Programa de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio

Transcripción

1 Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica Económico Administrativa 2.-Programa educativo Contaduría 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Contaduría y Administración 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación principal secundaria Contabilidad de sociedades Disciplinar 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Modalidad Curso taller 10.-Requisitos Pre-requisitos Fundamentos de Contabilidad 9.-Oportunidades de evaluación Todas Co-requisitos 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia: Contabilidad 13.-Proyecto integrador 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 11/Abril/ /Mayo/ Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación C.P. Ernesto Cobos Escudero, M.A.E. Antelmo García Argüelles, Mtra. María Eugenia Sentíes Santos, Mtra. Lydia Aurora Salazar Herrera, Mtra. Margarita Valle León, Mtro. José Andrés Ruíz

2 Blanco, Mtro. Antonio de Jesús Moreno Torres, Mtra. Zoila Luz Fernández Arrazola, Mtra. Celia del Pilar Garrido Vargas, CP Raymundo de J. López Cabrera, M.A. Gracia Aida Herrera González, M.I. Roberto Beltrán Hernández, MAI Víctor Muñoz Rosas, MA Edmundo Aguilar Campos, CP Liliana Renaud Ramírez, MA Jorge Juárez Romero, MAL Aura Verónica Herrera Franco, MA Graciela May Mora, MF Armando Juárez Santiago, CPA Amparo Cárcamo Cadena, Dra. Socorro Williams Mex, CPA Norma Nieves Luna Pérez, MGC José Luis Que Suarez, Mtra. Valentina Pérez Sequera, Mtro. Amador Guillermo Mendoza Sánchez, C.P. Lázaro Salas Benítez, LCP Alejandra Salas Ramírez 16.-Perfil del docente Licenciado en Contaduría o Contador Público y Auditor,u otra denominación afín, preferentemente con estudios de postgrado relacionados con la experiencia educativa; con cursos de formación docente y experiencia mínima de 3 años en educación superior; con 3 años mínimo de experiencia profesional. 17.-Espacio Intrafacultad 18.-Relación disciplinaria Interdisciplinario 19.-Descripción Esta experiencia educativa, dentro del plan de estudios, se localiza en el área de formación disciplinar, consta de 2 horas teóricas y 1 hora práctica, su valor en créditos es de 5. Tiene como propósito que el estudiante conozca y aplique la normatividad legal vigente y la metodología que le permita efectuar el registro de las operaciones relativas a la constitución, funcionamiento, fusión, escisión, disolución y liquidación de sociedades mercantiles y asociaciones. Se abordan los temas referentes a: la clasificación de las empresas de acuerdo a las normas de información financiera, los distintos tipos de sociedades mercantiles que establece la Ley General de Sociedades Mercantiles, las sociedades y asociaciones civiles y en participación, las operaciones de fusión, escisión, disolución y liquidación que pueden realizar las sociedades mercantiles, así como los concursos mercantiles, entre otros, basados siempre en los principios y normas contables. Esto se realiza mediante la investigación bibliográfica, lectura de textos, análisis y discusión de casos, mapas conceptuales y resolución de ejercicios y prácticas contables. El desempeño de la unidad de competencia se evidencia mediante la participación en clases, aplicación de evaluaciones parciales, elaboración y presentación de trabajos individuales y por equipo, que cumplan con los criterios de entrega oportuna, presentación adecuada, redacción coherente, pertinencia y viabilidad 20.-Justificación Las entidades económicas constituidas como sociedad mercantil, asociación civil y en participación requieren de un buen funcionamiento administrativo y contable que repercuta en la obtención de información financiera útil para la toma de decisiones, por lo tanto, es necesario que el estudiante adquiera los conocimientos que esta Experiencia Educativa le proporciona para responder a los retos empresariales de los tiempos actuales, a la vez que adquiere valores, actitudes y desarrollo de habilidades contables y empresariales. 21.-Unidad de competencia El estudiante identificará las diferentes formas de constitución que adoptan las sociedades y asociaciones, estableciendo el tratamiento contable correspondiente, que le permitan construir o reconstruir saberes teóricos y valorativos a lo largo de su formación integral, en su campo interdisciplinar y particularmente asumiendo el respeto al entorno como uno de los fines primordiales de la sustentabilidad. 22.-Articulación de los ejes Se deberá desarrollar en los estudiantes los conocimientos básicos sobre las sociedades mercantiles

