L'AVALUACIÓ. Impulsa i coordina els mecanismes de presa de decisions entre el professorat. Estableix un calendari de trobades. Gestiona la informació.

Transcripción

1 L'AVALUACIÓ 1.- MARC ORGANITZATIU 1.- L'equip directiu i de coordinació Impulsa i coordina els mecanismes de presa de decisions entre el professorat. Estableix un calendari de trobades. Gestiona la informació. 2.- Equips docents Com a junta d'avaluació estableixen els criteris de promoció. Proposen fórmules d'intervenció per atendre la diversitat. Valoren els resultats del curs. Fan el seguiment individual dels alumnes. 3.- Equips d'àrea (departaments) Estableixen els criteris d'avaluació de l'àrea. Programen les activitats d'avaluació. Creen materials i recursos. Valoren els procés, el progrés i el resultat de l'àrea. 2.- CONSIDERACIONS GENERALS SOBRE L'AVALUACIÓ El professorat ha de reflexionar sobre l'anàlisi dels processos i resultats de l'aprenentatge dels alumnes. La recollida d'aquesta informació ha de servir per prendre decisions de millora. QUÈ AVALUEM? El conjunt d'activitats realitzades pels alumnes individualment o en grup, en relació a l'adquisició de nous conceptes, procediments i actituds. Avaluem l'assoliment de les competències bàsiques d'acord amb la programació desenvolupada a la classe, observant si els continguts responen a les necessitats o no dels alumnes, si la metodologia didàctica ha estat l'adequada i si els materials curriculars utilitzats són o no els idonis. COM RECOLLIM AQUESTA INFORMACIÓ? El professorat compta amb una gran varietat de tècniques per recollir la informació sobre el procés d'aprenentatge dels alumnes, com per exemple l'observació, la realització de 1

2 pràctiques, les proves orals i escrites, les entrevistes diverses, els qüestionaris, l'anàlisi de documents... Es tracta de recollir informació per fer una valoració qualitativa i quantitativa de l'alumne en relació amb els objectius fixats. QUÈ FEM AMB LA INFORMACIÓ RECOLLIDA? ha de ser útil a l'alumnat i al professorat per millorar la formació d'aquell i la pràctica educativa d'aquest, i ha de ser útil, també, al centre per modificar els aspectes de la seva estructura o funcionament que dificulten una bona pràctica educativa. Els alumnes han d'estar assabentats dels seus progressos i deficiències en relació amb el que s'espera d'ells. El professorat haurà de considerar les possibilitats de recuperació de les deficiències bàsiques dels alumnes, els camins més adequats per integrar els que van més endarrerits, la cohesió del grup, l'explicitació i resolució de conflictes interns del grup classe, l'orientació individual dels alumnes, etc. Aquesta reflexió ha de fer-se en els equips docents i també ha d'arribar a les sessions de departament. INFORMACIÓ ALS ALUMNES I A LES SEVES FAMÍLIES A les sessions de tutoria i a les reunions amb el col lectiu de pares/mares de l'alumnat de principi de curs s'informa dels aspectes més genèrics que configuren l'avaluació en el centre. Aquests també es publiquen a la pàgina web del centre i si s'escau es fa lliurament d'una síntesi escrita a les famílies. La informació ha de versar sobre: 1. Criteris generals d'avaluació de centre. 2. Objectius generals d'etapa. 3. Criteris de promoció. 4. Possibilitats del centre quant a optatives, suports, etc. 5. Possibilitats de participació en les sessions d'avaluació. Des de les diferents àrees i a principis de cada curs, també caldrà informar dels aspectes específics de l'avaluació de l'àrea. L'equip de coordinació preveu entrevistes amb l'alumnat i els pares al llarg del curs. Els informes de final de curs de 2n d'eso i de 4t d'eso es lliuren a les famílies en una entrevista individual. INFORMACIÓ SOBRE LES SESSIONS D'AVALUACIÓ Al nostre centre, es realitzen quatre sessions d'avaluació per curs: una per trimestre, amb 2

3 caràcter general, i dues en el primer trimestre. a) Avaluació inicial: durant el mes d'octubre, la junta d'avaluació es reuneix amb la finalitat de contrastar aportacions dels professors de cada àrea sobre el progrés del grup i sobre el seguiment dels aprenentatges de cada alumne del grup. També proposa les línies d'actuació generals dels professors que imparteixen la docència al grup i s'elaboren informes qualitatius dels alumnes d'eso. b) Avaluació trimestral: a finals de cada trimestre, la junta d'avaluació es reuneix amb la finalitat de qualificar numèricament a cada alumne de les diferents àrees i, si s'escau, fer observacions qualitatives i si és necessari adoptar mesures correctores. c) Recuperacions: el centre ha d'establir activitats de recuperació quan l'alumnat no progressi adequadament. L'equip docent ha d'establir mesures de reforç i suport en la programació del curs següent per a l'alumnat que passi de curs sense haver superat totes les matèries, mesures que no poden consistir simplement en la superació d'una prova. d) Avaluació extraordinària: després de la darrera avaluació ordinària s'inicia un període durant el qual el centre du a terme les activitats extraordinàries de recuperació o de millora dels resultats obtinguts l llarg del curs. Amb anterioritat a l'inici d'aquest període les famílies han de rebre informació de les qualificacions finals d'avaluació contínua i de les activitats que es proposen a l'alumne durant el període d'activitats extraordinàries. Com a resultat de les activitats de millora, l'alumne pot mantenir o pujar la qualificació obtinguda en l'avaluació contínua, però en cap cas pot empitjorar-la. e) Avaluació final d'etapa: l'equip docent pot decidir per majoria simple, que un alumne amb una dues o, excepcionalment, tres matèries no superades, obtingui el títol. L'Equip docent pot acordar, per majoria de dos terços dels membres de l'equip docent presents en la sessió, la superació d'una matèria que l'alumne no hagués superat. 3

