Cómo ayudar a su hijo a tener éxito

Transcripción

1 ELL/Bilingüe Noche de Par4cipación de los Padres October 6, 2011 Cómo ayudar a su hijo a tener éxito Presentado por: Los Maestros de Inglés del Distrito Escolar Fremont

2 Temas Ac4vidades/Juegos Estrategias de lectura Ayudando a hacer la tarea Usar los si4os web de maestros y SDS Recursos del Si4o Club de tareas para los estudiantes

3 Ac4vidades/Juegos Cosas que hacer con su hijo: Leer con su hijo o lea mientras su hijo está leyendo. Visitar su biblioteca local. Noche de juegos familiar. Flashcards - Palabras/letras /Factores Matemá4cos Mientras que esten en el coche: Encontrar cosas que comienzan con una letra determinada. Contar en 2, 5 y 10 Prac4car los colores y las formas Escuchar libros en cintas /CD /iphone Escuchar música de niños /canciones. Otros Ver la otra hoja

4 Estrategias de Lectura Lo que usted puede hacer cuando su niño 4ene dificultad Espere, no digas nada! Dale un poco de 4empo para darse cuenta del error y las cosas. (Di: "Me gusto la forma en que lo manejaste.) Anime a su hijo para probar si él o ella se de4ene. (Diga: "que lo intente" Entonces, elogiar el esfuerzo). Animarla a que vuelva a leer como una forma de pensar de lo que la palabra podría ser. (Diga: ".. Vuelve a leer de nuevo piensa en lo que 4ene sen4do y suene bien") Animarle a que vuelva a leer la oración hasta donde se le dificulte y hacer el sonido de la primera letra. (Diga: "Vuelve y prepara tu boca para repe4r la palabra )

5 Con4nua Estrategias de Lectura Lo que usted puede hacer cuando su niño 4ene dificultad Ayudenle buscar grandes trozos o partes de una palabra de lo que sabe. (Diga: "Esa palabra 4ene dos partes. Me gusta como vistes 'th' y 'ing' y lo ponlo junto para thing "..") Anime a su hijo a usar lo que sabe acerca de las palabras. (Di: " Sabes algo acerca de esa palabra Sabes una palabra que se parece a esa?". Elogié su esfuerzo en la resolución de problemas, incluso si ella no consigue el derecho de palabra. (Di: "Me gusta cómo intentaste esa palabra. Vamos a ver si coincide - se ve bien o suena bien..") Elogié cuando se da cuenta de un error y lo encuentra por sí mismo. (Di: "Me gusta la forma en que te diste cuenta cuando te equivocaste Cómo supiste arreglarlo'.")

6 Con4nua Estrategias de Lectura Otras Estrategias de lectura primaria (Frases comunes u4lizados por los profesores) - Ver Nota Los labios de la Pesca - Ten tus labios listos (Cuando digamos el primer sonido de la palabra) Eagle Eye - Mira las fotos (Vea las imágenes en busca de pistas para ayudar a entender la palabra.) Tratando de ser León Trata otra vez (versión de prueba para volver a leer la oración. Elija una palabra que tenga sen4do..) Serpiente elás4ca que E- s- t- i- r- e hacia fuera! (Ex4ende las palabras lentamente. Pon los sonidos para descubrir la palabra. Rana Saltando Saltando! Saltando! (Saltar la palabra. Leer hasta el final de la frase. Regresa y vuelve leer.) Trozos del mono - Trozo de la Palabra (Busca una palabra que sepa.)

7 Con4nua Estrategias de Lectura Otras estrategias para los alumnos de primaria (Ver Nota) Toque en cada palabra que lee. Compruebe la imagen. Ten tu boca lista para el sonido de la palabra. Pregunte: " Tiene sen4do?" " Qué 4ene sen4do?" Buscar trozos de la palabra que usted sabe. Hacer conexiones entre las palabras que usted conoce y palabras que son similares. Vuelva a leer la oración. Lea a con4nuación y luego volver a leer la oración.

8 Con4nua Estrategias de Lectura Estrategias de lectura para los estudiantes de la Escuela Intermediate y Middle: Vista previa del libro (capítulo) antes de la lectura. Mira las fotos y los ktulos. Lea el ktulo del capítulo y ktulos. Lea las palabras en negrito (vocabulario). Si hay preguntas para el capítulo o la lectura, leer las antes de comenzar la lectura asignada. Usar pistas del contexto para ayudar a determinar el significado de una palabra.

9 Se dividen en grupos Grupo Preescolar y Kindergarden Grupo de Primero y Segundo Grado Grupo de Tercer a Octavo Grado

10 Tarea La tarea puede ser asignada sobre una base regular. Las tareas pueden ir desde el trabajo diario a casa, a los proyectos, a la lectura y revisión de los hechos. Expecta4vas de la tarea para cada grado se discu4eron en la Noche de Currículum. Está diseñado para servir a uno o más de los siguientes propósitos: Ayudar al estudiante a desarrollar buenos hábitos de estudio. Ayudar a los estudiantes asumir la responsabilidad para el aprendizaje. Proporcionar la prác4ca cuando los estudiantes no 4enen el dominio de una habilidad específica o concepto. Ayudar a los estudiantes a aprender a manejar su 4empo, tanto dentro como fuera de la escuela.

11 Tarea La tarea no debe tardar más de 10 minutos por nivel de grado. Por ejemplo, un estudiante de primer grado debe tener sólo 10 minutos de tarea cuando el estudiante el estudiante este en el sexto grado debe tener 60 minutos (1 hora) de tarea. Además del 4empo de tarea animamos a que lean diario de minutos. Si la tarea constantemente revasa los 4empos o si hay otras preocupaciones

12 Ayudando a hacer la tarea Cuando la tarea va a casa, los padres pueden: Proporcionar un área adecuada para completar las tareas. Ponerse de acuerdo sobre la hora del día para hacer la tarea. Dedique 4empo a revisar las tareas con sus hijos. Dar aliento y apoyo. Enfa4zar la importancia de la tarea. Trabaje con su hijo a) haciendo la primera parte de la tarea conjuntos, b) que el niño complete la segunda parte de la tarea, mientras que el padre observa a él/ ella, y c) permi4a que los estudiantes para complete el resto de la tarea él solo.

13 Si4o Web del Distrito Ver el si4o web principal del distrito Ver Si4os web del Maestro Visite la pagína de los padres en el si4o Web del Distrito. Ver SDS durante el Grupo de la Middle School en el grupo pequeño

14 Club de Tareas Club de Tareas para los grados 1-5 se llevará acabo en la Escuela Primaria, los jueves 3:45-4:30 en el Salón Las inscripciones para el Club de Tareas será enviado a casa la próxima semana. Club de Tareas para los grados 6-8 se llevará acabo en la Middle School, los jueves 2:45-3:30 en el Salón 1110.

15 Futuras Fechas Para Par4cipación de los Padres November 10, 2011 February 16, 2012 April 12, 2012

16 Preguntas