UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECOTURISMO Y TURISMO SUSTENTABLE FECHA DE ELABORACIÓN: MAYO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: _NINGUNA CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará las necesidades actuales del turismo, desarrollando actividades productivas en el medio ambiente, para cuantificar y calificar los impactos ecológicos de la actividad turística mejorando el aprovechamiento y preservación de los recursos. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Conceptualización del ecoturismo y desarrollo sustentable. 2. Política económica para el medio ambiente en México. 3. Análisis histórico del turismo convencional y su impacto con el medio ambiente. 4. Turismo alternativo, turismo sustentable y ecoturismo. 5. Desarrollo de un proyecto eco turístico.

2 NOMBRE DE LA UNIDAD: 1.Conceptualización del ecoturismo y desarrollo sustentable HORAS: 18 (9/9) El estudiante identificará los principales elementos que conforma el desarrollo eco turístico sustentable, con el fin de explicarlo en el contexto internacional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * 1.1 Antecedentes de sustentabilidad Convenciones internacionales 1.2 Racionalidad productiva sustentable 1.3 Ecodesarrollo y ecotecnias 1.4 Sustentabilidad y turismo 14.1 Plan Nacional de Desarrollo Turístico Exposición por parte del docente (estrategia de recepción). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes docente (estrategia interpersonal). Discusiones entre los estudiantes (estrategias de proceso de grupo) Aula Evaluación parcial(dd) Participación en clase(dd, trabajo (DD, CE, MI). Reportes (DD, CE, MI) Con Docente Independientes** Exposición de conceptos por parte del docente:los orígenes del modelo En equipos, los estudiantes analizarán un caso y revisara el plan Nacional de Desarrollo Turístico (DC,DI,CE,MI,VG) elaborara un mapa conceptual de los principales conceptos y principios de la sustentabilidad Proyectos de acetatos Libros de texto especializados. Videograbadora realizará una investigación documental de los principios de convenciones ambientalistas internacionales (VG, DD, EL, MI) realizará una lectura y elaborará reporte sobre los principios de la sustentabilidad turística en México (VG,DD,EL, elaborará un reporte acerca del caso analizado. (VG,DD,EL, M, CEI)

3 ** Desarrollo de proyectos de investigación NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Política económica para el medio ambiente en México HORAS: 15 (9/6) El estudiante analizara la política económica ambiental que se implementa en el país, a fin de valorar la necesidad de protección de los ecosistemas naturales. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * Con Docente Independientes** 2.1 Rasgos del modelo convencional del turismo 2.2 El turismo Tradicional y su relación con el medio ambiente 2.3 El modelo Convencional turístico y los obstáculos a la sustentabilidad Exposición por parte del docente (estrategia de recepción). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes docente (estrategia interpersonal) Discusiones entre los estudiantes (estrategias de proceso de grupo) Exposición del docente sobre el modelo de Turismo convencional analizará en forma grupal las ventajas y desventajas del modelo convenciona l elaborará en forma individual un cuadro Comparativo del Turismo convencional y del modelo integralmente planificado realizará investigación documental sobre el Turismo tradicional en México (VG,DD,EL) elaborar un reporte del análisis de un destino convencional en México y sus efectos ambientales (VG,DD,EL) Aula Evaluación parcial (DD) Participación en clase (DD, trabajo (DD,. Proyecto (DD, MI) Proyector de acetatos Videocasettera ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Análisis histórico del turismo convencional y su impacto con el medio ambiente. HORAS: 18 (9/9) El estudiante valorará los elementos y características que determinar la relación entre turismo alternativo, sustentable y ecoturismo, para poder determinar las alternativas de desarrollo que presenta la actividad turística. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * Con Docente Independientes** 3.1 Perfil del mercado turístico del Turismo Alternativo 3.1.1Actividades del Turismo Alternativo 3.2 Perfil del mercado turístico del Turismo 3.3 Perfil del mercado turístico del Ecoturismo Actividades del ecoturismo 3.4 Principales destinos del Turismo Alternativo en México 3.5 Principales destinos de Ecoturismo en México Exposición por parte del docente (estrategia de recepción). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes docente (estrategia interpersonal) Discusiones entre los estudiantes (estrategias de proceso de grupo) expondrá en equipos las modalidades del turismo y los destinos especializados (EL, DI, DC, EM, VG) elaborará un cuadro descriptivo sobre topología (EL, DI, DC, EM, VG) realizará un análisis grupal del potencial de las modalidades turísticas de estudio (EL, DI, DC, EM, VG) realizara lectura de texto sobre Ecoturismo y entregara un reporte escrito (VG, DD, EL) elaborará un reporte de visita a un destino en la modalidad Turismo (VG, DD, EL) Aula Evaluación parcial (DD) Participación en clase (DD, trabajo (DD,. Proyecto (DD, MI) Proyector de acetatos Videocasettera

