Hojas de otoño. Cómo se titula la poesía? De qué hablará la poesía? Cuál es la estación del año que más les gusta? Por qué?
|
|
- Ignacio Martínez Crespo
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 PalabreRío, de María Martín página 28 Hojas de otoño Primera Antes de leer a. Charlamos entre todos. Cómo se titula la poesía? De qué hablará la poesía? Cuál es la del año que más les gusta? Por qué? Segunda Lectura b. Alternamos diferentes momentos y formas de lectura. Primer momento: Lectura silenciosa sostenida. Segundo momento: Lectura modelo del docente. Tercer momento: Busquen entre todos las palabras de la poesía que den idea de TIEMPO. Díctenselas al docente para que las anote en el pizarrón.
2 Tercera Después de leer c. Comprensión e inferencias de lectura. Por qué creen que la poesía se titula Hojas de otoño? Investiguen qué son los husos horarios. Con qué compara el autor al almanaque? Cuál es la que espera? Mencionen cuál es la estrofa en la que la autora describe mejor el paso del tiempo. Cuarta Taller de escritura d. Jugamos con palabras. Escriban entre todos palabras que rimen con OTOÑO, INVIERNO, PRIMAVERA, VERANO. Armen una poesía. e. Cada del año puede representarse con algún objeto o alguna idea. Por ejemplo INVIERNO: MUÑECO DE NIEVE. Escribí palabras que representen las demás estaciones: VERANO: PRIMAVERA: OTOÑO:
3 PalabreRío, de María Martín página 34 El artista Primera Antes de leer a. Charlamos entre todos. Cómo se titula la poesía? Observen la ilustración. Quién creen ustedes que es el artista? Qué es un artista? Qué clases de cosas puede hacer un artista? Si alguno de ustedes conoce a un artista, cuenten quién es y qué hace. Segunda Lectura b. Alternamos diferentes momentos y formas de lectura. Primer momento: Lectura modelo del docente. Segundo momento: Lectura en cadena: lee un alumno por vez, dos estrofas cada uno. Tercer momento: Identificación de rimas y palabras desconocidas. Búsqueda en el diccionario.
4 Tercera Después de leer c. Comprensión e inferencias de lectura. Averigüen qué es el Renacimiento y quiénes son los impresionistas. En la sexta estrofa la autora dice Y fue con él que pintó la enigmática sonrisa que hasta ahora nos regala, la serena Mona Lisa. A quién se refiere la autora? Quién es la Mona Lisa? Investiguen. Cuarta Taller de escritura d. Manos a la obra! Completá la rima con las siguientes palabras: ROJO FLOR AZUL SOL Con pintó un piojo, con blanco visitó a la de la noche del cielo, Y todo amarillo el Dibujen a la Mona Lisa, a ver a quién le sale la mejor sonrisa. Busquen y observen obras de impresionistas y traten de pintar un paisaje imitando ese estilo.
5 PalabreRío, de María Martín página 42 El cocinero Primera Antes de leer a. Charlamos entre todos. De qué hablará la poesía? Observen la ilustración: se trata de un cocinero común? Alguien sabe cocinar? b. Mencionen alguna receta que conozcan o cuenten si cocinaron alguna vez solos y qué. Segunda Lectura c. Alternamos diferentes momentos y formas de lectura. Primer momento: Lectura en cadena. Segundo momento: Lectura modelo de la docente. Tercer momento: Por turnos, lean en voz alta solamente: las rimas las partes del cuerpo que se mencionen los ingredientes para cocinar partes del cuerpo que aparezcan
6 Tercera Después de leer d. Comprensión e inferencias de lectura. Por qué lloraba el cocinero? Qué es lo que tiene distinto a cualquier otro cocinero? Describan, parte por parte y sin mirar el dibujo, cómo es físicamente el personaje. e. Algunos alumnos pasan a dramatizar una estrofa. El resto debe adivinar de qué estrofa se trata. Cuarta Taller de escritura f. Ingredientes que riman. Completá las estrofas con algún ingrediente de manera que rimen: SU NARIZ ES DE METAL Y COCINA CON MUCHA SUS GUISOS SON UN DELEITE PUES LES PONE POCO g. Inventen entre todos un personaje con otra profesión (mecánico, maestro, médico, etc). Describan cómo es e ilústrenlo.
