Relacionar en forma visual objetos siminlares

Transcripción

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2 RASPONES Relacionar en forma visual objetos siminlares Materiales: - Variedadde banditas adhesivas (dos de cada clase). Folder de catulina. Bolsa de plastico autosellable. 1. Quite la envoltura de las banditas. Tome una de cada clasey Peguelas en el folder. 2. Coloque las banditas restantes en la bolsa de plastico. 3. Pidale a los niños que relacionen las banditas adhesivas que estan en la bolsa con las que se pego en el folder. Adaptaciones: - Para los niños mayores escriba sobre la banditas antonimos,factores Matematicos, palabras que rimen, mayusculas y minusculas, etc. Para que las relacinen entre si. Dele a cada niño una bandita achesiva. Pidales que la tomen y la peguen e n alguna parte de su cuerpo. Luego cada niño inventara una historia acerca de como se ocasiono el raspon. Los niños mas pequeños podran distar su relato o narrarlo usando una grabadora, en tanto los niños mayores podran escribirlo. m M 1+0 ARRIBA 1 ABAJO

3 CONCENTRACIÓN Memoria Visual Materiales: - De 10 a 30 de cartoncillo recortados en cuadros de 8x8 cm. Emblemas autoadhesibles, estambillas o marcadores. 1. Que Tome 10 piesas de cartoncillo y pegue sobre cada una de ellas emblemas autoadheribles o estampillas iguales, o bien, dibuje en ellas figuras o motivos que forme pares 2. Coloque las caras boca abajo sobre el piso o sobre una mesa. Permitale a los niños voltear dos caras a las vez. Si las cartas coinciden, pueden quedarse con el par y destapar otras dos; si las cartas no coinciden, entonces el niño que sigue en el turno podra destapar otras dos cartas. Los niños aplicaran sus habilidades de memoria visual para tratar de recordar en donde se localizann los pares. 3. El juego continuara hasta que se haya hecho coincidir a todas las cartas. El niño que acumule el mayor numero de pares es el ganador Adaptaciones: - Para los niños mayores escriba sobre la banditas antonimos,factores Matematicos, palabras que rimen, mayusculas y minusculas, etc. Para que las relacinen entre si. Dele a cada niño una bandita achesiva. Pidales que la tomen y la peguen e n alguna parte de su cuerpo. Luego cada niño inventara una historia acerca de como se ocasiono el raspon. Los niños mas pequeños podran distar su relato o narrarlo usando una grabadora, en tanto los niños mayores podran escribirlo.

4 MAMAS Y BEBES Relacion de colore H h Materiales: - Papel construccion de diferente colores. Tijeras. Bolsa de plastico o sobre de papel. Adaptaciones 1. Recorte ocho mamas osas de papel contruccion usando el patron que se muestra abajo. 2. Recorte ocho bebes osos de papel contruccion usando el patron que se muestra abajo. 3. Los niños formaran Parejas con los bebes osos y las mamas osas deacurdo con la correspondencia de los colores. 4. Gurde las piesas en una bolsa plastica o en un sobre de papel. Con este juego podran practicarse: Letras Mayusculas y minusculas, conjuntos y series numericas, palabras que empiecen con consonantes,numeros escritos con palabras y muchas otras destrezas. del oso grande del oso pequeño

5 BOLAS DE HELADO CON RIMA Palabras que riman Materiales: - Papel construccion. Tijeras, pegamento, un sobre de papel Dibujos cuyos nombres rimen. H h Adaptaciones 1. Recorte ocho conos y ocho bolas de helado usando el patron que se muestra abajo. 2. Copie los dibujos que se encuentren en la pagina siguiente. 3. Ordene los dibujos cuyos nombres rimen: pegue uno de las bolas de helado y el otro en el cono. 4. Mezcle las piezas y luego pidae a los niños que junten los pares que riman. 5. Gurde loas piesas en un sobre de papel Las bolas de helado y los conos pueden utilizarse para relacioonar conjuntos y series numericas, factores matematicos y letras mayusculas y minusculas. para el cono para la bola de helado

6 DIBUJOS PARA LA ACTIVIDAD BOLAS DE HELADO CON RIMA