PROGRAMA DE BASES PEDAGÓGICAS DE LA ED. ESPECIAL.
|
|
- Jorge Contreras Redondo
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1
2 PROGRAMA DE BASES PEDAGÓGICAS DE LA ED. ESPECIAL. Materia :Troncal. Nº de créditos: 4,5 (cuatrimestral) TEMA 1 : TEMA 2 : TEMA 3 : TEMA 4 : TEMA 5 : TEMA 6 : CONCEPTOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Aproximación a la Educación Especial: - Concepto y evolución. EL SUJETO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. Alumnos con necesidades educativas especiales. Clasificación PRINCÍPIOS REGULADORES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. Normalización. Integración. Sectorización. Individualización. ESCOLARIZACIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES ED. ESP. Escolarización en Centros Ordinarios y en Centros de Educación Especial. Modelos generales de escolarización para alumnos con necesidades educativas especiales. Criterios de escolarización en España. CRITERIOS ORGANIZATIVOS EN EL AULA DE INTEGRACIÓN. Estrategias de organización en el aula: - Cooperativas. - Individualizadas. Funciones del Profesor-Tutor y del Profesor de Apoyo. El equipo de orientación psicopedagógica y atención a la diversidad. EL CURRÍCULO PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Niveles de concreción curricular: - Adaptaciones curriculares individuales. La evaluación de alumnos con necesidades educativas especiales. TEMA 7 : ESTUDIO MONOGRÁFICO DE UNA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL. Características y proceso de desarrollo del grupo estudiado. Técnicas de intervención educativa y adaptaciones curriculares para el caso estudiado. 2
3 OBJETIVO GENERAL: Con este programa se pretende inicialmente que el alumno alcance el dominio teórico-comprensivo de los diversos planteamientos educativos, así como el desarrollo de la capacidad crítico-resolutiva de las diversas situaciones-problema en el ámbito de la Educación Especial. PLAN DOCENTE: ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN Para la consecución del objetivo general y desarrollo del programa deben realizarse: Actividades de Gran Grupo, se realizarán estudios de orientación problemática que preparen el trabajo personalizado del alumno, ayudados de recursos audiovisuales relacionadas con dichos temas y de la bibliografía general y específica que se recomienda En pequeño grupo (no más de seis alumnos), estudios monográficos de sujetos con necesidades educativas especiales (Unidad Didáctica 7 del programa), que facilitarán al alumno la investigación sobre el grupo estudiado, mediante la consulta bibliográfica y el acercamiento a las fuentes originales. El trabajo escrito será entregado al menos tres días antes de su exposición en clase. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN a.- b.- c.- d.- La evaluación será contínua y gradual: proceso, no suma de evaluaciones independientes. Se valorará: El trabajo en clase (registro de observaciones,...) El trabajo personal voluntario (monográfico, recensiones,...) La exposición y trabajo en equipo. Examen. (ordinario: 10 de junio a las 11,30 horas 40.2 educación física, y 11 de junio a las 11,30 en el aula 40.4 lenguas extranjeras y educación musical; extraordinario: 17 de septiembre a las 11,30,40.3). PARA TODOS LOS ALUMNOS. 1.- Examen escrito que constará de: * Cuestiones de respuesta breve. * Desarrollo de un tema. 2.- Elaboración de trabajos siguiendo las orientaciones del curso. Si algún alumno por razones personales, prefiere realizar examen oral podrá solicitarlo. TRABAJO VOLUNTARIO DEL ALUMNO: a elegir entre: Hacer un ejercicio monográfico sobre algún tema que guarde relación estrecha con el programa. Realizar alguna reseña bibliográfica de alguna de las obras recomendadas en el programa de la asignatura a lo largo del cuatrimestre. 3
