es! un! excelente! recurso! didáctico! para! el!
|
|
- Rosario Sánchez Roldán
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Propuesta didáctica globalizada para centros educativos de Educación Infantil y Primaria, fundamentada en el tratamiento de competencias clave coherentes con el currículum establecido en la actual legislación en materia educativa LOMCE (Ley Orgánica8/2013,de9dediciembre,paralamejoradelacalidadeducativa) es un excelente recurso didáctico para el tratamientodela enlaetapaescolar,con uncentrodeinterésmuycaracterísticoenestasedades. Laescuelaesunlugardondelapresenciadepiojosesunasituaciónmuyfrecuente quehadesertratadaporelprofesoradoylasfamiliasdelalumnado. Nuestro peculiar personaje nos acercará a la realidad de las aulas en Educación InfantilyPrimaria,ynosayudaráatratarlatemáticadeunaformanatural,divertiday motivanteparaelalumnado.así,nuestrocuentopuedeservircomocentrodeinterés globalizado, para ser utilizado en el momento en el que surja la necesidad de dar respuestaaestatemáticatanfrecuente. Conuntextopoético,,nosadentraenunmundoentrelaficciónyla realidadqueentusiasmaal@smáspequeñ@s.sulenguajerítmico,aportaunsentido lúdico y divertido a lalectura, que fomenta el desarrollo de la creatividad y de la sensibilidadliteraria.nuestrapropuestadidácticaincluyeactividadesyorientaciones para trabajar tanto en la escuela como en el hogar. Con El piojo Saltarín trabajaremos las competencias clave, ofreciendo un conjunto de juegos y fichas didácticasparadescargar.
2 X X X TratamientoyprevencióndelaEducaciónparalaSalud enlaescuelayenelhogar. Globalizarlaenseñanzadelascompetenciasbásicasde forma motivante y significativa en el proceso de aprendizaje. Fomentar el placer por la lectura, crear un momento para compartirla con adult@s e inculcar a niños y a niñas el gusto por la poesía y el desarrollo de la sensibilidadliteraria. La metodología que brinda el proyecto parte de los principios de motivación, participaciónactivayaprendizajesignificativo.lasactividadespropuestassonflexibles yadaptadasalosdiferentesniveleseducativos. Los contenidos serán trabajados a través de diálogos, actividades lúdicas y materiales didácticos,quepuedendesarrollarsedeformacomplementariaalalecturadelcuento. Lanarracióndeloscuentosposibilitanunametodologíaactivaeinteractiva,queanimaa laparticipacióndetodoelalumnado.
3 El piojo Saltarín nos propone una serie de actividades para desarrollar la adquisición y el mantenimiento de hábitos básicos saludables, desde un prisma físico, psíquico,ysocioemocional. ConelpiojoSaltarínaprenderemoshábitosbásicosquefomentenelcuidadopersonal, la higiene, la alimentación saludable y el ejercicio físico, aspectos claves en el desarrollo de la autonomía, la responsabilidad y la iniciativa personal en las rutinas diarias. Lainiciativapropiaylaresponsabilidadenlas rutinas personales de hábitos saludables, propicia el fomento de una autoimagen positiva, necesaria para un desarrollo físico, psíquico y socioemocional, que repercute en la mejora de habilidades sociales e interrelacionespositivasconelentorno.
4 Partiendo de los conocimientos previas, iremossuscitandolamotivación,lacuriosidad y el interés necesario para investigar la cienciaylatecnologíadeunaformadivertida ysignificativa. Con el piojo Saltarín estudiaremos el conocimiento del mundo que nos rodea, fomentando la curiosidad por aprender de la ciencia, desarrollando habilidades y destrezasnecesariasparainterpretarlarealidadatravésdelosjuegosyactividades propuestas. Nuestra propuesta didáctica se basa en el desarrollo integral de los educandos, para lo cual la educación en valores se constituye como pilar base de cualquier proceso de aprendizaje. La enseñanza de hábitos democráticos, de educación emocional, y de habilidades sociales,repercutenenlainteriorizacióndecomportamientosprosocialesysolidarios con el medio y con las personas que nos rodean. Son aspectos claves en la construcción del autoconcepto y del desarrollo moral. Trabajaremos aspectos que promueven la Cultura de la Paz y la Igualdad,inculcando valores de compromiso, responsabilidadsocial,normasdeconvivenciaysolidaridad.
