Resolución de 6 de abril de 2016 de las Viceconsejerías de Educación no Universitaria, Juventud y Deporte y de Organización Educativa, por la que se

Transcripción

1 Resolución de 6 de abril de 2016 de las Viceconsejerías de Educación no Universitaria, Juventud y Deporte y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas correspondientes a la evaluación final de los alumnos de sexto curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, en el año académico

2 MARCO NORMATIVO Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. En el art se establece que al finalizar 6º de EP, se realizará una evaluación individualizada a todos los alumnos siendo su FINALIDAD comprobar el grado de adquisición de las competencias: en comunicación lingüística y en matemáticas en ciencia y tecnologías el logro de los objetivos de etapa.

3 Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria. En el art que los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables para esta evaluación serán los que figuran en el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. Real Decreto 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las características generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria. En el art. 4.1 se indica que el diseño, aplicación y corrección de las pruebas corresponde a las Admistraciones educativas.

4 ÁMBITO DE APLICACIÓN Se aplicará en todos los centros, tanto públicos como concertados y privados de la Comunidad de Madrid, debidamente autorizados, que impartan Educación Primaria. Alumnos que han de realizar la prueba La aprueba deberá ser realizada por todos los alumnos que cursen 6º EP. Los ACNEEs cuyas adaptaciones curriculares sean de acceso al currículo, realizarán la prueba con las adaptaciones precisas. Los directores informarán a la DAT de las adaptaciones que requieran estos alumnos con suficiente antelación. Los ACNEEs con evaluación psicopedagógica, cuyas adaptaciones curriculares se alejen significativamente del currículo, realizaran la prueba siempre que el director del centro, oído el equipo docente, lo estime oportuno, de no ser así el alumno quedará exento y no computará en los casos de absentismo. Los alumnos afectados por dislexia y/u otras Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), debidamente diagnosticadas, podrán realizar la evaluación según las adecuaciones previstas en las instrucciones de la DGEIP,S,FP Enseñanzas de Régimen Especial de 12 de diciembre. Los directores informarán a la DAT.

5 Instrucciones conjuntas de la DG de EI y P y de la Dirección General de ES, FP y ERE, sobre la aplicación de medidas para la evaluación de los alumnos con Dislexia, otras dificultades específicas de aprendizaje o trastornos por déficit de Atención e Hiperactividad en las enseñanzas de EP, ESO y BTto reguladas en la Ley Orgánica 2/20006, de 3 de mayo, de Educación.(12 de diciembre de 2014) Adaptación de tiempos El tiempo de cada examen se podrá incrementar hasta un máximo de un 35% sobre el tiempo previsto para ello. Adaptación del modelo de examen Se podrá adaptar el tipo y el tamaño de fuente en el texto del examen Se permitirá el uso de hojas en blanco. Adaptación de la evaluación Se utilizarán los instrumentos y formatos variados de evaluación de los aprendizajes: pruebas orales, escritas, de respuesta múltiple. Facilidades: técnicas/materiales y adaptaciones de espacios. Se podrá realizar una lectura en voz alta o mediante un documento grabado, de los enunciados de las preguntas al comienzo de cada examen. Se podrán realizar los ejercicios de examen en un aula separada.

6 CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS Las pruebas se agrupan en tres ámbitos: La evaluación en al ámbito de la competencia lingüística se centrará en dos destrezas: la comprensión oral y escrita y la expresión escrita. La evaluación de la comprensión tendrá dos partes, se incluyen audios La evaluación de la expresión escrita tendrá dos partes: La evaluación en al ámbito de la competencia matemática 60 minutos de duración La evaluación en el ámbito de las competencias básicas en ciencia y tecnología. 60 minutos de duración