4 DEPARTAMENT DE LLENGUA CATALANA IES Miquel Martí i Pol CRITERIS D AVALUACIÓ DE L ESO Per a tots els cursos d ESO, l avaluació de l assignatura és contínua i acumulativa. L alumne/a aprovarà el curs si supera dos trimestres i un d aquests és el darrer. Si no és així, haurà de fer un examen de recuperació al mes de juny. En totes les proves i treballs caldrà tenir en compte aspectes com ara: unes normes mínimes de presentació dels treballs (correcció dels textos escrits des del punt de vista organitzatiu: títol; marges, numeració de pàgines, índex...; format DIN A4 amb escriptura clara i llegible, etc.) i la correcció dels textos. Cada dues faltes d ortografia i d expressió descomptarà un 0,1 de la nota de l examen o prova similar puntuable. Els percentatges de la nota són els que s especifiquen a continuació: 1r i 2n d ESO Els criteris acordats respecte de les activitats d avaluació per a cada trimestre són aquests: - Proves escrites dels continguts treballats durant el trimestre. - Textos treballats. - Mitjana dels dictats. - Treball oral i escrit a partir de la lectura. - Actitud. La nota de cada trimestre es valorarà en les proporcions següents: 3r d ESO - 90% de la nota mitjana dels quatre primers apartats. - 10% restant de l actitud. Els criteris acordats respecte de les activitats d avaluació per a cada trimestre són aquests: dues proves escrites dels continguts treballats durant el trimestre. un control del llibre de lectura obligatori. L opinió del professor sobre l actitud de cada alumne, que tindrà en compte entre d altres aspectes- la realització diària de les activitats de classe i dels deures, les aportacions personals dels alumnes: lectures voluntàries, exercicis de creació literària, etc.; el comportament, l aplicació, l esforç realitzat, etc. 4

5 La nota de cada trimestre es valorarà en les proporcions següents: Tres proves escrites amb un valor global d un 60 % Els treballs d expressió oral i escrita i l actitud, el 40% restant. 4t ESO Els criteris acordats respecte de les activitats d avaluació per a cada trimestre són aquests: dues proves escrites dels continguts treballats durant el trimestre. un control del llibre de lectura obligatori, que s inclourà en una de les dues proves del trimestre. L opinió del professor sobre l actitud de cada alumne, que tindrà en compte entre d altres aspectes- la realització diària de les activitats de classe i dels deures, les aportacions personals dels alumnes: lectures voluntàries, exercicis de creació literària, etc.; el comportament, l aplicació, l esforç realitzat, etc. La nota de cada trimestre es valorarà en les proporcions següents: Dues proves escrites amb un valor d un 40 % cadascuna: 80 % Actitud de l alumne/a: 20 % 5

6 CRITERIS D AVALUACIÓ DEL BATXILLERAT IES Miquel Martí i Pol L avaluació de cada trimestre es farà mitjançant dues proves escrites, les quals poden incloure un control dels llibres de lectura obligatoris. Cada prova valdrà un 40% de la nota. El 20% restant de la nota s obtindrà amb les redaccions, la creació de textos literaris, i expressió oral En totes les proves i treballs es descomptarà 0,1 de la nota per cada error d ortografia. L avaluació de l assignatura és contínua i acumulativa. L alumnat aprovarà el curs si supera dos trimestres i un d aquests és el darrer. Si no és així, haurà de presentar-se a l examen extraordinari al mes de maig o juny, que abastarà el temari sencer de tot el curs, amb una sola opció. En aquest darrer cas no es tindran en compte les notes del curs. Quan, a criteri del professorat, algun alumne/a hagi comès un nombre excessiu de faltes d assistència, el/la professor/a podrà decidir que l alumne/a no es presenti a algun examen determinat. En aquest cas, l alumne/a afectat haurà de recuperar la matèria que correspongui a l examen final de recuperació. 6

7 ÀREA DE LLENGUA CASTELLANA Criterios de evaluación y recuperación DEPARTAMENT DE CASTELLÀ Los criterios acordados respecto a las actividades de evaluación en cada trimestre son los siguientes: - Una o dos pruebas escritas sobre los contenidos trabajados durante el trimestre y un control o trabajo sobre el libro de lectura obligatorio. - La opinión del profesor/a sobre la actitud de cada alumno/a, que tendrá en cuenta entre otros aspectos- la realización diaria de las actividades de clase y de los deberes, las aportaciones personales de los alumnos/as: lecturas voluntarias, ejercicios de creación literaria, etc; el comportamiento, la aplicación, el esfuerzo realizado, etc. La nota de cada trimestre se valorará en las siguientes proporciones: - Pruebas escritas y otras actividades de evaluación y un control o trabajo sobre el libro de lectura obligatorio: 80% - Actitud del alumno/a: 20% En todas las pruebas y trabajos se tendrán en cuenta aspectos como: - Corrección de los textos escritos desde un punto de vista organizativo: título, márgenes, numeración de páginas, índice... - Formato DIN A4 con escritura clara y legible. - Corrección ortográfica de los textos. PROMOCIÓN DEL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA - El alumno/a aprueba el curso si la nota media de los tres trimestres es igual o superior a SUFICIENTE. - Si no es así, tendrá un examen de recuperación en junio. - Al ser evaluación continua, si un alumno suspende el primer trimestre, pero supera con una media igual o superior a 5 el segundo trimestre, aprobará de forma inmediata el trimestre anterior. - Se valorará de forma excepcional el caso de algún alumno en concreto que, habiendo suspendido los trimestres primero y segundo, apruebe únicamente el tercer trimestre con una nota media superior a 6. - Los alumnos, aún habiendo aprobado el curso, tendrán derecho durante el mes de junio, coincidiendo con el calendario de recuperación, a una prueba extraordinaria de mejora de resultado con la finalidad de mejorar nota. Se podrá mejorar o igualar la nota obtenida durante el curso en dicha prueba, pero en ningún caso empeorarla. 7

8 EVALUACIÓN FINAL DE LA ETAPA DE ESO - La nota final de la etapa de ESO es el resultado de la media de los cuatro cursos. - Para superar la etapa es necesario tener aprobados tres de los cuatro cursos de ESO y uno de ellos tiene que ser el 4º de ESO. 8