5 b ResuelvelosproblemasdeSaltaríny Jugando con Saltarín los niños aprenderán habilidades lógico matemáticas básicas paralaresolucióndeproblemascotidianos,razonandodeunaformaexperiencialy significativaydivertida. a. Las destrezas básicas del lenguaje y la comunicación en general, necesitan de la ejercitación de habilidades de escucha activa, de expresión oral y escrita, que nuestro Piojo Saltarín propone mediante diálogos, juegos y actividadeslúdicasquedaránlaoportunidaddepracticar lacomunicacióndevivencias,emocionesyopiniones c
6 Lasensibilidadliterariaylapareciacióndelasmanifestacionesartísticasyculturales ayudan en el desarrollo de las capacidades creativas y expresivas, fomentando el disgfruteconactividadeslúdicas,bailes,canciones,dramatizaciones La utilización de la tecnología es clave en el desarrollo de la habilidades para la búsqueda, el procesamiento y la comunicación de la información en el proceso de enseñanzaxaprendizaje. A través del juego y actividades motivadoras se fomenta la competenciadigital,unaspectofavorecedorenlaadquisicióndeconocimientos. Entra en la web y descárgate fichas didácticas, fotocopiables para colorear, actividades, juegos... Descubre el fascinantemundodelospiojosy
7 - Álbumilustrado - Mascota:ElpiojoSaltarín - Guíasypropuestasdidácticasparamaestr@s, - Cuentointeractivodigital - Páginawebconrecursosyactividadesdidácticas - Propuestasfotocopiables. - Cancionesyaudicionesmusicales.
ALGUNAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y RECURSOS
EDUCACION INFANTIL Comprende el Segundo Ciclo de E. Infantil, de 3 a 5 años, cada uno de los niveles consta de tres líneas. El Proyecto Educativo de esta etapa, se adapta a las características de los alumnos
Más detallesTema 3: El inicio de la planificación educativa. Los objetivos. Prof. Marco Ramos Ramiro 27/10/2017
Tema 3: El inicio de la planificación educativa. Los objetivos. Prof. Marco Ramos Ramiro 27/10/2017 Secuencia en la planificación Niveles de la planificación curricular Admon educativa LOMCE Diseño curricular
Más detallesDisponemos de dos tipos de cursos, según la edad de los niños, con diferentes programas y estrategias pedagógicas.
El Taller de Cooki es un taller de cocina Original, Ocurrente e Ingenioso, dirigido a niños de infantil y primaria. Se desarrolla en el entorno escolar y permite acercar a los niños al mundo de la cocina
Más detallesObjetivos específicos de la educación preescolar.
(Ley 115/1994) Objetivos específicos de la educación preescolar. (Artículo 16º, de ley 115/1994) a) El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad
Más detallesnuestro PROYECTO EDUCATIVO
nuestro PROYECTO EDUCATIVO El modelo pedagógico de nuestro colegio se configura con los principios y valores de la Constitución y según la legislación vigente. Pretendemos dar a nuestros alumnos una educación
Más detallesGRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA JUNIO 2016 (Exámenes de incidencia: 4 y 5 de julio)
GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO 2015-2016 CONVOCATORIA JUNIO 2016 (Exámenes de incidencia: 4 y 5 de julio) Las aulas del aulario aparecen precedidas por la letra A 41118001 A
Más detalles1.1. Educación Infantil.