Las medias de los flamencos
Frutas de 1 página 12 Las medias de los flamencos Primera Antes de leer a. Para investigar y conversar Averigüen cómo son, dónde viven y de qué se alimentan los flamencos. Lean y comenten la biografía
Más detallesAprendemos chistes para el Festival de talentos
Aprendemos chistes para el Festival de talentos Para qué usamos el lenguaje escrito al leer chistes? En esta sesión, los niños y las niñas interactuarán con textos lúdicos y disfrutarán de ellos; además,
Más detallesANDRÉS Y SU NUEVO AMIGO
ANDRÉS Y SU NUEVO AMIGO Acerca de la obra Esta es la historia de un niño que cuando comía cerezas escupía las semillas por el cuarto, hasta que un buen día la que escupió entró por la cerradura y de allí
Más detallesEncuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras
Más detallesTonos verdes. La cantinela. del viejo canguro. y otros cuentos. Rudyard Kipling Versión de María Laura Dedé. Ingresá tus datos en
Tonos verdes La cantinela del viejo canguro y otros cuentos Rudyard Kipling Versión de María Laura Dedé Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades
Más detallesFestival de calaveras Luis San Vicente Ilustraciones del autor Género: poesía
Festival de calaveras Luis San Vicente Ilustraciones del autor Género: poesía cempasúchil. Ha llegado noviembre y con eso el día de muertos. Los vivos preparan las ofrendas y los muertos emprenden el viaje,
Más detallesCiencias Sociales 3º / Unidad 1 / Viajamos al espacio
Ciencias Sociales 3º / Unidad 1 / Viajamos al espacio Actividad 1 Enunciado: Une con flechas. Estrella Se formó a partir del Big Bang. Planeta Gira alrededor de un planeta. Universo Conjunto de estrellas.
Más detallesLección número treinta y tres Lección no. 33. Medimos el tiempo. Desde épocas muy antiguas los hombres han tenido necesidad de medir el tiempo.
Lección número treinta y tres Lección no. 33 Medimos el tiempo Desde épocas muy antiguas los hombres han tenido necesidad de medir el tiempo. Hay tiempo para sembrar y tiempo para cosechar. Tiempo para
Más detallesPrimer Ensayo SIMCE Comunal 4º Básico Lenguaje y Comunicación
Primer Ensayo SIMCE Comunal 4º Básico Lenguaje y Comunicación ANTES DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DEL SOFTWARE NETSUPPORT SCHOOL: Lea todas las orientaciones antes de aplicar el instrumento.
Más detallesUsted es el primer maestro de su hijo!
Boletín En familia 21 UNIDAD 6 SEMANA 1 Leyendo Papá sale de noche Hablando de nuestra Pregunta de la semana: Qué pasa cuando anochece? Aprendiendo el sonido de la letra c como en casa a combinar palabras
Más detallesTECLA. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLANDA 10 de marzo de 2006 NIPO: Nivel A1 - Básico
TECLA. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLANDA 10 de marzo de 2006 NIPO: 651 05 081-9 Nivel A1 - Básico Título: YA VIENE LA PRIMAVERA (una actividad para primaria) Autor:
Más detallesOrganizamos la biblioteca de nuestra aula
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 10 Organizamos la biblioteca de nuestra aula Para qué usamos el lenguaje cuando organizamos la biblioteca del aula? En esta oportunidad los niños se vincularán con los
Más detallesLeemos un cuento sobre la amistad
PRIMER GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 24/25 Leemos un cuento sobre la amistad Propósito de la sesión Usar el lenguaje para que los niños y las niñas reflexionen acerca del contenido de un cuento. Como parte de
Más detallesAprendemos una retahíla para cantar a la familia
PRIMER GRADO Aprendemos una retahíla para cantar a la familia UNIDAD 2 SESIÓN 20 Propósito de la sesión Que el niño lea y relea un texto que se sabe de memoria y que lo puede compartir muchas veces o que
Más detallesEl arte. Información para el docente. para contar historias Guía de Visita. 1º, 2º, 3º Primaria
munal PORTAL PARA MAESTROS El arte para contar historias Guía de Visita. 1º, 2º, 3º Primaria Propósito: Que el espectador descubra información suficiente para realizar una interpretación propia y ser capaz
Más detallesDe qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?
? Nombre 19.2 Pregunta esencial Hacer pictografías De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F,
Más detallesNB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos. Cómo voy?