4 Los trabajos deberán ser entregados, como máximo, el último día lectivo del cuatrimestre que corresponda. El enfoque del trabajo, deberá ser determinado de forma personal por cada alumno, así como la bibliografía complementaria para la documentación del mismo. Deberá presentarse, mecanografiado a doble espacio y debe incluir un índice o esquema del contenido, el desarrollo del mismo sistematizado en torno a distintos epígrafes y las referencias completas de la bibliografía utilizada, que deberá ser lo más variada y actual posible. Se sugiere al alumno conservar una copia de su trabajo. Los contenidos mínimos del programa, se basarán fundamentalmente en la bibliografía básica. Se valorará también la comprensión general, el enriquecimiento con bibliografía complementaria, la síntesis personal, la elaboración del conocimiento adquirido, etc. Se informará a los alumnos sobre los criterios de nivel que determinan la calificación de Sobresaliente, Notable, Aprobado o Suspenso. TEMAS A DESARROLLAR EN GRUPO 1.- DEFICIENCIAS SENSORIALES AUDITIVAS. 2.- DEFICIENCIAS SENSORIALES VISUALES. 3.- DEFICIENCIAS MOTORICAS. 4.- DEFICIENCIAS DEL LENGUAJE. 5.- DEFICIENCIA MENTAL (OLIGOFRENIA). 6.- EL TRABAJO EN LA ESCUELA CON ALUMNOS SUPERDOTADOS. 7.- AUTISMO. 8.- EL NIÑO DIFICIL. 9.- EL RETRASO ESCOLAR LAS INADAPTACIONES ESCOLARES DISLEXIA DISGRAFIA y DISCALCULIA EL JUEGO Y LA EDUCACION ESPECIAL LA EDUCACION PSICOMOTRIZ LA MUSICOTERAPIA. OTROS POSIBLES TEMAS: 16.- INADAPTACION SOCIAL, DELINCUENCIA JUVENIL PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN PRECOZ TECNICAS DE RELAJACION EN E.E INTEGRACION DE ALUMNOS CON N.E.E. EN AULAS DE ED. FCA EDUCACION EN CENTROS HOSPITALARIOS. 4
5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAUTISTA, R (comp.) (1993): Necesidades educativas especiales. Aljibe, Málaga. CADENAS AVECILLA, Camino (1995): "Educación especial. Alumnos con altas capacidades", en Cuadernos de pedagogía; nº 239, p. 56) COMPANY, M. (1999): Una escuela para todos : la socialización del alumnado con necesidades educativas específicas. Celeste, Madrid. GARCIA PASTOR, C.(1993): Una escuela común para niños diferentes: La integración escolar. P.P.U., Barcelona. GARRIDO LANDIVAR, J y SANTANA HERNÁNDEZ, R. (1994): Adaptación Curricular. CEPE, Madrid. GOMENDIO, M. (2000): Educación física para la integración de niños con necesidades educativas especiales : programa de actividad física para niños de 6 a 12 años. Gymnos, Madrid. GONZÁLEZ, E. (2000): Necesidades Educativas Especiales: intervención psicoeducativa. CCS, Madrid. GONZÁLEZ MANJÓN, D. (1995): Adaptaciones curriculares : guía para su elaboración. Ripalda Gil, Asegurado Garrido. -- 2ª ed. -- Archidona, Málaga : Aljibe, 1995 GRAU RUBIO, C.(1994): Educación Especial, integración escolar y necesidades educativas especiales. Promolibro, Valencia. MOLINA GARCÍA, S. (dirección) (1995): Bases psicopedagógicas de la Educación Especial. Marfil, Alcoy. SALVADOR MATA, F. (2001): Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales.. SÁNCHEZ MANZANO, E. (2000): Princípios de Educación Especial. CCS, Madrid. SANCHO, J.M. Y OTROS (2001): Apoyos digitales para repensar la Educación Especial. SORIANO DE GRACIA, V. (2000): La educación integradora en Europa : el apoyo al profesorado en el área de necesidades educativas especiales : tendencias en 17 países europeos / Agencia Europea para el Desarrollo de las Necesidades Educativas Especiales ; Alzira (Valencia) : UNED, Centro Francisco Tomás y Valiente. TOLEDO, P. (2001): Accesibilidad, informática y discapacidad. Mergablum, Sevilla. TORO BUENO, S. (1998): Educación física para niños y niñas con necesidades educativas especiales. Archidona, Málaga : Aljibe, D.L. Compilación de ALVARO MARCHESI, CÉSAR COLL Y JESÚS PALACIOS (1999). Desarrollo Psicológico y educación. III, Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales. Alianza, Madrid. 5