1.1. Educación Infantil. 1.1.1. OBJETIVOS. a) Generales de etapa: Descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, formándose una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad sexual,
Más detallesEl proyecto educativo de Fundación MAPFRE basado en la educación en valores para profesores, alumnos y familias
El proyecto educativo de Fundación MAPFRE basado en la educación en valores para profesores, alumnos y familias CONOCE Fundación MAPFRE es una institución sin ánimo de lucro que acumula una experiencia
Más detallesPROGRAMACIÓN PEQUE-CLUB
PROGRAMACIÓN PEQUE-CLUB Descripción El peque-club, tiene como objetivo que los alumnos de infantil descubran diferentes actividades artísticas y deportivas de forma lúdica. A lo largo de toda la semana
Más detallesEDUCACIÓN INFANTIL LEY ORGÁNICA 2/2006, 3 DE MAYO. 1º ciclo De 0 a 3 años. Etapa con entidad propia. Comprende de 0 a 6 años 2º ciclo De 3 a 6 años
DECRETO 67/2007, de 29-05-2007 por el que se establece y ordena el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha EDUCACIÓN INFANTIL 1º ciclo De 0 a
Más detallesADECUACIÓN AL CONTEXTO Y LOS FINES LOS OBJETIVOS GENERALES DE LAS ETAPAS
04 ADECUACIÓN AL CONTEXTO Y LOS FINES LOS OBJETIVOS GENERALES DE LAS ETAPAS Adecuación al contexto y a los fines de los Objetivos Generales de las Etapas Página 1 INDICE CRITERIOS PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN
Más detallesGuía didáctica. Hábitos Saludables
Guía didáctica Hábitos Saludables Hábitos Saludables IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO OBJETIVOS COMPETENCIAS TRABAJADAS ASPECTOS CURRICULARES METODOLOGÍA EVALUACIÓN Hábitos Saludables IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Más detallesRECICLARTE. 2º ciclo PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA CURSO 2013/14
PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA 2º ciclo RECICLARTE CURSO 2013/14 1 ÍNDICE 1-. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN. 2-. OBJETIVOS GENERALES 3-. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 4-. COMPETENCIAS DESARROLLADAS.
Más detallesLEGO Education ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
LEGO Education ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES LEGO Education ofrece una sucesión de contenidos curriculares relacionados con la vida diaria de alumnos y docentes; y los contextos del mundo real. Desde educación
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - 800303 Datos Generales Plan de estudios: 0815 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (2009-10) Carácter: Obligatoria ECTS: 6.0 Estructura Módulos Materias DIDÁCTICO
Más detallesCARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO SERES VIVOS Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. SERES INERTES Mi nombre es:: Curso: Profesora: CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ http:/ Fundación
Más detallesProyecto Educacional Institucional
Proyecto Educacional Institucional Semillitas es un proyecto que nace para ser una excelente opción de educación preescolar para las familias de la comuna de Colina, orientado al desarrollo integral de
Más detallesCFGS Educación Infantil Ejemplo de concreción de actividades y asociación a módulos profesionales y resultados de aprendizaje.
CFGS Educación Infantil Ejemplo de concreción de actividades y asociación a módulos profesionales y resultados de aprendizaje Los datos de este proyecto, son datos reales extraídos de un proyecto ya en
Más detallesESCUNI. Adscrita a la Universidad Complutense de Madrid GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL COMPETENCIAS GENERALES, TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO ESCUNI Adscrita a la Universidad Complutense de Madrid GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL COMPETENCIAS GENERALES, TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS Este Título habilita
Más detallesCOLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015
COLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015 JUSTIFICACIÓN La naturaleza de esta asignatura consiste en prestar atención a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los alumnos/as y crear un tiempo diario destinado
Más detallesEspecialidad en Educación Inicial. [Documento promocional 2017]
Especialidad en Educación Inicial [Documento promocional 2017] ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL El propósito del programa es crear un núcleo de especialistas preocupados por la Educación Inicial actualizado
Más detallesAsume, por tanto, como objetivos primordiales de su actividad:
El Colegio NUESTRA SEÑORA DE LA VEGA es una comunidad educativa integrada por padres, profesores, alumnos, personal no docente y todos aquellos profesionales que con esfuerzo contribuyen a su crecimiento
Más detallesDECISIONES DE CARÁCTER GENERAL SOBRE METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA CADA CURSO, CICLO O ETAPA.
