2013 SECRETARÍA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:

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1 PROGRAMA PASANTÍA CLÍNICA 2do. CUATRIMESTRE 2013 SECRETARÍA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Un acercamiento a la Experiencia Coordinadora: Adriana Rubistein Coordinador General: Adriana Rubistein. Lic. en Psicología Universidad de Buenos Aires; Prof. Adjunta Regular Clínica Psicológica y Psicoterapias Adultos cátedra I, Directora de la carrera de especialización en psicología Clínica, orientación psicoanalítica de la UBA Tutores: Giselda Batlle; Graciela Caminero; Melina Caniggia; Laura D Agostino Rudich; Pablo Igol; Marita Manzotti; Laura Musante; Victoria Noguera; Guadalupe Reisis; Esther Romano; Marisa Rubin. Objetivos La práctica profesional tiene como objetivo general aproximar al graduado a la experiencia clínica, permitiéndole tomar contacto con la práctica que realiza el psicólogo en el marco institucional y ejercitarse en ella a partir de una inserción efectiva en algunas actividades. Se realizará un ejercicio clínico que partiendo de los problemas específicos que se presentan y de la variedad de las consultas permita reflexionar sobre las decisiones a tomar en cada caso, las intervenciones posibles y los recursos disponibles para ello. Será de interés realizar un trabajo permanente de articulación teórico-clínica que permita al graduado utilizar los conceptos adquiridos, interrogar y resituar el valor de los mismos a la luz de la realidad práctica y sus dificultades, estimulando una posición ante el conocimiento sólida pero no dogmática, que aliente la puesta a prueba y el intercambio con otras ramas del saber, así como una posición ética ante el sujeto que consulta. Desde una perspectiva psicoanalítica, la pasantía requerirá pensar las relaciones entre conceptos y métodos provenientes de la Psicología, de la Psiquiatría, de la Salud pública y del Psicoanálisis y trabajar sobre los modos específicos en que cada uno de ellos recorta su campo, así como sobre sus puntos de intersección y diferencia. Por otra parte se considerará de interés la posibilidad de comparar experiencias de trabajo en distintas instituciones Contenidos y Programa 1. El servicio de psicopatología en un hospital general, el hospital monovalente, el sistema de salud y las obras sociales. 2. Psicoanálisis puro, psicoanálisis aplicado y psicoterapia. El psicoanálisis en el horizonte de la época. 3. Diagnóstico diferencial, su importancia. Diagnóstico psiquiátrico y psicoanalítico. 4. Psicofarmacología. El lugar y la importancia de la medicación. 5. La intervención en diferentes dispositivos: Las urgencias y el trabajo de guardia. La interconsulta. El hospital de día. La internación, etc. 6. La historia clínica. Su valor legal y epidemiológico. 7. Las técnicas de evaluación psicológica. Sus usos. 8. Cuestiones referentes a la admisión, a las entrevistas iniciales y a las decisiones a tomar: la peculiaridad de la consulta, la derivación, el tratamiento, las entrevistas preliminares. 9. La admisión y el tratamiento con adultos, con niños y con adolescentes.