7 FECHA DE REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN

8 CUESTIONARIOS DE CONTEXTO La Resolución de 30 de marzo de 2016, de la Secretaria de Estado de Educación. Formación Profesional y Universidades, por la que se definen los cuestionarios de contexto y los indicadores comunes de centro para la evaluación final de Educación Primaria. Los cuestionarios de contexto que se aplicaran en la evaluación final de Educación Primaria serán tres: Uno dirigido al alumnado de sexto de Educación Primaria. Un segundo cuestionario para los padres, madres o tutores legales. Un tercero dirigido a la dirección del centro docente de Educación Primaria. Estos cuestionarios permitirán obtener información sobre las condiciones socioeconómicas y culturales de los centros para la contextualización de los resultados obtenidos. El Instituto Nacional de Evaluación Educativa facilitará a la administración educativa un libro de códigos con las instrucciones necesarias y de obligado cumplimiento para la correcta grabación de los datos y la posterior elaboración de los indicadores comunes. Se les envían por correo electrónico hoy viernes

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12 INSTRUCCIONES PARA CUMPLIMENTAR LOS CUESTIONARIOS DE CONTEXTO Pautas de impresión: Imprimir en blanco y negro y a doble cara. Papel con gramaje mínimo de 80 gr. No usar papel reciclado, ni aprovechar papel ya impreso por una cara. Imprimir en hoja tamaño A4, manteniendo el tamaño real del documento sin realizar ajustes. Grapar ordenadamente en la esquina superior izquierda todas las hojas que componen un cuadernillo. Instrucciones para los directores Los directores de los centros son los responsables de imprimir los cuestionarios de contexto para las familias y hacérselos llegar, través de los medios que considere oportunos, para su cumplimentación y posterior devolución al centro antes del 11 de mayo. El centro debe elaborar una lista numerada de alumnos y transcribirla al cuestionario de la familia y será el mismo número que se utilice en los cuadernillos. Antes de introducir los cuestionarios en los sobres de devolución el 12 de mayo, el director incorporará el número de clave asignado al centro.

13 RESULTADOS Se expresarán en los términos de IN, SU, BI, NT, SB La consejería de Educación, Juventud y Deporte facilitará a cada centro: Un Informe individual con los resultados de los alumnos., que se entregará a los padres. Un informe de los resultados del centro Un Informe de los resultados de la Comunidad de Madrid. Los directores entregarán los tres informes a las familias. Las calificaciones obtenidas se consignaran en el Expediente y en Historial Académico. Los informes de los alumnos tendrán carácter informativo y orientador para: Los centros en donde hayan cursado 6º y para los centros en los que se vayan a curar los siguientes estudios. Para los equipo docentes, para los padres y para los alumnos Los resultados serán puestos en conocimiento por medio de indicadores comunes.

14 REVISIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN Los padres podrán solicitar la revisión de los resultados obtenidos en la evaluación final de etapa antes del día 15 de julio de 2016, mediante escrito dirigido al DAT, acompañado de una copia del informe individual PLANES DE MEJORA El equipo directivo y el equipo docente analizará y valorará los resultados de la evaluación con el objeto de: Identificar las causas de los mismos y de reforzar o corregir los procesos organizativos y didácticos. La dirección del centro elaborará y coordinará un plan de Mejora de los resultados que incluirá en la PGA.

15 RESPONSABLES PRUEBAS DE LA APLICACIÓN DE LAS Dirección y equipo directivo Los responsables de informar a los alumnos y a sus familias de la finalidad e importancia de las pruebas y de la obligatoriedad para todos los alumnos. Se adoptarán las medidas organizativas necesarias para que los alumnos realicen las pruebas en las mejores condiciones posibles. Cuando falten más de un 10% de alumnos, el inspector del centro elevará un informe sobre las causas de tal hecho y, en su caso, las responsabilidades pertinentes. Antes del inicio de las pruebas, las aulas donde vayan a aplicarse las mismas, deberán estar limpias de mapas, tablas o de cualquier material que pueda proporcionar información a los alumnos. En cada aula deberá existir un reproductor de audio, siendo conveniente comprobarlo previamente. En caso de ausencia del Director, asumirá sus tareas el JE y las de este un Maestro nombrado por el JE Cualquier incidencia debe ser resuelta por el Director del centro. En caso de dificultad insuperable, deberá ponerse en contacto con el Inspector o con la DAT. Personal del centro. Todas las personas del centro que participen en la aplicación de las pruebas velarán porque se desarrollen con la seriedad y normalidad requeridas.

