RESOLUCIÓN DG

Transcripción

1 1 DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO CIVIL. ÁREA DE CARRERA DOCENTE. San José, a las ocho horas y treinta minutos del día ocho de Octubre del año dos mil quince. CONSIDERANDO: 1. Que el artículo 191 de la Constitución Política dispone que un Estatuto de Servicio Civil será el cuerpo jurídico que regula las relaciones entre el Estado y los servidores, con el propósito de garantizar la eficiencia de la Administración Pública. 2. Que para dar cumplimiento a este mandato constitucional se designa a la Dirección General de Servicio Civil como un órgano desconcentrado en grado máximo, a la cual el Estatuto de Servicio Civil le otorga competencias propias en materia de clasificación, selección y valoración del empleo público. 3. Que la Dirección General de Servicio Civil es el único órgano del Poder Ejecutivo, titular de las competencias propias de las materias señaladas en el punto precedente, de acuerdo con lo que dispone el artículo 13 del Estatuto de Servicio Civil. 4. Que mediante el inciso g) del artículo 1 de la Resolución DG de fecha 25 de noviembre del 2014, el Director General de Servicio Civil le delega a la funcionaria Yaxinia Díaz Mendoza, en el tanto sea Directora de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Pública, la ejecución, firma y aprobación de los informes que lleven a proponer los ajustes y actualizaciones requeridos por el Manual Descriptivo de Especialidades Docentes del Título II del Estatuto de Servicio Civil, informes que deberá remitir al Área de Carrera Docente para su aval. 5. Que en el Informe DRH-PRH-UAO citado se recomienda modificar el apartado de Atinencia Académica de la especialidad Religión para que se incluya la carrera de Licenciatura en Enseñanza de la Religión otorgada por la Universidad Nacional. 6. Que en el Informe DRH-PRH-UAO citado se concluye que es necesario modificar la especialidad Informática Educativa para que se le incluyan en su Rango de Aplicación las clases de puesto de Asesor Nacional (G. de E.), Asesor Regional (G. de E.), Jefe Técnico en Educación 1 (G. de E.) y Jefe Técnico en Educación 2 (G. de E.).

2 2 7. Que el Área de Carrera Docente mediante el Informe CD con fecha 29 de setiembre del 2015, entre otros aspectos, les otorga el aval correspondiente a las conclusiones y recomendaciones vertidas en los Informes DRH-PRH-UAO y DRH-PRH-UAO de fechas 14 de julio y 14 de agosto del 2015 respectivamente, realizados por la Unidad de Análisis Ocupacional del Departamento de Promoción del Recurso Humano de la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Pública, en relación con las especialidades Religión e Informática Educativa. 8. Que por otra parte, en el mismo Informe CD citado se recomienda además realizar varias modificaciones a las especificaciones de las especialidades Agropecuario en Producción Agrícola y Agropecuario en Producción Pecuaria, con el fin de corregir algunas inconsistencias e inexactitudes previamente detectadas y comunicadas en el Informe en mención. 9. Que en razón de lo indicado anteriormente resulta necesario gestionar la modificación del Manual de Especialidades Docentes (Resolución DG ), con el fin de efectuar las modificaciones pertinentes que permitan subsanar las anomalías detalladas en dicho informe, emitiendo otra resolución que modifique en lo que corresponda las especialidades involucradas. 10. Que la Asesoría Jurídica de la Dirección General de Servicio Civil, otorgó el visto bueno al texto del proyecto de la presente resolución mediante el Oficio AJ fechado el día 05 de Octubre del POR TANTO EL DIRECTOR DEL ÁREA DE CARRERA DOCENTE En uso de las atribuciones conferidas conforme al Acuerdo Nº DG SC del 28 de enero del 2014, publicado en el Diario Oficial La Gaceta Nº 48, del 10 de marzo del 2014.