DECISIONES DE CARÁCTER GENERAL SOBRE METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA CADA CURSO, CICLO O ETAPA. El enfoque pedagógico en nuestro Proyecto Educativo se fundamenta en la perspectiva "constructivista" y nuestra
Más detallesCurso de Oposiciones de Escuelas Infantiles. La mejor formación al mejor precio! Más información en: agorastur.es
Curso de Oposiciones de Escuelas Infantiles La mejor formación al mejor precio! Más información en: agorastur.es QUIÉNES SOMOS? ágorastur Formación es un centro de formación que nació en el año 2013 con
Más detalles1. FINES. Respeto Coeducación Integración Interculturalidad No violencia Solidaridad
1. FINES Desde DEPORMANIA consideramos que la cultura y el deporte son un excelente medio para mejorar el desarrollo físico y psicológico, fomentando valores sociales y educativos como la cooperación y
Más detallesLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN POR ASIGNATURA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN POR ASIGNATURA PROFESORADO DE PRIMARIA. CURSO DE ADAPTACIÓN 2014/15 Asignatura Profesor LINEAS DE INVESTIGACIÓN Lengua Extranjera y su didáctica: Inglés Esther Nieto Moreno de Diezmas
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Didáctica de la Musica en Educación Infantil" Grado en Educación Infantil
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Didáctica de la Musica en Educación Infantil" Grado en Educación Infantil Departamento de Didáctica Expresión Musical y Plástica Facultad de Ciencias de la Educación DATOS BÁSICOS
Más detallesWe are the world Nous sommes le monde. Departamento de Lenguas Extranjeras
We are the world Nous sommes le monde Departamento de Lenguas Extranjeras Proyecto Lenguas Extranjeras Nuestros alumnos deben ser ciudadanos del mundo y por ello tenemos que potenciar el uso de las lenguas
Más detalles144
SE FUNDAMENTA EN: Las actividades que se proponen a continuación se plantean como actividades orientativas y complementarias a las desarrolladas en los capítulos anteriores y deberán ser contempladas como
Más detallesACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2015-2016 EDUCACIÓN INFANTIL: 3 AÑOS: INGLÉS Los alumnos disfrutarán aprendiendo Inglés de forma lúdica: cantando y jugando en Inglés. Se les dará a conocer cuentos tradicionales
Más detallesTEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS
TEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS ESPECIALIDAD: LENGUA EXTRANJERA - INGLÉS (Orden EDU/3136/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos
Más detallesEL CINE COMO RECURSO FAVORECEDOR DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS JOSÉ LUIS DIÉGUEZ RUIBAL ENCARNACIÓN SUEIRO DOMÍNGUEZ
EL CINE COMO RECURSO FAVORECEDOR DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS JOSÉ LUIS DIÉGUEZ RUIBAL ENCARNACIÓN SUEIRO DOMÍNGUEZ C.P.I. Virxen da Saleta de San Cristovo de Cea (Ourense) C.O.F. NóvoaSantos
Más detallesPROGRAMACIÓN ANUAL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN IES ATENEA CURSO
PROGRAMACIÓN ANUAL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN IES ATENEA CURSO 2013-2014 Profesora de P.T.: María Rodríguez Valle. OBJETIVOS GENERALES. I.E.S. Atenea. Atender las necesidades educativas especiales
Más detallesTaller de Pintura y Manualidades en Inglés COLEGIO MARISTAS 2015/16 Painting & Crafts
Taller de Pintura y Manualidades en Inglés COLEGIO MARISTAS 2015/16 Painting & Crafts Este proyecto va dirigido a alumnos de la etapa de infantil y primaria desde 4 a 11 años DIRIGIDO POR: MELINA GONZÁLEZ
Más detallesINTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL
2-MOTIVACIÓN CON AYUDA DEL CIRCO: UN PROYECTO MULTIDISCIPLINAR EN PAI 01/05/2014 Número 44 AUTOR: Patricia Gonzalez Gonzalez CENTRO TRABAJO: CEIP ERMITAGAÑA INTRODUCCIÓN Para impulsar el desarrollo global
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN POR ÁREAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. 3 AÑOS CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR ÁREAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. 3 AÑOS CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Conocer y controlar todas las partes del cuerpo. Respetar y aceptar las características de
Más detallesProgramación didáctica de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos
Educación para la ciudadanía y los derechos humanos de Artes 1 Índice 1. Introducción 2. Objetivos 2.1. Objetivos generales del Bachillerato. 2.2. Objetivo propios de la materia. 3. Competencias y elementos
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS CURSO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS CURSO 2012-2013 CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Muestra interés en realizar sus trabajos. Cuida y ordena el material del aula. Progresa en
Más detallesDEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 1º ESO. Taller de Matemáticas. CURSO 2015/2016
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 1º ESO. Taller de Matemáticas. CURSO 2015/2016 1. INTRODUCCIÓN El carácter peculiar de esta asignatura determina que los fines a conseguir, antes que
Más detallesCARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO SERES VIVOS Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. SERES INERTES Mi nombre es:: Curso: Profesora: CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ http:/ Fundación
Más detallesDESCRIPCIÓN. c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
ESPECIFICACIONES DE 1º DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCRIPCIÓN Esta etapa comprende tres cursos académicos, desde los 3 a los 6 años y no tiene carácter obligatorio. Se estructura en un bloque de 3 cursos. Son
Más detallesTEMA IV: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO: ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA IV: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO: ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1. El Área de EF: enfoque y características en la Etapa de Educación Primaria La justificación de la EF en el S.E.