PLANIFICACIÓN DIARIA MES: MARZO HORAS: 3 HRS Pedagógicas. Nivel Subsector Unidad Tema NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos Cómo voy? OFV Comprender las características distintivas de
Más detallesFUNDACIÓN CHILE MEJOR ESCUELA IMAGINAEDUC 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE LECTURA OA_1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito. OA_2 Reconocer que las palabras son unidades de significado
Más detallesREFUERZO ESCOLAR SESIÓN DE REFUERZO ESCOLAR PRIMER GRADO COMUNICACIÓN. Leemos recetas NÚMERO DE SESIÓN
SESIÓN DE PRIMER GRADO COMUNICACIÓN Leemos recetas NÚMERO DE SESIÓN 4 En esta sesión los estudiantes realizarán la lectura y escritura de recetas, para prepararlas, compartirlas e intercambiarlas con los
Más detallesPOESÍA ACTIVIDADES:
NOMBRE: CURSO: LA POESÍA ACTIVIDADES: ACTIVIDAD 1: REALIZAMOS PAREADOS Un pareado es una poesía de 2 versos. Vamos a realizar pareados con nuestro nombre. Solamente tenemos que buscar palabras que rimen
Más detallesLeemos un texto narrativo
sexto Grado - Unidad 2 - Sesión 24 Leemos un texto narrativo Para qué usamos el lenguaje al leer un texto narrativo? En esta oportunidad los niños leerán un texto narrativo para conocer la historia de
Más detallesAbuelo Peluca. Karen Fogelström. Ilustraciones: Damián Zain. Biografía de la autora
Abuelo Peluca Karen Fogelström Ilustraciones: Damián Zain Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 32 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía de la autora Karen Fogelström nació en Bariloche
Más detallesLeemos acrósticos sobre los oficios que se ejercen en nuestra localidad
segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 16 Leemos acrósticos sobre los oficios que se ejercen en nuestra localidad Para qué usamos el lenguaje en esta sesión? En esta sesión, los niños y las niñas leerán textos
Más detallesUn calendario para nuestra aula!
PRIMER GRADO Un calendario para nuestra aula! UNIDAD 1 SESIÓN 25/25 Propósito de la sesión Usar lo que saben acerca del lenguaje escrito para leer y escribir, así como una expresión ordenada al explicar
Más detallesUranito Editores Ficha pedagógica Título: Viaje a la Luna Autor: Nicolás Schuff Ilustraciones: Marcela Lescarboura 32 páginas Colección: Pequeños lectores A partir de 5 años El autor Nicolás Schuff nació
Más detallesUnidad 3.1 Adquisición de la Lengua Semana del 12 al 16 de septiembre
Lunes 12 de septiembre 1. Rutina 2. Repaso clase anterior. 3. Actividades de rutina. 4. Repasar clase anterior. 5. El maestro le explica al estudiante que comenzarán a trabajar la Tarea de Desempeño: Narrativa
Más detallesUNIDAD 1. EL PLANETA TIERRA.
UNIDAD 1. EL PLANETA TIERRA. Vivimos en un planeta llamado Tierra. Nuestro planeta está constituido por una parte sólida (tierra), formada por los continentes; por una parte líquida (agua), formada por
Más detallesEL MICROSCOPIO DE NICOLÁS
EL MICROSCOPIO DE NICOLÁS Acerca de la obra Ésta es la historia de un niño que sentía monstruos por todos lados, hasta que un tío le regala el objeto que le permite comprobar su hipótesis, siendo éste
Más detallesprueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02
Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes Las hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado
Más detallesCuentos de la selva para niños. La tortuga gigante
Cuentos de la selva para niños página 5 La tortuga gigante Primera Antes de leer a. Para investigar y conversar. Lean la biografía de Horacio Quiroga. Investiguen qué lo motivó a escribir estas historias.