9 DEPARTAMENT DE CASTELLÀ ÀREA DE LLENGUA I LITERATURA CASTELLANA IES Miquel Martí i Pol CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN (BACHILLERATO) El profesor/a establecerá un número indeterminado de trabajos o ejercicios sobre la materia del curso. El alumnado los tendrá que presentar obligatoriamente y estos serán evaluados por el profesor/a. Además, en cada trimestre se realizará al menos una prueba objetiva a través de la cual el profesor/a evaluará los conocimientos que el alumno/a habrá adquirido durante el trimestre. La nota trimestral se fijará siguiendo los porcentajes siguientes: Pruebas objetivas de contenido, control y/o trabajo de lectura obligatoria: 75% Presentación de trabajos orales o escritos, control y/o trabajo de lectura a criterio del departamento de lengua, otros: 25% En todas las pruebas, las faltas de ortografía no reiteradas, los errores de morfología, sintaxis o léxico descontarán 0,1 puntos, hasta un máximo de 2.. Las actividades de recuperación se llevarán a cabo dependiendo de la naturaleza de los contenidos. Así, los contenidos que permitan una evaluación continua se recuperarán en la evaluación siguiente. La nota final de cada trimestre saldrá del promedio de todas las notas en el momento de puntuar. Se considerará aprobado al alumno que haya superado los tres trimestres. La nota final se extraerá de la media aritmética de los tres trimestres. Excepcionalmente se valorará a un alumno/a que, habiendo aprobado dos trimestres, obtenga como nota media del trimestre restante una nota superior a 4 e inferior a 5. En dicho caso también se realizará la media aritmética para establecer la nota final de 2º curso de bachillerato. Si el promedio es inferior a 5, el alumno/a en cuestión no se considerará aprobado. El alumno/a que suspenda el curso tendrá que presentarse a una prueba extraordinaria que tendrá lugar durante el mes de junio para primer curso de Bachillerato y durante el mes de mayo para segundo curso. En dicha prueba, la calificación que podrá obtener un alumno, en caso de aprobarla, podrá ser de 5 o superior. En ningún caso se podrán presentar a esta prueba extraordinaria los alumnos con la asignatura ya aprobada para mejorar nota. Para establecer la nota final de la asignatura de lengua castellana y literatura de bachillerato el alumno/a deberá tener aprobado cada uno de los cursos que forman la etapa. 9

10 Recordatorios: IES Miquel Martí i Pol Cuando un ejercicio no se presenta en la fecha indicada se evalúa como 0, no podrá recuperarse a menos que se trate de una ausencia justificada. Si un alumno no puede asistir a un examen debe avisar con antelación y justificar la ausencia. En caso de fuerza mayor se pactará otro día. 10

11 DEPARTAMENT DE CASTELLÀ ÀREA DE LLATÍ: CRITERIS D AVALUACIÓ PER A LA ESO CRITERIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ IES Miquel Martí i Pol 1)El professor establirà un nombre indeterminat de treballs o exercicis sobre la matèria del curs. L alumne/a les haurà de presentar obligatòriament i aquestes seran avaluades pel professor. A més cada trimestre es realitzarà almenys una prova objectiva a través de la qual el professor avaluarà els coneixements que l alumne/a ha adquirit durant el trimestre. La nota final de cada trimestre sortirà de la mitjana de totes les notes acumulades en el moment de puntuar, seguint les següents proporcions: - Proves escrites = Exàmens: 70%. - Altres activitats d avaluació (exercicis i treballs) i Actitud de l alumne/a: 30%. Atès que la nota final de trimestre ha de ser un número enter, sempre que el número sigui superior a 5 i presenti decimals, s arrodonirà cap amunt a partir de 0,5 i cap avall a partir de 0,4. De totes maneres l arrodoniment cap amunt es veurà condicionat a l actitud de l alumne envers l assignatura i el tracte amb el professor i els companys del grup classe. Si la nota és inferior a 5, s arrodonirà cap amunt a partir de 0,5 i cap avall a partir de 0,4. També aquí l arrodoniment cap amunt es veurà condicionat a l actitud de l alumne envers l assignatura i el tracte amb el professor i els companys del grup classe. No hi haurà Examen de Recuperació al final de trimestre, llevat de l últim trimestre per recuperar la matèria de tot el curs en el cas que l alumne estigui suspès. Al ser avaluació contínua, si un alumne suspèn un trimestre però aprova el següent amb una nota mínima de 5, automàticament li quedarà recuperat el trimestre anterior. 2) La nota final de matèria serà la mitjana de les notes trimestrals, tenint en compte les notes reals amb decimals que l alumne hagi tret i independentment de l arrodoniment per sobre o per sota que la nota hagi patit trimestralment. En la nota final de matèria s arrodonirà cap amunt a partir de 0,5 i cap avall a partir de 0,4. -Es considerarà aprovat l alumne/a que hagi superat els tres trimestres. La nota final s extraurà de la mitjana aritmètica dels tres trimestres, sempre tenint en compte que per fer la mitjana com a mínim l últim trimestre ha d estar aprovat amb un 5. Si la nota final de l últim trimestre és inferior a 5, es considera l assignatura suspesa i l alumne/a haurà de presentar-se a l examen de Recuperació a final de curs. 4) L alumne/a que suspengui el curs s haurà de presentar a un examen de Suficiència que tindrà lloc durant el mes de Juny. Aquest examen inclourà tota la matèria realitzada durant el curs, atenent en tot cas a l Avaluació dels Objectius bàsics de la matèria. De totes maneres, els alumnes que hagin aprovat el curs, tindran dret durant el mes de 11

12 juny, coincidint amb el calendari de suficiència, a una prova extraordinària de millora de resultats amb la finalitat de millorar nota. Es podrà millorar o igualar la nota obtinguda durant el curs, però en cap cas empitjorar-la. La prova consistirà en un examen que inclourà tota la matèria del curs, però serà diferent per als alumnes que vulguin millorar nota i per als alumnes que hagin de fer la suficiència. DEPARTAMENT DE CASTELLÀ: ÀREA DE LLATÍ CRITERIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ. (BATXILLERAT) De la mitjana aritmètica de tos els controls i proves parcials realitzades se n'extraurà un 40% de la nota de trimestre, l examen o exàmens globals de trimestre comptaran un 40%, i el 20% restant s extraurà de l actitud, bona disposició, progrés en l aprenentatge que hagi mostrat l alumne/a al llarg del trimestre. Es considerarà aprovat l alumne/a que hagi superat els tres trimestres. La nota final s extraurà de la mitjana aritmètica dels tres trimestres, tenint en compte no les notes que hagin aparegut al butlletí de notes per entregar als alumnes (notes amb números enters), sinó les notes reals amb decimals que l alumne hagi tret i independentment de l arrodoniment per sobre o per sota que la nota hagi patit trimestralment. Per fer la mitjana com a mínim l últim trimestre ha d estar aprovat amb un 5. Si la nota final de l últim trimestre és inferior a 5, es considera l assignatura suspesa i l alumne/a haurà de presentar-se a l examen de Recuperació a final de curs. Al ser avaluació contínua, si un alumne suspèn un trimestre però aprova el següent amb una nota mínima de 5, automàticament li quedarà recuperat el trimestre anterior. L alumne/a que suspengui el curs s haurà de presentar a una prova extraordinària que tindrà lloc durant el mes de juny. En aquesta prova, la qualificació que podrà obtenir un alumne, en cas d aprovar-la, podrà ser de 5 o superior. En cap pas es podrà presentar a aquesta prova extraordinària els alumnes amb l assignatura ja aprovada per millorar nota. De tota manera, al llarg del curs, i segons els resultats obtinguts pels alumnes, el professor/a pot oferir alguns exàmens o controls que recuperin algunes parts de la matèria, per tal de facilitar el bon seguiment del curs per part dels alumnes. DEPARTAMENT D'IDIOMES 12

