FACULTAD DE ODONTOLOGÍA. Cumplimiento de Calidad de la Educación Superior para el Licenciamiento 2017 y la Acreditación SILABO POR COMPETENCIA

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1 U n i v e r s i d a d N a c i o n a l Federico Villarreal FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Cumplimiento de Calidad de la Educación Superior para el Licenciamiento 2017 y la Acreditación DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ODONTOLOGIA AÑO ACADEMICO 2017 SILABO POR COMPETENCIA ASIGNATURA: PATOLOGIA GENERAL Y APLICADA Código: AI0054 AÑO DE ESTUDIOS: SEGUNDO AÑO Lima Perú

2 MISION DE LA UNIVERSIDAD La Universidad Nacional Federico Villarreal tiene por misión la formación de la persona humana y el fortalecimiento de la identidad cultural de la nación, fundado en un renovado conocimiento científico y tecnológico, en correspondencia solidaria con el desarrollo humano sostenible. 2 VISION DE LA UNIVERSIDAD La Universidad Nacional Federico Villarreal debe liderar la innovación cultural, social, tecnológica y científica que contribuya efectivamente al desarrollo humano sostenible del país. MISION DE LA FACULTAD La Facultad de Odontología tiene por Misión, la formación y capacitación de profesionales de la Salud Bucal, basados en el conocimiento científico y tecnológico, en correspondencia a contribuir en el desarrollo y bienestar de nuestra sociedad. VISION DE LA FACULTAD La Facultad de Odontología será una Institución académica líder en la formación de profesionales de la Salud Bucal, acreditada bajo los estándares globales de calidad, y al servicio del desarrollo humano sostenible. PERFIL PROFESIONAL El cirujano dentista, titulado en la Facultad de odontología de la UNFV, es un profesional médico, especializado en problemas de la Salud Bucal que comprometen al sistema estomatognático y su repercusión sistémica, reconociendo las enfermedades desde el diagnóstico con la capacidad de planificar y realizar tratamientos para la recuperación de la salud, conoce la epidemiología de las enfermedades como elemento fundamental para el manejo y/o planificación de actividades, a través de acciones de promoción, prevención, diagnóstico y rehabilitación del individuo, posee una sólida formación científica, tecnológica y humanística, teniendo como eje fundamental la investigación científica.

3 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL VICE RECTORADO ACADEMICO Oficina Central de Asuntos Académicos 3 FACULTAD DE ODONTOLOGÍA ASIGNATURA: CODIGO: PATOLOGIA GENERAL Y APLICADA AI0054 I. DATOS GENERALES: 1.1. Departamento Académico : Odontología 1.2. Escuela Profesional: : Odontología 1.3. Especialidad: : Odontología 1.4. Nombre de la carrera : Odontología 1.5. Año de Estudios : 2do. Año 1.6. Créditos : Condición : Obligatorio 1.8. Horas de clase semanal : Teoría: 2 horas Aula: 2do. Año Prácticas: 3 horas Lugar: 1.9. Horas de clase total : Teoría: 68 horas Prácticas: 102 horas Asignaturas Pre requisitos : Biología Código: Histología Código: Embriología General y Aplicada Código: Profesores responsables : Grupo B: Esp. C.D. Adrián Mallma Medina Grupo A: Dra Esp. Luzmila Vilchez Reynaga Profesores colaboradores : Año lectivo Académico : 2017

4 4 2. SUMILLA La asignatura está ubicada en el área de ciencias básicas, es de naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es impartir conocimientos generales, con énfasis en la cavidad bucal. Comprende temas: Bases biológicas de la patología general, patología de la mucosa bucal, ósea dentaria y glándulas salivales. 3. COMPETENCIA Conoce y describe los mecanismos moleculares y estructurales básicos de la enfermedad, características clínicas e histopatológicas de las enfermedades sistémicas con repercusión bucal, y enfermedades propias de dientes, mucosa bucales, huesos maxilares y glándulas salivales. 4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Bases biológicas de la Patología General 4.2 Patología General. Enfermedades Sistémicas 4.3. Patología de la Mucosa Bucal 4.4. Patología Óseo- Dentaria y Glándulas Salivales