Más detallesDías de la semana, meses del año y estaciones. A sociación Almeriense para el Síndrome de Down
A sociación Almeriense para el Síndrome de Down Días de la semana, meses del año y estaciones C/ José Morales Abad, 10-04007 - Almería http://www.asalsido.org >> educacion@downalmeria.org Referencia: Estaciones
Más detallesCircular de Libros Primero Primaria
Primero Primaria Lomo amarillo y Primero Primaria Lomo amarillo y Segundo Primaria Lomo rojo y Segundo Primaria Lomo rojo y Tercero Primaria Lomo verde obscuro y Tercero Primaria Lomo verde obscuro y Cuarto
Más detallesNIVEL A. El día de la madre TEXTO
REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A mayo 2013 Autor: José Joaquín Moreno Artesero Asesor técnico de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda NIPO: 030-13-043-X El
Más detallesACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Eres tú
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Eres tú 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. Los instrumentos musicales a- Lee la estrofa y subraya la palabra guitarra. Como mi poema eres tú, eres tú Como una
Más detalleswww.spanishkidstuff.com Planificaciones de las lecciones para profesores de niños
Lección: General: Tiempo: 40 minutos -1 hora Objetivos: Hablar de las cuatro estaciones Estructuras: "Vamos a " "En el/la (estación)" Vocabulario: primavera, verano, otoño, invierno, cálido, calor, fresco,
Más detallesExplicamos un juego para compartirlo con otros niños
PRIMER GRADO Explicamos un juego para compartirlo con otros niños UNIDAD 1 SESIÓN 21/25 Propósito de la sesión Que al dirigirnos a un grupo de personas podamos planificar nuestro discurso, pronunciando
Más detallesLos símbolos patrios. Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: Educación inicial
1. Identificación Nivel: Inicial Área: Área: Grado: Pre-primario SC 10: Una islita tropical SC 11: Lo que somos como país Resumen: A través de la estrategia de la exposición, trabajaremos con nuestros
Más detallesEL DUENDE DEL CARPINTERO
EL DUENDE DEL CARPINTERO Acerca de la obra No es la primera vez que un carpintero se encuentra sorpresivamente acompañado por un ser que desconoce totalmente el mundo de los humanos. Así como Gepeto se
Más detallesLas Situaciones de Aprendizaje para el Fortalecimiento a la Calidad en la
Ciclo escolar 2015-2016 Presentación Las Situaciones de Aprendizaje para el Fortalecimiento a la Calidad en la Mejora de la Lectura, Escritura y Matemáticas, tienen como objetivo, contribuir a la mejora
Más detallesPersonajes Bíblicos. Necesitaras Biblia, 10 tarjetas de 3x5 cm., papel, lápices, Cartulinas o pizarrón, marcadores.
Personajes Bíblicos Objetivos Este programa ayudara a: 1. Discutir las fortalezas y debilidades de 10 personas de la Biblia. 2. Explorara las debilidades y fortalezas espirituales de los miembros de la
Más detallesVamos a contar. Jaca negra, luna grande, y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos yo nunca llegaré a Córdoba.
Unidad 4 RECONOCIMIENTO DE LA MÉTRICA DE UN POEMA Clase: Nombre: INTRODUCCIÓN Vamos a contar 1. Observa el video en el recurso y detalla muy bien la actividad que realiza nuestro personaje con los versos.
Más detallesLeemos y escribimos poemas para nuestros familiares!
TERCER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 20 Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! (continuación) Propósito de la sesión Que los estudiantes escriban poemas para relacionarse con el lenguaje estético
Más detalles2- Expresión oral. Ritmo.
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 De colores 1- Vocabulario. Los colores a- Une con una flecha el nombre del color con el color correspondiente. Amarillo Azul Rojo Negro Castaño Blanco b- Coloca al
Más detallesPLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA POR ETAPA. ETAPA 1 OBSERVAR Y PREGUNTAR
OBSERVAR Y PREGUNTAR 2 horas pedagógicas Ciencias naturales Ciencias naturales Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna,
Más detallesDistrito Escolar de Escondido Técnicas de estudio para padres de familia y alumnos de Grados 4 a 8. Técnicas de organización
Distrito Escolar de Escondido Técnicas de estudio para padres de familia y alumnos de Grados 4 a 8 Técnicas de organización Establezca un horario y lugar fijo para hacer la tarea escolar. Asegúrese que
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL. Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 BÁSICO
MÓDULO DIDÁCTICO UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 1º BÁSICO Módulo Didáctico. UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL 1 Básico
Más detallesJugamos y dialogamos acerca de nuestros derechos
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 01 Jugamos y dialogamos acerca de nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje oral cuando dialogamos? Los niños y niñas usan el lenguaje oral para comunicarse, expresar
Más detallesZapallo en flor. Laura Roldán. Ilustraciones: Mariela Califano. Biografía de la autora
Zapallo en flor Laura Roldán Ilustraciones: Mariela Califano Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 48 páginas. Serie Hilo de Palabras, a partir de los 8 años. Biografía de la autora Laura Roldán nació en la
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesCONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
UNIDAD 1 UNA ESCUELA CON MAGIA - Establece relaciones de afecto con los compañeros y adultos. - Reconoce y nombra distintas partes del cuerpo: cabeza, cara (elementos de la cara) y pelo, ubicándolas espacialmente
Más detallesActividad 6. "Un poco de gripe"
Actividad 6 "Un poco de gripe" La gripe es una enfermedad respiratoria aguda causada por un virus, que puede afectar a cualquier persona, tanto a los niños, que suelen ser los primeros en enfermarse, como
Más detallesCómo dejar de bailar
FRASES QUE PARECEN IGUALES Alumnas y alumnos elaborarán un cuadernillo que contendrá frases en distintos contextos. Planee la actividad de modo que se realice en una misma jornada para que los alumnos
Más detallesAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Lucía Fernández Vivancos.