2 10. Consideraciones sobre la dirección del tratamiento. El caso por caso. El escuchar psicoanalítico. Intervenciones. Transferencia e institución. 11. El tratamiento diferencial de las neurosis, las psicosis, las adicciones, etc. 12. Posibilidades, particularidades y límites del psicoanálisis en la institución. El dinero y el tiempo en el tratamiento institucional. 13. El informe clínico y la construcción del caso. Bibliografía Básica Aleman, J. (1995). Intervención-Discusión: De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. Cuadernos del Colegio Freudiano de Córdoba, 10, Barros, M. (2009). Psicoanálisis en el hospital: El tiempo de tratamiento. Buenos Aires: Grama Belaga, G. (Comp.) (2004). La urgencia generalizada: la práctica en el hospital. Buenos Aires: Grama Belaga, G. (Comp.) (2008).La urgencia generalizada 2: ciencia, política y clínica del trauma. Buenos Aires: Grama Berenguer, E. (2006). Cómo se construye un caso? En Capiton Seminarios Clínicos (pp ). Caracas, Venezuela: Centro de Investigación y Docencia en Psicoanálisis Las mercedes. Freud, S. (1979). Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina. En Obras Completas (Vol. 18, pp ). Freud, S. (1979). Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis (1933 [1932]). En Obras Completas (Vol. 22, pp ). Freud, S. (1979). Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica (1919 [1918]). En Obras Completas (Vol. 17, pp ). Freud, S. (1979). El Olvido de los sueños. En Obras Completas (Vol. 5, pp ). Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. (1979). Inhibición, síntoma y angustia (1926 [1925]). En Obras Completas (Vol. 20, pp ). Freud, S. (1980). Sobre la psicoterapia de la histeria. En Obras Completas (Vol. 2, pp ). Freud, S. (1991). Sobre la Iniciación del tratamiento (1913). En Obras Completas (Vol. 12, pp ). Freud, S. (1991). Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico (1912). En Obras Completas (Vol. 12, pp ). Freud, S. (1991). Sobre la dinámica de la transferencia (1912). En Obras Completas (Vol. 12, pp ). Freud, S. (1991). Conferencias de introducción al psicoanálisis. En Obras Completas (Vol. 16, pp ). Freud, S. (1991). Recordar, repetir y reelaborar (1914). En Obras Completas (Vol. 12, pp ). Indart, J. C. (1997). Capítulo I. En Dos temas de psicoanálisis y una clínica (pp ). Madrid: Biblioteca del Taller.

3 Lacan, J. (1985). Psicoanálisis y medicina. En Intervenciones y Textos I (pp ). Buenos Aires: Manantial. Lacan, J. (1987) Función Y Campo De La Palabra Y El Lenguaje En Psicoanálisis ; Escritos 1; Ed. Siglo XXI; Buenos Aires. (pp ). Lacan, J. (1987) La dirección de la cura y los principios de su poder. Capítulos I y II. En Escritos 2. Bs. As.: Siglo XXI. (pp ); (pp ). Lacan, J. (1988) Variantes de la Cura tipo, Escritos 1 (pp ). Siglo XXI, Buenos Aires. Lacan, J. (2006). El Seminario 10: La angustia. Buenos Aires: Paidós. Lacan, J. (1975). Conferencias en Yale y Columbia, (selección de párrafos), Ficha. Lacan, J. (1984). El Seminario 3: Las psicosis. Buenos Aires: Paidós. Lacan, J. (1989). Acta de fundación: 21 de junio de Escansión Nueva Serie, 1, Lacan, J. (1988). Dos notas sobre el niño. En Intervenciones y Textos II (pp ). Buenos Aires: Manantial. Laurent, E. (2000). Psicoanálisis y Salud mental. Buenos Aires: Tres Haches. Laurent, E. (2004). Cómo tragarse la píldora? En E. Laurent, Ciudades Analíticas (pp ). Buenos Aires: Tres Haches. Laurent, E. (2006). El caso, del malestar a la mentira. Revista Lacaniana de Psicoanálisis, 4, Luis, M. (2004). El riesgo en la urgencia. En A. Rubistein (Comp.), Un Acercamiento a la Experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Luis, M. (2004). Las urgencias en la guardia de un hospital. En A. Rubistein (Comp.), Un Acercamiento a la Experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Manzotti, M. (Comp.) (2005). Clínica del autismo infantil. El dispositivo soporte. Buenos Aires: Grama Mazzuca, R., Schejtman, F. y Zlotnik, M. (2000). Las dos clínicas de Lacan. Buenos Aires: Tres Haches. Miller, J. A. (1993). Jacques Lacan: observaciones sobre su concepto de pasaje al acto. En G. Lombardi, L. Izcovich, S. López, B. Schliepper & S. Szuman (Eds.), Infortunios del acto analítico (pp ). Buenos Aires: Atuel. Miller, J. A. (1997). Introducción al método psicoanalítico. Buenos Aires: Paidós. Miller, J. A. (1999). Las contraindicaciones al tratamiento psicoanalítico. El Caldero de la Escuela, 69, Miller, J. A. (2001). El ruiseñor de Lacan. En J. A. Miller et al., Del Edipo a la sexuación (pp ). Buenos Aires: ICBA/Paidós. Miller, J. A. (2001). Psicoanálisis puro, psicoanálisis aplicado y psicoterapia. Freudiana, 32, Rubistein, A. (1992). Qué cura el psicoanalista? Reflexiones sobre la cura y los efectos del análisis. En D. Etinger de Álvarez (Dir.), La cura psicoanalítica tal como es (pp ). Buenos Aires: EOL. Rubistein, A. (1993). Acerca del comentario de Lacan al artículo de Greenacre: problemas generales del acting-out. En G. Lombardi (Dir.), Infortunios del acto analítico (pp ). Buenos Aires: Atuel.