3 3 RESUELVE: Artículo 1º- Modificar el Manual Descriptivo de Especialidades Docentes (Resolución DG del 9 de diciembre del 2010 y sus reformas), en particular las especialidades Informática Educativa, Agropecuario en Producción Agrícola, Agropecuario en Producción Pecuaria y Religión De manera que las especificaciones de las citadas especialidades queden de conformidad a como se indica en el anexo de la presente resolución Artículo 2º-Rige a partir de su publicación en el Diario Oficial La Gaceta. Publíquese, Fabio Flores Rojas DIRECTOR FFR/CEBV

4 AGROPECUARIO EN PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Código DEFINICIÓN La especialidad de Agropecuario en Producción Agrícola se orienta a la enseñanza de los conocimientos y prácticas aplicables a la producción de cultivos por medio de operaciones en el proceso de trasformación de la materia prima proporcionada por la naturaleza, con el fin de crear utilidad y generar satisfacción al suministrar productos agrícolas en el estado en que se dan en la finca, incluido el envasado inicial y etiquetado del producto. Aplica un conjunto de tecnologías agrícolas orientadas a garantizar los rendimientos y calidades en las explotaciones. 2. CARACTERÍSTICAS La especialidad de Agropecuario en Producción Agrícola se caracteriza por el desarrollo de las destrezas, habilidades y valores necesarios para lograr un manejo correcto de las explotaciones agrícolas en que se incorpore, contribuyendo así a la actividad productiva y al aumento de los rendimientos, al promover la reducción de los costos y la mejora de la calidad de los productos, sin olvidar la conservación de los recursos naturales y la sostenibilidad de la producción agropecuaria, favoreciendo a la vez el desarrollo de la capacidad empresarial y gerencial que permita el mejoramiento sustantivo de la calidad de vida. Esta especialidad cuenta con programas que constituyen un eje del desarrollo social, económico y personal, aportando un valor agregado para la vida en igualdad de oportunidades y acceso, sin distingo de género. El programa presenta una estructura curricular conformada por las siguientes sub-áreas: Fundamentos de Fitotecnia Básica Agro-Negocios Elementos de Producción Producción Agrícola Estas sub-áreas están organizadas de forma que le permitan al estudiante el desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas, gradual y permanente, que le reconozca una participación activa en la construcción de su propio conocimiento.

5 5 Por otra parte, el perfil ocupacional de los graduados de esta Especialidad, les permite desempeñarse en las siguientes Áreas: Fundamentos de Administración, Agromática, Gestión de la Calidad, Salud Ocupacional, Software específico, Bases de Datos, Acces, Inocuidad, Mercadeo, Sistemas de Información, Comercialización, Formulación, Ejecución y Evaluación de Proyectos. 3. RANGO DE APLICACIÓN Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos o Enseñanza Especial, o Escuela Laboratorio) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena III Ciclo y IV ciclo (G. de E.) 4. ATINENCIA ACADÉMICA Bachiller Educador Técnico Agropecuario (Producción Agrícola) Bachiller Educador Técnico sin concentración (más profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada o Fitotecnia Bachillerato y/o licenciatura en la Enseñanza de Ciencias Agropecuarias. Bachillerato en Agroecología Bachillerato en Agropecuario Bachillerato en Fitotecnia Bachillerato en Ingeniería en Manejo Forestal y Vida Silvestre Bachillerato en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia Bachillerato en Riego y Drenaje Bachillerato y/o licenciatura en Ciencias Forestales (Producción Agrícola) Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agrícola. Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis en Economía Agrícola. Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica, con énfasis en Fitotecnia. Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniero Agrícola

6 Bachillerato y/o licenciatura en Ingeniería en Ciencias Forestales con Concentración en Manejo Forestal Diplomado en Manejo Forestal y Vida Silvestre Diplomado en Producción Animal Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Licenciatura y/o Maestría Académica en Psicopedagogía y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Maestría en Docencia y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Maestría en Educación Técnica (más Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Fitotecnia más Educador Técnico Maestría en Educación Técnica y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Maestría en Psicopedagogía y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Fitotecnia, Riego y Drenaje. Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje Profesorado en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria Y Bachillerato en Educación Agropecuaria Técnico Agrónomo Técnico y/o Diplomado en Producción Animal Técnico y/o Bachillerato Agrónomo 6