Más detallesDESCRIPCIÓN. Orden Foral 110/2011, de 12 de julio, que regula aspectos básicos del PAI en los centros educativos no universitarios públicos.
ESPECIFICACIONES DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCRIPCIÓN Esta etapa comprende tres cursos académicos, desde los 3 a los 6 años y no tiene carácter obligatorio. Se estructura en un ciclo de 3 cursos. Son
Más detallesCREANDO, JUGANDO, APRENDIENDO
CREANDO, JUGANDO, APRENDIENDO C.C.E.E. Padre Apolinar Santander 1. JUSTIFICACIÓN proceso de enseñanza- El juego es una parte importante en el aprendizaje, por esto está muy presente en el aula. Podríamos
Más detallesLicenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza.
Licenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza. Informaciones Generales de la carrera: 6523. La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención
Más detallesLicenciado en Educación: segundo ciclo, concentración matemática y ciencias de la naturaleza.
Licenciado en Educación: segundo ciclo, concentración matemática y ciencias de la naturaleza. Informaciones Generales de la carrera: 6523. La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención
Más detallesESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE POZUELO DE ALARCÓN PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE POZUELO DE ALARCÓN PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 1 Proyecto Educativo de Centro Indice Señas de Identidad Principios Principios Generales Principios Sociales Principios
Más detallesÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA ANEXOS 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3
ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3 2. DESTINATARIOS 4 2.1. Alumnado de Educación 2.2. Alumnado de Educación 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 4 4. ORGANIGRAMA 5 5. SECUENCIACIÓN Y
Más detallesESTOS DEBERES SON ÚTILES PARA VIVIR EN EL SIGLO XXI?
ESTOS DEBERES SON ÚTILES PARA VIVIR EN EL SIGLO XXI? Etxerako lanak honela ez! Deberes así no! Diciembre de 2015 Cuáles son los principales objetivos del sistema escolar? Ayudar a desarrollarse a todas
Más detallesSOMOS ASTRONAUTAS. C.E.I.P. Inmaculada Concepción Autora: Ana Isabel Esperilla González NIVEL: Educación Infantil
SOMOS ASTRONAUTAS C.E.I.P. Inmaculada Concepción Autora: Ana Isabel Esperilla González NIVEL: Educación Infantil 1. INTRODUCCIÓN: El tema elegido para el desarrollo de este proyecto o UUDD es la astronomía,
Más detallesQUÉ MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA VAMOS A FORMAR?
QUÉ MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA VAMOS A FORMAR? Teniendo en cuenta las competencias que se relacionan a continuación en las tablas nº 1, nº 2 y nº 3 y las FUNCIONES DEL PROFESORADO SEGÚN LA LOE: LEY ORGÁNICA
Más detallesProyecto Educativo Curso
Proyecto Educativo Curso 2014-15 CEIP. Severo Ochoa Estimado Director: Un año más, es un placer para nosotros dirigirnos a usted para presentarle la oferta educativa que tenemos planificada para este curso,
Más detallesEDUCAR PROFUNDIZAR Y TRANSMITIR LA CRISTIANOS DESDE IDEA DE DIOS Y SU UNA EXPERIENCIA DE RELACIÓN CON DIOS.
El objetivo fundamental de DOMUS es la educación integral de los alumnos desde una triple vertiente: la formación religiosa, la formación humana y la formación científica. ideario Para lograr este objetivo
Más detallesTeóricos: 3 Práctico: 2 Total 5
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO EDI601 5 CRÉDITOS Teóricos: 3 Total 5 Esta materia se basa en el principio de que los materiales son objetos y recursos que sirven para establecer una comunicación efectiva
Más detallesPLAN DE AUTONOMÍA DE INGLÉS.
