COLEGIO N 5085 DR. MARIANO MORENO. Programa Educación Artística - Música. Profesores: Ibarra Lorena Omar Mamani y Miriam Bojanich

Transcripción

1 Programa Educación Artística - Música Curso: 1er División: 1ra, 2da, 3ra y 5ta Profesores: Ibarra Lorena Omar Mamani y Miriam Bojanich Eje Temático Unidad 1: Percepción y análisis Sonido y silencio. Cualidades y Características del Sonido. Usos consumos y funciones de la música. Contexto universal y música alternativa. Ámbito popular y académico. Música y los medios. Unidad 2: Discurso Musical Géneros y Estilos musicales. Genero vocal e instrumental. Cancionero tradicional. (folklore, tango, cancionero patrio). Forma simple y compuesta. (zamba, chacarera, gato, vidala, etc.). Producciones musicales. Forma e ejecución según las culturas de procedencia. Ámbitos regionales. Fuentes sonoras. Unidad 3: Interpretación vocal e instrumental Banda rítmica, instrumental (Flauta) y de percusión. Manipulación de instrumentos musicales. La voz hablada y cantada. Aparato fonador. Órganos que lo componen. Función dentro de la fonación hablada y cantada. Recursos técnicos vocales. Unidad 4: Composición Ostinatos, esquemas rítmicos, otros. Motivos y o frases rítmicas. Estructura no convencional (gráfico, analógica junto con esquemas armónicos reconocibles de la música folklórica y popular)

2 Programa Educación Artística - Música Curso: 2do División: 1ra, 3ra y 5ta Profesores: Lorena Ibarra - Miriam Bojanich Omar Mamani Eje Temático 1: EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS DE LA MÚSICA Y SUCONTEXTO Unidad 1: Percepción y análisis Usos, consumos y funciones de la música. Procesos sociales y culturales de las prácticas musicales del pasado reciente y de la actualidad. Manifestaciones musicales y el entorno social geográfico-histórico. Latinoamericano. Unidad 2: Discurso Musical Melodía, armonía, ritmo, textura y forma en el discurso musical del entorno. Música y los medios. Producciones musicales. La discriminación por los gustos musicales. La música en relación con otros formatos (formatos audiovisuales). Eje temático 2: EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS DE PRODUCCIÓN DE LA MÚSICA. Unidad 3: Interpretación vocal e instrumental Agrupaciones mixtas de bandas rítmicas. Códigos escritos (tradicional, proporcional y analógico). Fragmentos musicales conocidos. El silencio en la audición (de los pares, de artistas del medio, grabadas o en vivo) Unidad 4: Composición: El canto y el acompañamiento. El cuerpo como fuente sonora. Percusión corporal.

3 PROGRAMA DE ARTE Curso: 3ro División: 1ra, 2da, 3ra de Cs. Naturales y 1ra de Cs. Sociales. Profesores: Miriam Bojanich Lorena Ibarra y Viviana Gonzalez UNIDAD N 1: Percepción y análisis Percibir las artes plásticas - visuales Musicales y teatrales en diferentes contextos políticos, históricos, sociales y culturales. UNIDAD N 2: Música y los Medios Difusión: Programas de radio internet- El chat. Independencia en la Música de diferentes géneros y estilo. El sentido ritual y comunicacional en la danza matriz original de la danza popular y folklórica. Sus posibles significaciones en el cruce con el mundo contemporáneo. Herencia simbólica. La danza conforma de identidad cultural. UNIDAD N 3: ARTE Y TECNOLOGIA Arte digital de la fotografía al arte digital Multimedial impresión de fotografías. Fotografía digital. La cámara: ajustes básicos. Composición y encuadre: tipos de planos, tipos de ángulos, iluminación. Plástica visual desde la técnica del Mosaiquismo y Decopauge. UNIDAD N 4: ACCIONES ARTISTICAS EN ESPACIOS PUBLICOS Body Paint Happening Performance Producción de murales con diferentes técnicas.

4 PROGRAMA DE EDUCACION ARTISTICA - PLASTICA Curso: 1ro División: 1ra, 2da, 3ra y 4ta Profesores: Gabriela Santucho Diego Palacios y Viviana Gonzalez UNIDAD I: Arte. Percepción. Percepción visual. Dibujo intuitivo. Imagen Plástico en diferentes Contextos Socio Culturales. Técnicas de dibujo. Campo visual. Elementos del Lenguaje Plástico Visual: el punto, la líneas. Características de la línea. Las Formas y sus diferentes características. Relación Figura Fondo. Figura reversible. Técnicas y producción. UNIDAD II: Forma en sus múltiples manifestaciones: Estilización, Geometrizacion y síntesis. Textura visual y táctil. El color. Teoría del color. Concepto y clasificación. Circulo cromático, colores 1º, 2º, 3, cálidos y fríos. Escala de valor, Acromáticos. Monocromáticos. Policromía. Aplicación en monocopia, pintura decorativa y artística. UNIDAD III: Organización del espacio. Composición. Simetría, asimetría. Ritmo: uniforme, alterno, creciente y combinado. Equilibrio: Axial, Radial y Oculto. Indicadores espaciales: Superposición, Disminución de tamaños y detalles y Movimiento diagonal.