3 y otro tipo de sociedades (eje teórico), buscando siempre la responsabilidad y el respeto al entorno (eje axiológico), que permita que ellos alcancen las habilidades suficientes (eje heurístico) que permitan su integral participación en el desarrollo de las empresas y consecuentemente la optimización de los resultados de las entidades económicas. 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos El estudiante es capaz de Responsabilidad distinguir la importancia y el Tolerancia proceso contable de las Honestidad principales sociedades Libertad mercantiles y otro tipo de Justicia sociedades. Sociedad Anónima Concepto e importancia Asientos de Apertura (Capital Fijo y Variable) Sociedad Anónima Bursátil Importancia Cotización en bolsa Sociedad de Responsabilidad limitada Concepto e importancia Asientos de Apertura Sociedad Cooperativa Concepto e importancia Asientos de Apertura Sociedad y Asociación civil Concepto e importancia Asientos de Apertura Asociación en participación Concepto, importancia, tratamiento contable (generalidades) Transformación Concepto Proceso legal Proceso contable Fusión y Escisión Concepto Proceso legal Proceso contable Disolución y liquidación Concepto y causas Proceso legal Proceso contable Quiebra Concepto Proceso legal Proceso contable Concursos mercantiles Concepto Importancia Proceso contable El estudiante visualiza los principales procesos de transformación, fusión, escisión, disolución, liquidación y quiebra, como fenómenos que inciden en el futuro y permanencia de las sociedades mercantiles, con la habilidad de realizar un adecuado proceso de toma de decisiones en cualesquiera de estos casos.

4 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda y consulta de fuentes de información Construcción de mapas conceptuales Lectura, síntesis e interpretación. Discusión grupal Exposición de motivos, argumentación. Solución de casos Trabajos de Investigación De enseñanza Trabajo en equipo Discusión dirigida Prácticas dirigidas Exposición con apoyo tecnológico. Lecturas comentadas Asesorías Participación activa y colaborativa 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Libros básicos y de consulta Diapositivas en power point Audio visuales Revistas especializadas Periódicos Publicaciones Acetatos Antologías Recursos didácticos Internet Cañón Computadora Software Pintarrón Rotafolios Proyector de acetatos. Plumones y borrador 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Presentación de prácticas individuales y grupales. Control de lecturas Evaluaciones Criterios de desempeño Coherencia verbal y escrita con los referentes tratados Coherencia de la práctica aplicada con la teoría analizada. Aplicación de principios y valores en el comportamiento Trabajo elaborado con objetivos precisos, concretos, coherentes y con presentación adecuada basada en una estructura metodológica. Presentación oportuna de los trabajos. Ámbito(s) de aplicación Aula Aulas audiovisuales 30 % 30% 40% Porcentaje

5 27.-Acreditación Para la acreditación de esta experiencia educativa se requiere la aprobación en una escala del 6 al 10 y haber cumplido con los criterios establecidos de desempeño, obteniendo como mínimo el 60%. 28.-Fuentes de información Básicas 1. Ley General de Sociedades Mercantiles. 2. Ley General de Sociedades Cooperativas. 3. Morales Sánchez Ma. Elena; Contabilidad de Sociedades; última edición; Ed. Mc Graw Hill. México. 4. Moreno Fernández Joaquín, última edición; Contabilidad de Sociedades, Instituto Mexicano de Contadores Públicos, México. 5. Paz S. Guillermo, última edición,, estudio Contable de Sociedades, Ed. Patria., México Perdomo Moreno Abraham, última edición, Contabilidad de Sociedades Mercantiles, Ed. Pema, México Complementarias 1. Cocina Trejo Javier; Contabilidad de sociedades anónimas; ultima edición; Ed. IMCP, Mex. 2. Código Civil para el Estado de Veracruz. 3. Cue Vega Andrés, ultima edición, Administración y Contabilidad de Sociedades Civiles, Ed. Banca y Comercio. México 4. Instituto Mexicano de Contadores Públicos. Ultima edición. Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. IMCP. México.