5 ** Desarrollo de proyectos de investigación NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Turismo alternativo, turismo sustentable y ecoturismo HORAS: 18 (9/9) El estudiante realizará un análisis histórico del turismo convencional y su impacto en el medio ambiente, para distinguir que aspectos son dañinos y cuales se pueden mejorar. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * Con Docente Independientes** 4.1 Políticas generales de protección al medio ambiente Sistema Nacional de Áreas Protegidas 4.2 Organismos Gubernamentales de protección al medio ambiente Normas ambientales mexicanas 4.3 Organismos no gubernamentales de protección al medio ambiente Función e importancia Exposición por parte del docente (estrategia de recepción). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes docente (estrategia interpersonal) Discusiones entre los estudiantes (estrategias de proceso de grupo) Exposición del docente del marco regulatorio (EL, DI, DC, EM, VG) analizara información previamente solicitada sobre leyes y normas ambientales en México (EL, DI, DC, EM, VG) elaborara un cuadro descriptivo de organismos ambientales y su función regulatoria (EL, DI, DC, EM, VG) investigará sobre las instituciones federales y leyes ambientales (VG, DD, EL) elaborara resumen de las principales leyes ambientales (VG, DD, EL) Aula Evaluación parcial (DD) Participación en clase (DD, trabajo (DD,. Proyecto (DD, MI) Proyector de acetatos Videocasettera

6 ** Desarrollo de proyectos de investigación NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Desarrollo de un proyecto eco turístico. HORAS: 21 (9/12) El estudiante desarrollará un proyecto eco turístico que sea sustentable. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * 5.1 Planificación integral y definición de políticas 5.2 Programas de gestión Agenda Organización Mundial de Turismo: Programas de planificación regional 5.3 Plan Nacional de Desarrollo Turístico Estructura Metodología Instrumentos de planificación Exposición por parte del docente (estrategia de recepción). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes docente (estrategia interpersonal) Discusiones entre los estudiantes (estrategias de proceso de grupo) Con Docente Independientes** expondrá en equipo las fases de planificación sustentable a través de un análisis grupal revisara los instrumentos del Plan Nacional cotejará la metodología con un destino de planificación sustentable realizará investigación documental del contenido de la Agenda 21 (VG,DD,EL) elaborará síntesis de la metodología de planificación sustentable (VG,DD,EL) Aula Evaluación parcial (DD) Participación en clase (DD, trabajo (DD,. Proyecto (DD, MI) Proyector de acetatos Videocasettera ** Desarrollo de proyectos de investigació n

7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: CASASOLA, Luis. Turismo y ambiente. Trillas. México JIMÉNEZ Martínez, Alfonso de Jesús. Desarrollo turístico y sustentabilidad. El caso de México. Miguel A. Porrúa Unversidad Intercontinental. México MASRI de Achar. La industria turística hacia la sustentabilidad. Diana. México COMPLEMENTARIA: BOTE Gómez Venancio, Planificación económica del turismo:de una estrategia masiva a una artesanal, Ed. Trillas, México, 2000; ISBN MOLINA Sergio. Planificación integral del turismo, Ed. Trillas, México, 2001, ISBN Presidencia de la República, Plan Nacional de Desarrollo Turístico, México, 2000

8 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: ECOTURISMO Y TURISMO SUSTENTABLE CLAVE: PERFIL DOCENTE EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Ecoturismo Maestría Licenciado en Administración de Empresas Turísticas o en Turismo o en Gestión Ambiental Planificación Ecoturísticas 3 Licenciatura Turismo Ambiental Planificación Turística 3 años Desarrollo OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.