6 FUENTES DE INFORMACIÓN EN INTERNET: Orientaciones en red al programa de la asignatura de Bases Pedagógicas de E.E. en: Emisiones de radio con información relacionada con el contenido de la asignatura Trabajos monográficos relacionados con Bases Pedagógicas de Educación Especial desde la E.U. de Magisterio de Toledo. Noticias y enlaces relacionados con Educación Especial. Podrás encontrar aquí enlaces relacionados con las necesidades educativas especiales, algunos de los cuales se presentan ordenados temáticamente Página del Servidor del Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (PNTIC) del MEC. Se trata básicamente de un directorio de Recursos para alumnos con Necesidades Educativas Especiales, sobre materiales editados por el propio Ministerio de Educación y Cultura. Contiene además enlaces a Servidores de Interés para la Educación. Lista : RedEspecial Lista moderada de suscripción pública y gratuita. Para ingresar a la lista enviar un mensaje a: <majordomo@filo.uba.ar> con el texto: subscribe redespecial. RedEspecial-España en: Directorio de recursos sobre necesidades educativas especiales Colección de Documentos en castellano. Clasificados por Temáticas. Puede ser interesante para encontrar información en formato comprimido para investigar sobre algún tema. Enciclopedia virtual de Tecnología Educativa: Apartado relacionado con Nuevas Tecnologías y Educación Especial. 6
Asignatura: Bases Psicológicas de la Educación Especial Año académico: 2002-2003 Código: 2110302 Titulación: Diplomatura de Magisterio Educación Primaria Carácter: Troncal Ciclo: I Curso: 3º Créditos teóricos
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Maestro/a en Educación FACULTAT DE MAGISTERI 3 Primer cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 36302 Nombre Intervención en discapacidades sensoriales y Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 152 11 21 PLAN DE ESTUDIOS: B.O.E. 14/02/2001 TIPO: TRONCAL Créditos totales Créditos
Más detallesFICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/2013
FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/2013 BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL ASIGNATURA A EXTINGUIR 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Códigos: Primaria: 170098049
Más detallesTITULACIÓN: Diplomatura en Magisterio Especialidad en Educación Especial
TITULACIÓN: Diplomatura en Magisterio Especialidad en Educación Especial Materia/Asignatura: Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia motórica Último año de impartición: 2011 Departamento responsable:
Más detallesPROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA
PROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesPROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ASPECTOS A INCLUIR EN EL APARTADO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (Instrucciones de 22 de Junio de 2015, por las que se establece el protocolo de detección, identificación del alumnado
Más detallesBASES DIDÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIVA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE EDUCACIÓN CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR CURSO 2012/13 BASES DIDÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIVA
Más detallesDificultades de Aprendizaje Grado en Magisterio de Educación Primaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá
Dificultades de Aprendizaje Grado en Magisterio de Educación Primaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 4º Curso 1er. Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:
Más detallesMáster Profesorado Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES Curso 2014-2015 (Fecha última actualización: dd/mm/aa) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO GENÉRICO Atención a estudiantes
Más detallesDIDÁCTICA GENERAL. Curso Código Tipo Curso. Anual/Cuatrim. académico Troncal 1º 9 Anual 2008/09 COMPETENCIAS QUE EL ALUMNO ADQUIERE /OBJETIVOS
Programa asignatura: DIDÁCTICA GENERAL Titulación. Especialidad Maestro. Especialidad en Educación Primaria Maestro. Especialidad en Educación Infantil Maestro. Especialidad en Educación Musical Maestro.
