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Encarnación Godoy Ríos
hace 6 años
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Reactivos para evaluar la comprensión lectora de acuerdo a los lineamientos establecidos por el examen PISA (por sus siglas en inglés), Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes; prueba

ALUMNO: FECHA: GRADO: LIBRO: Título: Autora: Ilustradora: Colección: El enigma Beatriz Martín Vidal Piel de Gallina Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes:

1 Reactivos para evaluar la comprensión lectora de acuerdo a los lineamientos establecidos por el examen PISA (por sus siglas en inglés), Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes; prueba desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). ALUMNO: FECHA: GRADO: LIBRO: Título: Autora: Ilustradora: Colección: El enigma Beatriz Martín Vidal Piel de Gallina Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Hasta pena sentí por esa chica, mas algo en mí me impedía aproximarme y darle esa pelota roja que de pronto se puso muy caliente. Aun así no la soltaba, no quería soltarla, como si en ello se me fuera la vida Entonces, para sentirme más segura, crucé otra vez la calle y me instalé en la acera de enfrente, para verla mejor y decidir si me iba con esa pelota o se la regresaba. Fue cuando una sonrisa terrible se instaló en mi rostro. Terrible, sí, pues estaba haciendo sufrir a esa chica y me daba gusto. Dicen que me gusta la tortura, que gozo con el sufrimiento de los demás, pero no, no era así hasta ese día, se lo juro. No, no me cree. En fin. De cualquier manera ella no merecía mi respeto. Era una diablucha, por qué no salía de su jardín y venía por su pelota ñoña? Ah, no, estaba ahí entumecida, triste y agobiada detrás de esa diminuta cerca y yo me sentí poderosa De alguna manera le había ganado, era superior a esa chica, la mejor de las dos y por eso me la quedaría. De hecho no me interesaba ese juguete tonto, yo ya no juego con pelotas. Era simplemente un cómo dice usted? Un trofeo, no? Sí, todavía la conservo, está en mi habitación en una esquina, y cada vez que la miro me hace sentir bien. 1

2 1 Completa la oración: Dicen que me gusta la tortura, que gozo con el sufrimiento de los demás, pero no a) no era así. b) decidieron comerciar en un islote sobre el lago de Texcoco. c) no era así hasta ese día, se lo juro. d) no era así hasta esa noche, se lo juro. 2 3 En el texto se menciona que la dueña de la pelota era una debilucha, para: a) Enfatizar que la dueña de la pelota era una chica indefensa. b) Enfatizar que la dueña de la pelota no era una chica indefensa. c) Enfatizar que la dueña de la pelota era una chica perversa. d) Enfatizar que esa chica perversa no era dueña de la pelota. En el texto, cuál es el objetivo principal del autor? a) Plantear un evento, en apariencia simple, que transformó la personalidad de una chica. b) Plantear un evento que no transformó la personalidad de una chica. c) Plantear un evento catastrófi co que transformó la personalidad de una chica. d) Plantear un evento que creó la personalidad de una chica. 2

Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Cuando alguna fuerza maligna y poderosa intenta aproximarse a los humanos seca el cuerpo, pensó.

3 Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Cuando alguna fuerza maligna y poderosa intenta aproximarse a los humanos seca el cuerpo, pensó. Eso lo había aprendido en África, de las tribus de Yoruba, en el sudoeste de Nigeria. Por qué se colaba ese recuerdo ahora? Sería acaso por el libro sobre religiones que hojeaba o esos labios blanquecinos la trasladaron hacia esas regiones? 4 Según el texto, qué pasa cuando una fuerza maligna intenta aproximarse a los humanos? a) Suda el cuerpo. b) Seca el cuerpo. c) Se desequilibra el cuerpo. d) Se enfría el cuerpo. 5 Según el texto, en dónde aprendió la narradora qué pasa cuando una fuerza maligna intenta aproximarse a un ser humano? a) En África de las tribus Yoruba. b) En Sudáfrica de las tribus Yoruba. c) En La Antártida de las tribus Yoruba. d) En África del Norte de las tribus Yoruba. 3

4 Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: 6 Ahora le queda claro que es un yantra. Todo concuerda. Literalmente en sánscrito yantra significa instrumento y procede de yan, que significa concebir. Pero qué o quién concibió un artefacto para conducir su maldad? Y en todo caso, por qué pervirtió el sentido profundo de signos espirituales, por qué los volvió signos impostores? No había nada de energía positiva en esa esfera, nada. No era una matriz creadora del universo, pero eso sí, era como cualquier yantra. Se manifestaba como una puerta de acceso a la realidad trascendental, pero no de la energía positiva sino de la maldad. Era esa pelota-esfera una ventana que conducía a un universo absoluto, donde habitaba lo maligno en su sentido más terrible y desolador. Cómo se manifiesta un yantra? a) Como una puerta de acceso a la realidad trascendental. b) Como una puerta de acceso hacia un un niverso paralelo. c) Como una dimensión alternativa de realidad trascendental. d) Como una dimensión alternativa, de acceso a la realidad del mundo. 7 Describe a dónde conducía esa pelota-esfera: 4

Lee el siguiente fragmento del texto: No cabía duda que los seres oscuros siempre están improvisando y buscando variantes para hacerse presentes en el mundo de los vivos.

