MASTER EN ODONTOPEDIATRÍA MOD116 Clínica Integrada en Odontopediatría I

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1 MASTER EN ODONTOPEDIATRÍA MOD116 Clínica Integrada en Odontopediatría I

2 Asignatura: Clínica Integrada en Odontopediatría I Carácter: Obligatoria Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 36 Curso: 1º Profesores: Eva Martín Olivera, Nuria Delgado Castro, Natalia Martinez Martín Año académico: REQUISITOS PREVIOS Licenciado o Graduado en Odontología 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Diagnóstico de pacientes con patología oral infantil 2. Tratamiento de pacientes con patología oral infantil 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENERALES I. Tener conocimiento de los principios éticos y su aplicación en el ejercicio profesional, y ser competente en ejercerlos. II. Tener conocimiento y entender los derechos y deberes del paciente. III. Ser competente en respetar a los pacientes y compañeros sin tener prejuicios, relacionados con el sexo, diversidad de origen y de oportunidades, lengua o cultura. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS I. Ser competente en trabajar con otros miembros del equipo odontológico. II. Tener conocimiento de la aplicación de los aspectos legales y administrativos de la gestión y la práctica clínica. III. Ser competente en la aplicación de los principios científicos de limpieza, esterilización, desinfección y asepsia. IV. Ser competente en identificar el principal motivo de consulta y la historia de la enfermedad actual. V. Ser competente en realizar una historia clínica general del paciente, que refleje fielmente los registros del paciente y mantenerla actualizada. VI. Ser competente en solicitar una consulta médica por escrito o en referir el paciente a fin de poder esclarecer una cuestión relacionada con su estado de salud sistémica. VII. Ser competente en realizar una evaluación de la dieta. 1

3 VIII. Ser competente en efectuar y evaluar un examen extra e intraoral apropiado, incluyendo las constantes vitales, y su registro. IX. Ser competente en la realización de las radiografías necesarias en la práctica odontológica, en interpretar las imágenes obtenidas y tener conocimiento de otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia. X. Ser competente al seleccionar las opciones del tratamiento que sean adecuadas a las necesidades individuales de cada paciente, y que sean objetivas y válidas, compatibles con una terapia actualizada, de calidad y congruentes con una filosofía del cuidado global de su salud bucal. XI. Reconocer que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar el mejor interés del paciente. XII. Tener conocimiento de la organización y de la provisión de asistencia sanitaria en la atención primaria, especializada y hospitalaria. 2

4 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases prácticas: (35,4 ECTS) Se desarrollan de forma presencial en la clínica dental mediante el diagnóstico, llevando a cabo el tratamiento mediante diferentes técnicas en pacientes infantiles con distintas patologías e interactuando con otros profesionales en casos que así lo requieran (ortodoncia, cirugía máxilo-facial, logopedia, otorrinolaringología ). Tutorías (0,2 ECTS): Seguimiento personalizado del alumno a través de la resolución de dudas y problemas de la materia. Trabajo dirigido y trabajo en equipo (0,2 ECTS): Los alumnos presentarán, individualmente o en grupo, al menos un trabajo original basado en la recopilación de datos y la posterior elaboración, interpretación y aplicación clínica, en su caso. Actividades de evaluación (0,2 ECTS): Generalmente exámenes teóricos o/y prácticos, en su caso. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN El sistema de calificaciones (siguiendo el R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre) será el siguiente: 0 4,9 Suspenso (SS) 5,0 6,9 (Aprobado (AP) 7,0 8,9 Notable (NT) 9,0 10 Sobresaliente (SB) La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Se podrá conceder una matrícula por cada 20 alumnos o fracción. Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria: 1. Examen: 30% 2. Evaluación continua - Clases prácticas: 70% Criterios de evaluación de la convocatoria extraordinaria: 1. Examen final: 100% Condiciones generales de la evaluación: Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, es necesario obtener al menos la calificación de cinco en el examen final correspondiente. El alumno con calificación inferior se considerará suspenso. La asistencia a las sesiones de clase será obligatoria, respetando las bases presentes en el reglamento general del alumno: El alumno que injustificadamente deje de asistir a más de un veinticinco por ciento de las clases, o actividades académicas dirigidas establecidas, podrá verse privado del derecho a examinarse del examen final de la convocatoria ordinaria a criterio del profesor (Capítulo V. Art 5). 6. BIBLIOGRÁFIA LIBROS Y MANUALES: Odontopediatría. La evolución del niño al adulto joven. Boj JR, Catalá M, García-Ballesta 5

5 C, Mendoza A, Planells P. Ed. Ripano McDonald R, Avery D.Dentistry for the children and adolescent. 8th ed.st Louis, Mo: Mosby Inc Atlas de Odontología Pediatrica. Hubertus JM.Van Waes, Paul W.Stöckh. Ed. Masson. Barcelona BREVE CURRICULUM Eva Martín Olivera Postgrado en Odontopediatría Hospital San Rafael Especialista en Estomatología y Cirugía Oral por la Universidad Complutense de Madrid Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Madrid Cuenta con 27 años de experiencia clínica en Odontopediatría y docente del Master en Odontopediatría del Hospital San Rafael desde Ha participado en seminarios y cursos sobre Odontopediatría organizados por diferentes universidades y entidades gubernamentales. Nuria Delgado Castro Doctora en Odontología por la Universidad Complutense de Madrid Postgrado en Odontopediatría Hospital San Rafael Licenciada en Odontología por la Universidad Complutense de Madrid Experiencia clínica de 18 años en Odontopediatría. Profesora y Coordinadora universitaria del Dpto. de Integrada Infantil durante 12 años y Profesor colaborador en Epidemiología y Salud Pública durante 8 años. Docente del Master en Odontopediatría del Hospital San Rafael desde Ha participado en seminarios y cursos sobre Odontopediatría organizados por diferentes universidades y entidades gubernamentales. Natalia Martinez Martín Licenciada en Odontología por la Universidad Alfonso X el Sabio Postgrado en Odontopediatría Hospital San Rafael Master en Odontología Integrada por la Universidad Rey Juan Carlos Experto Universitario en Medicina Oral por la Universidad Complutense de Madrid Experiencia clínica de 7 años en Odontopediatría. Profesora universitaria en Integrada Infantil desde Docente del Master en Odontopediatría del Hospital San Rafael desde Ha participado en seminarios y cursos sobre Odontopediatría organizados por diferentes universidades y entidades gubernamentales. 8. LOCALIZACIÓN DE LOS PROFESORES Centro de Ciencias de la Salud San Rafael Despacho: Departamento de Odontología Hospital San Rafael Teléfono: Correo electrónico Eva Martín Olivera: emartin@nebrija.es Correo electrónico Nuria Delgado Castro: ndelgadc@nebrija.es Correo electrónico Natalia Martinez: nmartine@nebrija.es 6

6 Horario de atención: Previa cita (Departamento de Odontología del Hospital San Rafael) 7

7 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA MÁSTER: Odontopediatría ASIGNATURA: Clínica integrada en Odontopediatría I CURSO: 1º CRÉDITOS ECTS: 36 Semana Sesión Sesiones de Práctica y evaluación continua Horas Presenciales Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes 22 8

8 Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes 22 9

9 Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Práctica clínica con pacientes Evaluación