. El objetivo que pretendemos con este nuevo proyecto es aumentar la competencia lingüística en inglés en nuestro alumnado. 1. JUSTIFICACIÓN DE DICHO PLAN. La Orden 3814/2014, de 29 de diciembre, por la
Más detallesTrabajo conjunto entre padres de familia, maestros y directivos
Unidad de Coordinación Ejecutiva Secretaría Técnica del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación Trabajo conjunto entre padres de familia, maestros y directivos Enero, 2014 Patricia Ganem
Más detallesESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA - PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA LABORATORIO PEDAGÓGICO V GRUPO 1302
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA - PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA LABORATORIO PEDAGÓGICO V GRUPO 1302 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Fecha: 14-03 - 2011 CRITERIOS PARA IDENTIFICAR
Más detallesEsta Ley establece que el nivel preescolar es el primer nivel del sistema educativo.
Organización e información estadística del nivel inicial REPÚBLICA DOMINICANA Legislación vigente (principios rectores) La Ley General de Educación N. 66 de 1996, establece la educación inicial como primer
Más detallesUna aproximación práctica al Diseño Universal de Aprendizaje en la Primera Infancia
Una aproximación práctica al Diseño Universal de Aprendizaje en la Primera Infancia Diseño de entornos para el aprendizaje inclusivo en la primera infancia Objetivos: 1) Revisar el contexto histórico
Más detallesMARCO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y NIVELES DE PROGRAMACIÓN.
ENSEÑAZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA - TALLERES PRÁCTICOS- Tema 2: MARCO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y NIVELES DE PROGRAMACIÓN. GLOBALIZACIÓN E INTERDISCIPLINARIEDAD. LA UNIDAD DIDÁCTICA
Más detallesAUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO
AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO Objetivo del Programa Formativo: Conocer la autonomía personal y salud infantil de niños y niñas de 0 a 6 años, y aplicar los conocimientos
Más detallesESTUDIOS DE TEATRO. Proyecto para Actividades Extraescolares. Preparado por: Elisa Niño Sánchez - Estudios De Teatro
ESTUDIOS DE TEATRO Proyecto para Actividades Extraescolares Preparado por: Elisa Niño Sánchez - Estudios De Teatro ESTUDIOS DE TEATRO RESUMEN EJECUTIVO OBJETIVOS Estudios De Teatro ofrece actividades idóneas
Más detallesINFORMACIÓN. 1º Educación Primaria LOMCE
CURSO 2016-2017 Centro Sagrado Corazón. Jesuitas. Educación Primaria Huesca 39. 26002. Logroño. La Rioja. Estimadas familias: En este cuadernillo encontrarán información de gran importancia relacionada
Más detallesGraduado/a en Educación Infantil Por la Universidad de Valladolid
Grado Adaptación Bolonia Graduado/a en Educación Infantil Por la Universidad de Valladolid 3. OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS DEL TÍTULO DE GRADO MAESTRO O MAESTRA EN EDUCACIÓN INFANTIL 3. 1. OBJETIVOS
Más detallesGrado en Magisterio Infantil
Grado en Magisterio Infantil Competencias específicas De acuerdo básicamente con la ORDEN ECI/3854/2007, de 27 de diciembre y teniendo también como referencia el Libro Blanco para el título de Grado en
Más detallesLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISICA CARRERA NORMALISTA Licenciatura en Educación Física Perfil de egreso. Habilidades intelectuales específicas. Posee una alta capacidad de comprensión del material escrito
Más detallesACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Qué ofrecemos? Con nuestro trabajo queremos contribuir en la mejora de los centros ofreciendo una enseñanza de calidad, y por ello ofrecemos: - Flexibilidad para atender las
Más detallesCurso de formación profesional de primer ciclo de educación infantil Modalidad Online
Curso de formación profesional de primer ciclo de educación infantil Objetivos Metodología Modalidad Online El objetivo de este curso es comprender la legislación vigente en lo que respecta a Educación
Más detallesACONDICIONAMIENTO FÍSICO DIDÁCTICA Á DE LA EDUCACIÓN Ó FÍSICAÍ CONDICIÓN FÍSICA
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DIDÁCTICA Á DE LA EDUCACIÓN Ó FÍSICAÍ JUEGO DE ROL DE EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA El currículum de Educación Física y los elementos curriculares del Acondicionamiento Físico.