Más detallesGuía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa
Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso,
Más detallesFACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Departamento de Pedagogía Maestro especialista Ed. Física (plan 2000) Maestro especialista Lengua extranjera (plan 2000) Maestro Ed. Primaria (plan 2000)
Más detallesDificultades de Aprendizaje Grado en Magisterio de Educación Primaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá
Dificultades de Aprendizaje Grado en Magisterio de Educación Primaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 4º Curso 1er. Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:
Más detallesINTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Apoyos Educativos Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:
Más detallesFacultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba
Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba PLANIFICACIÓN DOCENTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA TITULACIÓN ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS DE LA DEFICIENCIA AUDITIVA Maestro/a Especialidad Educación
Más detallesLICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍA
LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍA CURSO 2013-2014 PROGRAMA EDUCACIÓN ESPECIAL (Código: 13561) GRUPO SIN DOCENCIA Profesor: Dr. José Peirats Chacón INTRODUCCIÓN El cambio de actitudes sociales experimentado
Más detallesDATOS IDENTIFICATIVOS Psicología: Prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo
Guía Materia 2017 / 2018 DATOS IDENTIFICATIVOS Psicología: Prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo Asignatura Código Titulacion Psicología: Prevención
Más detallesTÍTULO DE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE OVIEDO (UO) TABLA DE ADAPTACIONES (CENTRO ADSCRITO)
TÍTULO DE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE OVIEDO (UO) TABLA DE ADAPTACIONES (CENTRO ADSCRITO) ADAPTACIÓN: el proceso administrativo mediante el cual las asignaturas cursadas y superadas
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba C u r s o 2 0 1 1-2 0 1 2 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO, AUDICIÓN Y LENGUAJE Código: 1455 Asignatura: Tipo: Tratamiento
Más detallesTEMARIO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE-PROPUESTA
TEMARIO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios generales
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Maestro/a en Educación FACULTAT DE MAGISTERI 3 Primer cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 36295 Nombre Intervención en trastornos de la audición Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detalles[ ] Trastornos del Desarrollo y Dificultades de aprendizaje 6-12 años GUÍA DOCENTE Curso
[206106000] Trastornos del Desarrollo y Dificultades de aprendizaje 6-12 años GUÍA DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado en Educación Primaria Asignatura: [206106000] Trastornos del desarrollo y dificultades
Más detallesDECISIONES DE ESCOLARIZACIÓN EN EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DECISIONES DE ESCOLARIZACIÓN EN EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Por Eva María Martín Macías Vamos a ver el proceso de escolarización para el alumnado con NEE, las modalidades educativas
Más detallesUNIVERSIDAD DE MURCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE MURCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS DE LA DEFICIENCIA MENTAL 2º CURSO TITULACIÓN: MAESTRO EN EDUCACIÓN ESPECIAL CURSO ACADÉMICO 2.009-2.010
Más detallesSISTEMAS DE EVALUACIÓN
Ficha 11 Título Módulo: LA EDUCACIÓN ESPECIAL ANTE LA DISCAPACIDAD SENSORIAL/MOTÓRICA / COGNITIVA Título de la Materia : 11- LA DIVERSIDAD COGNITIVA: ALUMNADO CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN/ HIPERACTIVIDAD
Más detallesEspecialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. 60 Temas
Especialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos,
Más detallesOrientación en situaciones especiales: Atención hospitalaria y menores en riesgo social
GUÍA DOCENTE 2016-2017 Orientación en situaciones especiales: Atención hospitalaria y menores en riesgo social 1. Denominación de la asignatura: Orientación en situaciones especiales: Atención hospitalaria
Más detallesCOMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR EN EDUCACIÓN FÍSICA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR EN EDUCACIÓN FÍSICA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 GUÍA DOCENTE Complementos para la Formación Disciplinar