4 Rubistein, A. (1993). De paciencias e impaciencias. En J. Chamorro (Dir.), La transferencia tal como es (pp ). Buenos Aires: EOL. Rubistein, A. (1999). El Psicoanálisis y el estudio de casos. En G. Lombardi (Dir.), Hojas Clínicas (Vol. 4, pp ). Buenos Aires: JVE Rubistein, A. (1999). Algunas cuestiones relativas al diagnóstico en psicoanálisis. Revista de Psicoanálisis U.B.A., 1, Rubistein, A. (2003). La contratransferencia: una crítica fallida a la neutralidad benevolente del analista. EL Caldero de la Escuela, 91, Rubistein, A. (2003). Los modos de aplicación del psicoanálisis. Virtualia, 7, 2-5. Recuperado de Rubistein, A. y Iuale, L. (2003). Acerca del informe: lineamientos para su confección. Recuperado de acticas_profesionales/146_acercamiento/material/acerca_informe.pdf Rubistein, A. (Comp.) (2004). Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis. Buenos Aires: Grama Rubistein, A. (2004). La práctica del psicoanálisis en el hospital. En Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Rubistein, A. (2004). Por qué un analista? En Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Rubistein, A. (2004). El porvenir de la práctica psicoanalítica. En Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Rubistein, A. (2004). El psicoanalista en la ciudad. En Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Rubistein, A. (2004). El uso del diagnóstico en psicoanálisis. En Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Rubistein, A. (2004). Entrevistas preliminares y efectos analíticos. En Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Rubistein, A. y colaboradores (2008). Freud y la eficacia analítica: aportes a la investigación en psicoanálisis. Buenos Aires: JVE Rubistein, A. (2009). A qué llamar terapéutico en psicoanálisis? En G. Lombardi (Comp.), Singular, particular, singular. La función del diagnóstico en psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: JVE Rubistein, A. (2010, octubre). Condiciones del desencadenamiento en las neurosis. En Coloquio de Clausura del Instituto Clínico de Buenos Aires: Clínica de los desencadenamientos (III). Recuperado de Rubistein, A. y colaboradores (2012). La terapéutica psicoanalítica: efectos y terminaciones. Buenos Aires: JCE Rubistein, A. (2013) Consulta, admisión, derivación. Buenos Aires: Eudeba. En prensa Soler, C. (1991). Estudios sobre las psicosis. Buenos Aires: Manantial. Sotelo, I. (Comp.)(2009). Perspectivas de la clínica de la urgencia. Buenos Aires: Grama

5 Trobas, G. (2003). Tres respuestas del sujeto ante la angustia: inhibición, pasaje al acto y acting out. En A. Glaze y D. Feijoó (Eds.), Logos 1 (pp. 9-65). Buenos Aires: Grama Bibliografía Complementaria Bailer, M., Blanco, B., Cremniter, D., Dreyzin, A., Ivanier, M. et al. (1987). La Urgencia: el psicoanalista en la práctica hospitalaria. Buenos Aires: Ricardo Vergara Barcones, O. y Dekleva, G. (2004). Hospital de día. En A. Rubistein (Comp.), Un Acercamiento a la Experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Cejas, J. B., Cavallero, G., Sánchez, L., Criscaut, J., et. al. (1994). 1ª Jornadas Hospital Fernández Psicopatología de la Urgencia. Buenos Aires: Surge Delgado, O. (Comp.)