Guía docente de la asignatura: Tradición literaria clásica. Grado en Español: lengua y literatura. Tradición literaria clásica

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Tradición literaria clásica Lengua y cultura clásicas Módulo Titulación Grado en Español: Lengua y Literatura Plan 441 Código Periodo de impartición 2º cuatrimestre Tipo/Carácter FB Nivel/Ciclo Grado Curso Primero Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Español Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Pedro Conde Parrado pedro@fyl.uva.es (Depto. de Filología Latina, despacho 12) Horario de tutorías lunes de 17 a 20; martes de 12 a 14; jueves de 11 a 12 Departamento Filología Clásica 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Esta asignatura permitirá a los alumnos del Grado en Español adquirir conocimientos básicos sobre la literatura latina o, en caso de ya poseerlos, afianzarlos, así como conocimientos acerca de la presencia de la literatura clásica en la formación y desarrollo de la literatura española y occidental en general. 1.2 Relación con otras materias Esta asignatura se relaciona con las otras de su materia (especialmente la Introducción al Latín, Introducción al Griego y Latín vulgar), así como con las referidas a Literatura española, Literatura hispanoamericana y Literatura comparada. 1.3 Prerrequisitos Ninguno. 1 de 8

2 2. Competencias 2.1 Generales G.4 Que los estudiantes tengan la capacidad de transmitir ideas, problemas y soluciones en el área de estudio y de comunicar los conocimientos adquiridos. G.6 Que los estudiantes desarrollen las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores de especialización o investigación y demuestren motivación por la calidad de tales estudios. G.7 Aplicar los conocimientos y capacidades en actividades desarrolladas en contextos internacionales y valorar la diversidad y la multiculturalidad. G.8 Conocer las tecnologías de la información y la comunicación y adquirir capacidad de gestión de tales fuentes, sobre todo en el área de los estudios lingüísticos y literarios. G.10 Capacidad de aprendizaje autónomo, de trabajo individual y en equipo y habilidad para la planificación y gestión de proyectos. G.11 Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. G.12 Demostrar capacidad de análisis, síntesis y crítica. 2.2 Específicas E.22 Ser capaz de comprender las relaciones entre la literatura española y otras literaturas europeas. E.26 Saber apreciar la literatura como patrimonio histórico y cultural y valorar su papel en la construcción del pensamiento moderno occidental. E.27 Capacidad para identificar las corrientes críticas literarias, sus categorías, conceptos y nomenclatura, así como las nociones y objetivos de la literatura comparada. E.30 Conocimiento de las lenguas clásicas y de su cultura como referentes ineludibles de la lengua y la literatura españolas. 2 de 8

3 3. Objetivos 1. Ser capaz de situar en su contexto histórico y literario las obras y autores más representativos de la tradición clásica (desarrollo de las competencias G.4, G.6, G.10, G.12, E.22, E.26, E.27 y E.30) 2. Desarrollar la capacidad filológica en los comentarios de textos traducidos (desarrollo de las competencias G.4, G.6, G.10, G.11, G.12, E.22, E.26, E.27 y E.30) 3. Llegar a conocer las manifestaciones más destacadas de la pervivencia de la cultura grecoromana en la cultura española e hispanoamericana (desarrollo de las competencias G.4, G.6, G.7, G.10, G.12, E.22, E.26, E.27 y E.30). 4. Adquisición de una metodología para la realización de estudios comparados entre la cultura greco-romana y la española e hispanoamericana, en todas sus manifestaciones, tanto en el plano sincrónico como en el diacrónico (desarrollo de las competencias G.4, G.6, G.7, G.8, G.10, G.11, G.12, E.22, E.26, E.27 y E.30). 5. Comprender y valorar los elementos culturales en Europa, integrándolos en un legado común (desarrollo de las competencias G.4, G.6, G.7, G.10, E.22, E.26, E.27 y E.30). 6. Ser capaz de planificar adecuadamente el trabajo personal y en equipo (desarrollo de las competencias G.4, G.6, G.10, G.11, G.12) 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 37,5 Trabajo autónomo individual o en grupo sobre contenidos prácticos Clases prácticas de aula (A) 25 Ejercicios de comentario 37,5 Laboratorios (L) --- Consulta bibliográfica y documentación 6,25 Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S) 12,5 Tutorías grupales (TG) Evaluación 6,25 37,5 -- Repaso y ensayo de pruebas escritas 6,25 Total presencial 62,5 Total no presencial 87,5 3 de 8