Más detallesMetodología de la Orientación Educativa. ÍNDICE
Metodología de la Orientación Educativa. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Competencias 4 Contenidos 6 Recursos 7 Metodología 9 Evaluación y calificación 10 Orientaciones para el estudio 11 Asignatura
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
RECURSOS MUSICALES EN PRIMARIA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Recursos musicales en primaria
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
RECURSOS MUSICALES EN PRIMARIA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Recursos musicales en primaria
Más detallesPARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA
PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana 2. Principios básicos de la Atención Temprana 3. Niveles de intervención
Más detallesPostgrado en Intervención Psicopedagógica y Pedagogía Terapéutica + Titulación Universitaria + 4 ECTS
Postgrado en Intervención Psicopedagógica y Pedagogía Terapéutica + Titulación Universitaria + Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Postgrado en Intervención Psicopedagógica y Pedagogía
Más detallesCurso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Pedagogía
Curso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 8 Titulación certificada
Más detallesPROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SU EVALUACIÓN PROGRAMA
UNIVERSIDAD DE MURCIA Facultad de Educación Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Subárea de Orientación Educativa S DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SU EVALUACIÓN PROFESORA: JOSEFINA
Más detallesGrado en Educación Infantil Universidad de Alcalá
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Y TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN EN EL AULA DE INFANTIL Grado en Educación Infantil Universidad de Alcalá Curso Académico /2016-2017 1er curso - 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la
Más detallesEstrategias de Adaptación Curricular
Estrategias de Adaptación Curricular Datos Generales Plan de estudios: 0816 - GRADO EN PEDAGOGÍA (2009-10) Carácter: Optativa ECTS: 6.0 SINOPSIS COMPETENCIAS Generales CG 16. Profundizar en el conocimiento
Más detallesCréditos LRU/ECTS teóricos: 4. Créditos LRU/ECTS prácticos: 2 CURSO: 2º CUATRIMESTRE: 1º CICLO: 2º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES
EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GUÍA DOCENTE PARTICULAR DE PSICOPEDAGOGÍA FICHA DE ASIGNATURAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE:
Más detallesExperto en Atención Temprana para Maestros de Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Pedagogía
Experto en Atención Temprana para Maestros de Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Pedagogía Terapéutica + Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS
Más detallesMODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
PROGRAMACIÓN DE MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA ESPECIALIDAD CURSO ÁREA DEPARTAMENTAL ÁREA DE CONOCIMIENTO TIPO DE ASIGNATURA NÚMERO DE CRÉDITOS CÓDIGO PSICOPEDAGOGÍA (2º CICLO) SEGUNDO
Más detallesLAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN EL MARCO EDUCATIVO
LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN EL MARCO EDUCATIVO Por Ana Belén Rodríguez Ruiz Hoy en día nos encontramos en una sociedad plural, en la que todos tenemos unos gustos y aficiones, pertenecemos
Más detallesANEXO V. Contenido de la Programación Didáctica.
ANEXO V Contenido de la Programación Didáctica. Educación Infantil La programación didáctica hará referencia al currículo de un área y corresponderá a un curso completo del segundo Ciclo de la etapa de
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Atención Logopédica a la Diversidad Grado en LOGOPEDIA 2º curso. Modalidad Presencial
Atención Logopédica a la Diversidad Grado en LOGOPEDIA 2º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos
Más detallesADAPTACIÓN DE LOS DISEÑOS CURRICULARES 23889
ADAPTACIÓN DE LOS DISEÑOS CURRICULARES 23889 Unitat de Didàctica i Organització Escolar / Departament de Pedagogia Aplicada Profesora: Susana Tovías Wertheimer OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Conocer
Más detallesANEXO II PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD P.A.D.