Más detallesC.E.I.P. V CENTENARIO
C.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS 1 COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA 2 COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA COMPETENCIA
Más detallesINFORMACIÓN. 6º Educación Primaria LOMCE
CURSO 2016-2017 Centro Sagrado Corazón. Jesuitas. Educación Primaria Huesca 39. 26002. Logroño. La Rioja. Estimadas familias: En este cuadernillo encontrarán información de gran importancia relacionada
Más detallesJUEGO Y LUDICA TEMA: Los juguetes en la vida infantil. Lic. Angela Milena Bernal
JUEGO Y LUDICA TEMA: Los juguetes en la vida infantil Lic. Angela Milena Bernal OBJETIVO Argumentar un discurso pedagógico que adopta el docente en formación sobre los juguetes evidenciados en la educación
Más detallesJornada Escolar Complementaria: Un aporte a la calidad educativa desde el arte y el deporte
Jornada Escolar Complementaria: Un aporte a la calidad educativa desde el arte y el deporte Calidad el propósito de la educación (UNESCO - 2011) Garantizar desarrollo cognitivo de educandos Estimular desarrollo
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL EXÁMENES 2ª CONVOCATORIA 1 CUATRIMESTRE CURSO 2017/2018
GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL 40150 Psicología del desarrollo 29/01/2018 09:00 A111 40151 Fundamentos de la atención temprana 30/01/2018 09:00 A111 40152 Dimensión pedagógica y procesos educativos 31/01/2018
Más detallesPROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA
PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVOS 3.- ACTIVIDADES 4.- RECURSOS 5.- ALUMNADO 6.- DEPENDENCIAS 7.- CALENDARIO 8.- PRESUPUESTO ECONÓMICO 1.- INTRODUCCIÓN Acabado
Más detallesGrado en Magisterio en Educación Primaria
Grado en Magisterio en Educación Primaria CENTRO RESPONSABLE: FACULTAD DE EDUCACION RAMA: Ciencias Sociales y Jurídicas CRÉDITOS: 240,00 DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS DE LA TITULACIÓN FORMACIÓN BÁSICA: 60,00
Más detallesMateriales básicos del alumno
Materiales básicos del alumno Mis primeros años Cuaderno donde se irá registrando la evolución del bebé a partir del cuarto mes de vida. Incluye recuerdos fotográficos. 9 cartas de información a la familia,
Más detallesPROYECTO ESCUELA DE VERANO 2014 CEIP FLORIDA
PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2014 CEIP FLORIDA AMPA CEIP FLORIDA. ALICANTE - 1 - 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVOS 3.- ACTIVIDADES 4.- RECURSOS 5.- ALUMNADO 6.- DEPENDENCIAS 7.- CALENDARIO 8.- PRESUPUESTO ECONÓMICO
Más detallesPROGRAMAS EDUCATIVOS MUNICIPALES - Curso Escolar 2013 / 2014
PROGRAMA EDUCATIVO TALLERES CREATIVOS ACTIVIDAD EDUC. INFANTIL 2º ciclo (5 años) 1er ciclo EDUCACIÓN PRIMARIA 2º ciclo 3er ciclo EDUCACIÓN SECUNDARIA 1º 2º 3º 4º ARTE ECONOMÍA DOMÉSTICA DISEÑO MEDIOS DE
Más detallesCEIP Fernando II (Benavente)
CEIP Fernando II (Benavente) Biblioteca y pasillo del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Fernando II Código de centro 49006263 Dirección Localidad Provincia Calle Santa Clara s/n Benavente Zamora
Más detallesTalleres de Robótica. Talleres Extraescolares. Noviembre-Diciembre 2016 LOGIX5 SMART SOLUTIONS 1
Talleres de Robótica Talleres Extraescolares. Noviembre-Diciembre 2016 LOGIX5 SMART SOLUTIONS 1 Índice Introducción Quiénes somos Por qué enseñar robótica Nuestra metodología Los talleres de robótica Taller
Más detallesLa prensa, un recurso para el aula.
