proyecto, y se ha decidido cómo hacer y cuáles son las intervenciones en la investigación (lo cual da origen a resultados o salidas), se puede construir un Marco lógico Las intervenciones de investigación incluyen estudios en los cuales los investigadores arreglan o siguen cambios sistemáticos en las condiciones para determinar los efectos en un comportamiento del sujeto de investigación. Se hacen esfuerzos para medir o cuantificar los efectos de la investigación.