Tema 10. La función tutorial

Transcripción

1 F. Javier Murillo Tema 10. La función tutorial Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica

2 Objetivos del tema 1. Comprender la organización general de la función tutorial en España 2. Reconocer y valorar las diferencias entre las Comunidades Autónomas respecto a la organización de la función tutorial 3. Identificar criterios y responsables de selección y nombramiento de los tutores en España y en la C. de Madrid 4. Conocer las funciones de los tutores en España y en la C. de Madrid

3 Contenidos 1. Organización general de la función tutorial 2. La función tutorial en las Escuelas de EI y en los Colegios de EI y EP en el Estado 3. La función tutorial en los IES en el Estado 4. La función tutorial en la C. de Madrid: funciones de los tutores

4 La normativa de aplicación en todo el Estado sólo ha establecido que: cada grupo de alumnos y alumnas tendrá un profesor-tutor y corresponde a los centros educativos la coordinación de las actividades de tutoría. Las Comunidades Autónomas: son las responsables de la organización de la tutoría, y todas las que lo han regulado lo han hecho a través de disposiciones con rango de decreto, normalmente en los Reglamentos Orgánicos de los Centros (ROC), de forma diferenciada para 1. las escuelas de Educación Infantil y colegios de Educación Infantil y Primaria, y 2. para los Institutos de Educación Secundaria, por otro.

5 La tutoría en las Escuelas de EI y en los Colegios de EI y EP 1. Designación de los tutores: todas las Comunidades Autónomas coinciden en que su nombramiento compete al director, mientras que el acuerdo no es total en si debe ser a propuesta del jefe de estudios o del Claustro: Jefe de estudios: la mayoría, entre ellas C. de Madrid Claustro: Andalucía y Cataluña Jefe de Estudios y Claustro: Canarias y la Comunidad Valenciana 2. Criterios para designar a los tutores 3. La coordinación de la acción tutorial compete al Jefe de Estudios

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7 La tutoría en los IES La designación de los tutores y su nombramiento: compete siempre al director el cual, en la mayor parte de estos centros, los nombra a partir de la propuesta del jefe de estudios...

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9 La tutoría en la Comunidad de Madrid: Normativa reguladora Real Decreto 82/1996, de 26 de enero por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria. Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.

10 Real Decreto 82/1996, de 26 de enero por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria. Art 45. Tutoría y designación de Tutores. 1. La tutoría y orientación de los alumnos formará parte de la función docente. 2. Cada grupo tendrá un maestro tutor que será designado por el Director, a propuesta del Jefe de estudios.

11 Art 46. Funciones del Tutor. a) Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación del Jefe de estudios. Para ello podrán contar con la colaboración del equipo de orientación educativa y psicopedagógica. b) Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo y adoptar la decisión que proceda acerca de la promoción de los alumnos de un ciclo a otro, previa audiencia de sus padres o tutores legales. c) Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos, para proceder a la adecuación personal del currículo. d) Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro. e) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas. f) Colaborar con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica en los términos que establezca la jefatura de estudios. g) Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos. h) Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquello que les concierna en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico. i) Facilitar la cooperación educativa entre los maestros y los padres de los alumnos. j) Atender y cuidar, junto con el resto de los profesores del centro, a los alumnos en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas.

12 Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria Art 45. Tutoría y designación de Tutores. 1. La tutoría y orientación de los alumnos forma parte de la función docente. 2. En los institutos de educación secundaria habrá un tutor por cada grupo de alumnos. El tutor será designado por el director, a propuesta del jefe de estudios, entre los profesores que impartan docencia al grupo. 3. El jefe de estudios coordinará el trabajo de los tutores y mantendrá las reuniones periódicas necesarias para el buen funcionamiento de la acción tutorial.

13 Artículo 56. Funciones del tutor. a) Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación del jefe de estudios y en colaboración con el departamento de orientación del instituto. b) Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo. c) Organizar y presidir la junta de profesores y las sesiones de evaluación de su grupo. d) Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto. e) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades académicas y profesionales. f) Colaborar con el departamento de orientación del instituto, en los términos que establezca la jefatura de estudios. g) Encauzar las demandas e inquietudes de los alumnos y mediar, en colaboración con el delegado y subdelegado del grupo, ante el resto de los profesores y el equipo directivo en los problemas que se planteen. h) Coordinar las actividades complementarias para los alumnos del grupo. i) Informar a los padres, a los profesores y a los alumnos del grupo de todo aquello que les concierna, en relación con las actividades docentes y complementarias y con el rendimiento académico. j) Facilitar la cooperación educativa entre los profesores y los padres de los alumnos.

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