La prensa, un recurso para el aula. Prensa y educación. 2012 Este módulo pretende responder a la pregunta Por qué un periódico es un recurso idóneo para utilizar en el aula? Y que mejor manera de hacerlo
Más detallesACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA INFANTIL
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA INFANTIL ESCUELA DE NATACIÓN LUGAR: La piscina a la que acudiremos está en el Complejo Educativo Deportivo Ciudad Escolar (Carretera de Colmenar Viejo Km 14). Contamos con
Más detallesTEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA
TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesPROGRAMA DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO Servicio de Familia e Igualdad
Área de Igualdad de Oportunidades y Servicios Sociales PROGRAMA DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO Servicio de Familia e Igualdad 1. Qué pretende este Programa: El Programa de Envejecimiento Activo de la Diputación
Más detallesJUSTIFICACIÓN. Educación Primaria ESO Centros educativos Profesorado Alumnado
PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA EL SUMINISTRO DE MATERIAL PARA EL PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Más detallesPARAESCOLARES E. INFANTIL
PARAESCOLARES E. INFANTIL 2015-16 Songs and games Inglés Lunes/Miércoles (16:00h-17:00h) 1º y 2º Lunes/Miércoles (17:00h-18.00h) 3º La metodología se basa en el Learn and Play!, para que los alumnos aprendan
Más detallesTEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS-PROPUESTA
TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesEl Colegio Cervantes Primaria
El Colegio Cervantes Primaria Presenta: Nuestro trabajo en: La Biblioteca Escolar Hno. Serafín García González Maestras: Laura E. Varela Rodríguez Leticia Ureña Robles OBJETIVOS : Crear un espacio y un
Más detallesCultura Emprendedora educación y el emprendimiento
2014/2015 Cultura Emprendedora Desde el Gobierno de Extremadura se está trabajando una estrategia regional de promoción del emprendimiento en toda la sociedad, a través del llamado Plan 3E, Plan de Acción
Más detallesTEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA PORTUGUÉS-PROPUESTA
TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA PORTUGUÉS-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesEXTRAESCOLARES
EXTRAESCOLARES 2015-2016 Desarrollo de competencias para el futuro a través de LEGO-Robótica para niños Diseña, construye y programa tus propios robots! ROBOTIX Murcia - Alicante Tel. 678 676786 677 841437
Más detallesPROGRAMACIÓN INGLÉS 16/17
PROGRAMACIÓN INGLÉS 16/17 1 Índice: Introducción 3 Objetivos 3 Contenidos 5 Materiales 6 Metodología 6 Evaluación 7 Actividades extraescolares 7 2 Introducción: En la Escuela de Educación Infantil Lázaro
Más detallesMARCO FILOSÓFICO CURRICULAR DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL COLEGIO HENRI CETTY.
MARCO FILOSÓFICO CURRICULAR DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL COLEGIO HENRI CETTY. VISIÓN Queremos proyectarnos como una comunidad educativa de excelencia, que oriente su quehacer hacia el pleno desarrollo de
Más detallesINFANTIL 4 A 5 AÑOS PROGRAMA AVENTURINNA PLAYGROUND
INFANTIL 4 A 5 AÑOS PROGRAMA AVENTURINNA PLAYGROUND 1. Descripción del programa Es un programa creado para los alumnos/as desde los 4 hasta los 5 años basado en potenciar las competencias curriculares,
Más detallesINTRODUCCIÓN. AUTOR: María Mateo Sola CENTRO EDUCATIVO: C.P. Sancho Ramírez ISSN: Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN:
20-LA IMPORTANCIA DE LA DRAMATIZACIÓN EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL 01/01/2011 Número 4 AUTOR: María Mateo Sola CENTRO EDUCATIVO: C.P. Sancho Ramírez INTRODUCCIÓN La dramatización tiene una benéfica
Más detallesP r o y e c t o Ed u c a c i ó n In f a n t i l
2 P r o y e c t o Ed u c a c i ó n In f a n t i l www.oup.com/es En Exploradores los niños son lo importante, por eso nuestros protagonistas son niños de la misma edad que tus alumnos. Trasto, Dani y Lía,
Más detallesEL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR
EL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR Área del currículo AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Unidades didácticas en las que se ha desarrollado
Más detallesSaber Ser Competencias Intrapersonales La inteligencia emocional Desde 5 horas Presencial La autoestima del docente Desde 5 horas Presencial La auto-motivación Desde 5 horas Presencial La resiliencia:
Más detallesEl Cuenta Cuentos COMO RECURSO EN EL AULA
1. PRESENTACIÓN Como estrategia de intervención en la competencia de comunicación lingüística, pretendemos acercar al docente al mundo del cuenta cuentos. Ejercicios de dicción, técnicas para hablar en
Más detalles