5 PROGRAMA DE EDUCACION ARTISTICA - PLASTICA Curso: 2do División: 1ra, 2da y 3ra Profesores: Gabriela Santucho Diego Palacios y Viviana Gonzalez UNIDAD I: La Percepción e Imagen. Las artes plásticas y visuales en diferentes contextos en los espacios bidimensionales y tridimensionales. Imagen clasificación. Tipo y función de la imagen. Identificación de corrientes estéticas; Centrada en el tratamiento del acontecer del tiempo. Aplicación en recreación y reproducción de obras pictóricas. Fotomontaje, collage, etc. UNIDAD II: El Color. Significados expresivos y simbólicos del color en relación con el contexto visual espacial y sociocultural concreto. Círculo y Pirámide cromática de colores primarios, secundarios y terciarios. Gamas armónicas. Colores complementarios. Variación entre el blanco, el negro y grises. Gradaciones en profundidad. Modelado y modulado del color. Luces y sombras, para definir profundidad, espacio y/o volumen figurativo o abstracto. Aplicación de Tramas y texturas. UNIDAD III: Espacio y composición. El volumen. La ubicación espacial del volumen. Superficies del campo plástico: Indicadores espaciales: perspectiva. Composición: encuadre, punto de vista y profundidad de campo. Tridimensionales: alto ancho profundidad. Representación. Vista básicas: frontal superior lateral en volúmenes.

6 PROGRAMA DE COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD Curso: 3ro División: 1ra de Cs. Sociales. Profesores: Roxana Lobo y Giselle Svendsen. Contenidos: Eje 1: SOCIEDAD Y COMUNICACIÓN COMO PRODUCCIONES CULTURALES HUMANAS Lo innato y lo adquirido: discusiones en torno de la relación naturaleza y cultura. La capacidad humana de construir el mundo: capacidad simbólica. Condiciones de producción y condiciones de reconocimiento. El concepto de comunicación y sus elementos estructurantes. La cultura, concepto. Eje 2: LA COMUNICACIÓN EN EL CAMPO SOCIAL Y CULTURAL Lenguaje, sistemas de significación y modos de la comunicación (oral, escrita, gestual, icónica). El signo y los códigos. La comunicación a través del tiempo. Los procesos de significación y la dimensión semiótica de los fenómenos socioculturales: los discursos como construcciones histórico-sociales entrelazadas en redes de significación. Producción, circulación y consumo de significaciones en la vida social. Producción y distribución de bienes simbólicos en sociedades desiguales.

7 Mecanismos de construcción de legitimidad en la cultura. Producción cultural, consumo cultural e industrias culturales. Sociedad de la información: nuevos modos de interacción social. Formas de participación, representación y mediatización. Nuevos modos de producción y circulación del conocimiento. Transformaciones en las representaciones del tiempo y el espacio: la virtualidad (redes sociales) Eje 3: COMUNICACIÓN, MEDIOS MASIVOS Y SOCIEDAD MMCS y su impacto en la reconfiguración de las prácticas socioculturales: redefinición de lo público y lo privado en la interacción social. Circuitos en los medios de comunicación: masivos y populares, hegemónicos, alternativos y contra-hegemónicos. Diferentes medios de comunicación: audiovisuales, gráficos, radiofónicos, multimediales, digitales. Efectos de sentido: realidad y verdad. MMCS y consumo: las estrategias publicitarias y el marketing. Etiquetamiento, estigmatización y discriminaciones a través de los MMCS. Ciudadanía y derecho a la información y la comunicación: la opinión pública. La concentración de la producción mediática y los multimedia. Ley de medios: el derecho a la diversidad de mensajes. La identidad: su construcción y su relación con los MMCS.

8 CRITERIOS DE EVALUACION El área de Educación Artística prioriza para la promoción del año 2016: El 80% de asistencia El 80% de evaluaciones aprobadas El alumno que tenga 2 trimestres desaprobados indefectiblemente deberá rendir en instancias de examen en los meses de diciembre y/o febrero. Carpeta completa (presentada en tiempo y en forma cada vez que el docente la requiera) Evaluaciones escritas y orales en cada trimestre. Trabajos de investigación con presentación individual y grupal. Exposiciones orales. Realización de tareas extra clases asignadas. Las evaluaciones serán informadas en tiempo y forma, no tendrán recuperatorio salvo que sea justificado con certificado médico. Al alumno que está ausente sin justificación en una evaluación le corresponde como nota 1 (uno) Proyectos áulicos, con exposiciones individuales y grupales, orales o interactivas. Para rendir en los exámenes de diciembre y febrero el alumno deberá presentar programa y carpeta completa, DNI, y vestir el uniforme del colegio.

9 PROYECTO AREA ARTISTICA IndependizArte FECHA DE REALIZACION: DURANTE JUNIO DEL INVITACION A MURALISTAS DEL NOA PARA TRABAJAR CONJUNTAMENTE CON ALUMNOS DE LA INSTITUCION LA TEMATIVA DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA Y PLASMAR LOS BOCETOS SELECCIONADOS EN LOS MUROS PERIMETRALES DEL COLEGIO. OBJETIVOS: REDUCIR EN UN 50% LOS INDICES DE BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL AREA GENERAR UN AMBITO DE INTEGRACION, PARTICIPACION, RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO ENTRE ALUMNOS DE AMBOS TURNOS. PROMOCIONAR EL ARTE COMO DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN RESPONSABLES: SVENDSEN GISELLE LOBO ROXANA GONZALEZ VIVIANA SANTUCHO GABRIELA BOJANICH MIRIAM IBARRA LORENA

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