COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 2ª PROVA PARCIAL DE LÍNGUA ESPANHOLA

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1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser ª PROVA PARCIAL DE LÍNGUA ESPANHOLA Aluno (a): Nº Ano: 1º Turma: Data: 14 / 06 /16 Nota: Professor(a): Paula Dias Valor da Prova: 40 Pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: -Interpretação textual -Artículos determinados y indeterminados -Pronombres personales -Verbos en presente de indicativo -Formalidad y informalidad -Contracciones -Pronombres átonos -Complemento directo y indirecto Lee el texto y contesta las cuestiones de 01 a 08 Cada español consume de media 300 bolsas de plástico al año y el Gobierno lanza una campaña para reducir su uso La Secretaria de Estado de Cambio Climático, Teresa Ribera, presentó hoy la campaña 'Está en tu mano', una iniciativa del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino (MARM) destinada a reducir el consumo de bolsas comerciales de un solo uso, ya que anualmente se distribuyen millones de bolsas, lo que equivale a 300 bolsas por habitante y año. La campaña distribuirá carteles con mensajes de concienciación en centros comerciales, tiendas y supermercados en los que se reitera la importancia de reducir el consumo de este tipo de bolsas, para cumplir los objetivos marcados en el Plan Nacional Integrado de Residuos Según especificó Ribera, cada una de estas bolsas emite cuatro gramos de CO2 a la atmósfera. "Si multiplicamos estas cifras, obtendremos una idea aproximada de lo que supone este producto", aseveró Ribera. El acto también contó con la presencia de diferentes asociaciones del sector de la distribución, como la Asociación Nacional de Grandes Empresas de Distribución (ANGED), la Asociación Española de Distribuidores, autoservicios y supermercados (ASEDAS), la Asociación de Cadenas Españolas de Supermercados (ACES) y la Confederación Española de Comercio (CEC). En este sentido, el director general de ACES, Aurelio del Pino, destacó que el lanzamiento de este tipo de iniciativas contribuye a que las empresas "desarrollen su trabajo mucho mejor", y que los consumidores "entiendan que el conjunto de la sociedad también resulta beneficiada". Asimismo, Del Pino reiteró el compromiso del sector "desde hace tiempo" con la reducción de estas bolsas, mientras que Ribera resaltó "el valor económico de los comportamientos responsables" 2ª PP de Espanhol / 1º ano / Prof.Paula Dias / Pág. 1

2 Además de esta campaña, cuyo lanzamiento coincide con el inicio de las fiestas navideñas, Ribera destacó que el ministerio apuesta por dar a conocer las alternativas que promuevan la reducción de las bolsas de un solo uso, así como impulsar, de cara a 2010, el calendario de reducción progresiva fijado por el Ejecutivo. Según Ribera, todas estas estrategias persiguen sensibilizar al consumidor y apoyar las iniciativas puestas en marcha desde el sector de la distribución. 1ª Questão: De acuerdo con la lectura del título del texto es posible afirmar que las bolsas de plástico a) serán retiradas de circulación por el gobierno. b) tienen su consumo controlado por el gobierno. c) sumieron de las tiendas a causa del alto consumo. d) se transformaron en un problema ambiental. e) es indispensable en nuestras vidas 2ª Questão: La iniciativa prevista en la campaña es para a) prohibir el uso de las bolsas de plástico por la población. b) penalizar las tiendas que usan las bolsas de plástico. c) concienciar la población sobre la emisión de residuos. d) fijar metas para el Plan Nacional de Integración de Residuos. e) penalizar las personas que usan indevidamiente 3ª Questão: Para Rivera, las bolsas de plástico a) sumadas, provocan una gran emisión de CO2 en el aire. b) tienen una emisión pequeña de CO2, sólo cuatro gramos. c) son fundamentales para las metas del plan del ministerio. d) muestran de qué forma las personas cuidan el ambiente. 4ª Questão: Sobre la emisión de CO2 de las bolsas de plástico, el número aproximado corresponde a a) 300 mil gramos. b) 52 mil millones de gramos. c) 13 mil millones de gramos. d) 300 millones de gramos. e) 6 millones de gramos. 5ª Questão: obtendremos una idea aproximada de lo que supone este producto", aseveró Ribera. La palabra destacada en fragmento del texto significa que Ribera a) criticó las acciones de reducir las bolsas plásticas. b) defendió el consumo de las bolsas plásticas. c) afirmó los daños que son causados por las bolsas. d) negó la producción de bolsas de plástico por las tiendas. 6ª Questão: Identifica en los fragmentos sacados del texto el que trae expreso el uso del presente de subjuntivo. a) el conjunto de la sociedad también resulta beneficiada. b) ya que anualmente se distribuyen millones c) todas estas estrategias persiguen sensibilizar al consumidor d) dar a conocer las alternativas que promuevan la reducción e) además de esta campaña, cuyo lanzamiento. 2ª PP de Espanhol / 1º ano / Prof.Paula Dias / Pág. 2