(2002). Clínica y Contemporaneidad. Buenos Aires: JVE Delgado, O. (1999). Los Bordes en la Clínica. Buenos Aires: JVE Derezensky, E., Seldes, R. & Brodsky, G. (1994). Mesa redonda: el dinero y el psicoanálisis. Hojas Clínicas, 3, Di Ciaccia, A. (1987). Nota sobre el niño y la psicosis en Lacan. El Analiticón, 3, Dobon, J. (2001). Lo público, lo privado, lo íntimo. Buenos Aires: Letra Viva. Donghi, A. (2005). Cuerpo y subjetividad. Variantes e invariantes clínicas. Buenos Aires: Letra Viva. Donghi, A. (2000). Variantes de la cura ambulatoria. Buenos Aires: JVE DSM-IV: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (1995). Buenos Aires: Masson. Dujovne, I. y Zandperl, A. (1995). Algunas reflexiones en torno a la interconsulta. Psicoanálisis y el hospital, 8, Fantin, J. C., Galante, D. y Fridman, P. (2009). Escuchar las psicosis. Buenos Aires: Grama Fernández, E. (1993). Diagnosticar la psicosis. Buenos Aires: Data. Ferrater, M. (1980). Diccionario de Filosofía-Teoría-Práctica-Método-Técnica. Buenos Aires: Alianza. Freud, S. (1978). Tres ensayos de teoría sexual (1905). En Obras Completas (Vol. 7, pp ) Freud, S. (1979). Neurosis y psicosis (1924 [1923]). En Obras Completas (Vol. 19, pp ). Freud, S. (1979). La pérdida de realidad en la neurosis y psicosis (1924). En Obras Completas (Vol. 19, pp ). Freud, S. (1979). Duelo y melancolía (1917 [1915]). En Obras Completas (Vol. 14, pp ). Freud, S. (1979). El malestar en la Cultura (1930 [1929]). En Obras Completas (Vol. 21, pp ). Freud, S. (1979). Introducción del narcisismo (1914). En Obras Completas (Vol. 14, pp ). Freud, S. (1980). Análisis Terminable e interminable (1937). En Obras Completas (Vol. 23, pp ).

6 Freud, S. (1980). Construcciones en el análisis (1937). En Obras Completas (Vol. 23, pp ). Freud, S. (1980). Sobre la psicología del colegial (1914). En Obras Completas (Vol. 13, pp ) Freud, S. (1981). Sobre la justificación de separar de la neurastenia un determinado síndrome en calidad de «neurosis de angustia» (1895 [1894]). En Obras Completas (Vol. 3, pp ). Freud, S. (1991). Puntualizaciones psicoanalíticas sobre un caso de paranoia (Dementia paranoides) descrito autobiográficamente (1911 [1910]). En Obras Completas (Vol. 12, pp. 1-76). Gallano, C. (1994). Qué puede esperar un psicótico de un psicoanalista? En J. Alemán (Dir.), Locura: clínica y suplencia (pp ). Madrid: EOLIA-DOR. Gamsie, S. (1994). La interconsulta una práctica del malestar. Revista Psicoanálisis y Hospital, 5, Gleuza Salomón (Org.) (2008). O Mercosur no divá, a Psicanálise e o Social em proposta nos CPCTs Centro Psicanalítico de Consulta e Tratamento (s) e em P.A.U.S.A. Curitiba, Brasil: Selo Independente. Lacan, J. Una psicosis lacaniana Presentación de caso. En El seminario 23. Inédito. Lacan, J. (1988). El estadio del espejo como formador de la función del yo (je) tal como se nos revela en la experiencia psicoanalítica. En Escritos I (pp ) Buenos Aires: Siglo veintiuno editores. Lacan, J. (1988). El despertar de la primavera. En Intervenciones y textos II (pp ). Buenos Aires: Manantial. Lacan, J. (1987). De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. En Escritos II (pp ). Buenos Aires: Siglo veintiuno editores. Lacan, J. (1988). Intervención sobre la transferencia. En Escritos I (pp ). Buenos Aires: Siglo veintiuno editores. Lacan, J. (1987). Discurso de clausura de las Jornadas sobre la psicosis en el niño. El Analiticón, 3, Lacan, J. (1987). La dirección de la cura y los principios de su poder. En Escritos II (pp ). Buenos Aires: Siglo veintiuno editores. Lacan, J. (1988). La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud. En