1. Funciones del Dinamizador

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2 Tabla de contenido 1. Funciones del Dinamizador Recomendaciones sobre la logística del Encuentro Presencial Presentación de rigor.- Tiempo: 15 minutos Presentación del CAMPUS a+ Tiempo: 60 minutos Qué encontrarás en el curso que se encuentra en el Campus a+? Presentación del Bloque Cero.- 30 minutos de exposición del DINAMIZADOR minutos para ejercicios prácticos de los participantes frente al computador Cómo se presenta un curso en el CAMPUS a+? Presentación del los contenidos.- 15 minutos de exposición del DINAMIZADOR minutos de revisión de los participantes, preguntas y respuestas sobre los contenidos En qué consisten las actividades? minutos de exposición del DINAMIZADOR minutos de revisión de los participantes, preguntas y respuestas sobre los contenido Proyecto Final Presentación del Proyecto Final: 20 minutos de exposición del DINAMIZADOR minutos de ejercitación y practica de los participantes Cierre y despedida Resumen de la agenda del encuentro presencial y sus respectivos tiempos:

3 Guía para el Dinamizador El rol del Dinamizador es el de responder las dudas técnicas de los participantes como lo son los accesos al Campus a+ de y a Comunidades Interactivas y además el funcionamiento de los recursos, actividades y publicación de tareas y contenidos en las dos plataformas. La presente tiene por finalidad ofrecerte una guía de tareas a realizar durante el encuentro presencial de los dinamizadores con los participantes de los cursos del Programa de capacitación docente en el uso de las TIC de FUNDACIÓN TELEFÓNICA. 1. Funciones del Dinamizador El DINAMIZADOR es el responsable del acompañamiento en el aula de los participantes durante el inicio y fin de cada curso. Entre sus funciones se encuentran las siguientes: 2. Recomendaciones sobre la logística del Encuentro Presencial Previo al encuentro, imprima un listado de participantes donde se especifique el usuario y contraseña de acceso al Campus a+ de cada uno. Asegúrese de conocer la información sobre el TUTOR VIRTUAL asignado al curso y haber intercambiado su . De ser posible el Tutor Virtual estará disponible en el Campus a+ para apoyarlo y acompañarlo en el sesión presencial. Página 3

4 Es recomendable realizar esta jornada en el salón de informática del centro educativo. Preferiblemente asignar una computadora por participante o agruparlos de dos por equipo. Se debe tener buena conexión a Internet para realizar las prácticas de acceso al Campus a+ y a Es deseable que el dinamizador disponga de un computador conectado a Internet y a un proyector para mostrar la navegación propia a cada curso. En caso de no contar con este dispositivo, deberá ir paso a paso indicando la ruta de navegación y tratando de que los participantes vayan al unísono, acorde a las indicaciones dadas. Mientras el dinamizador explica se debe indicar a los participantes que NO INTERACTUEN con el computador para evitar perder la atención. El dinamizador debe explicar claramente las reglas de interacción del encuentro y ofrecer la oportunidad para que los participantes realicen preguntas y aclaren dudas. Aunque no es imprescindible escribir las instrucciones de acceso, es preferible recomendar a los participantes que tomen las notas que consideren pertinente. 3. Presentación de rigor.- Tiempo: 15 minutos El DINAMIZADOR debe presentarse ante los participantes, ofrecer su información de contacto y posteriormente solicitar la presentación de cada participante. Posteriormente debe ofrecer una muy breve presentación del Programa y el motivo de la concurrencia. A continuación resumimos los detalles del programa que pueden servir para orientar esta tarea. El Programa de capacitación docente en el uso de las TIC de FUNDACIÓN TELEFÓNICA tienen por finalidad mejorar la práctica en las áreas de su desempeño profesional, combinando las competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con innovaciones en la pedagogía, estrategias didácticas y la planificación escolar. Fueron desarrolladas pensando en animar a los docentes en el manejo de las TIC para fomentar competencias, en esta área, con recursos que mejoren sus destrezas de enseñanza, promueva la cooperación con sus colegas y se logre en ellos el inicio de los líderes en la innovación dentro de sus respectivas instituciones. Los productos finales de cada curso pretenden contribuir en la creación de comunidades virtuales de aprendizaje para el desarrollo y actualización docente, Página 4