7 7 5. NORMATIVA VINCULADA CON LA ESPECIALIDAD Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Código AGROPECUARIO EN PRODUCCIÓN PECUARIA 1. DEFINICIÓN La especialidad de Producción Pecuaria se orienta a la enseñanza de los conocimientos y prácticas aplicables a la producción de animales y de sus subproductos por medio del proceso de trasformación de la materia prima proporcionada por la naturaleza, con el fin de crear utilidad y generar satisfacción al suministrar productos pecuarios en el estado en que se dan en la finca, incluido el envasado inicial y etiquetado del producto. Aplica un conjunto de tecnologías pecuarias orientadas a garantizar los rendimientos y calidades en las explotaciones. 2. CARACTERÍSTICAS La especialidad de Producción Pecuaria, consiste en el desarrollo de destrezas, habilidades y valores necesarios para lograr un manejo correcto de las explotaciones pecuarias, donde se incorpore a toda actividad productiva a así aumentar los rendimientos, reducir costos y mejorar la calidad de su producto sin olvidar la conservación de los recursos naturales y la sostenibilidad de la producción agropecuaria, a la vez favorecer el desarrollo de la capacidad empresarial y gerencial que permita el mejoramiento sustantivo de la calidad de vida. La especialidad de Agropecuario en Producción Pecuaria cuenta con programas que constituyen un eje del desarrollo social, económico y personal, aportando un valor agregado para la vida en igualdad de oportunidades y acceso, sin distingo de género.

8 El programa presenta una estructura curricular conformada por las siguientes sub-áreas: 8 Fundamentos de Zootecnia Agro-Negocios Elementos de Producción Producción Pecuaria Estas sub-áreas están organizadas de forma que le permitan al estudiante un desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas, gradual y permanente, que le reconozca una participación activa en la construcción de su propio conocimiento. Por otra parte, el perfil ocupacional de los graduados de esta Especialidad, les permite desempeñarse en las siguientes Áreas: Fundamentos de Administración, Agromática, Gestión de la Calidad, Salud Ocupacional, Software específico, Bases de Datos, Acces, Inocuidad, Mercadeo, Sistemas de Información, Comercialización, Formulación, Ejecución y Evaluación de Proyectos. 3. RANGO DE APLICACIÓN 1 Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos o Enseñanza Especial, o Escuela Laboratorio) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena III Ciclo y IV ciclo (G. de E.) 4. ATINENCIA ACADÉMICA Bachiller Educador Técnico Agropecuario ( Producción Pecuaria) Bachiller Educador Técnico sin concentración (más profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Zootecnia del CIPET) Bachillerato y/o licenciatura en la Enseñanza de Ciencias Agropecuarias. Bachillerato en Agropecuario Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agrícola. Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis en Zootecnia o Economía Agrícola. Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica, con énfasis en Zootecnia. 1 Resolución DG elimina la clase Asesor Nacional del Rango de Aplicación.

9 Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agrónomo. Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniero Agrícola Diplomado en Producción Animal Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Licenciatura y/o Maestría Académica en Psicopedagogía y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Maestría en Docencia y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Maestría en Educación Técnica (más Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Zootecnia más Educador Técnico Maestría en Educación Técnica y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o en una carrera atinente a la especialidad Maestría en Psicopedagogía y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, y/o Zootecnia. Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Zootecnia Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Zootecnia Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Zootecnia Técnico Agrónomo Técnico y/o Diplomado en Producción Animal Técnico y/o Bachillerato Agrónomo 9 5. NORMATIVA VINCULADA CON LA ESPECIALIDAD Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG

10 10 Código INFORMÁTICA EDUCATIVA 1. DEFINICIÓN Esta actividad está orientada a la aplicación de la informática en la enseñanza en sus diferentes niveles (I, II, III, IV ciclos), como un instrumento complementario que permita el desarrollo del currículum establecido para las diferentes materias educativas. 2. CARACTERÍSTICAS La función primordial del profesional docente en esta especialidad es la de utilizar recursos informáticos de apoyo, tales como aplicaciones genéricas, lenguajes de programación, recursos de multimedia y otros similares, que faciliten el desarrollo de las materias básicas tanto de la enseñanza general básica como de la educación diversificada, en el aula y en los laboratorios de informática educativa, por ello, es que se han establecido dos subespecialidades, Informática para I y II ciclos e Informática para III ciclo y IV ciclo (Educación Diversificada). Existe además en esta especialidad la subespecialidad Informática Educativa Generalista, la cual, dado el nivel de los puestos a los que se aplica y las tareas sustantivas que en ellos se ejecutan, implica asumir responsabilidades relacionadas principalmente con tareas de planeamiento, dirección, asesoría, coordinación y supervisión, de donde se desprende que el tipo de conocimientos y técnicas requeridos son de carácter más general. En el caso de las dos primeras subespecialidades indicadas, la evaluación que ejercen los docentes que laboran en esos puestos está basada en un enfoque cualitativo, el cual se subordina al grado de avance del estudiante, en relación con los contenidos y programas curriculares, por lo que las personas que desempeñan puestos en este grupo de especialidad, deben poseer los conocimientos pedagógicos, teóricos y prácticos en el área de la informática educativa.

11 11 ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA SUBESPECIALIDAD Código INFORMÁTICA PARA I Y II CICLOS Esta Subespecialidad se dirige a la enseñanza de la informática para los niveles indicados, de manera que sea un instrumento de ayuda complementaria. Por sus características generales, se avoca a la manera de cómo utilizar el recurso informático como una herramienta amigable en cuanto a su utilización, como un medio de comunicación que le permita al educando mejores sus condiciones de aprendizaje. 1. RANGO DE APLICACIÓN Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (I y II ciclos o Enseñanza Preescolar) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena I y II Ciclo o Enseñanza Preescolar (G. de E.) 2. ATINENCIA ACADÉMICA Bachillerato Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa Bachillerato Ciencias Educación énfasis Informática Educativa Bachillerato Ciencias Educación énfasis Informática Educativa más Diplomado del Programa Computación Empresarial Bachillerato Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje Bachillerato en Informática Educativa Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica Bachillerato Enseñanza Computación y la Informática Bachillerato Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática Bachillerato Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos Certificado Aptitud Enseñanza Informática Educativa Certificado Aptitud Superior Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa Certificado Aptitud Superior Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje Certificado Aptitud Superior en Informática Educativa Certificado Aptitud Superior Enseñanza Informática Educativa

12 Certificado Aptitud Superior Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos Certificado Autorización Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa Certificado Autorización Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje Certificado Autorización en Informática Educativa Certificado Autorización Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos Certificado Idoneidad en Informática Educativa Certificado Idoneidad Enseñanza Informática Educativa Certificado Suficiencia Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa Certificado Suficiencia Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje Certificado Suficiencia en Informática Educativa Certificado Suficiencia Enseñanza Informática Educativa Certificado Suficiencia Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica Licenciatura Ciencias Educación énfasis Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato Informática Educativa para el nivel que autorice el Bachillerato Licenciatura Ciencias Educación énfasis Informática Educativa más Bachillerato Ciencias Educación Informática Educativa, Preescolar, I y II Ciclos, Enseñanza Especial, Enseñanza Media y Técnico Profesional Licenciatura Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje Licenciatura en Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias Educación con énfasis en I y II Ciclo, Religión, Inglés, Técnica, Educación Especial y Preescolar Licenciatura Integración Estudiantes con Discapacidad más Bachillerato Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa Maestría en Tecnología e Informática Educativa más Bachillerato Informática Educativa o Bachillerato Ciencias Educación o en la Enseñanza de 12 ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA SUBESPECIALIDAD Código INFORMÁTICA PARA III Y IV CICLOS Esta Subespecialidad se dirige a la aplicación de la informática para el nivel de secundaria en tercero y cuarto ciclos, de manera que se incursione de manera proactiva en el