Saben bien como arrastrar su malignidad por la Tierra. Y saben mejor que los mortales que los más jóvenes son las presas más fáciles.

Los espíritus sólo repiten sus actos una y otra vez, atormentados por sus errores. Pero los oscuros saben inventar, transformarse y pervertir las cosas.

5 Lee el siguiente fragmento del texto: No cabía duda que los seres oscuros siempre están improvisando y buscando variantes para hacerse presentes en el mundo de los vivos. Son implacables y capaces de concebir los instrumentos más descabellados para acceder a todos aquellos que les permitan entrar. De tontos no tienen un pelo. Saben bien como arrastrar su malignidad por la Tierra. Y saben mejor que los mortales que los más jóvenes son las presas más fáciles. No lo puede afirmar aún, más supone que está peleando contra un demonio, un ente oscuro, porque sólo ellos tienen la capacidad de crear. Los espíritus sólo repiten sus actos una y otra vez, atormentados por sus errores. Pero los oscuros saben inventar, transformarse y pervertir las cosas. Ahora no le resulta extraño que esa esfera esté repitiendo en todo su cuerpo el mismo yantra. Es su manera de comunicarse. El oscuro creador de este artefacto sabe que a través de él puede hacerlo y que la efectividad del yantra dependerá de la calidad de concentración y visualización del que lo mire y lo posea. Con base al texto anterior se realizó el siguiente mapa conceptual derivado de los seres oscuros: Los seres oscuros son implacables inteligentes atormentados saben inventar transformarse pervertir cosas para crear un yantra en forma de esfera sin efectividad cuya efectividad depende de quien lo utiliza cuya efectividad depende las fases lunares 5

6 8 Cuál de las tres vertientes presentadas en el mapa conceptual refleja lo escrito en el texto: a) Los seres oscuros son implacables, inteligentes y atormentados; saben inventar, transformarse y pervertir cosas, para crear un yantra en forma de esfera, sin efectividad. b) Los seres oscuros son implacables, inteligentes y atormentados; saben transformarse y pervertir cosas, para crear un yantra en forma de esfera, cuya efectividad depende de las fases lunares c) Los seres oscuros son implacables, inteligentes y atormentados; saben inventar, transformarse y pervertir cosas, para crear un yantra en forma de esfera, cuya efectividad no depende de quien lo utiliza. d) Los seres oscuros son implacables, inteligentes y atormentados; saben inventar, transformarse y pervertir cosas, para crear un yantra en forma de esfera, cuya efectividad depende de quien lo utiliza. Según el mapa conceptual, en dónde coinciden todas las vertientes? a) En su naturaleza. b) En lo que saben. c) En su naturaleza, en lo que saben y en lo que quieren crear. d) En el yantra. Según el mapa conceptual, para qué saben los seres oscuros inventar, transformarse y pervertir cosas? a) Para crear un mantra. b) Para crear un tantra. c) Para crear un yantra. d) Para crear un cantra. 6

HOJA DE RESPUESTAS 1 c) No era así hasta ese día, se lo juro. 2 3 4 5 6 a) Enfatizar que la dueña de la pelota era una chica indefensa.

7 HOJA DE RESPUESTAS 1 c) No era así hasta ese día, se lo juro a) Enfatizar que la dueña de la pelota era una chica indefensa. a) Plantear un evento, en apariencia simple, que transformó la personalidad de una chica. b) Seca el cuerpo. c) Una isla artificial sobre el agua del lago, fabricada con esteras de junco cubiertas del lodo y sujeta al fondo por una hilera de troncos de ahuejotes, que son una especie de sauce que crece a las orillas de los ríos y lagos. b) Una construida prácticamente sobre agua. 7 A un universo absoluto, donde habitaba lo maligno en su sentido más terrible y desolador. 8 d) Los seres oscuros son implacables, inteligentes y atormentados; saben inventar, transformarse y pervertir cosas, para crear un yantra en forma de esfera, cuya efectividad depende de quien lo utiliza. 9 c) En su naturaleza, en lo que saben y en lo que quieren crear 10 c) Para crear un yantra. 7

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