PROGRAMA DE ACTIVIDADES. Graciela Beatriz Cabal

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Gloria Montoya del Río
hace 6 años
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1 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Mi amigo, el Rey Graciela Beatriz Cabal ALFAGUARA

2 TÍTULO: Mi amigo, el Rey AUTORA: Graciela Beatriz Cabal 1 - EL AUTOR Nació en Buenos Aires. Es docente, escritora y coordinadora de talleres de literatura. Ha desarrollado una vasta tarea como recopiladora de cuentos populares y difusora de temas sociales, ecología y salud. Entre sus obras narrativas se encuentran Barbapedro, La señora Planchita, Cuentos para nenas y perritos y Carlitos Gardel. 2 - SÍNTESIS DEL LIBRO Fernando es un niño de 12 años que encuentra en un volquete de basura, un rey de cartón todo destartalado. Algo va a cambiar la vida del niño y de toda su familia a partir de este momento. Comienza a repararlo con papel maché que elabora con diarios viejos, a escondidas de sus padres. Después, de pronto y como si fuera un sueño, el muñeco de cartón habla y se transforma en el Rey Connla. Para sorpresa de Fernando este desventurado monarca ha sufrido un destierro durante mil quinientos años en un mundo de seres inferiores. Uno a uno los miembros de la familia van incorporándose a un relato que Connla casi grita con una guitarra en la mano, donde describe su historia de amor con Melusina en forma grandilocuente y graciosa. El rey de cartón se hace parte de la familia y de su vida cotidiana sin que los vecinos perciban su presencia. 3 - FORMACIÓN LECTORA A) CONCEPTOS El relato está escrito en primera persona, en un lenguaje coloquial. En esta novela se suceden dos historias paralelas: la de Fernando y su familia, y la de las aventuras del Rey Connla y su e- namorada Melusina. En ambas historias los alumnos podrán buscar diferentes significados de la lectura del texto, desde su opinión personal, interrelacionando ambas historias. B ) PROCEDIMIENTOS En el relato del Rey Connla aparecen personajes mitológicos como los elfos de la noche, las hadas, etc. Es interesante que los alumnos busquen en diccionarios o enciclopedias datos sobre estos personajes. Otra actividad relacionada con la lectura del texto puede ser la dramatizacion, en pequeños grupos de ambas historias. 4 - ESCRITURA A ) CONCEPTOS La descripción de situaciones a través de diálogos entre personajes es toda una estrategia. Aprender a utilizar todas las convenciones en la escritura de un diálogo constituye un desafío interesante y divertido para los alumnos. B) PROCEDIMIENTOS Producción de escritos relacionados con el texto: Dibujo de viñetas con textos en los globos. Relatos que incluyan breves diálogos. Descripciones de personajes.

3 Mi amigo, el Rey ANTES DE LEER Ser amigo de un rey puede tener sus ventajas y sus desventajas. Elabora una lista con ambas. VENTAJAS DESVENTAJAS En la tapa del libro aparece un rey con una barba muy roja. Descríbelo e imagina de dónde viene y qué le pasó Responde las siguientes preguntas: Quién es la autora de este libro? :... Quién ilustró este libro?... Quién lo editó?...

Mi amigo, el Rey DESPUÉS DE LEER Fernando se encontró un muñeco en el volquete de la basura y le quiere describir a un amigo cómo es. Lo ayudarías? Completa las siguientes oraciones. El rey se llama.

4 Mi amigo, el Rey DESPUÉS DE LEER Fernando se encontró un muñeco en el volquete de la basura y le quiere describir a un amigo cómo es. Lo ayudarías? Completa las siguientes oraciones. El rey se llama..., con doble.... Tiene los ojos color..., la barba color... y le falta una... Está enamorado de un hada llamada... que toca la.... Está desterrado en un mundo de seres..., por... años. El rey está pensando cómo es Fernando y su familia. Ayúdalo. Completa, también, estas oraciones. Fernando tiene... años. Al papá le gusta tomar... y jugar al... La hermana tiene un... y se llama... La gata de la familia se llama... El mejor amigo de Fernando se llama... Busca en un diccionario qué es un elfo. Defínelo y dibújalo.

5 Mi amigo, el Rey Y, AHORA, ESCRIBAMOS TODOS Imaginen que el Rey Connla visita el grado. Elaboren en conjunto las preguntas que le harían en un reportaje que se emitiría por la radio El Rey Connla va a un canal de televisión. Elaboren la propaganda de avance del programa. COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA AUTOR TÍTULO EDITORIAL ALFAGUARA LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN CANTIDAD DE PÁGINAS Cuenta qué te pareció Mi amigo, el Rey con una flor. Pinta los pétalos que quieras. Me gustó muchísimo (4 pétalos) Me gustó (3 pétalos) Me gustó más o menos (2 pétalos) No me gustó (1 pétalo)

6 ALFAGUARA INFANTIL Y JUVENIL EDAD TÍTULO AUTOR Desde los 6 años Las velas malditas * Graciela Montes Osito Else Holmelund-Minarik Sapo y Sepo, un año entero Arnold Lobel Vamos a buscar un tesoro Janosch Yo te curaré, dijo el pequeño oso Janosch Desde los 8 años Cuentos de arriba y de abajo * Márgara Averbach Tranquila Tragaleguas * Michael Ende Rosalinde tiene ideas en la cabeza Christine Nöstlinger Los cuentos de mis hijos Horacio Quiroga Desde los 10 años Socorro! * Elsa Bornemann Queridos monstruos * Elsa Bornemann Cuentos de la buena suerte María Cristina Ramos La casa maldita * Ricardo Mariño El pequeño vampiro * Angela Sommer-Bodenburg Las brujas * Roald Dahl Cuentos para jugar * Gianni Rodari El hombrecito vestido de gris Fernando Alonso Del tamaño justo Ana María Machado El pequeño Nicolás * Sempé/Goscinny Los recreos del pequeño Nicolás * Sempé/Goscinny Las vacaciones del pequeño Nicolás * Sempé/Goscinny Desde los 12 años Los desmaravilladores * Elsa Bornemann La edad del pavo * Elsa Bornemann No hagan olas * Elsa Bornemann Otroso Graciela Montes Lucas Lenz y el Museo del Universo * Pablo De Santis Las visitas Silvia Schujer Perafán de Palos Laura Linares / Ema Wolf El constructor de sueños Graciela Pérez Aguilar Charlie y la fábrica de chocolate Roald Dahl Matilda Roald Dahl La historia interminable * Michael Ende Momo * Michael Ende Cuentos escritos a máquina Gianni Rodari Juvenil Decir amigo * Elisa Roldán Cuentos argentinos Elsa Bornemann y otros * Libro recomendado por el Programa Nacional de Lectura del Ministerio de Cultura y Educación de la República Argentina. ALFAGUARA Beazley 3860 (1437) Buenos Aires Tel.: / Fax:

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