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6 4.1 Unidades de Aprendizaje I: Bases Biológicas de la Patología General 6 Metodología de aprendizaje: Clases teóricas, seminarios y talleres, clases prácticas, tutorías, aprendizaje cooperativo, estudio de casos. Recursos didácticos: Multimedia, pizarra, plumones, microscopio con cámara digital, artículos de revistas científicas, aula virtual Edmodo. Competencia Específica : Explica y describe el significado de salud y enfermedad, características y diferencia la lesión celular reversible e irreversible, reconoce la etiología y patogenia de las enfermedades, procesos inflamatorios agudos y crónicos, reparación y regeneración con el fin de obtener una correlación dirigida a un diagnóstico clínico e histopatológico. Elemento de competencia. Contenido. Capacidades. Logros Fecha Lugar y Hora Contenido 1.1 Cognitivo: Conoce, clasifica y describe las Bases de la patología. Patología General y Clínica. Salud y enfermedad. Calidad de vida. Procedimental: Seminario. Revisión bibliográfica de las bases de la patología. Patología general y clínica. Salud y enfermedad. Calidad de vida. Actitudinal: Demuestra puntualidad y realiza su seminario con responsabilidad. Contenido 1.2 Cognitivo: Lesión celular, causas mecanismos. Procedimental: : Reconoce y diferencia microscópicamente la lesión celular, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Aula A Aula A-4 Contenido 1.3 Cognitivo: Muerte celular, apoptosis. Procedimental: Reconoce microscópicamente las características de necrosis celular, apoptosis con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Actitudinal: Demuestra responsabilidad y participación, respeta al profesor y a sus compañeros de clase. Realiza prácticas de laboratorio Aula A-4

7 Contenido 1.4 Cognitivo: Adaptaciones celulares del crecimiento y diferenciación. Presentación de Caso clínico. 7 Procedimental: Reconoce microscópicamente los tipos de adaptación celular con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Presentación de caso clínico Actitudinal: Demuestra responsabilidad y participación, respeta al profesor y a sus compañeros de clase. Contenido 1.5 Cognitivo: Acumulaciones intracelulares y envejecimiento celular Procedimental: Reconoce microscópicamente los tipos de acumulaciones intracelulares y envejecimiento celular con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: Coopera en su formación profesional adquiriendo buenos hábitos, puntualidad, disciplina, trabajo individual y grupal. Contenido 1.6 Cognitivo: Inflamación, generalidades. Inflamación aguda Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares de una inflamación aguda, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Actitudinal: Demuestra responsabilidad y participación, respeta al profesor y a sus compañeros de clase. Contenido 1.7 Cognitivo: Inflamación crónica. Inflamación crónica granulomatosa Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares de una inflamación crónica e inflamación crónica granulomatosa, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Actitudinal: Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores,. Contenido 1.8 Cognitivo: Reparación y cicatrización Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Actitudinal: Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores,. Contenido 1.9 Cognitivo: Evaluación Procedimientos: Evaluación Actitudinal: Demuestra responsabilidad Aula A Aula A Aula A Aula A Aula A Aula A-4

8 Evaluación de la Unidad de Aprendizaje I Elementos de evaluación de la Unidad de Aprendizaje Elemento de CRITERIOS competencia Contenido. Capacidades. Logros 1.1 Ejecuta el seminario, aplicando las normas de investigación y presentación del seminario considerando el tiempo 1.2 Organiza una descripción etiopatogenica y clínica de las enfermedades utilizando herramientas y equipos adecuados. 1.3.Ejecuta el caso clínico aplicando las normas de investigación y presentación. NIVELES DE DESEMPEÑO Análisis Aplicación Análisis INDICADORES Prepara los medios audiovisuales y la monografía en físico. Utiliza las herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico histopatológico Prepara los medios audiovisuales del caso clínico 8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Técnica: ejercicios Instrumento: Seminario Técnica: ejercicios Instrumento: guía de práctica Exposición del caso clínico 1.4 Prepara para la evaluación. Técnica: pruebas escritas, ejercicios Instrumento: pruebas objetivas, guía de práctica EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES Informe de seminario Guía de práctica desarrollada. Entregada Informe del caso clínico Hoja de evaluación. Guía de práctica desarrollada