Escritos I (pp ). Buenos Aires: Siglo veintiuno editores. Lacan, J. (1988). Variantes de la cura tipo. En Escritos I (pp ). Buenos Aires: Siglo veintiuno editores. Lacan, J. (1999). El seminario 5: Las formaciones del inconsciente. Buenos Aires: Paidós. Lacan, J. (1988). El Seminario 7: La ética. Buenos Aires: Paidós. Laurent, E. (1994). La familia moderna. Registros, Tomo amarillo, Laurent, E. (1996). La formación del psicoanalista. El Caldero de la Escuela, 44, Laurent, E. (1999). Hay un fin de análisis para los niños. Buenos Aires: Colección DIVA. Laurent, E., Furman, M., Scheinkestel, A., Skiadaressis, R., Yellati, N., Carofile, A. et al. (2007). Psicoanálisis y psiquiatría. Buenos Aires: Grama

7 Leivi, C. (2004). Algunas reflexiones sobre la contención familiar. En A. Rubistein (Comp.), Un acercamiento a la experiencia. Práctica y transmisión del psicoanálisis (pp ). Buenos Aires: Grama Millas, D. (1999) Psiquiatría - Psicoanálisis: Nuevas perspectivas, límites y articulaciones. En O. Delgado (Comp.), Los Bordes en la clínica (pp ). Buenos Aires: JVE Millas, D. (1999). Salud mental Psicoanálisis. En O. Delgado (Comp.), Los Bordes en la clínica (pp ). Buenos Aires: JVE Miller, J. A. (1993). Psicoanálisis y psicoterapia. Registros, Tomo Azul, 5-9. Miller, J. A. (1987). Enseñanzas de la presentación de enfermos. En Matemas I (pp ). Buenos Aires: Manantial. Miller, J. A. (1993). Ironía. Uno por Uno, 34, Miller, J. A. (1984). C. S. T. En J. A. Miller, M. Silvestre, C. Soler, P. Lemoine, R. Lefort et al., Clínica bajo transferencia: ocho estudios de clínica Lacaniana (pp. 5-10). Buenos Aires: Manantial. Miller, J. A. (1991). Patología de la ética. En Lógicas de la vida amorosa (pp ). Buenos Aires: Manantial. Miller, J. A. (1993). Salud mental y orden público. Uno por Uno, 36, Miller, J. A. (1995). Come iniziamo le analisi. La Cause freudienne, 29, Miller, J. A. et al. (2003). La psicosis ordinaria. Buenos Aires: ICBA/Paidós. Miller, J. A. et al. (1999). Los inclasificables de la clínica psicoanalítica. Buenos Aires: ICBA/Paidós. Miller, J. A. (2005). El niño, entre la mujer y la madre. Virtualia, 13, Moscón, J. (1998). Las urgencias y el psicoanálisis. Psicoanálisis y el hospital, 13, Moscón, J. y Paola, D. (1997). Acerca de la urgencia. Revista Psicoanálisis y el Hospital, 11. Moscón, J., Pujó, M., Uzorskis, B., Glasman, C., Martínez, H. G., et. Al. (1998). Revista Psicoanálisis y el hospital, 14. Najles, A. R. (1997). Una política del psicoanálisis de niños. Bolivia: Plural. Naparstek, F. y Colaboradores (2005) Introducción a la clínica con toxicomanías y alcoholismo. Buenos Aires: Grama. Paola, D. (1994). La lógica de la urgencia es la lógica del psicoanálisis. Psicoanálisis y el hospital, 6, Porge, E. (1990). La transferencia a la cantonade. Revista Littoral, 10. Pujo, M. (2001). Lo que no cesa del psicoanálisis a su extensión. Buenos Aires: Filigrana. Rubistein, A. (1993). Consideraciones sobre la cura freudiana. En J. Chamorro (Dir.), La Lógica de la cura (pp ). Buenos Aires: EOL. Rubistein, A. (1995). Comentario de un fragmento de intervención sobre la transferencia. En D. Bleger (Dir.), Modos de entrada en análisis y sus consecuencias (pp ). Buenos Aires: EOLIA-Paidós. Rubistein, A. (1999). El psicoanalista en nuestro tiempo. Dispar Revista de Psicoanálisis, 2, Rubistein, A. (2001). La época y sus coyunturas. Revista Área, 10.