5 quiénes exhibirán sus logros a través de la publicación de proyectos educativos en el portal de Página 5

6 El Programa de capacitación está organizado de la siguiente manera: Los cursos están disponibles en el Campus a+ de que a su vez utiliza la tecnología estándares scorm. 4. Presentación del CAMPUS a+ Tiempo: 60 minutos 4.1. Qué encontrarás en el curso que se encuentra en el Campus a+? Presentación del Bloque Cero.- 30 minutos de exposición del DINAMIZADOR En cada curso encontrarás una sección con la guía de inicio que contiene los detalles, evaluación, objetivos y contenidos a desarrollar además de un espacio para resolver las dudas de los participantes. Página 6

7 Vamos a conocernos, foro de presentación Una buena manera para que los participantes conozcan el funcionamiento de la plataforma a través de la participación en este Foro. Este será el espacio para que el DINAMIZADOR y los participantes se conozcan. Para participar se deben seguir los siguientes pasos: Para modelar el uso del espacio te sugerimos que inicies este foro haciendo la primera participación con tu presentación en este Foro 1. Clic en 2. En la siguiente ventana: 3. Para finalizar, clic en el botón Página 7

8 El taller para resolver contratiempos Página 8

9 Novedades Este foro es sólo informativo, los participantes no pueden escribir nuevos temas. Es un espacio creado para que el tutor virtual guíe a los alumnos con las actividades a desarrollar minutos para ejercicios prácticos de los participantes frente al computador Solicita a los participantes que ingresen al CAMPUS a+ con su login y contraseña, que debieron haber recibidos un correo de confirmación a la cuenta con la cual respondieron el instrumento diagnóstico. Deberán revisar su perfil. Comprobar que está bien escrito su nombre e información básica de contacto. Deberán hacer una breve participación en el foro de presentación. Con esta actividad podrás evidenciar el nivel de manejo de la tecnología por parte de los participantes. Sugerimos que invites a estos participantes a que aclaren sus dudas al final del encuentro Cómo se presenta un curso en el CAMPUS a+? Presentación del los contenidos.- 15 minutos de exposición del DINAMIZADOR Cada curso está conformado por varias unidades: tres o cuatro dependiendo del Objetivo principal de cada curso. En los cursos cada unidad está organizada por lecciones que contienen el propósito de la lección, vídeos, documentos y contenido específico y debajo de la lección aparece la autoevaluación. A continuación como mostramos por ejemplo del curso Diseña estrategias de aprendizaje con Mapas Mentales en línea Página 9

10 Título de la unidad Lección Auto-evaluación En Resumen, los participantes van a encontrar: Actividades Evaluadas minutos de revisión de los participantes, preguntas y respuestas sobre los contenidos 4.4. En qué consisten las actividades? minutos de exposición del DINAMIZADOR Presentar las actividades del curso en cuestión Página 10

11 Mostrar un ejemplo de una actividad ya resuelta. El tutor virtual será el encargado de comunicarle la dirección en la Web de la actividad de ejemplo de cada curso. Lee con detenimiento cada una de las actividades del curso y motiva a los participantes a realizarlas dentro del tiempo previsto y de acuerdo a las orientaciones dadas por el tutor virtual. En algunos casos, las actividades requieren la utilización de nuevas herramientas tecnológicas. Recuerda registrarte y explorar estas herramientas para que las conozcas y así podrás motivar el uso de las mismas. Comentar aspectos señalados en el siguiente esquema resumido: En resumen, este mapa mental muestra la integración de la tecnología propuesta en cada curso Página 11