13 descubrimiento de paquetes computacionales como instrumentos de ayuda para el desarrollo de las diferentes materias. 13 Debido a sus características, se pretende que los educandos sean conocedores de las diferentes aplicaciones que ofrece la computación y de interrelación con páginas WEB, de manera que la informática sea más bien un recurso que se utiliza para la presentación de trabajos e investigaciones y un medio de comunicación que ofrezca alternativas viables para su desarrollo futuro. 1. RANGO DE APLICACIÓN Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (Liceo Laboratorio) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos Enseñanza Especial, o Escuela Laboratorio) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena III Ciclo y IV ciclo (G. de E.) 2. ATINENCIA ACADÉMICA Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Enseñanza de la Informática Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa más Diplomado del Programa Computación Empresarial Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis Informática Educativa Bachillerato en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005 Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica Bachillerato en la Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática cambió a Bachillerato en la Enseñanza de la Computación y la Informática Certificado de Aptitud en la Enseñanza Informática Educativa Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Enseñanza de la Informática Certificado de Aptitud Superior en Enseñanza de la Informática Educativa Certificado de Aptitud Superior en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005 Certificado de Autorización en Ciencias Educación énfasis Enseñanza de la Informática Certificado de Autorización en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005 Certificado de Idoneidad en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005 Certificado de Idoneidad en la Enseñanza de la Informática Educativa Certificado de Suficiencia en Ciencias Educación con énfasis en Enseñanza de la Informática

14 Certificado de Suficiencia en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005 Certificado de Suficiencia en la Enseñanza de la Informática Educativa Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica Licenciatura em Ciencias de la Educación con énfasis Informática Educativa más Bachillerato em Ciencias de la Educación con énfasis em Informática Educativa, Preescolar, I y II Ciclos, Enseñanza Especial, Enseñanza Media y Técnico Profesional Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa para el nivel que autorice el Bachillerato Licenciatura en Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de en alguna especialidad de Enseñanza Media o Técnico Profesional Maestría en Tecnología e Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa o Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de 14 ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA SUBESPECIALIDAD Código GENERALISTA Esta subespecialidad se aplica a aquellos puestos cuyas tareas sustantivas están orientadas al proceso de planeación, dirección, organización, coordinación y ejecución de labores administrativas propias de los niveles de jefatura encargados de dirigir y supervisar el desarrollo de los programas de Informática Educativa que se imparte en I, II, III, y IV ciclos de la enseñanza a nivel de todo el país. Asimismo, comprende tareas de coordinación, supervisión, control y ejecución de los programas de asesoramiento que se suministran al personal docente, administrativodocente y técnico docente con respecto a la enseñanza de la Informática Educativa en los diferentes niveles de la Enseñanza en todo el país. 1. RANGO DE APLICACIÓN Asesor Regional (G. de E.) Asesor Nacional (G. de E.) Jefe Técnico de Educación 1 (G. de E.) Jefe Técnico de Educación 2 (G. de E.)