13 CRITERIS D AVALUACIÓ TRIMESTRALS A L'ESO NOTA: La nota de cada trimestre és el resultat dels percentatges següents: - Continguts (40% de la nota) - Dos exàmens : 40% - Procediments (40% de la nota) - Redaccions : 20% - Llibre de lectura : 20% - Actitud (20% de la nota) : 20% CRITERIS D AVALUACIÓ TRIMESTRALS AL BATXILLERAT NOTA: La nota de cada trimestre és el resultat dels percentatges següents: % speaking % writing % exàmens : inclou unitats i llibre de lectura. CRITERIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ ESO I BATXILLERAT Un alumne/a aprova el curs si té com a mínim dos trimestres aprovats i un d ells és el tercer. En el cas excepcional d un alumne/a que només aprovi el tercer trimestre però amb una nota igual o superior a 6 i la mitjana de notes sigui un 5, aprova el curs. La nota final de l etapa és la mitjana de tots els cursos. Per superar l etapa cal que estigui aprovat el darrer curs: el quart d ESO o el 2n de batxillerat. Si un alumne/a no ha aprovat per curs es farà una prova extraordinària de recuperació dels continguts bàsics treballats durant l'any i es realitzarà el mes de juny. En el cas dels alumnes d'eso la nota màxima és un cinc. En el cas dels alumnes de batxillerat les qualificacions seran de zero a deu. Es consideren no superades les proves amb qualificació inferior a cinc i el no presentat. Els alumnes d'eso es poden presentar a la prova extraordinària per millorar els resultats obtinguts al llarg del curs. L'alumne/a pot mantenir o pujar la qualificació obtinguda en l'avaluació contínua, però en cap cas pot empitjorar-la. Si un alumne/a d'eso no ha aprovat l examen extraordinàri del mes de juny caldrà que faci un quadernet durant les vacances (a entregar la primera setmana de curs) per optar a la prova extraordinaria del mes d'octubre. DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES 13

14 ESO AVALUACIÓ INICIAL: A l inici de curs i en començar cada tema, si s escau, es farà una comprovació dels coneixements previs, per tal de conèixer el nivell. Durant la primera setmana de curs es realitzarà un control i valoració dels deures d estiu que el departament de matemàtiques va establir per a tots els alumnes que tenen la matèria de matemàtiques pendent del curs anterior AVALUACIÓ SUMATIVA: a) control diari de la realització dels exercicis i de l actitud b) control dels quaderns de treball c) a primer cicle, avaluació del dossier, del qual se n valorarà contingut i presentació d) un mínim de dues proves escrites per trimestre AVALUACIÓ TRIMESTRAL: 75 % continguts 15 % procediments 10 % actitud L alumne que no es presenti a una prova escrita tindrà un zero en aquesta prova si no justifica adequadament l absència. En cas de reiteració el professor es reserva el dret de demanar que la justificació sigui un certificat oficial (ambulatori, hospital, etc). En cas d absència adequadament justificada farà l examen en el moment i forma que li indiqui el professor. RECUPERACIONS TRIMESTRALS: Els alumnes tindran l oportunitat de recuperar amb un 5 els trimestres suspesos. Durant els mesos gener-febrer es realitzarà la recuperació del primer trimestre, durant l abril-maig es podrà recuperar el segon trimestre. Durant l última setmana de classes es realitzarà la recuperació del tercer trimestre. AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA I NOTA FINAL En arribar al mes de juny i tenint en compte el resultat de les recuperacions trimestrals esmentades: a) l alumne que tingui els tres trimestres aprovats, tindrà una nota final que serà la mitjana de les tres notes trimestrals amb decimals i no haurà de realitzar l examen extraordinari. 14

15 L alumne pot optar per presentar-se a l avaluació extraordinària de recuperació final amb l objectiu de millorar els resultats obtinguts durant el curs. En aquest cas es tindrà en compte la millor entre les dues notes anteriors. b) l alumne que tingui una mitjana igual o superior a 5 i només un trimestre suspès amb una nota superior a 3, no haurà d anar a realitzar l examen extraordinari i tindrà una nota final de 5, sempre que faci prèviament les activitats complementàries que se li indiquin. L alumne pot optar per presentar-se a l avaluació extraordinària amb l objectiu de millorar els resultats obtinguts durant el curs. En aquest cas es tindrà en compte la millor entre les dues notes anteriors. c) l alumne de l apartat anterior que no faci adequadament les activitats esmentades, el que tingui una mitjana superior a 5 però algun trimestre suspès amb nota inferior a 3, i el que tingui (amb independència de la mitjana) dos o tres trimestres suspesos haurà de realitzar l examen extraordinari, el qual serà de tot el curs i la nota màxima serà un 5. La nota final serà la millor entre la mitjana i la suficiència, sempre que es presenti. Si no ho fa, la nota final serà un zero Els alumnes que tinguin la matèria de matemàtiques pendent del curs anterior podran fer un examen de recuperació el dia 8 d octubre de 2009, sempre que hagin entregat els deures d estiu en el termini corresponent. La superació de les matemàtiques d un curs suposarà la recuperació de les matemàtiques dels cursos anteriors que poguessin estar suspeses. Els alumnes que acabin el primer, segon o tercer curs d ESO amb les matemàtiques suspeses, se ls donarà feina per l estiu i podran examinar-se a l octubre de 2010 per tal de recuperar la matèria. Als de 4t curs que s hagin matriculat a les matèries de matemàtiques de Batxillerat també se ls donarà feina tot i que amb caràcter voluntari. BATXILLERAT 15