1 El ojo Los ojos La boca La mano Las manos La nariz El pelo El pie El cuello Los labios El dedo Los dedos 2 es es es es es es son son son son son son y y y y y y y y y y y y 3 grande pequeño largo grandes
Más detallesDesarrollar habilidad para interpretar y escribir cantidades e iniciar el cálculo de sumas y restas utilizando el sistema de numeración maya
Propósito del Tema Desarrollar habilidad para interpretar y escribir cantidades e iniciar el cálculo de sumas y restas utilizando el sistema de numeración maya Leer y escribir números mayas hasta cuarta
Más detallesACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN LEE CON ATENCIÓN Recordamos que el Sistema Solar está formado por el Sol, los planetas y sus satélites, asteroides y cometas, pero que hay más allá de nuestro Sistema Solar?
Más detallesEnlace con el hogar no. 1 H Actividad
NOMBRE FECHA Enlace con el hogar no. 1 H Actividad NOTA PARA LA FAMILIA DEL ALUMNO Como maestra, reconozco el valor de la familia para el éxito del niño o de la niña en sus estudios. Cuando uno se compromete
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Kindergarten Palabras que riman y patrones
Lectura/Artes del lenguaje Kindergarten Palabras que riman y patrones Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar y completar palabras que riman y patrones. Ésta
Más detallesExplicamos la semejanza entre objetos tridimensionales
PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 09 Explicamos la semejanza entre objetos tridimensionales En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a explicar por qué un objeto con forma tridimensional es semejante
Más detallesMateriales: (Preparación previa) Para el maestro: 1 transparencia o cartel Objetivos Específicos:
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: CHORRITO, CHORRITO Tiempo Sugerido: 100 minutos (dos períodos de 50 minutos) Objetivo General: Reconocer la importancia del ciclo del agua. Estrategia y Técnica De Enseñanza:
Más detalles3. Pala. Propósitos:
3. Pala La persona joven o adulta: Propósitos: Leerá, formará y copiará palabras a partir de las familias silábicas derivadas de pala. Utilizará mayúsculas en nombres de personas y lugares y al inicio
Más detallesCUENTOS Y CHINVENTOS Silvia Schujer
CUENTOS Y CHINVENTOS Silvia Schujer Colección: Libros del Malabarista. 84 páginas. PROPUESTA DE ACTIVIDADES: 1. Antes del territorio (Propuestas de anticipación) - Observemos la tapa del libro: el título,
Más detalles-Existen porque pueden ser de otra dimensión y no los vemos ni los podemos tocar. -Otra dimensión quiere decir otro lugar como si fuera otro planeta.
4to grado A, Colegio del Solar Disparador: cuento Fiebre -Los fantasmas existen -Los fantasmas no existen Coord.- podés probar que no existen? -Existen porque pueden ser de otra dimensión y no los vemos
Más detallesCentro Educativo Distrital Don Bosco V. PREPARADOR DE CLASE BIMESTRAL. Ver: 01 DIMENSIÓN: COMUNICATIVA A-B
Centro Educativo Distrital Don Bosco V. Código: CALISALES Portadores textuales: cartelera, revista, periódico y logos. El dibujo como sistema de comunicación gráfica. Diferentes tipos de simbolización
Más detallesNT1 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período 2
NT1 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT1 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1
Más detallesNombre: Puntaje Global en Lectura Otoño Invierno Crecimiento. Puntaje de la Meta: Conciencia Fonológica Otoño Invierno Crecimiento
Área de la Meta: Conciencia Fonológica Puntaje de la Meta: Conciencia Fonológica Conectar Dibujos con el Comienzo de Sonido Conectar Dibujos con el Final de Sonido Clasificar Dibujos con el Mismo Comienzo
Más detallesVamos a recitar poemas
Guía 1 A Vamos a recitar poemas Trabajen con el profesor 1. Pidan al profesor que les lea el poema: Matrimonio de gatos Una gata y un gato se casaron un día y hubo fiesta en la casa donde el gato vivía.