16 Los aplicadores Son los responsables de la aplicación de la prueba. Uno por aula Serán profesores funcionarios. Externos a los centros Seleccionados por las DAT Coordinados por el SIE. Preferentemente serán orientadores con destino en los centros, Dtos de Orientación, en los EOEP, EAT y en caso necesario Maestros especialistas en PT y AL y Maestros tutores de sexto curso de Educación Primaria. Cuando falte un aplicador, será suplido por el JE, asumiendo todas las funciones del aplicador Los Maestros del centro especialistas en Inglés Serán designados por el Director Leerán los textos de comprensión oral en primera lengua extranjera: Inglés en el caso de que fallaran los medios de reproducción y abandonarán el aula después de su lectura. ***Los aplicadores actuaran en todo momento de forma correcta y respetuosa, de no se así, se pueden derivar actuaciones disciplinarias.

17 ACTUACIONES PREVIAS A LAS PRUEBAS Con los aplicadores Cada Inspector supervisará y coordinará el trabajo de los aplicadores. El Inspector convocará una reunión cinco días antes del 11 de mayo. En esta reunión convocará a dichos aplicadores para los días 11 y 12 de mayo, antes de las 08:30 horas en los centros que determine la DAT, para la distribución del material. Con los Directores. Los Directores de los centros recibirán con anterioridad a día de la prueba (15 o 20 días antes) los tres cuestionarios mencionados con anterioridad: alumnos, familia y dirección. Los directores de los centros se responsabilizarán de que los cuestionarios estén cumplimentados por cada uno de los grupos el día antes de comienzo de las pruebas.

18 INSTRUMENTOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS Los alumnos recibirán seis cuadernillos correspondientes a cada una de las seis pruebas. La competencia en comunicación lingüística será evaluada por medio de cuatro cuadernillos, para lengua castellana y lengua extranjera: Inglés MATERIAL DEL 11 DE MAYO Un sobre conteniendo: Clave del centro y url de acceso a la plataforma informática. Instrucciones y etiquetas de precinto para la devolución. Un anexo, para reflejar las incidencias y participación, así como la relación de ACNEEs y de ANCE Un sobre sellado con la prueba de competencia básica en Ciencia y Tecnología (A) y el sobre de devolución (AV). Un sobre sellado con la prueba de comprensión oral y escrita en lengua castellana (B) y el sobre de devolución (BV). Un sobre sellado con la prueba de expresión escrita en primera lengua castellana (C) y el sobre de devolución (CV) Un sobre sellado con el CD y textos de los audios de la comprensión oral en lengua castellana **El continente en el que se reciba el material se utilizará para la devolución perfectamente precintado. MATERIAL DEL 12 DE MAYO Un sobre conteniendo: Instrucciones y etiquetas de precinto para la devolución. Sobres de devolución de los cuestionarios de contexto de alumnos, de las familias, para el centro, y un sobre de devolución general de cuestionarios de contexto Un anexo, para reflejar las incidencias y participación, así como la relación de ACNEEs y de ANCE Un sobre sellado con la prueba de competencia matemática (D) y el sobre de devolución (DV) Un sobre sellado con la prueba de comprensión oral y escrita en primera lengua extranjera: Inglés (E) y el sobre de devolución (EV) Un sobre sellado con la prueba de expresión escrita en primera lengua extranjera: Inglés (F) y el sobre de devolución (FV) Un sobre sellado con el CD y textos de los audios de la comprensión oral en primera lengua extranjera: Inglés.