8 Rubistein, A. (2002). Algunas consideraciones sobre la terminación de los tratamientos con orientación psicoanalítica en instituciones públicas. Anuario de Investigaciones, 10, ). Facultad de Psicología, UBA. Rubistein, A. (2004). La interconsulta en el ámbito hospitalario. Manuscrito no publicado, Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina. Salman, S. (Comp.) (2005). Psicoanálisis con niños. Clínica Lacaniana. Buenos Aires: Grama Salman, S. (Comp.) (2004). Psicoanálisis con niños. Los fundamentos de la práctica. Buenos Aires: Grama Soler, C. (1984). Standards no standards. En 3er. Encuentro Internacional del Campo Freudiano, La práctica analítica, o: cómo se analiza hoy?, prepublicación de las ponencias (pp ). Buenos Aires: Fundación del Campo Freudiano. Soler, C. (1996). Los diagnósticos. Freudiana, 16, Sotelo, I. (Comp.) (2005). Tiempos de urgencia: estrategias del sujeto, estrategias del analista. Buenos Aires: JVE Vaschetto, E. (Comp.)(2008). Depresiones y psicoanálisis. Buenos Aires: Grama Yankelevich, H. (1998). Ensayos sobre autismo y psicosis. Buenos Aires: Kliné. Marco conceptual con el que trabajará: La práctica profesional requerirá pensar las relaciones ente conceptos y métodos provenientes de la psicología, de la psiquiatría, de la Salud pública y del Psicoanálisis que constituye nuestro marco de referencia y trabajar sobre los modos específicos en que cada uno de ellos recorta su campo, así como sobre sus puntos de intersección y de diferencia. Modalidad, día y horario de cursada: La cursada requiere un compromiso mínimo de 6 horas semanales, distribuidas en 2 horas en facultad y 4 horas en la institución, a las que podrán agregarse en forma optativa actividades complementarias ofrecidas por cada institución. En el pasaje por la institución se incluyen una reunión semanal con el tutor en un horario fijado para todo el cuatrimestre y la inclusión del graduado en las prácticas ofrecidas por cada institución. Teniendo en cuenta las peculiaridades y variaciones de cada institución, se cuenta con las siguientes actividades: Entrevistas de admisión a niños, adolescentes y adultos; seguimiento de pacientes; guardias; interconsultas; hospital de día y sus actividades; sala de internación; supervisiones; ateneos. El graduado elegirá una de las instituciones ofrecidas de acuerdo a sus intereses y disponibilidades horarias a fin de poder aprovechar al máximo las ofertas. Espacios de articulación teórico-clínica: A) Reuniones generales en las cuales se trabajará sobre temas teóricos relativos a la práctica que se realiza y sobre materiales clínicos. Habrá invitados para temas especiales. Jueves de a (en Facultad). B) Espacio de ateneos clínicos organizados según los ejes temáticos de la cursada de la pasantía. Habrá presentaciones de los distintos de equipos de trabajo de las Instituciones en donde los analistas desarrollan su clínica. Jueves de a 23 (en Facultad). La actividad A) es obligatoria. Los graduados que no puedan concurrir a ella, deberán concurrir al espacio B).