Más detallesCOLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA TERCER TRIMESTRE
COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA TERCER TRIMESTRE GENERALIDADES GRADO: Primero C ASIGNATURA: Todas TRIMESTRE: Tercero EJECUTORES: Docentes de primer grado NIVEL: Primer ciclo FECHA: Del
Más detallesJugamos a reconocer líneas rectas y líneas curvas en los objetos
PRIMER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 15 Jugamos a reconocer líneas rectas y líneas curvas en los objetos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas diferencien las líneas rectas de las líneas curvas.
Más detallesSESIÓN DE APRENDIZAJE N 5
SESIÓN DE APRENDIZAJE N 5 I. DATOS GENERALES a. I.E. : N 20341 Madre teresa de Calcuta b. Área :Comunicación c. Grado :1 A d. Duración : 3 horas e. Fecha : 11-11-2011 f. Profesor(a) :Carmen Edith Flores
Más detallesAnita quiere jugar. Alfaguara Infantil Elena Torres Verde limón 14 Respeto, cuidado, creatividad. 1. Datos de la autora
Guía de lectura Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Elena Torres Verde limón 14 Respeto, cuidado, creatividad Graciela Montes 1. Datos de la autora Graciela Montes
Más detallesArmamos trenes con la misma cantidad de asientos
SESIÓN DE PRIMER GRADO MATEMÁTICA Armamos trenes con la misma cantidad de asientos NÚMERO DE SESIÓN 10 En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a formar y representar una colección de hasta cinco
Más detallesCreamos y decimos rimas
SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 18 Creamos y decimos rimas Propósito de la sesión En esta sesión usamos el lenguaje para expresarnos en situaciones lúdicas, una de estas es la presentación y creación de
Más detallesElaboramos nuestro diccionario ecológico
SEGUNDO Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Elaboramos nuestro diccionario ecológico Para qué usamos el lenguaje escrito en esta sesión? Las niñas y los niños ejercitarán prácticas de lectores y escritores al
Más detallesEL REGALO DE LAS PROMESAS DE DIOS EN LA VIDA (C.9.4.8) LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD
EL REGALO DE LAS PROMESAS DE DIOS EN LA VIDA LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 2:21-38 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Yo ya me voy a morir,
Más detallesBusquemos semejanzas entre las palabras
Guía 10 A Busquemos semejanzas entre las palabras Trabaja con tus compañeros 1. Observen el dibujo y ubiquen: la maestra, el maestro, la alumna, el alumno, la silla, la sillita, la mesa y la mesita. Trabaja
Más detalles/ Guía docente La mejor Luna Colección Torre de Papel Naranja 32 páginas ISBN: 9789875454354 CC: 28012257
/ Guía docente La mejor Luna Colección Torre de Papel Naranja 32 páginas ISBN: 9789875454354 CC: 28012257 / AUTORA Liliana Bodoc Nació el 21 de julio en Santa Fe. En 1963, su familia se traslada a Mendoza.
Más detallesElegimos un nombre para nuestro grupo
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Elegimos un nombre para nuestro grupo Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos nombres? En la vida cotidiana del aula, el trabajo grupo y cooperativo forman
Más detallesprueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02
Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes 1. Use lápiz. INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LAS HOJAS DE RESPUESTA
Más detallesAsí me pintó el pintor
Así me pintó el pintor María Inés Balbín Ilustraciones: Sergio De Giorgi Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 32 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía de la autora María Inés Balbín nació
Más detallesSEMANA 4. Paso 2: Durante de la lectura
SEMANA 4 Lección 7: En dónde leo? Libro: La casa adormecida de Audrey Wood Materiales Libro: La Casa Adormecida de Audrey Wood Tarjetes de Vocabulario: pulga, soñoliento, rendido, arañar, sobresaltar,
Más detallesUsamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase!
