CURRICULUM VITAE I. DATOS PERSONALES

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1 CURRICULUM VITAE I. DATOS PERSONALES Nombre: Shantal Meseguer Galván Fecha de nacimiento: 4 de marzo de 1971 Lugar de nacimiento: Xalapa, Veracruz Edad: 42 años Nacionalidad: mexicana Domicilio: Privada de Avenida de las Hayas 24 B, Colonia Mariano Escobedo, Zoncuantla, Municipio de Coatepec, Veracruz, México. Grado máximo de estudios: Doctorado en Antropología y Bienestar Social Teléfonos: Casa y DUVI II. ESTUDIOS REALIZADOS 1. EDUCACIÓN SUPERIOR Benemérita Escuela Normal Veracruzana Licenciatura en Educación Primaria Xalapa, Veracruz Titulación: La importancia de la operatoriedad del pensamiento lógicomatemático en la adquisición de las operaciones aritméticas de suma, resta y multiplicación en el tercer grado de educación primaria. Examen profesional: Aprobada por unanimidad con felicitación, 30 de marzo de POSGRADOS Universidad Pedagógica Veracruzana Maestría en Educación Básica Xalapa, Veracruz Pasante Universidad de Granada Doctorado en Antropología y Bienestar Social Granada, España Suficiencia Investigadora: Las migraciones del conocimiento. Los estudiantes mexicanos en las Universidades Españolas, septiembre, 2002.

2 Tesis: Imaginarios de futuro de la juventud rural. Los jóvenes estudiantes de la Sierra de Zongolica Defensa 8 de marzo de 2013, Aprobada cum laude. 3. OTRAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CONTINUA. Seminario de Educación Multicultural en Veracruz Coordinado por el Dr. Sergio Téllez Instituto de Investigaciones en Educación IIE Universidad Veracruzana De 1997 a 1999 Seminario de Estudios Interculturales Coordinado por el Dr. Gunther Dietz Instituto de Investigaciones en Educación IIE Universidad Veracruzana De 2007 a Seminario de estudios sobre las juventudes Coordinado por el Dr. Homero Ávila Landa Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación Universidad Veracruzana De 2010 a Otros: Curso on-line Formación Avanzada en la Plataforma Educativa ALF de la UNED Para profesores del Máster universitario Euro-latinoamericano de Educación Intercultural Instituto Universitario de Educación a Distancia Septiembre, horas teórico-prácticas III. TRABAJOS DESEMPEÑADOS 1. Escuelas primarias estatales de la zona de Xalapa Función: Maestra frente a grupo De 1990 a 1998 y reingreso de 2009 a Supervisión Escolar Zona 74, Xalapa Locales Norte Función: Coordinadora Técnica De 1998 a Universidad Pedagógica Veracruzana Maestría en Educación Básica Función: Asesora Técnico-académica De 1999 a enero de Función: Coordinadora General De 2005 a 2006.

3 4. Universidad Veracruzana Intercultural Función: Coordinadora de Licenciatura en Gestión para el desarrollo De 2006 a Universidad Veracruzana Intercultural Función: Secretaria De 2013 a la fecha. IV. CURSOS DISEÑADOS E IMPARTIDOS 1. Práctica Docente y Calidad de la Educación Básica Maestría en Educación Básica. UPV Tuxpan, Veracruz Abril-Mayo de 1999 Veracruz, Veracruz Julio de Diversidad Cultural y Equidad de la Educación Básica Maestría en Educación Básica. UPV Coatzacoalcos, Veracruz Agosto de 1999 y Agosto de 2003 Xalapa, Veracruz, julio, 2009 y julio, Actualización del curso y selección de lecturas ( 2006, julio 2008, julio 2009, julio, 2013) 3. Evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Educación Básica Maestría en Educación Básica. UPV Orizaba, Veracruz Julio de Diplomado en Estudios Interculturales y Educación Instituto de Investigaciones en Educación U.V y Maestría en Educación Básica U.P.V Veracruz, Veracruz Julio de 1999-Febrero de Persona, educación y sociedad en contextos multiculturales Maestría en Desarrollo Infantil. UPV Xalapa, Veracruz Septiembre-Octubre de Veracruz, Veracruz Febrero-Marzo de Diversos cursos-talleres en el primer y segundo Seminarios de Formación para Coordinadores de Programas y Proyectos Educativos Enero de 2003 y Enero de 2004 SEC-Maestría en Educación Básica. UPV 7. Diplomado Diversidad Cultural y Educación: Estrategias de intervención. Dirigido para áreas técnicas de la Secretaría de Educación de Veracruz Duración 9 meses

4 IIE-UV Xalapa Ver. 8. Curso Diversidad Cultural y Educación: Estrategias de intervención. Dirigido para Apoyos Técnicos de Educación indígena Duración 10 sesiones Orizaba Ver. IIE-UV 9. Curso: Diversidad y homogeneidad en educación Curso: Contexto Socioeducativo Programa Interinstitucional Máster/Maestría en educación intercultural UNED/UVI Primera generación: Enero Diciembre 2008 Segunda generación: Enero Diciembre Curso: Culturas juveniles y nuevas identidades En el Máster Euro-latinoamericano en Educación Intercultural, aprobado por la ANECA y la propia UNED. Está incluido en el módulo 3 dedicado a Escenarios y se imparte en el segundo semestre del curso Primera generación: Febrero a junio 2012 (115 horas) Segunda generación: Febrero a junio 2013 (115 horas) 11. Módulo: Diversidad Cultural y Educación En Diplomado/Especialidad en Estudios sobre la docencia UPV Octubre 2010 a Febrero 2011 (92 horas) 12. Diversos cursos y talleres de formación y planeación para los docentes de la UVI En UVI V. OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS 1. Miembro del equipo de investigación La educación intercultural en Veracruz. Bases para su implementación, realizada por el IIE y la MEB con financiamiento de CIESAS - SIGOLFO ( ). 2. Apoyo editorial en el Laboratorio de Estudios Interculturales de la Universidad de Granada, durante Coordinación operativa de la evaluación externa, por parte del IIE- Universidad Veracruzana, del Programa de Asesores Técnico Pedagógicos de la Dirección General de Educación Indígena de la SEP. En Ponencia Educación Intercultural, bases y propuestas para el Primer Encuentro Intercultural de Tehuipango Ver. Realizado en octubre de 2006.