16 MATEMÀTIQUES (MA), MATEMÀTIQUES SOCIALS (MS), ECONOMIA i ECONOMIA DE L EMPRESA AVALUACIÓ INICIAL: En totes les matèries es farà una comprovació dels coneixements previs, per tal de conèixer el nivell. AVALUACIÓ SUMATIVA: Control periòdic de la realització d exercicis Un mínim de dues proves escrites per trimestre (no serà d aplicació al 3r trimestre de 2n per la seva curta durada) Els treballs i activitats complementàries que el professor consideri oportuns. AVALUACIÓ TRIMESTRAL: 90 % continguts 10 % actitud i activitats complementàries L alumne que no es presenti a un examen tindrà un zero en aquest examen si no justifica l absència amb un certificat oficial. En aquest cas farà l examen en el moment i forma que li indiqui el professor. RECUPERACIONS TRIMESTRALS: Els alumnes tindran l oportunitat de recuperar amb un 5 els trimestres suspesos. Els exàmens es faran fora de l horari lectiu, al gener-febrer el del primer trimestre i a l abrilmaig el del 2n trimestre. La recuperació corresponent al tercer trimestre es realitzarà a final de curs. AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA I NOTA FINAL DE CURS En arribar al mes de juny i tenint en compte el resultat de les recuperacions trimestrals esmentades: a) l alumne que tingui els tres trimestres aprovats, tindrà una nota final que serà la mitjana de les tres notes trimestrals expressada mitjançant una qualificació numèrica de zero a deu sense decimals i no haurà d anar a la prova extraordinària. b) l alumne que tingui una mitjana igual o superior a 5 i només un trimestre suspès amb 16

17 una nota de 4, no haurà d anar a la prova extraordinària i tindrà una nota final de 5. c) l alumne que tingui una mitjana superior a 5 però algun trimestre suspès amb menys de 4, i el que tingui (amb independència de la mitjana) dos o tres trimestres suspesos haurà de presentar-se a la prova extraordinària. La prova serà de tot el curs i s expressarà mitjançant qualificació numèrica de 0 a 10 sense decimals sempre que l alumne es presenti. La matèria no es considerarà superada amb una nota inferior a 5 o bé els no presentats. NOTA FINAL DE MATÈRIA Per aprovar la matèria cal tenir aprovat els dos cursos. La nota final serà la mitjana ponderada de les notes de primer i segon, amb pesos 40% primer i 60% segon. Els alumnes de segon curs de BTX que tinguin pendents les matemàtiques de primer curs tindran un examen de recuperació el dia 1 d octubre de 2009, durant el mes de febrer i a final de curs. DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS 17

18 CRITERIS D AVALUACIÓ D' ESO Sistema percentual acordat pel Departament a l ESO Aquelles assignatures que tenen assignades tres hores setmanals: 60% Proves de síntesi (recomanables dues per trimestre) (avaluació sumativa) 30% Registre de notes de treball sistemàtic (avaluació formativa) 10% Actitud d aprenentatge, predisposició, responsabilitat, rigor, col laboració i participació (avaluació formativa) Aquest procediment s aplicarà sempre que la mitjana dels exercicis escrits sigui superior a tres, en cas contrari es suspèn l avaluació automàticament. Aquelles assignatures que tenen assignada una hora setmanal 70%Registre de notes de treball sistemàtic (avaluació formativa) 30% Actitud d aprenentatge, predisposició, responsabilitat, rigor, col laboració i participació (avaluació formativa) Presentació de treballs: La presentació de treballs o deures s ha d efectuar el dia previst pel professor/a. Un treball presentat fora de termini no serà qualificat amb nota superior al suficient, sempre i quan es presenti amb un termini màxim de 10 dies, No serà acceptat cap treball fora d'aquest termini. Proves escrites no realitzades en el seu moment: Els alumnes i les alumnes que, per motius justificats, no realitzin algun examen en la data fixada, seran convocats pel professor/a corresponent a final de trimestre per tal de realitzar la prova o proves que faltin si el professor/a ho considera necessari. CRITERIS DE PROMOCIÓ Es considera que han aprovat la matèria, aquells alumnes que tinguin una mitjana de 5 dels tres trimestres. No hi haurà proves específiques de recuperació al llarg del curs ja que fem una avaluació contínua i globalitzada. Els alumnes i les alumnes que no obtinguin qualificació global positiva al final del procés avaluatiu d un curs i l alumnat que vulgui millorar la nota final de la matèria podran realitzar, el mes de juny, una prova escrita que contemplarà els objectius establerts per a cada curs pel professor/a corresponent. En el cas de l alumnat que passi de curs amb alguna de les assignatures del Departament de Socials suspeses i tenint en compte que les Competències Bàsiques de les CCSS coincideixen en els diferents cursos, considerem que ha recuperat la matèria pendent aquells nois i noies que superen les Competències Bàsiques del nivell 18

19 que estan cursant. El Departament de Socials elaborarà unes fitxes de seguiment perquè els diferents professors que intervinguin o hagin intervingut en l avaluació de l alumne/a puguin fer les anotacions, aportacions necessàries. CRITERIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ DE BATXILLERAT L avaluació dels processos d aprenentatge dels alumnes i les alumnes de Batxillerat serà formativa, contínua i diferenciada segons les diverses assignatures del currículum de Batxillerat. L avaluació serà contínua però corregida. És a dir, la matèria dels diferents trimestres s anirà acumulant durant el curs, però la nota final reflectirà la mitjana de les notes dels tres trimestres. Cada trimestre hi haurà dues proves escrites: amb continguts teòrics i pràctics. La nota de cada trimestre es definirà a partir de les dues notes esmentades, juntament amb les qualificacions obtingudes de treballs o exercicis ja siguin voluntaris o obligatoris (la no presentació dels exercicis obligatoris pot comportar la valoració negativa d un trimestre). En el cas de la Filosofia de 1er de Batxillerat, matèria de dues hores, i degut a les característiques dels seus continguts, es pot donar el cas que només es faci un examen en alguna de les avaluacions. La no presentació a una prova s ha de justificar per escrit. Si no és així, hom considerarà que s ha lliurat l examen en blanc. En cap cas es podran admetre explicacions o excuses de darrera hora a no ser en situacions excepcionals. Pels alumnes que tinguin proves trimestrals pendents seran convocats pel professor/a corresponent a final de trimestre per tal de realitzar la prova o proves que faltin si el professor/a ho considera necessari. CRITERIS DE PROMOCIÓ Es considera que han aprovat la matèria, aquells alumnes que tinguin una mitjana de 5 dels tres trimestres. No hi haurà proves específiques de recuperació al llarg del curs ja que fem una avaluació contínua i globalitzada. Els alumnes i les alumnes que no obtinguin qualificació global positiva al final del procés avaluatiu d un curs podran realitzar, el mes de juny, una prova escrita que contemplarà els objectius establerts per a cada curs pel professor/a corresponent. En el cas de Filosofia per poder fer la mitjana entre 1r i 2n, s han d aprovar les dues assignatures per separat. 19