9 Nombre y dirección de las instituciones donde se desarrollará la actividad: 1. Hospital General de Agudos Dr. T. Álvarez Consultorios externos, interconsulta y guardia. Dr. Juan Felipe Aranguren CABA Reunión con tutor: Jueves de 15:30hs a 17:00hs. Actividades: Lunes 9:00hs a 11:30hs o Jueves 17:00 a 19:30 hs. Tutor: Victoria Noguera y Laura Musante Cupo: 2 vacantes 2. Hospital General de Agudos Dr. T. Álvarez Trastornos graves infantiles, 1er piso del Pabellón I. Hospital de día Dr. Juan Felipe Aranguren 2701 CABA Reunión con tutor: Miércoles de 12:00hs a 13:00hs. Actividades: Miércoles de 9:00hs a 12:00hs. Tutor: Guadalupe Reisis Cupo: 1 vacante 3. Hospital Zonal de Agudos Gral. Manuel Belgrano Consultorios externos, seguimientos, supervisión. Constituyentes Servicio de Salud Mental. San Martín. Reunión con tutores: Miércoles de 11:00hs a 12:30hs. Actividades: Miércoles de 8:30hs a 11:00hs. Tutores: Marisa Rubin Cupo: 2 vacantes 4. La Cigarra. Centro de Salud Mental y Acción Comunitaria N 1 Práctica en talleres de La Cigarra. Manuela Pedraza CABA Reunión con tutor: Viernes 9:00hs a 11:00hs. Actividades: Viernes de 11:00hs a 13:00hs. Tutoras: Esther Romano y Laura D Agostino Rudich Cupo: 1 vacante 5. Centro de Salud Mental y Acción Comunitaria Nº 1 Admisión de niños. Manuela Pedraza CABA Reunión con tutor: Jueves 10:45hs a 12:15hs Actividades: Jueves de 8:15hs a 10:45hs Tutora: Giselda Batlle Cupo: 2 vacantes 6. Centro de Salud Mental y Acción Comunitaria Nº 24 Equipo de adolescentes. Pasaje L y Laguna - Barrio Ramón Carrillo, Villa Soldati. C.A.B.A. Reunión con tutor: Lunes de 10:30hs a 12:30hs. Actividades: Lunes de 9:00 hs a 10:30hs. Tutora: Graciela Caminero Cupo: 1 vacante

10 7. Fundación Hacer Lugar. Autismo infantil. Av. Scalabrini Ortiz er piso. C.A.B.A. Reunión con tutor: Lunes de 18:00hs a 21:00hs. Actividades: Lunes de 16:00hs a 17:00hs; o Lunes de 17:00hs a 18:00hs; o Miércoles de 17:00hs a 18:00hs; o Miércoles de 18:00hs a 19:00hs. Tutora: Marita Manzotti y Melina Caniggia Cupo: 1 vacante 8. Cetre (Centro Educativo Terapéutico y Rehabilitación) Admisiones. Caracas 852. C.A.B.A. Reunión con el tutor: Miércoles de 12:30hs a 14:00hs. Actividades: Miércoles de 10:00hs a 12:30hs Tutor: Pablo Igol Cupo: 1 vacante 9. Hospital Carlos G. Durand Interconsulta. Av. Díaz Vélez 5044 Reunión con el tutor: Miércoles de 12:30 hs. a 14:00hs. Actividades: Miércoles o viernes de 10:00hs a 12:30hs. Tutor: Juliana Guirao, Bárbara Schonfeld, Gabriela Golluscio Cupo: 2 vacantes Fecha de Inicio: 15 de agosto de 2013 Finalización: 21 de noviembre de 2013 Duración: Cuatrimestral, 15 semanas Cupo: 13 vacantes Evaluación: Presentación de un informe clínico relativo a las actividades realizadas y Coloquio final. Asistencia: El alumno deberá cumplir con el 75% de la asistencia a las actividades programadas. Dirigido: Graduados de la Carrera de Psicología Reunión informativa obligatoria: 15 de agosto de 2013.