9 4.2 Unidades de Aprendizaje 2: Patología General. Enfermedades Sistémicas Metodología de aprendizaje: Clases teóricas, seminarios y talleres, clases prácticas, tutorías, aprendizaje cooperativo, estudio de casos. 9 Recursos didácticos: Multimedia, pizarra, plumones, microscopio con cámara digital, artículos de revistas científicas, aula virtual Edmodo. Competencia Específica 2 : Describe y conoce las características generales de las enfermedades genéticas, infecciosas e inmunitarias más comunes y su manifestación en la cavidad bucal, los trastornos circulatorios hídricos e hidrodinámicos, características y diferencia una neoplasia benigna de una maligna. Elemento de competencia. Contenido. Capacidades. Logros Fecha Lugar y Hora Contenido 2.1 Cognitivo: Enfermedades genéticas, cromosómicas y multifactoriales Procedimental: Seminario. Revisión bibliográfica de las enfermedades genéticas cromosómicas y multifactoriales Actitudinal: Demuestra puntualidad y realiza su seminario con responsabilidad Aula A-4 Contenido 2.2 Cognitivo: Trastornos del sistema inmune. Hipersensibilidad. Autoinmunitarias e inmunodeficiencia. Sida Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares de las patologías del trastornos del sistema inmune, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 2.3 Cognitivo: Trastornos circulatorios (hídricos e hidrodinámicos). Edema, hiperemia, hemorragia, trombosis, embolia, infarto, skock. Procedimental : : Reconoce microscópicamente los tipos de trastornos circulatorios, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: Demuestra responsabilidad y participación, respeta al profesor y a sus compañeros de clase. Realiza prácticas de laboratorio Contenido 2.4 Cognitivo: Neoplasias benignas y malignas. Presentación de caso clínico Procedimental: Reconoce microscópicamente los tipos de neoplasias benignas y malignas, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Presentación de caso clínico. Actitudinal: Demuestra responsabilidad y participación, respeta al profesor y a sus compañeros de clase. Realiza prácticas de laboratorio Aula A Aula A Aula A-4

10 Contenido 2.5 Cognitivo: Enfermedades infecciosas, principios generales de la patogenia microbiana. Enfermedades víricas, bacterianas, fúngicas y parasitarias Procedimental: Reconoce microscópicamente los tipos de neoplasias benignas y malignas, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones. Actitudinal: Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, colabora con la seguridad y conservación del local, equipos y mobiliario Contenido 2.6 Cognitivo: Evaluación Procedimental: Evaluación Actitudinal: Demuestra responsabilidad Aula A Aula A-4

11 11 Evaluación de la Unidad de Aprendizaje II Elementos de evaluación de la Unidad de Aprendizaje Elemento de CRITERIOS competencia Contenido. Capacidades. Logros 2.1 Ejecuta el seminario, aplicando las normas de investigación y presentación del seminario considerando el tiempo 2.2 Organiza una descripción etiopatogenica y clínica de las enfermedades utilizando herramientas y equipos adecuados. 2.3 Ejecuta el caso clínico aplicando las normas de investigación y presentación. NIVELES DE DESEMPEÑO Análisis Aplicación Análisis INDICADORES Prepara los medios audiovisuales y la monografía en físico. Utiliza las herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico histopatológico Prepara los medios audiovisuales del caso clínico TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVAUACIÓN Técnica: ejercicios Instrumento: Seminario Técnica: ejercicios Instrumento: guía de práctica Exposición del caso clínico 2.4. Prepara para la evaluación. Técnica: pruebas escritas, ejercicios Instrumento: pruebas objetivas, guía de práctica EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES Informe de seminario Guía de práctica desarrollada. Entregada Informe del caso clínico Hoja de evaluación. Guía de práctica desarrollada