19 CODIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE IDENTIFICACIÓN Para garantizar el anonimato cada centro tendrá una clave que le asigna la Administración y solo será conocida por el aplicador y el equipo directivo del centro. Será transcrita bajo supervisión del Director a los cuestionarios de contexto, a los cuadernillos y al anexo. El director incluirá en la casilla correspondiente si el centro es bilingüe en sexto de EP. También se garantiza el anonimato de alumno y el centro elaborará una lista numerada asignando a cada uno un número de tres dígitos comenzando por el 001. Es responsabilidad del Director que cada alumno reciba los cuadernillos con su número y la clave así como las letras C o I. Los correctores no conocerán los nombres de los centros ni de los alumnos. El equipo directivo se abstendrá de poner sellos en los cuadernillos o anexos.

20 CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS La corrección de las pruebas será responsabilidad de la DAT, siendo realizadas por comisiones previamente nombradas, estando supervisadas por el SIE Las pruebas de la competencia en comunicación lingüística en lengua castellana, competencia matemática, y competencia básica en ciencia y tecnología serán corregidas por maestros funcionarios de las especialidades de Educación Primaria, Inglés, Educación Física y Música. La prueba correspondiente a la competencia en comunicación lingüística en primera lengua extranjera: inglés será corregida por Maestros funcionarios de la especialidad de Inglés.

21 HORARIO DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA

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25 REVISIÓN Y TRATAMIENTO DEL MATERIAL RECIBIDO Día 11 de mayo Antes de la 08:30, los aplicadores de cada centro recogerán en al sede el material de las pruebas correspondientes a ese día. A las 08:30 llegada de los aplicadores al centro con el material. Entre las 08:30 y las 09:30 el director, el JE y los aplicadores llevaran a cabo las siguientes actuaciones: Comprobar el material recibido El director abrirá el sobre A y escribirá en cada cuadernillo, la clave del centro, si es bilingüe en sexto, el número de alumno. En caso de que falten cuadernillos realizar las oportunas fotocopias. No abrir el resto del material. El Director deberá cumplimentar las letras C cuando sea de compensatoria y la letra I cuando tenga adaptación curricular significativa y también marcar la casilla de exento.

26 El aplicador revisará que en cada cuadernillo figura la clave y el número del alumno. Finalizada la prueba, los aplicadores llevarán los cuadernillos de los alumnos al despacho del director y los introducirán en el sobre AV que quedará custodiado por el director. Esta operación se realizará con las pruebas restantes. En la pausa de 25 minutos entre la prueba de competencia básica en ciencia y tecnología y la prueba de comprensión oral y escrita en lengua castellana, se realizará la comprobación del funcionamiento del equipo de reproducción de los audios correspondientes a la prueba de comprensión oral y escrita en lengua castellana o la descarga de los mismos. Una vez terminadas las pruebas de este día, el director, el JE y los aplicadores introducirán en el continente de devolución los sobres devuelta debidamente cerrados, con: Los cuadernillos de los alumnos. El anexo, que previamente habrá remitido por fax a la DAT Los cuadernillos sobrantes. Los aplicadores una vez cerrado el continente de devolución lo entregarán en la sede En esta sede quedara todo el material custodiado hasta que sea recogido entre los días 12 y 13 de mayo.

27 Día 12 de mayo Antes de la 08:30, los aplicadores de cada centro recogerán en al sede el material de las pruebas correspondientes a ese día. A las 08:30 llegada de los aplicadores al centro con el material. Entre las 08:30 y las 09:00 el director, el JE y los aplicadores llevaran a cabo las siguientes actuaciones: Comprobar el material recibido A partir de ese momento. Se realizaran las mismas operaciones que el día anterior, para las pruebas que se realicen este día. La comprobación del funcionamiento del equipo de reproducción se realizará en la pausa de 25 minutos entre la prueba de competencia matemática y la prueba de comprensión oral y escrita en primera lengua extranjera: Inglés Una vez terminadas las pruebas se procederá como el día anterior.