15 15 2. ATINENCIA ACADÉMICA Bachillerato en la Enseñanza Computación y la Informática Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa Bachillerato en la Enseñanza de la Computación y la Informática) Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa para el nivel que autorice el Bachillerato Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato en la Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa, Preescolar, I y II Ciclos, Enseñanza Especial, Enseñanza Media o Técnico Profesional Licenciatura en Ciencias de la Educación en I y II ciclos con énfasis en usos de la computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa Licenciatura en Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de en alguna especialidad de Enseñanza Media o Técnico Profesional Licenciatura en Educación con énfasis en Informática más Bachillerato en la Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática Licenciatura en Integración de Estudiantes con Discapacidad más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en I y II ciclos e Informática Educativa Maestría en Tecnología e Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa o Bachillerato Ciencias Educación o en la Enseñanza de 3. NORMATIVA VINCULADA CON LA ESPECIALIDAD Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG

16 16 Código RELIGIÓN 1. DEFINICIÓN La Educación Religiosa es un componente importante del currículo de la Educación General Básica y la Educación Diversificada de nuestro sistema educativo, busca que los alumnos asimilen y hagan propio el sistema de creencias, de juicios morales, de normas de conducta y de símbolos y ritos de la religión oficial de nuestro país. Esta se orienta de manera que los educandos participen de una educación integral y la vivencia de su compromiso como cristianos. 2. CARACTERÍSTICAS La presente especialidad, posee una serie de características que dirigen y enfocan los objetivos requeridos para cumplir con las demandas de sus contenidos, facilitando la valoración del individuo como persona integral desde un enfoque cristiano, que le permita el reconocimiento y la vivencia de su dignidad y trascendencia en el plano individual y grupal en distintos ámbitos de la vida. De igual manera, por medio de la Educación Religiosa se contribuye con el desarrollo de actitudes, con la incorporación de valores y de principios cristianos, la clarificación e interpretación de la sexualidad desde la perspectiva cristiana, para asumirla y vivirla responsablemente, a la vez que también permite que el estudiante interprete y valore el trabajo como actividad humana. De acuerdo con el contenido curricular de la presente especialidad, le corresponde abarcar los siguientes ámbitos: Antropología Cristiana: orientar al ser humano. La Actividad Humana: se orienta a la realización personal. La Cristología y Eclesiología: cuyo núcleo es la persona y vida de Jesús. 3. RANGO DE APLICACIÓN Jefe Técnico de Educación 1 (G. de E.) Jefe Técnico de Educación 2 (G. de E.) Asesor Nacional (G. de E.) Asesor Regional (G. de E.) Profesor de Enseñanza Media (G. de E.)

17 CARRERA DOCENTE Profesor de Enseñanza General Básica 1 (I y II ciclos) (G. de E.) Profesor de Liceo Laboratorio (G. de E.) Profesor de Enseñanza General Básica en Educación Indígena I y II Ciclo (G. de E) Profesor de Enseñanza Media en Educación Indígena (G. de E.) ATINENCIA ACADÉMICA : Para Enseñanza Media: CARRERAS Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III y Educación Diversificada más Profesorado en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesorado en Educación Religiosa I y II ciclos Educación General Básica Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesorado en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Licenciatura en Ciencias Religiosas con énfasis en Educación de la Fe más Bachillerato en la Enseñanza de la Religión Maestría en Educación Religiosa más Bachillerato en Ciencias Religiosas con énfasis en Enseñanza de la Educación Religiosa Maestría en Estudios de la Cultura Centroamericana con mención en Religión y Sociedad más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa en III ciclo y Educación Diversificada Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesorado en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis o con concentración en Religión Bachillerato en Ciencias Religiosas más Profesorado en Enseñanza de la Religión Bachillerato en Ciencias Religiosas con énfasis en Educación de la Fe Bachillerato en Ciencias Religiosas Énfasis Enseñanza de la Educación Religiosa Bachillerato en la Enseñanza de la Religión o Bachillerato en Ciencias de GRUPO PROFESION AL MT-6 MT-5 MT-5 MT-5 MT-5 MT-5 MT-4 MT-4 MT-4 MT-4 MT-4 MT-4 MT-4