12 4.1 Unidades de Aprendizaje III: Patología de la Mucosa Oral 12 Metodología de aprendizaje: Clases teóricas, seminarios y talleres, clases prácticas, tutorías, aprendizaje cooperativo, estudio de casos. Recursos didácticos: Multimedia, pizarra, plumones, microscopio con cámara digital, artículos de revistas científicas, aula virtual Edmodo. Competencia Específica 3 : Describe y conoce las características generales de las enfermedades de la mucosa bucal. Elemento de competencia. Contenido. Capacidades. Logros Fecha Lugar y Hora Contenido 3.1 Cognitivo: Lesiones vesiculoulcerativas Procedimental: Seminario. Revisión bibliográfica de Biopsia indicaciones y contraindicaciones. Actitudinal: Demuestra puntualidad y realiza su seminario con responsabilidad Aula A-4 Contenido 3.2 Cognitivo: Infecciones de la mucosa bucal. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares de infecciones bacterianas y micoticas de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.3 Cognitivo: Lesiones pigmentarias. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares de las lesiones pigmentarias de la mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.4 Cognitivo: Lesiones blancas Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares de las lesiones blancas de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Aula A Aula A Aula A-4

13 Contenido 3.5 Cognitivo: Hiperplasias epiteliales. 13 Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las hiperplasias epiteliales de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.6 Cognitivo: Hiperplasias conjuntivales. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las hiperplasias conjuntivales de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.7 Cognitivo: Neoplasias benignas. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las neoplasias benignas de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.8 Cognitivo: Precancer de mucosa bucal.. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las lesiones precancerigenas de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.9 Cognitivo: Cáncer de mucosa bucal. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares del Cancer de mucosa bucal, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal: : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 3.10 Cognitivo: Evaluación Procedimental: Evaluación Actitudinal: Demuestra responsabilidad Aula A Aula A Aula A Aula A Aula A-4

14 Evaluación de la Unidad de Aprendizaje III 14 Elementos de evaluación de la Unidad de Aprendizaje III Elemento de CRITERIOS competencia Contenido. Capacidades. Logros 2.1 Ejecuta el seminario, aplicando las normas de investigación y presentación del seminario considerando el tiempo 2.2 Organiza una descripción etiopatogenica y clínica de las enfermedades utilizando herramientas y equipos adecuados. 2.3 Ejecuta el caso clínico aplicando las normas de investigación y presentación. NIVELES DE DESEMPEÑO Análisis Aplicación Análisis INDICADORES Prepara los medios audiovisuales y la monografía en físico. Utiliza las herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico histopatológico Prepara los medios audiovisuales del caso clínico TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVAUACIÓN Técnica: ejercicios Instrumento: Seminario Técnica: ejercicios Instrumento: guía de práctica Exposición del caso clínico 2.4. Prepara para la evaluación. Técnica: pruebas escritas, ejercicios Instrumento: pruebas objetivas, guía de práctica EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES Informe de seminario Guía de práctica desarrollada. Entregada Informe del caso clínico Hoja de evaluación. Guía de práctica desarrollada

15 4.1 Unidades de Aprendizaje IV: Patología Óseo-Dentaria y Glándulas Salivales 15 Metodología de aprendizaje: Clases teóricas, seminarios y talleres, clases prácticas, tutorías, aprendizaje cooperativo, estudio de casos. Recursos didácticos: Multimedia, pizarra, plumones, microscopio con cámara digital, artículos de revistas científicas, aula virtual Edmodo. Competencia Específica 4 : Describe y conoce las características clinicas e histopatológicas de las lesiones osteodentarias y de las glándulas salivales. Elemento de competencia. Contenido. Capacidades. Logros Fecha Lugar y Hora Contenido 4.1 Cognitivo: Malformaciones dentarias Procedimental: Seminario. Revisión bibliográfica de las malformaciones dentarias. Actitudinal: Demuestra puntualidad y realiza su seminario con responsabilidad Aula A-4 Contenido 4.2 Cognitivo: Trastornos maxilares, caries dental y lesiones pulpares. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de la caries dental y lesiones pulpares, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 4.3 Cognitivo: Lesiones fibrooseas. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las lesiones fibrooseas, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Aula A Aula A-4 Contenido Aula A-4