20 DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA Criteris d'avaluació i recuperació de L'ESO: A l'avaluació trimestral el professor ha de posar la nota d'acord amb el criteri general que ja s'havia pres anteriorment: 40% de conceptes, 40% de procediments i 20% d'actitud. Com que la assignatura de tecnologia s'imparteix en blocs temàtics que tenen a vegades poca relació, creiem que la nota final de curs ha de ser el promig de la nota de cada trimestre. Els alumnes que no aprovin la matèria de l'avaluació trimestral el professor proposarà proves o exercicis per tal de recuperar l'examen o activitat que l'alumne hagi suspès. Si la nota final és de insuficient l'alumne haurà de presentar-se a l'examen extraordinari de tota l'assignatura. Si la nota final és d'aprovat l'alumne podrà optar a presentar-se a la prova extraordinària per tal de millor nota. El resultat d'aquesta prova mai pot empitjorar la nota que ja hagués obtingut. L'alumne que suspengui l'assignatura però passi de curs. Per aprovar l'assignatura, durant l'estiu es proposarà un treball que haurà de presentar a la primera setmana de curs, al setembre, i també haurà de fer un examen de tota l'assignatura en una data posterior. Criteris d'avaluació i recuperació de batxillerat: A l'avaluació trimestral el professor posarà una nota a partir de treballs, exercicis i exàmens En el transcurs del trimestre el professor pot posar varies proves o exàmens. Per fer la mitja de la notes de l'avaluació trimestral, cada prova ha de ser de 3 o més gran. Si no és així el professor proposarà una recuperació per a aquella prova o examen. La nota final de curs ha de ser el promig de la nota de cada trimestre. L'alumne que de nota final no aprovi haurà de fer una prova extraordinària i examinar-se de tota l'assignatura. L'assignatura tecnologia per aprovar ha de tenir els dos cursos aprovats, llavors la nota final de batxillerat serà el promig de tots dos cursos. 20

21 EDUCACIÓ FÍSICA CRITÈRIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ DELS DIFERENTS CURSOS d ESO L avaluació es farà a cada trimestre i es tindrà en compte: l apartat procedimental l apartat de conceptes l apartat d actitud - Per aprovar el trimestre a l apartat procedimental s han de fer totes les pràctiques i les proves corresponents als continguts del trimestre. Si per algun motiu justificat no es poden fer les proves el dia previst s hauran de fer un altre dia abans de posar les notes. - Per aprovar el trimestre a l apartat conceptual s han de presentar tots els treballs, exercicis i prova teòrica (mínim de 5 punts per poder fer la mitja de l apartat). Sinó s arriba a aquesta puntuació s haurà de repetir la prova. - Per aprovar el trimestre a l apartat d actitud s han de presentar els treballs al dia, tenir una actitud positiva a les classes pràctiques i complir la normativa del departament. Si al final del trimestre no es tenen totes les proves, treballs... fets, els quedarà el trimestre suspès, ja que no es farà la mitja si falta alguna prova. Per recuperar un trimestre suspès s ha de repetir la prova suspesa si és dels apartats de conceptes o de procediments Per recuperar la part d actitud hi ha d haver un canvi notable en el següent trimestre. Si se suspèn el tercer trimestre, s haurà d anar a recuperació o fer la prova o exercici que no s ha pogut realitzar abans de les activitats extraordinàries. Per recuperar l àrea suspesa del curs passat s ha d aprovar el curs actual. No es farà cap tipus de recuperació ni exercici perquè es considera que si aprova el curs actual ha millorat positivament en tots els aspectes i per això l àrea del curs passat li queda automàticament aprovada. Els alumnes que vulguin millorar nota es presentaran a unes proves extraodinàries que comunicarà el departament d educació física uns dies abans. 21

22 CRITÈRIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ DEL BATXILLERAT L avaluació es farà a cada trimestre i es tindrà en compte: l apartat procedimental l apartat de conceptes l apartat d actitud IES Miquel Martí i Pol - Per aprovar el trimestre a l apartat procedimental s han de fer totes les pràctiques i les proves corresponents als continguts del trimestre. si per algun motiu justificat no es poden fer les proves el dia previst s hauran de fer un altre dia abans de posar les notes. - Per aprovar el trimestre a l apartat conceptual s han de presentar tots els treballs, exercicis i prova teòrica (mínim de 5 punts per poder fer la mitja de l apartat). Sinó s arriba a aquesta puntuació s haurà de repetir la prova. - Per aprovar el trimestre a l apartat d actitud s han de presentar els treballs al dia, tenir una actitud positiva a les classes pràctiques i complir la normativa del departament. Si al final del trimestre no es tenen totes les proves, treballs... fets, els quedarà el trimestre suspès, ja que no es farà la mitja si falta alguna prova, i el podran recuperar amb la realització de la prova o proves que falten durant el trimestre següent. Per recuperar un trimestre suspès s ha de repetir la prova suspesa si és dels apartats de conceptes o de procediments. Per recuperar la part d actitud hi ha d haver un canvi notable en el següent trimestre. L alumne que suspèn el curs ha de recuperar les proves suspeses durant el període de proves extraodinàries. L alumne podrà obtenir entre un 1 i un