4 5. Bloques temáticos Bloque 1: La formación del legado clásico y del concepto de tradición clásica Carga de trabajo en créditos ECTS: 3 a. Contextualización y justificación Antes de analizar el legado es necesario conocer y comprender cómo se ha formado ese legado y por qué caminos se ha transmitido, para así responder a una pregunta esencial por qué podemos seguir leyendo los textos del mundo clásico? b. Objetivos de aprendizaje Conocer y comprender la importancia del mundo greco-latino (en especial, del latino) para entender la cultura occidental. Conocer las vías de formación y transmisión del legado literario clásico (en especial, del latino), particularizándolo en los autores que se señalan. c. Contenidos 1. El latín en la historia y cultura europeas hasta el Renacimiento 2. Vías y modos de transmisión de la literatura latina. 3. Poesía latina y tradición clásica: se estudiarán obras, y su tradición, de los poetas Virgilio, Ovidio, Horacio y, si hubiera tiempo suficiente, Catulo. Los alumnos deberán leer una selección de la Eneida de Virgilio y de las Metamorfosis de Ovidio, que será facilitada por los profesores encargados de la asignatura. d. Métodos docentes Clase magistral, actividades dinámicas en clase, trabajo individual. e. Plan de trabajo Exposición de los aspectos teóricos básicos y trabajo práctico en el aula con actividades dinámicas durante 7,5 semanas. Paralelamente los alumnos deberán trabajar individualmente con el material que se les facilite y cuya asimilación tendrán que demostrar en una prueba final; en dicha prueba se evaluarán obligatoriamente los conocimientos adquiridos sobre las dos obras de lectura obligatoria mencionadas arriba en el punto c.4. f. Evaluación Los conocimientos adquiridos en esta parte de la asignatura serán necesarios para desarrollar correctamente la segunda parte, pero además serán evaluados en la prueba final referida en el punto anterior. g. Bibliografía básica J. Signes Codoñer-B. Antón Martínez-P. Conde Parrado-M. Á. González Manjarrés-J. A. Izquierdo, eds., Antiquae Lectiones. El legado clásico desde la Antigüedad hasta la Revolución Francesa, Madrid, Cátedra, L.D. Reynolds-L.G. Wilson, Copistas y Filólogos: las vías de transmisión de las literaturas griega y latina, Madrid, Gredos, h. Bibliografía complementaria G. Highet, La tradición clásica, México, FCE, E. R. Curtius, Literatura europea y Edad Media Latina, México-Madrid-Buenos Aires, 1984 (2 vols.). 4 de 8

5 i. Recursos necesarios La bibliografía básica se encuentra en la biblioteca. Otros materiales se facilitan en el aula. 5 de 8

6 Bloque 2: Comentarios de textos con elementos de tradición clásica Carga de trabajo en créditos ECTS: 3 a. Contextualización y justificación Entendido el proceso de formación del legado clásico y conocida la obra de los poetas latinos seleccionados, se trata de aprender a valorar su presencia en distintas obras literarias. b. Objetivos de aprendizaje Conocimiento y análisis de textos de las literaturas española e hispanoamericana que sean representativos de cómo se ha recibido, asimilado y transmitido en ellos la tradición clásica. c. Contenidos Recepción del legado clásico grecolatino en el mundo hispánico desde la Edad Media hasta la actualidad y su presencia en la teoría y producción literarias (retórica, poética, filología, géneros literarios y mitología). Todo ello se estudiará a partir de un corpus de textos literarios representativos que se analizarán detenidamente desde el punto de vista de la tradición clásica. d. Métodos docentes Clase magistral, actividades dinámicas en clase, trabajo individual. e. Plan de trabajo Exposición de los aspectos teóricos básicos y trabajo práctico en el aula con actividades dinámicas durante 7 semanas. f. Evaluación Los conocimientos adquiridos en esta parte de la asignatura serán necesarios para desarrollar correctamente la segunda parte, pero además serán evaluados en la prueba final en la que tendrán que comentar al menos un texto de la misma clase de los trabajados durante el desarrollo de la asignatura. g. Bibliografía básica M. R., Lida de Malkiel, La tradición clásica en España, Barcelona, 1975 L. A. Hernández Miguel, La Tradición Clásica. La transmisión de las literaturas griega y latina antiguas y su recepción en las vernáculas occidentales, Madrid, G. Highet, La tradición clásica, México, FCE, E. R. Curtius, Literatura europea y Edad Media Latina, México-Madrid-Buenos Aires, 1984 (2 vols.). h. Bibliografía complementaria V. Cristóbal, Mitología clásica en la literatura española: consideraciones generales y bibliografía, Cuadernos de Filología Clásica. Estudios latinos 18, 2000, pp V. Cristóbal, Pervivencia de autores latinos en la literatura española: una aproximación bibliográfica,tempus 26, pp J. García Rodríguez-P. Conde Parrado (eds.), Orfeo XXI. Poesía española contemporánea y tradición clásica, Gijón, Llibros del Pexe, de 8

7 i. Recursos necesarios La bibliografía básica se encuentra en la biblioteca. Otros materiales se facilitan en el aula. 7 de 8

8 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO 1. La formación del legado clásico y conocimiento de las obras de los poetas latinos seleccionados CARGA ECTS 3 PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 7,5 semanas 2. Comentarios de textos con elementos de tradición clásica 3 Resto del tiempo 7. Tabla resumen del sistema de calificaciones INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Prueba final correspondiente al primer bloque Prueba final correspondiente al segundo bloque Actitud y participación en las tareas de clase PESO EN LA NOTA FINAL 45% 45% 10% OBSERVACIONES Para poder sumar las notas será necesario tener aprobadas cada una de las partes 8. Consideraciones finales La prueba final de evaluación constará de tres partes: 1ª.- A) Contar, con el máximo detalle posible, un mito de las Metamorfosis de Ovidio procedente de la selección de esa obra que se proporcionará. B) Responder brevemente a diez preguntas acerca de esa misma obra. 2ª.- A) Contar, con el máximo detalle posible, un episodio (o un libro) de la Eneida de Virgilio procedente de la selección de esa obra que se proporcionará. B) Responder brevemente a diez preguntas acerca de esa misma obra. 3ª- A) Comentario de un texto de la literatura española o hispanoamericana desde el punto de vista de la tradición clásica a partir de lo explicado durante la impartición de la asignatura. B) Responder brevemente a seis preguntas referentes al bloque 1 de la asignatura (Contenidos c.1 y c.2: concepto de tradición clásica y transmisión del legado clásico). En las tres partes solamente se obtendrá una calificación para la sección A si están correctamente respondidas al menos la mitad de las preguntas de la sección B, que es, por tanto, eliminatoria. De no ser así, la parte A tendrá la calificación de cero. 8 de 8