ANEXO II PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD P.A.D. (INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA) Documento informático en: INTRANET http: //educamadrid.icm.es/orientación/legislación/pad INTERNET http: //www.madrid.org/orientacion/legislacion/pad
Más detallesCurso Universitario de Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Curso Universitario de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas
Curso Universitario de Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Curso Universitario de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) Titulación certificada
Más detallesLa deficiencia visual Grado en Educación Primaria
La deficiencia visual Grado en Educación Primaria 2017-18 GUÍA DOCENTE Asignatura: La deficiencia visual Titulación: Grado en Educación Primaria Curso Académico: 2017-18 Carácter: Optativo Idioma: Castellano
Más detallesDesarrollo de la Expresión Musical
Desarrollo de la Expresión Musical Grado en MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL - Curso 3º Modalidad Semipresencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO EDUCACIÓN. Educación Física PROFESOR(ES Fundamentos de la Educación Física 2º 2º 6 Obligatoria
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA Curso académico 2017/18 Aprobada por el Consejo de Departamento de Didáctica y Organización Escolar el 19 de
Más detallesDiagnóstico Pedagógico y Técnicas de Observación en el Aula de Educación Infantil
Diagnóstico Pedagógico y Técnicas de Observación en el Aula de Educación Infantil Grado en Magisterio de Educación Infantil E.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2013/14 1 er Curso
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
CÓMO ESCUCHAR LA MÚSICA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Cómo escuchar la música. Código: 430036
Más detallesProfesores: Claudia Grau Rubio Mª José Nadal José Peirats Chacón Raúl Tárraga Mínguez Julio Tarín
1 Guía académica Necesidades educativas especiales Curso 2010-2011 Profesores: Claudia Grau Rubio Mª José Nadal José Peirats Chacón Raúl Tárraga Mínguez Julio Tarín NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 2
Más detallesBASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL (ASIGNATURA EXTINGUIDA)
PROGRAMACIÓN DE BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL (ASIGNATURA EXTINGUIDA) ESPECIALIDAD CURSO ÁREA DEPARTAMENTAL ÁREA DE CONOCIMIENTO TIPO DE ASIGNATURA NÚMERO DE CRÉDITOS CÓDIGO LENGUA EXTRANJERA
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE (GRADO PRIMARIA) PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE (GRADO PRIMARIA) PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PSICOPATOLOGÍA DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE (SEMIPRESENCIAL)
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar" MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL (Plan 98)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar" MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL (Plan 98) Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EL CURRICULUM Y LA TUTORÍA 6 CREDITOS/OPTATIVA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EL CURRICULUM Y LA TUTORÍA 6 CREDITOS/OPTATIVA Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: Psicopedagogía, 2º curso, 2º cuatrimestre Curso académico:
Más detallesFundamentos de educación musical
Información del Plan Docente Año académico 2016/17 Centro académico Titulación 107 - Facultad de Educación 202 - Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación 301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Más detallesGuía docente. Identificación de la asignatura. Profesores. Contextualización. Requisitos. Competencias. Específicas. Nombre
1, 1S Identificación de la asignatura Nombre Créditos 1,8 presenciales (45 horas) 4, no presenciales (105 horas) 6 totales (150 horas). 1, 1S (Campus Extens) Período de impartición Primer semestre de impartición
Más detallesRecursos didácticos Educación física. ÍNDICE
Recursos didácticos Educación física. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Competencias 4 Contenidos 6 Recursos 7 Metodología 9 Evaluación y calificación 10 Orientaciones para el estudio 11 Asignatura Recursos
Más detallesQué ha cambiado?... 2. Asignaturas de la etapa... 3. Evaluación y promoción... 3
ÍNDICE Qué ha cambiado?... 2 Asignaturas de la etapa.... 3 Evaluación y promoción.... 3 Evaluación individualizada al finalizar el 3 o curso de Educación Primaria.... 4 Evaluación individualizada al finalizar
Más detallesPrograma de la asignatura Curso: 2011 / 2012 (3989)NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN (3989)
Programa de la asignatura Curso: 2011 / 2012 (3989)NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN (3989) PROFESORADO Profesor/es: JOSE ANTONIO GOMEZ MONEDERO - correo-e: jagomez@ubu.es FICHA TÉCNICA Titulación:
Más detallesCurso Universitario de Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Visual + Curso Universitario en Pedagogía Terapéutica (Doble
Curso Universitario de Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Visual + Curso Universitario en Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA
Más detallesDOCUMENTO MARCO PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE MASTER
DOCUMENTO MARCO PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE MASTER INDICE Página I. Estructura y cuestiones formales 1 II. Criterios de Evaluación del TFM 6 I. ESTRUCTURA Y CUESTIONES FORMALES La extensión
Más detallesAtención Temprana: Fundamentos y Recursos
Atención Temprana: Fundamentos y Recursos Grado en Magisterio en Educación Infantil E.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2013/14 2º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de
Más detallesGrado en Fisioterapia Universidad de Alcalá Curso Académico / 2016/2017 2º Curso 2º Cuatrimestre
FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLINICAS I Grado en Fisioterapia Universidad de Alcalá Curso Académico / 2016/2017 2º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES
Más detallesUniversidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 1º Cuatrimestre
ECONOMIA, POLÍTICA Y SOCIEDAD EN ESPAÑA Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: ECONOMIA, POLÍTICA Y SOCIEDAD EN ESPAÑA Código: 701065 Titulación
Más detallesProfesorado. Equipo de Orientación Educativa QUÉ ES LA DIVERSIDAD?