5 5. Conferencia: Transversalización de la Educación Intercultural en México, 9 de enero de Centro de Estudios Superiores de Educación Normal Luis Hidalgo Monroy, Acececa, Tantoyuca Ver. 6. Miembro del equipo de investigación en el proyecto ALFA-INTER: Posgraduate Euro-Latinoamerican Programme in Intercultural Education, subvencionado por la Comisión Europea dentro del programa ALFA, con núm. de referencia II-0534-A (Convocatoria ALFA-II-04). El proyecto tuvo una duración de 30 meses, desde el 15 de marzo de 2007 hasta el 15 de septiembre de 2009, con una dotación económica de Lectora-evaluadora del documento recepcional de la Especialidad en Estudios sobre la Docencia (UPV): Hacia dónde van los egresados. Trayectoria, Identidad y propuestas de los egresados de la Escuela Normal particular Centro Educativo siglo XXI. Presentado y aprobado por Sofía Emilia Tirado Silva el 12 de diciembre de Participación en II Seminario del Programa de Doctorado Antropología Social y Diversidad Cultural de la Universidad de Granada (UGR) con la ponencia Juventud rural y Educación Superior Intercultural en la Sierra de Zongolica Veracruz México. 6 de marzo de Conferencia junto con el Dr. David Abril (UNED) Enfoque intercultural y formación de la ciudadanía: diálogo entre las dos orillas" en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 14 de marzo de Diseño de Curso Animación y Gestión de Proyectos Escolares-Comunitarios en la Licenciatura en Educación Básica de la UPV. Abril, Lectora externa del proyecto: Competencias e interculturalidad en la educación secundaria de la Maestra Violeta Denis Jiménez Lobatos. Borrador de tesis doctoral. Doctorado en Investigación Educativa IIE-UV, 7 de mayo de Lectora externa del proyecto: Los procesos de exclusión e inclusión en una escuela primaria suburbana de la Licenciada Valeria Cruz Rosales. Borrador de tesis de maestría. Maestría en Investigación Educativa IIE-UV, 16 de mayo de VII ARTÍCULOS PUBLICADOS: 1. El docente frente a la diversidad cultural. Didácta. Revista de la Escuela Normal Veracruzana (Marzo-Mayo,1998). 2. La diversidad cultural en el aula en Gaceta Universitaria, Revista de la Universidad Veracruzana, Núm. 23 (Julio, 1999). 3. Diversidad Cultural en las políticas educativas y de formación de docentes en Téllez, Sergio (2000) Imágenes de la diversidad. Interculturalidad y Educación en Veracruz, SEC-UV, Xalapa.

6 4. Repensar la docencia. Reflexiones desde el Multiculturalismo en Trujillo G. y Meseguer S. coords. (2004) Diversidad cultural y educación. Serie Jornada Magisterial Secretaría de Educación y Cultura, Xalapa Veracruz. 5. Ponencia: Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la Universidad Veracruzana Intercultural. Una experiencia innovadora de educación superior intercultural en la universidad Veracruzana, en coautoría con Ricardo Flores (2009) en Innovación Educativa en México. Propuestas metodológicas y experiencias, ANUIES, México. 6. Complejidad Intercultural y experiencias de institucionalización y Un balance preliminar y algunos retos de la UVI en Alatorre G. coord. (2009) Un modelo educativo para la diversidad. La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural, Universidad Veracruzana, Xalapa Veracruz. 7. Cultura y praxis juvenil. Una decodificación de las culturas juveniles pospolíticas, en coautoría con Zebadúa J.P., en Aguado T. y Del Olmo M. coords. (2009), Educación Intercultural. Perspectivas y propuestas, Editorial Universitaria Ramón Areces, UNED, Madrid, España. (Versión en español). La versión en inglés fue financiada por el ALFA Program (European Commission). 8. Educación Superior en la Sierra de Zongolica. Un acercamiento a configuraciones identitarias juveniles contemporáneas formará parte del libro Interculturalidad (es) Jóvenes Indígenas. Educación y Migración. Dicho libro, coordinado por Maya Lorena Pérez Ruiz y otros, será publicado próximamente por la Universidad Pedagógica Nacional. 9. Ponencia: Imaginarios de la juventud rural. Las IES en la Sierra de Zongolica presentada en el Segundo Foro Veracruzano de Estudios Interculturales (Noviembre 2011) formará parte del libro Construyendo interculturalidad en Veracruz: miradas, experiencias y retos y será editado por la Universidad Veracruzana. 10. Perspectiva intercultural de los imaginarios instituidos e instituyentes de los universitarios rurales, Revista Devenir. Cuerpo Académico Educación y Desarrollo Humano. Registro SEP: UNACH-CA-38 (Próxima publicación) VIII DATOS LABORALES RFC: MEGS P5 NÚM. PERSONAL SEV: NÚM. PERSONAL UV: (Hasta la fecha) CLAVE PLAZA SEV: NOMBRAMIENTO: PLAZA PROFESORA FRENTE A GRUPO NIVEL C-1 DE CARRERA MAGISTERIAL. (Hasta septiembre 2013) Xalapa, Ver., enero de Dra. Shantal Meseguer Galván