3 7ª Questão: Según el texto, la iniciativa tiene como consecuencias más profundas a) modificar los procesos de las empresas y concienciar las personas de los beneficios futuros. b) cambiar los productos de las empresas haciendo con que la emisión de CO2 cese en el país. c) establecer reglas para la emisión de los gases de CO2 de las tiendas y otros establecimientos. d) cambiar los hábitos de las personas para no comprar productos de empresas que usen plástico. e) valorar el medio ambiente y concienciar empresas. 8ª Questão: así como impulsar, de cara a 2010, el calendario de reducción La expresión destacada en el fragmento puede ser entendida como. a) Las acciones sólo serán realizadas en b) Las iniciativas serán desarrolladas en el año de c) Los proyectos serán finalizados en el inicio del año. d) Los planes serán estimulados desde el inicio del año. Las cuestiones 09 y 10 se refieren a la tira cómica a seguir. 9ª Questão: Por qué Mafalda no entiende el malhumor de Susanita? a) Porque, según Susanita, ella no tiene motivos para estar de malhumor. b) Susanita tiene una buena cara, a pesar de decir que está de malhumor. c) Mafalda quiere que Susanita diga a las personas que ella no está bien. d) Porque en realidad Susanita es hipócrita al decir que está de malhumor. e) en realidade Mafalda que está de malhumor. 10ª Questão: Para Susanita, el hecho de decir que está de malhumor es una hipocresía porque a) ella en realidad no está de malhumor. b) ella no quiere contradecir su apariencia. c) su intención es engañar las personas. d) ella no quiere dar explicaciones a Mafalda. 11ª Questão: 11-a) Escribe la preposición com su artíulo determinado. Usa las contracciones quando sea necesario. a) No te olvides café. b) Es el director escuela. 2ª PP de Espanhol / 1º ano / Prof.Paula Dias / Pág. 3

4 11-b) Completa las oraciones com artículos o contracciones. a) fotógrafo explicaba a alumnos su proyecto. b) Germain le pedía profesor que no borrase pizarra y que alumnos no sacasen sua objetos lugar. 12ª Questão: 12-a) Puedes, entonces, deducir la regla de formalidade y informalidad? a) Tú: b)usted: 12-b) Formal o informal? a) Dónde vive usted? b) Vale! c) Voy tirando d) Me llamo Juan del Carmo 13ª Questão: 13-a) Haga una frase con: a) el verbo llamar : b) el pronombre tú: c) el verbo ser : d) el pronombre vosotros: 13-b) Lee el fragmento de esa carta a la autora de Harry Potter y completa los espcios com los verbos que están entre paréntesis en presente de indicativo: a) (ser) David y (tener) doce años y medio. (estar) escribiendo en el ordenador un libro intilulado Harry Potter y la orden del Fénix, que (ser) una idea de cómo podría ser el quinto libro de la serie. 14ª Questão: 14-a) Sobre los pronombre átonos: Cuáis hacen la función de complemento directo: 2ª PP de Espanhol / 1º ano / Prof.Paula Dias / Pág. 4

5 14-b) Cuáis hacen de función de complemento indirecto: 15ª Questão: 15-a) Identifica en las frases los complementos directos e indirectos de los verbos: a) María leyó la poesía a sus hermanas. b) Las profesoras enseñaron las fotos a los alumnos. c) En Brasil, los padres cuentan cuentos a sus hijos. d) Javier siempre da novelas a su novia. 15-b) Sustituye los complementos directos en negrita por pronombres átonos: a) Javier lee los periódicos por la mañana. b) Julia compró el libro ayer. c) Vimos la película en casa de María. d) Nadie yo las canciones de essa banda. Buena Evaluación! :D 2ª PP de Espanhol / 1º ano / Prof.Paula Dias / Pág. 5