16 Cognitivo: Tumores Odontogenicos. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de los tumores odontogenicos, con 16 el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 4.5 Cognitivo:Tumores no odontogenicos. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de los tumores no odontogenicos, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 4.6 Cognitivo: Quistes de los maxilares y tejidos blandos.. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de los quistes de los maxilares y tejidos blandos, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 4.7 Cognitivo: Lesiones reactivas de glándulas salivales.. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las lesiones reactivas de glándulas salivales, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 4.8 Cognitivo: Neoplasias benignas y malignas de glándulas salivales. Procedimental: Reconoce microscópicamente los elementos celulares y tisulares de las neoplasias benignas y malignas de glándulas salivales, con el fin de obtener un diagnóstico histopatológico y representa gráficamente sus observaciones Actitudinal : Participa responsablemente cuidando el material didáctico y de laboratorio, respeta a sus compañeros y profesores, Contenido 4.9 Cognitivo: Evaluación Procedimental: Evaluación Actitudinal: Demuestra responsabilidad Incluir actividades de investigación y responsabilidad social Aula A Aula A Aula A Aula A Aula A-4 Actividades finales Aula A-4

17 INVESTIGACION FORMATIVA A partir de la primera unidad, se iniciará con las actividades relacionadas a la elaboración de un proyecto de investigación en las siguientes lineas: cicatrización, diagnóstico precoz de cáncer bucal, factores de riesgo de cáncer bucal en la población, Prevalencia de patologías de la mucosa bucal, quistes de los maxilares, manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas, patología de glándulas salivales, caries dental, lesiones vesiculoulcerativas, lesiones pigmentarias, métodos de diagnostico en anatomía patológica. Se formularán situaciones problema en relación a los temas propuestos, búsqueda bibliográfica de bases teóricas identificación de términos básicos, antecedentes, formulación de hipótesis y operacionalización de variables de estudio, diseño metodológico, técnicas estadísticas en relación al tema. RESPONSABILIDAD SOCIAL Se realizará, una actividad de proyección social, en un asentamiento humano, del distrito de San Juan de Lurigancho, el cuál consistirá en realizar, sesiones de enseñanza del autoexamen de la mucosa bucal a los pobladores con el objetivo de realizar diagnostico precoz, de lesiones sospechosas de transformación neoplasica, para lo cual el alumno elaborará su material de trabajo, y se complementara con actividades de servicio social. 17 Mes de noviembre Trabajo de campo

18 Evaluación de la Unidad de Aprendizaje IV 18 Elementos de evaluación de la Unidad de Aprendizaje IV Elemento de CRITERIOS competencia Contenido. Capacidades. Logros 2.1 Ejecuta el seminario, aplicando las normas de investigación y presentación del seminario considerando el tiempo 2.2 Organiza una descripción etiopatogenica y clínica de las enfermedades utilizando herramientas y equipos adecuados. 2.3 Ejecuta el caso clínico aplicando las normas de investigación y presentación. NIVELES DE DESEMPEÑO Análisis Aplicación Análisis INDICADORES Prepara los medios audiovisuales y la monografía en físico. Utiliza las herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico histopatológico Prepara los medios audiovisuales del caso clínico TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVAUACIÓN Técnica: ejercicios Instrumento: Seminario Técnica: ejercicios Instrumento: guía de práctica Exposición del caso clínico 2.4. Prepara para la evaluación. Técnica: pruebas escritas, ejercicios Instrumento: pruebas objetivas, guía de práctica EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES Informe de seminario Guía de práctica desarrollada. Entregada Informe del caso clínico Hoja de evaluación. Guía de práctica desarrollada 5. Programa de reforzamiento Se realizaran actividades de reforzamiento virtual utilizando el aula virtual Edmodo y la plataforma Google drive, dichas actividades se programaran oportunamente para hacer un acompañamiento académico al estudiante.