23 MÚSICA CRITERIS D AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ A L ESO Comú 1ESO Cada trimestre els alumnes són avaluats de diversos aspectes del curriculum: -continguts teòrics i procediments escrits en un control escrit llarg -aprenentatge d un instrument en controls de flauta setmanals -altres continguts (pràctics i teòrics) en controls breus (escrits o orals) -actitud a classe (fer silenci durant les audicions, mantenir ambient de treball, portar material, seure bé, aixecar el dit per preguntar, no menjar, participar amb les activitats...) observant i registrant el comportament diàriament -construcció d un instrument -llibreta Al final de l avaluació, totes les proves es tenen en compte per la nota final, però no totes amb el mateix pes: -l actitud representa un 30% -la llibreta un 5% -el control escrit i les cançons amb flauta entre un 25-30% -la resta de proves entre un 5-10%. Es considera que l alumne supera la matèria sempre que la suma dels tres trimestres i la mitja d aquests tres sigui superior a 4,6. Si no és el cas, l alumne es presentarà a recuperar la matèria durant el període de proves de recuperació. Els alumnes que vulguin millorar nota ho hauran de comunicar i es presentaran a una prova extraordinària que es prepararà específicament per a aquest objectiu. Si un alumne no supera el primer o el segon trimestre perquè va fluix de teoria, farà alguns exercicis per repassar aquells continguts que no ha assolit i després d això cal que passi un control d aquesta matèria a recuperar. La professora i els alumnes s han de posar d acord amb el dia per fer-lo. En el cas que l instrument sigui l apartat que té més fluix, l alumne tindrà unes hores de seguiment especial i caldrà que torni a tocar les peces del trimestre suspès. Comú 3ESO Cada trimestre els alumnes són avaluats de diversos aspectes de la matèria: -continguts teòrics i procediments escrits en un control escrit -aprenentatge d un instrument en controls de flauta segons repertori fet -altres continguts (pràctics i teòrics) en controls puntuals a l hora de classe -actitud a classe (fer silenci durant les audicions, mantenir ambient de treball, portar material, seure bé, aixecar el dit per preguntar, no menjar, participar amb les activitats...) observada i registrada diàriament -treball -llibreta 23

24 Al final de l avaluació, totes les proves es tenen en compte per la nota final, però no totes amb el mateix pes, hi ha uns %. -l actitud representa un 25% -la llibreta un 5% -el control escrit i les cançons amb flauta entre un 25-30% -la resta de proves entre un 5-10%. Es considera que aprova l alumne que obté a partir de 4,6 punts. Si no és el cas, l alumne caldrà que recuperi la matèria en les proves de recuperació. Els alumnes que vulguin millorar nota ho hauran de comunicar i es presentaran a una prova extraordinària que es prepararà específicament per a aquest objectiu. Si un alumne no supera el primer o el segon trimestre perquè va fluix de teoria, farà alguns exercicis per repassar aquells continguts que no ha assolit i després d això tindrà l oportunitat de tornar a fer un control d aquesta matèria per veure si ha millorat en aquests aspectes. El professor i els alumne que han de recuperar la matèria es posen d acord amb el dia per fer-ho. En el cas que l instrument sigui l apartat que té més fluix, els alumnes tindran uns assajos especials i caldrà que tornin a tocar les cançons del trimestre suspès. Optativa 4ESO Cada trimestre els alumnes són avaluats de diversos aspectes de la matèria: -continguts teòrics i procediments escrits en un control escrit -conjunt instrumental en controls periòdics del repertori que aprenem amb els instruments Orff -altres continguts (pràctics i teòrics) en controls puntuals a l hora de classe -treballs -llibreta -actitud a classe (fer silenci durant les audicions, mantenir ambient de treball, portar material, seure bé, aixecar el dit per preguntar, no menjar, participar amb les activitats, col laborar a posar taules bé després d assaig, respectar el material de l IES, ser servicial...) observada i registrada diàriament -llibreta Al final de l avaluació, totes les proves es tenen en compte per la nota final, però no totes amb el mateix pes, hi ha uns %. -l actitud representa un 25% -la llibreta un 5% -el control escrit i les cançons practicades amb instruments el 25-30% -la resta de proves entre un 5-10%. Es considera aprovat l alumne que obté a partir de 4,6 punts. L alumne que no obtingui aquesta puntuació haurà de presentar-se a les proves de recuperació de juny. Els alumnes que vulguin millorar nota ho hauran de comunicar i es presentaran a una prova extraordinària que es prepararà específicament per a aquest objectiu. 24

25 Si un alumne no supera el primer o el segon trimestre perquè va fluix de teoria, farà alguns exercicis per repassar aquells continguts que no ha assolit i després d això tindrà l oportunitat de tornar a fer un control d aquesta matèria per veure si ha millorat en aquests aspectes. El professor i els alumne que han de recuperar la matèria es posen d acord amb el dia per fer-ho. En el cas que un alumne no superi la pràctica instrumental, ell mateix ha de continuar estudiant el repertori i es presentarà un altre cop a examen per tornar a tocar les cançons. Alumnes amb el curs anterior suspès És una realitat de les nostres aules d ESO, trobar alumnes que estan cursant un nivell d estudis més elevat que el curs anterior, tot i no haver superat totes les matèries. Alguns alumnes passen de curs amb la música suspesa i aquests casos s han d atendre individualment. Es poden donar aquests casos: Alumnes de 3r. amb la música de 1r. pendent: cal que facin alguns exercicis de llenguatge musical per compensar el que no van aprendre quan feien 1r. Si és la flauta el que els costa, procurarem ajudar-los amb partitures de puntets, de demanar-los menys repertori (si veiem que tenen un ritme d estudi lent) i ells hauran d esforçar-se més que els seus companys. Cal que entreguin la feina d estiu i es presentin a un control el mes d octubre (escrit i pràctic). Alumnes de 4t. amb la música de 3r. pendent: cal que facin alguns exercicis de llenguatge musical per compensar el que no van aprendre quan feien 3r. També cal que repassin el repertori de flauta que es va estudiar durant el curs, si pot ser amb l ajuda d algun company. Cal que entreguin la feina d estiu i es presentin a un control el mes d octubre. Es desaconsella als alumnes que tenen la música pendent que escullin l assignatura optativa de 4t. perquè el contingut de la matèria té el nivell més alt, sens dubte, de tota l etapa. A més a més, es treballa més intensament que en cap altre curs (3h. i deures a casa). 25