28 REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS Día 11 de mayo A las 09:00 horas instrucciones generales y presentación de las pruebas a los alumnos. Con la supervisión general del director y con la colaboración del JE en cada una de las aulas donde se apliquen las pruebas. Los aplicadores pasarán lista a los alumnos y los colocaran según el listado establecido, tomando al mismo tiempo nota de las ausencias. Los alumnos han de colocarse por filas y deben permanecer en sus pupitres hasta que se agote el tiempo asignado y los aplicadores en ese momento recogerán los cuadernillos. Una vez iniciada al aprueba el aplicador no dará ninguna información adicional. Si un alumno, una vez iniciada la prueba descubre que su cuadernillo es defectuoso, lo entregara al aplicador, indicando en la portada del cuadernillo defectuoso el motivo del cambio, grapando los dos cuadernillos al finalizar la prueba. Si un alumno llega tarde, después de repartir los cuadernillos y de dar las instrucciones, no debe incorporase a al prueba, pero si a las siguientes pruebas. Si un alumno tuviera que abandonar la prueba, por una razón debidamente justificada, se recogerá su cuadernillo y se indicará en la primera página la razón. TODAS ESTAS SITUACIONES DEBEN ANOTARSE COMO INCIDENCIAS

29 Una vez colocados los alumnos el aplicador hará la presentación de la evaluación. A continuación comunicará a los alumnos Que se les entregará los cuadernillos para que los hagan los mejor posible. Que sobre la mesa solo deben tener un lápiz, un bolígrafo de tinta azul o negra y un borrador. Que tendrán que realizar los ejercicios en silencio, y que si tienen dudas sobre las instrucciones levantaran la mano. Que deberán escribir en la portada algunos datos. Que en algunas pruebas deberán escuchar los audios y responder a cuestiones. A las 09:10 horas el aplicador distribuirá los cuadernillos de la competencia básica en ciencia y tecnología.. El aplicador marcará los alumnos no presentados. - El aplicador marcará los alumno no presentados. - El aplicador indicará que deben cumplimentar en primer lugar los datos personales - El aplicador leerá en voz alta las instrucciones que contienen los cuadernillos. - A las 09:20 horas realización de la prueba - De 10:20 a 10:45 horas pausa de 25 minutos Llevar los cuadernillos al despacho del director e introducirlos en el sobre AV - El Director, ayudado por el JE cumplimentará el anexo. - A las 10:45 horas el aplicador distribuirá los cuadernillos de la prueba de comprensión oral y escrita en lengua castellana con el mismo procedimiento que en prueba anterior.

30 A las 10: 55 horas realización de la prueba de comprensión oral y escrita en lengua castellana De 11:45 a 12:00 horas pausa de de 15 minutos introducir los cuadernillos en el sobre de devolución. A las 12:00 horas el aplicador distribuirá los cuadernillos de la prueba de expresión escrita en lengua castellana A Las 12: 10 horas realización de la prueba A las 12:35 horas el aplicador llevará los cuernillos al dirección y los introducirá en el sobre de devolución.

31 REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS Día 12 de mayo A las 09:00 horas instrucciones generales y presentación de las pruebas a los alumnos y distribuirá los cuadernillos de la prueba de de competencia matemática A las 09:10 horas realización de la prueba De 10:10 a 10:30 horas pausa de 25 minutos. A las 10:35 horas distribución de los cuadernillos de la prueba de comprensión oral y escrita en primera lengua extranjera: Inglés A las 10:45 horas realización de la prueba. De 11:35 a 11:50 horas pausa A las 11:50 horas distribución de cuadernillos de la prueba de expresión escrita en primera lengua extranjera: inglés A Las 12:00 horas realización de la prueba. A las 12:25 horas el aplicador llevará los cuernillos al dirección y los introducirá en el sobre de devolución.

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