GUIA DE APRENDIZAJE MODULO BLOQUE TEORICO

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1 GUIA DE APRENDIZAJE MODULO BLOQUE TEORICO 1. IDENTIFICACION DE LA GUIA: Módulo de Formación: MODULO ANATOMOFISIOLOGIA, COSMETOLOGIA Y ELECTROESTETICA. Unidad de Aprendizaje : Electroestética II CLASE NO. 6 Resultados de Aprendizaje: o Clasificar las corrientes variables o Identificar las corrientes excitomotrices o Reconocer los parámetros de aplicación de las corrientes excitomotrices o Determinar las indicaciones y contraindicaciones de las corrientes o Conceptualizar las corriente alternas o Reconocer los efectos fisiológicos de la corriente de Alta Frecuencia o Reconocer los métodos de aplicación de la corriente de Alta Frecuencia o Determinar las indicaciones, precauciones y contraindicaciones de la corriente de Alta Frecuencia. Actividad de Enseñanza Aprendizaje Evaluación Conceptualiza-Clasifica e identifica las corrientes Variables 2. INTRODUCCIÓN Corrientes excitomotrices: se agrupan bajo esta denominación, un conjunto de corrientes muy heterogéneo, pero todas ellas cumplen unas características comunes: Son corrientes variables se caracterizan porque su intensidad va variando en función del tiempo. Son además, corrientes de baja frecuencia. Todas ellas tienen similar forma de aplicación. Sus efectos fisiológicos y por tanto terapéuticos son similares. El principal de estos efectos es su capacidad de producir excitación neuromuscular. En la actualidad la Estética desempeña un papel importante dentro de la medicina preventiva, ya que, no sólo se ocupa del embellecimiento externo, sino que, se interesa por el estado físico psíquico y por su mantenimiento. Por tal motivo la electroestética representa una de las alternativas más importantes para los profesionales de la salud y la estética. Su fundamentación brinda la oportunidad de optimizar los recursos electroesteticos a través de un manejo idóneo de la aparatología, permitiendo potenciar los tratamientos y permanecer a la vanguardia de los cambios que a este nivel se suceden. 1

2 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Taller para desarrollar en clase. TALLER 1. Realiza un esquema sobre la clasificación de las corrientes variables indicando su aplicación. 2. Establece la diferencia entre corrientes interrumpidas e ininterrumpidas. 3. En qué casos están indicados el vapor y la lupa. 4. Ubique las palabras numeradas en la sopa de letras 5. Desarrolla el crucicorrientes 6. Correlaciona: Relacione uno de los items de la columna A con uno solo de los enunciados de la columna B. A B a. sólo fluye durante pequeños intervalos corrientes rusas b. de baja frecuencia con efecto analgésico alta frecuencia c. actúa sobre la musculatura profunda TENS d. posee efectos bactericidas y térmicos interrumpidas Pregunta de Selección múltiple con única respuesta 7. Son características de las corrientes excitomotrices: a. térmica, bactericida y de penetración de producto b. de baja frecuencia, excitación neuromuscular, variables c. continua, intensidad y polaridad constante en el tiempo d. de alta frecuencia, exitomotriz, variable 8. Son contraindicaciones de la corriente de Alta Frecuencia EXCEPTO: a. mujeres en embarazo b. portadores de marcapasos c. alteraciones circulatorias severas d. acné papulopustuloso 9. Esta corriente se utiliza por sus efectos descongestivos y cicatrizantes: a. galvánica b. farádica c. alta Frecuencia 2

3 d. rusa 10. Responde falso o verdadero: a. un átomo es un ion cargado positivamente ( ) b. electrolisis está basada en la atracción de iones de diferente polaridad ( ) c. las corrientes interrumpidas producen impulsos bidireccionales ( ) d. la ionización se realiza mediante el rechazo de iones de la misma polaridad ( ) C R U C I C O R R I E N T E S ION CON CARGA POSITIVA 9 2 ATOMO CON CARGA 3 CARGA DEL ATOMO 4 PROCEDIMIENTO CON CORRIENTE GALVANICA BASADO EN LA FORMACION DE ACIDOS O ALCALIS 5 MOVIMIENTO DE CARGAS POR UN CONDUCTOR 6 REACCION DE RECHAZO DE IONES DE IGUAL CARGA-PENETRA SUSTANCIAS 7 CORRIENTE DIRECTA O CONTINUA 8 TECNICA PARA PENETRAR SUSTANCIAS CON CORRIENTE GALVANICA 9 PARAMETRO DE IONIZACION DETERMINADO POR LA TOLERANCIA DEL PACIENTE 10 REACCION QUE VUELVE LAS GRASAS JABON 3

4 S O P A E L E C T R I C A O P M E I T E R M O L I P O L I S I S M A N Q W E N O I C A R U G L U F F V B F G C Y G T Y U I D Q W E R W R X G B H U U Y I U P L A S D F I Z X C V B E X I T O M O T O R X Z N M J K N L Ñ P A C I N O T O S I F T H B N F R T Y O I P Ñ L K J H G F D L M N B V X C A E V A S O D I L A T A C I O N O P T E W Q S W A K A G H O L R Ñ P M R N B I P O L A R D Q R N R B V N A C Z X T Y J M N B V F E I E A I M T Y U L I O P C O N T R A C C I O N L S A W L Q O R T Y E V C S F G H J K U T T E D B N U P B V C L C Z S D F F G H J K L E C F L M O Y A U E I P O L A R I D A D O K N T G E N T R W N Q Q W E R D S A E D J T J S R H O Z X C O F U G H J U I O P M O F G H I O M O T A I E R P A R A F I N A R F D G N D L V A I C N E U C E R F K L Ñ A P O I U Y A I B G U K M N B A S S D G A R S D D F G H D S H L K L Ñ P O I U Y T R F Z X W Q Q E E R I O H J D F G H H J K L N O I C A Z I N O I S A P O N I F I C A C I O N X S Q W T Y J K 1 TERMOLIPOLISIS 11 ATOMO 20 SAPONIFICACION 2 TIEMPO 12 INFRAROJO 21 FRECUENCIA 3 SOLUCION ELECTROLITICA 13 INTENSIDAD 22 MONOPOLAR 4 VASODILATACION 14 PARAFINA 23 IONIOZACCION 5 VARIABLE 15 CONTRACCION 6 FULGURACION 16 BIPOLAR 7 ULTRASONIDO 17 POLARIDAD 8 ION 18 ISOTONICA 9 ELECTROLISIS 19 EXCITOMOTOR 4

5 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Clasifica las corrientes variables Identifica las corrientes excitomotrices Reconoce los parámetros de aplicación de las corrientes excitomotrices Determina las indicaciones y contraindicaciones de las corrientes Conceptualiza las corriente alternas Reconoce los efectos fisiológicos de la corriente de Alta Frecuencia Reconoce los métodos de aplicación de la corriente de Alta Frecuencia Determina las indicaciones, precauciones y contraindicaciones de la corriente de Alta Frecuencia. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Realización del Taller clase No. 4 Socialización 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS: La clase será desarrollada en salón teórico. El taller se efectúa de manera autónoma por el estudiante con la guía entregada a tal fin. 6. BIBLIOGRAFIA CEM- La Belleza como profesión- método profesional de estheticienne. Vigoglia y Ruben Edición Homenaje - Cosmiatría II 5