26 VISUAL I PLÀSTICA L AVALUACIÓ 2n, 3r i 4t d ESO L avaluació serà contínua, formativa i sumativa dins la part artística, i l avaluació serà contínua, formativa i sumativa dins la part de dibuix tècnic. La part artística i el dibuix tècnic són independents entre ells. S avaluaran tots els exercicis, els treballs i els exàmens, tots els procediments i els conceptes. En el dibuix tècnic es valorarà el dibuix acabat, el rigor gràfic del procés, la claredat del dibuix, l explicitació, amb valor de línia, del procés i el resultat. No es valorarà el resultat clarament obtingut per tempteig. Els continguts d actituds, valors i normes inclosos en totes les programacions no s avaluaran de forma específica: són avaluats en períodes llargs, a partir d observacions globals del comportament. L alumne ha de valorar els seus resultats ja que així és més conscient dels seus errors i dels seus progressos, la qual cosa li facilitarà els aprenentatges. Els alumnes de 3r d ESO faran un treball escrit d un artista, un escultor ( aquest curs treballarem Alexandre Calder). Aquest treball es dona pautat: Biografia Documentació general de l obra Estudi d una obra concreta Títol, cronologia, material, lloc,.. L anàlisi formal Interpretació Bibliografia i webgrafia La presentació d aquest treball s ha d efectuar en el dia previst per la professora. El treball presentat fora de termini es considera un treball no presentat, de nota 0. CRITERI D AVALUACIÓ TRIMESTRAL Cada trimestre s avaluaran totes les làmines i treballs artístics, tots els exercicis són activitats d avaluació. Es valora la comprensió, l originalitat si el treball és artístic, el procediment si s utilitzen com cal les eines i el material manipulat. Es comprova la precisió, el traç, tots els passos per resoldre els conceptes bàsics de geometria. Es comentarà el treball artístic amb l alumne. L actitud de l alumne es tindrà en compte de forma global. 26

27 La nota de cada trimestre és el resultat dels percentatges següents:. actitud de l alumne ( treball a l aula, deures, esforç,...) 20%. procediment ( manipulació dels materials, presentacions,...) 40%. Conceptes 40% Però en els treballs teòrics i escrits el percentatge canvia:. actitud 20%. procediment 20%. conceptes 60% Els alumnes presentaran les làmines a mesura que es van fent a l aula i tenen un plaç d una setmana per acabar-les i lliurar-les a la professora, o en algun cas en el dia que aquesta hagi previst. En el cas que el resultat sigui negatiu reforçaran els coneixements repetint i millorant les activitats que els digui el professor. CRITERIS D AVALUACIÓ i RECUPERACIÓ A ESO L alumne de 2n i 4t d ESO aprova el curs si el promig dels tres trimestres es com a mínim suficient (5). L alumne de 3r d ESO té totes les hores de treball concentrades en un trimestre, la nota final serà la del trimestre. Tots els alumnes que aprovin tindran dret a millorar la nota en una prova extraodinària. A 2n i 4t d ESO en el cas que la 1a i 2a avaluació siguin negatives es reforçaran els coneixements amb activitats complementàries per recuperar. Les activitats que marcarà la professora són del quadern d activitats,o de les activitats finals del llibre de text o de la web de l editorial del llibre de text en aquest cas són de l editorial cruïlla. En el cas que les tres avaluacions del DIBUIX TÈCNIC siguin suspeses o només la 3a avaluació suspesa, es farà un examen de recuperació a finals de juny i la nota màxima serà 5. En el DIBUIX ARTÍSTIC, els alumnes que tinguin làmines suspeses la professora marcarà individualment quins treballs farà l alumne i els presentarà el mateix dia de recuperació que el dibuix tècnic. L alumne podrà puntuar com a molt un 5. L alumne que no ha superat l assignatura de plàstica farà l examen de recuperació. La nota màxima podrà ser màxim un 5. 27

28 DIBUIX TÈCNIC BATXILLERAT L AVALUACIÓ El dibuix a llapis. En la qualificació de cada un dels dibuixos es donarà un màxim del 80% de la puntuació corresponents al procés seguit i la solució correcta. El 20% restant es destinarà a valorar la qualitat gràfica i la precisió. En els exercicis cal anotar la puntuació. El Dibuix Tècnic implica una avaluació contínua, ja que els conceptes i procediments estan relacionats d un trimestre a l altre i s integren a fi de poder solucionar propostes i exercicis cada vegada més complexos. En el Dibuix Tècnic cada tema hi ha unes activitats a fer, totes elles pràctiques, i es fan repassant els apunts de classe i el llibre de text. Es valorarà el dibuix acabat, el rigor gràfic del procés, la claredat del dibuix, l explicitació, amb valor de línia, del procés i el resultat. No es valoraran els resultats clarament obtingut per tempteig. Cada trimestre es fan com a mínim dos exàmens pràctics. Els exàmens es qualifiquen valorant la resolució, la precisió i la netedat. Al llarg dels tres trimestres i a cada curs els alumnes van fent una sèrie d activitats de repàs que també es valoren al final del trimestre. En cas d una avaluació negativa, es pot reforçar els coneixements amb activitats complementàries. En el cas que l alumne hagi suspès la matèria, a final de curs es farà un examen de recuperació on es pot puntuar d 1 a 10. També el mateix alumnat ha de valorar els seus resultats ja que així és més conscient dels seus errors i dels seus progressos, la qual cosa li facilitarà els aprenentatges. 28

29 DEPARTAMENT DE CIÈNCIES EXPERIMENTALS IES Miquel Martí i Pol 1er i 2n d ESO CRITERIS D'AVALUACIÓ 13.Per obtenir la nota trimestral es tindran en compte en un 50% els conceptes, un 30% els procediments i un 20% d actituds. 14.Per la recuperació trimestral del 1r i 2n trimestre es presentaran unes activitats de reforç i es farà un examen. En el cas del 3r trimestre només es presentaran les activitats de reforç. 15.Per obtenir la nota final es farà la mitjana de les notes dels tres trimestres. 16. Per obtenir la nota trimestral no es farà mitjana amb qualificacions inferiors a Per obtenir la nota final no es farà mitjana amb qualificacions inferiors a 3. 3r d ESO - Per obtenir la nota trimestral es tindran en compte en un 60% els conceptes, un 20% els procediments i un 20% d actituds. 19.Per la recuperació trimestral del 1r i 2n trimestre es presentaran unes activitats de reforç i es farà un examen. En el cas del 3r trimestre només es presentaran les activitats de reforç. 20.La nota final s obtindrà fent la mitjana dels blocs de biologia i geologia i del de física i química. 21. Per obtenir la nota trimestral no es farà mitjana amb qualificacions inferiors a Per obtenir la nota final no es farà mitjana amb qualificacions inferiors a 3. 29