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20 6. Bibliografía Unidad I 1. Kumar, Abbas, Fausto. Patología Estructural y Funcional de Robins y Cotran. Octava Edición. Elsevier Saunders. Madrid Porth, M. Carol. Fundamentos de Fisiopatología. Tercera Edición. Lippincott Williams & Wilkins Stevens, A; Lowe, J. Youg, B.. Histopatología Básica. Cuarta Edición Unidad II 4. Kumar, Abbas, Fausto. Patología Estructural y Funcional de Robins y Cotran. Octava Edición. Elsevier Saunders. Madrid Porth, M. Carol. Fundamentos de Fisiopatología. Tercera Edición. Lippincott Williams & Wilkins Stevens, A; Lowe, J. Youg, B.. Histopatología Básica. Cuarta Edición Unidad III 7. Bascones, M. A.. Medicina Bucal. Editorial Avances Medico Dentales y Aries S.A. Madrid Cawson R.A. W. Odell. Fundamentos de Medicina y Patología Oral. Editorial Elsevier Espana. S.L. Barcelona Lobos,N. Patología de la mucosa oral. Edit. Mediterráneo,Chile Philips, Eversole, Wysocki. Patología oral máxilofacial contemporánea. 2da. Edición. Elsevier. Espana Regezi & Col. Oral Pathology: Clinical Pathology Correlations. 5 th ed. Saunders.Elsevier. USA Unidad IV 12. Bascones, M. A.. Medicina Bucal. Editorial Avances Medico Dentales y Aries S.A. Madrid Cawson R.A. W. Odell. Fundamentos de Medicina y Patología Oral. Editorial Elsevier Espana. S.L. Barcelona Lobos,N. Patología de la mucosa oral. Edit. Mediterráneo,Chile Philips, Eversole, Wysocki. Patología oral máxilofacial contemporánea. 2da. Edición. Elsevier. Espana Regezi & Col. Oral Pathology: Clinical Pathology Correlations. 5 th ed. Saunders.Elsevier. USA Sistema de Evaluación La evaluación es permanente y de acuerdo a las normas impartidas por el reglamento de evaluación de la universidad, mediante el sistema vigesimal (0 a 20). La Asignatura aplica la Evaluación de Diagnóstico el primer día de clases. Las evaluaciones Parciales al final de cada Unidad. La Evaluación Formativa se realiza como un proceso permanente, flexible e integral, durante las clases Teóricas y prácticas, mediante pruebas orales, carpetas de trabajo y otros informes escritos, y serán responsabilidad del profesor de teoría y práctica. La Evaluación Sumativa se realiza al final del curso, como una nota final teniendo en cuenta las evaluaciones parciales. Comprende evaluaciones del contenido conceptual, procedimental y actitudinal * Para evaluar los contenidos conceptuales se utiliza las pruebas objetivas. * Para evaluar los contenidos Procedimentales, se utiliza los exámenes orales, diagnóstico histopatológico, intervenciones orales, exposiciones e informes. * Para evaluar los contenidos actitudinales, se utiliza la observación del alumno su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y relaciones con sus profesores y compañeros. El alumno tendrá 4 (cuatro) exámenes teóricos al final de la asignatura, cada examen parcial se tomará al final de cada unidad, y es de carácter cancelatorio, además en cada unidad se tomarán controles de lectura y/o trabajos de revisión bibliográfica cuyas notas con un ponderado de 20% se promediarán con la nota teórica de la respectiva unidad. La nota final teórica es el promedio de las cuatro notas de cada unidad, cuyo promedio final deberá ser aprobatorio, para lo cual deberá haber aprobado por lo menos dos exámenes parciales. La nota de práctica se obtiene de acuerdo a la ficha de evaluación de práctica, promediando con el examen practico general. La nota de seminario se obtiene de acuerdo a la ficha adjunta al presente documento. La nota de investigación formativa se obtiene de acuerdo al avance de tal manera que se obtengan notas en cada unidad. La nota de Proyección Social se obtiene al término del cumplimiento de la actividad de Proyección social. Se requiere el 70% de asistencia como mínimo para aprobar la asignatura, el 30% de inasistencia inhabilita al alumno para ser evaluado.

21 La nota final de la asignatura se obtiene de la siguiente manera: Teoría 40% Practica y seminarios 40% Investigación 10% Proyección Social 10% La nota final mínima aprobatoria es 11, las fracciones decimales se tratan de la siguiente manera sólo para el promedio final: 0.49 se elimina; de 0.50 a más se considera un punto: ejemplo, igual 10; igual

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