Profesorado Equipo de Orientación Educativa QUÉ ES LA DIVERSIDAD? La diversidad es una característica de la conducta y condición humana que se manifiesta en el comportamiento y modo de vida de los individuos,
Más detallesFacultad de Psicología. Grado en Psicología
Facultad de Psicología Grado en Psicología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Psicología de la Dificultades de Aprendizaje Curso Académico 2012/2013 Fecha: 26 de abril 2012 1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO
Curso 7/8 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: ESTUDIO ECONÓMICO DEL TURISMO Código: 699 Plan de estudios: GRADO DE TURISMO Curso: Denominación del módulo al que pertenece: FORMACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS
Más detalles1.7. Número de créditos / Credit allotment
1. ASIGNATURA / COURSE TITLE TRASTORNOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA Learning disabilities (Assesment and Treatment in learning disabilities) 1.1. Código / Course number 1.2. Materia/ Content area 1.3. Tipo
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. en Educación Especial 16- V.2
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 44516 Nombre Psicomotricidad y actividad física en Ciclo Máster Créditos ECTS 3.0 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesASIGNATURA/IRAKASGAIA BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.
ASIGNATURA/IRAKASGAIA BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. TITULACIÓN/TITULAZIOA:Maestro. Educación Primaria NºCRÉDITOS/KREDITU KOPURUA: 4.5 (teóricos + prácticos) DEPARTAMENTO/SAILA: Psicología
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL PROGRAMA
DEPARTAMENTO DE METODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EDUCATIVO. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL PROGRAMA SECCION : EDUCACIÓN SOCIAL CURSO:1º I. OBJETIVOS: 1. Conocer
Más detallesATENCIÓN TEMPRANA: FUNDAMENTOS Y RECURSOS
ASIGNATURA ATENCIÓN TEMPRANA: FUNDAMENTOS Y RECURSOS Grado en Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Curso 2º Cuatrimestre Segundo GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la
Más detallesCertificación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones
Certificación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 8 Titulación certificada
Más detallesTITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA
Experto en Atención Temprana para Maestros de Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Pedagogía Terapéutica + TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA
Más detallesTitulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: Asignatura: Didáctica del español como lengua no
Titulación: Grado en Maestro de Educación Primaria Plan de Estudios: 2009 Curso Académico: 2010-2011 Asignatura: Didáctica del español como lengua no materna Código: 800465 Materia: Didácticas específicas
Más detallesHOJA INFORMATIVA A TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA. Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.
HOJA INFORMATIVA A.5.2.44 TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 MARZO 1998 PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA 1. Fundamentación psicológica
Más detallesFORMACION Y ACTUALIZACION EN LA FUNCION PEDAGOGICA
ASIGNATURA: FORMACION Y ACTUALIZACION EN LA FUNCION PEDAGOGICA Curso 2015/2016 (Código:01485021) AVISO IMPORTANTE En el Consejo de Gobierno del 30 de junio de 2015 se aprobó, por unanimidad, que la convocatoria
Más detallesGuía Docente. SIMULADOR DE MARKETING 5º curso GRADO OFICIAL EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADE) Curso 2014 /2015.