12 minutos de revisión de los participantes, preguntas y respuestas sobre los contenido.- Recuerde que el TUTOR VIRTUAL deberá prestar apoyo, seguimiento y acompañamiento a lo largo de todas las actividades del curso. Por tal motivo le aconsejamos limitar su exposición al tiempo estipulado. 5. Proyecto Final Presentación del Proyecto Final: 20 minutos de exposición del DINAMIZADOR Cada curso culmina con un proyecto final, el cual especifica en detalle lo que debe contener el proyecto de aprendizaje que estará publicado en /. Exponga las características del Proyecto Final Abriendo la actividad de la última unidad del curso. Navegue por / y explique a los participantes las tareas de registro, navegación, edición y publicación de contenido Mostrar un ejemplo de una actividad ya resuelta. El tutor virtual será el encargado de comunicarle el enlace para la actividad de ejemplo. A continuación se muestra un ejemplo de la actividad final sobre el diseño de un Proyecto de Aprendizaje para el curso Activa los procesos cognitivos básicos con actividades Multimedia Página 12

13 Rúbrica de Evaluación del Proyecto Final Es necesario que como tutor evalúes cada trabajo considerando la siguiente Rúbrica de Evaluación:_ minutos de ejercitación y practica de los participantes Los participantes deberán navegar en /, registrarse y unirse a la comunidad respectiva. Deberán abrir un blog y practicar lo que usted previamente modelo e indico. Este sería el ejercicio a realizar. Hágale saber a los participantes que el TUTOR VIRTUAL les ofrecerá apoyo en el momento en que lo necesiten y los estará acompañando desde el inicio hasta la culminación exitosa de cada curso. Página 13

14 6. Cierre y despedida Si el tiempo se lo permite, muestre a los participantes el instrumento de Evaluación del curso, a través del cual recibiremos su retroalimentación. Al finalizar cada curso los participantes deben responder un breve cuestionario de evaluación del curso. Este se encuentra en la última sección de la plataforma del curso: Para completar la encuesta de salida los participantes deben realizar los siguientes pasos: 1. Clic en 2. Completar los campos vinculados con diversos aspectos: relevancia, pensamiento reflexivo, interactividad, apoyo del tutor, apoyo de compañeros, interpretación. 3. Clic en 4. Recibirán el siguiente mensaje de confirmación: 7. Resumen de la agenda del encuentro presencial y sus respectivos tiempos: Página 14

15 Tiempo Tarea Dinamizador/ Participantes min. 1 Presentación de rigor Exposición del Dinamizador 15 2 Presentación del CAMPUS a+ Presentación del Bloque Cero 3 Cómo se presenta un curso en el CAMPUS a+? Exposición del Dinamizador 30 Ejercitación y practica de los participantes 30 Exposición del Dinamizador 15 Revisión de lo expuesto, preguntas y respuestas de los participantes Receso 15 4 En qué consisten las actividades? Exposición del Dinamizador 20 Revisión de lo expuesto, preguntas y 15 respuestas de los participantes 5 Proyecto Final Tutor Virtual modela creación, edición y 20 publicación del Blog en Ejercitación y practica de los participantes 50 6 Cierre y despedida Exposición del Dinamizador y los participantes 15 Duración total Página 15

16 Comunidades Interactivas es un proyecto que busca sensibilizar a las comunidades educativas venezolanas con relación al uso y aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en su entorno social. Está dirigido a las escuelas y sus principales actores: niñ@s, adolescentes, jóvenes, docentes, coordinadores, directivos, madres, padres y representantes. Con esta iniciativa, los colegios podrán construir su propia comunidad virtual, beneficiarse de cursos semipresenciales y a distancia, trabajar en sus proyectos educativos con nuevas herramientas de la Web 2.0, compartir con especialistas en espacios como chat y foros e intercambiar opiniones con miembros de su propia comunidad educativa o integrantes de otras instituciones. Comunidades Interactivas está coordinado por y tiene en su primera etapa alianzas con distintas instituciones como: el Foro de Generaciones Interactivas de España, la empresa Aldea Educativa y la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC). Contacto Coordinación de Alejandra González Cardozo educaredve@educared.org Página 16