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! Para qué usamos el lenguaje oral y escrito? Los hablantes, lectores
Más detallesEDELVIVES. guía DE LECTURA
EDELVIVES guía DE LECTURA La obra Título Volando por las palabras / Autor Antonio García Teijeiro / Ilustrador Arcadio Lobato / ADR, 18 / 48 págs. El autor Antonio García Teijeiro nació en Vigo. Es escritor,
Más detallesEnciclopedia Primaria 1º y 2º
Enciclopedia Primaria 1º y 2º Qué es el producto?: Paquete multimedia con 10 CD ROM enfocados a los primeros años de primaria. A quién va dirigido? Maestros de esos grados. Qué actividades contiene? Videos,
Más detallesLEYENDO TEXTOS INSTRUCTIVOS
LEYENDO TEXTOS INSTRUCTIVOS Área Comunicación Mes Setiembre Grado 3ero Sesión 1 Competencia Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito
Más detallesQué cosas nos gustan y hacemos bien?
Qué cosas nos gustan y hacemos bien? Por qué es importante identificar las cosas que nos gustan y hacemos bien? Los niños y las niñas suelen desenvolverse en las cosas que les gustan o los hacen sentir
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 18 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los estudiantes en la Unidad 6 y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista
Más detallesClase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s
Unidad 2: Memorice Nivel: NB1 (Segundo Básico) Tiempo: 4 horas pedagógicas Sector de aprendizaje: Educación Tecnológica Objetivo fundamental transversal: Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico
Más detallesExponemos sobre las costumbres, las tradiciones y los platos típicos de nuestra comunidad
TERCER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 09 Exponemos sobre las costumbres, las tradiciones y los platos típicos de nuestra comunidad Para qué usamos el lenguaje oral al exponer? En la vida diaria, al interactuar
Más detallesGrade 4 Reading Assessment
Grade 4 Reading Assessment Eligible Texas Essential Knowledge and Skills Spanish Version NOTE: The English and Spanish versions of STAAR assess the same reporting categories and TEKS standards. STAAR Grade
Más detallesApoyo compartido. Lenguaje y Comunicación Período 6 CUADERNO DE TRABAJO BÁSICO
Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 6 CUADERNO DE TRABAJO 2º BÁSICO Cuaderno de trabajo Lenguaje 2º Básico, Período 6 NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de
Más detallesTonos verdes. Divinas. Adela Basch Alejandra Erbiti. Ingresá tus datos en
Tonos verdes Divinas adivinaciones Adela Basch Alejandra Erbiti Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades y material útil para el aula. Es
Más detallesPROPUESTA DE SECUENCIA ALFABETIZADORA
PROPUESTA DE SECUENCIA ALFABETIZADORA LA REINA BATATA María Elena Walsh ESTABA LA REINA BATATA SENTADA EN UN PLATO DE PLATA. EL COCINERO LA MIRÓ Y LA REINA SE ABATATO. LA REINA VIO POR EL RABILLO QUE ESTABA
Más detallesLAS CUATRO ESTACIONES I
LAS CUATRO ESTACIONES I AUTORÍA MªESTHER CARRASCO PÉREZ TEMÁTICA EL OTOÑO, EL VARANO, EL INVIERNO Y LA PRIMAVERA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Resumen Esta experiencia consiste en una serie de actividades,
Más detallesComprensión Auditiva A1
Comprensión Auditiva A1 Comprendo algunas palabras y expresiones breves sobre mí mismo y mi familia si las personas hablan claro y despacio. En clase comprendo instrucciones sencillas del profesor. Comprendo
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesEl periódico ofrece buenas actividades de lectura
El periódico ofrece buenas actividades de lectura El periódico es una estupenda fuente de actividades de lectura para toda la familia. Aquí tiene algunas actividades para disfrutar con su hijo: Cuál es
Más detalles1º ED. INFANTIL. Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación. 1. Contenidos de la asignatura
Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación 1º ED. INFANTIL. 1. de la asignatura PRIMER TRIMESTRE El cuerpo. El colegio. Las fiestas del Pilar. La
Más detallesUn día de lluvia DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Núcleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP Atractivo programa de animación infantil con una propuesta estética y audiovisual
Más detallesUn día en la vida de un estudiante de kindergarten
Un día en la vida de un estudiante de kindergarten En kindergarten su niño Hará nuevos amigos Aprenderá sobre el mundo que lo rodea Aprenderá sobre letras, sonidos, palabras y libros Practicará las destrezas
Más detalles