Guía Docente 5º curso GRADO OFICIAL EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE (GRADE) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Alejandro de Pablo Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en
Más detallesFundamentos educativos de la logopedia. Didàctica i Organització Escolar
GUÍA ACADÉMICA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA 1.- Datos de identificación Asignatura: Carácter: Titulación: Ciclo: Curso y cuatrimestre: Departamento: Coordinador: URL: Fundamentos educativos de
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN DEL AULA Y DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN DEL AULA Y DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Grado en EDUCACIÓN INFANTIL Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de
Más detallesGrado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 1 er Curso 2º Cuatrimestre
GEOGRAFÍA GENERAL Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 1 er Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Geografía general Código: 430001
Más detallesEl Asesoramiento, la Orientación y la Tutoría en el Centro Educativo
básica La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca
Más detallesPSICOPEDAGOGÍA MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA TRONCAL 6 CRÉDITOS:
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN PSICOPEDAGOGÍA MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1º TRONCAL 6 CRÉDITOS: (4 teóricos y 2 prácticos) OBJETIVOS GENERALES
Más detallesEOEP GENERAL DE OVIEDO. ARCE 2º Encuentro en Valladolid días 30, 31 de Mayo y 1 de Junio de 2012.
EOEP GENERAL DE OVIEDO ARCE 2º Encuentro en Valladolid días 30, 31 de Mayo y 1 de Junio de 2012. 1 La diversidad no es un problema a superar sino un recurso enriquecedor para apoyar el aprendizaje de todos
Más detallesANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ED
ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ED. INFANTIL Y PRIMARIA ENTORNO ÓRGANOS Y DOCUMENTOS DIMENSIONES
Más detallesUniversitat de les Illes Balears Guía docente
1, 1S, GPED Identificación de la asignatura Créditos 1.6 presenciales (40 horas) 4.4 no presenciales (110 horas) 6 totales (150 horas). 1, 1S, GPED(Campus Extens) Período de impartición Primer semestre
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA (GRADO INFANTIL) PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ASPECTOS PSICOLÓGICOS E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Más detallesFacultad de Educación. Grado en Maestro Educación Primaria
Facultad de Educación Grado en Maestro Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Régimen Jurídico de la Educación Curso Académico 2012-2013 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código:
Más detallesCertificación Universitaria en Logopedia Escolar + Pedagogía Terapéutica (Curso
Certificación Universitaria en Logopedia Escolar + Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL de la Administración Pública
Más detallesFundamentos de diseño instruccional y metodologías de aprendizaje en las esp. Lengua Castellana y Lit./Latín y Griego
Información del Plan Docente Año académico 2016/17 68547 - Fundamentos de diseño instruccional y Centro académico Titulación 107 - Facultad de Educación 415 - Máster Universitario en Profesorado de Educación
Más detallesEE.PP. SAGRADA FAMILIA MONTELLANO
EE.PP. SAGRADA FAMILIA MONTELLANO CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 2º PRIMARIA CURSO 2016-2017 1- CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN. No se realizará la nota media del trimestre si un/a alumno/a tiene
Más detallesMAGISTERIO EL MAESTRO Y LA ACCIÓN TUTORIAL OPTATIVA. 4,5 CRÉDITOS: (3 teóricos y 1,5 prácticos)
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN MAGISTERIO EL MAESTRO Y LA ACCIÓN TUTORIAL 2º OPTATIVA 4,5 CRÉDITOS: (3 teóricos y 1,5 prácticos) I.- OBJETIVOS: Al finalizar la asignatura
Más detallesLA EVALUACIÓN de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en BACHILLERATO.
LA EVALUACIÓN de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en BACHILLERATO. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Han de ser conocidos por los alumnos, porque de este modo se mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Educación Física. Grado en Educación Primaria. Modalidad Presencial
GUÍA DOCENTE 2016/2017 Educación Física Grado en Educación Primaria Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 5 Contenidos
Más detalles