18 la Educación con concentración en Religión Profesorado en la Enseñanza Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesor de enseñanza Religiosa I y II ciclos Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión Certificado de Aptitud Superior en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa Certificado de Aptitud Superior en la Enseñanza de la Religión Profesorado en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Profesorado en la Enseñanza Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Certificado de Aptitud Superior en Enseñanza Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada Certificado de Suficiencia en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada Certificado de Suficiencia en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión Certificado de Suficiencia en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa Certificado de Suficiencia en la Enseñanza de la Religión Profesorado en Educación Religiosa I y II ciclos más Certificado de Idoneidad en Teología Profesorado en la Enseñanza en I y II ciclos más certificado de Idoneidad en Teología Bachillerato en Ciencias Religiosas Certificado de Aptitud en la Enseñanza Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada Certificado de Autorización en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada Certificado de Autorización en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa Certificado de Autorización o Idoneidad en la Enseñanza de la Religión Certificado de Idoneidad en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión Bachillerato en Administración de Recursos Eclesiásticos Bachillerato o Licenciatura en Teología Bachillerato y Licenciatura Administración de Recursos Eclesiásticos Concentración en Pastoral Maestría en Ciencias de la Religión con concentración en Biblia-Teología MT-4 MT-3 MT-3 MT-3 MT-3 MT-3 MT-3 MT-2 MT-2 MT-2 MT-2 MT-2 MT-2 MT-2 MT-1 MT-1 MT-1 MT-1 MT-1 MT-1 MAU-2 MAU-2 MAU-2 MAU-2 18

19 Certificado de Idoneidad en Teología MAU-1 Bachillerato en Ciencias Religiosas con Mención en Educación de la Fe * Bachillerato en la Enseñanza o Ciencias de la Educación con énfasis en Religión o Educación Religiosa III Ciclo y Educación Diversificada. * Licenciatura en Ciencias Religiosas con Mención en Educación de la Fe * Licenciatura en la Enseñanza de la Religión * * La ubicación dentro de los grupos profesionales se hará de acuerdo con lo establecido en la Ley de Carrera Docente 19 Para Enseñanza Primaria: CARRERAS Maestría en Estudios de Cultura Centroamericana con mención en Religión y Sociedad más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica más Profesorado en II y II ciclos en Religión Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa en I y II ciclos de la Educación General Básica Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica más Profesorado Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión Bachillerato en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa Bachillerato en la Enseñanza de la Religión Bachillerato en la Enseñanza de la Religión o Bachillerato en Ciencias de la Educación con concentración en Religión Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica Profesor en la Enseñanza de la Religión I y II ciclo más Certificado de Idoneidad en Teología Profesorado en la Enseñanza Religiosa I y II ciclos más Certificado de Idoneidad en Teología Sacerdote GRUPO PROFESION AL PT-6 PT-6 PT-6 PT-5 PT-5 PT-5 PT-5 PT-4 PT-4 PT-4 PT-4 PT-4 PT-4

20 Certificado de Idoneidad en Teología Profesor de Enseñanza de Religión I y II ciclos Profesorado o Diplomado en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica o en la Enseñanza Religiosa I y II ciclos Certificado de Aptitud Superior en Enseñanza Religiosa I y II ciclos Certificado de Idoneidad en Teología Certificado de Suficiencia en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica Certificado en Aptitud Superior en Enseñanza Religión I y II ciclos Certificado de Aptitud en la Enseñanza de la Religión I y II ciclo Certificado de Aptitud en la Enseñanza Religiosa I y II ciclos Certificado de capacitación en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Estudiantes de carrera con tres cuatrimestres aprobados Certificado de Autorizado más 5 años de experiencia docente Estudiantes de carrera con dos cuatrimestres aprobados Licenciatura en la Enseñanza de la Religión * PT-3 PT-3 PT-3 PT-2 PT-2 PT-2 PT-2 PT-1 PT-1 PT-1 PAU-2 PAU-1 PAU-1 * La ubicación dentro de los grupos profesionales se hará de acuerdo con lo establecido en la Ley de Carrera Docente NORMATIVA VINCULADA CON LA ESPECIALIDAD Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG Resolución DG