ÍNDICE DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS (MME)

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1 Certificación para enseñanzas regladas y presenciales de Formación Profesional Código:F Fecha: Titulo: F-programación LOE Edición:2 IDENTIFICACIÓN Ciclo: SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. Código: 0221 Módulo profesional: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Profesor/a: José Luis Navarro Arqué Año: 2016/2017 ÍNDICE DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS (MME) A) INTRODUCCIÓN B) ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES-SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN F) RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIDOS D) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN H) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN F) PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

2 Página 2 de 18 A) INTRODUCCIÓN. El módulo de MONTAJE Y MANTENIENTO DE EQUIPOS forma parte del primer curso del ciclo formativo de grado medio de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR). Su duración es de 192 horas lectivas por curso, en periodos de 6 horas semanales las cuales serán teórico-prácticas. El código del módulo es el El desarrollo curricular viene dado por la ORDEN de 26 de junio de 2009, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte. Este módulo está dividido en unidades formativas.

3 Página 3 de 18 B) ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES-SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN. Nº UD Título UD Contenidos 0 Evaluación inicial Realización de cuestionario para comprobar el nivel de conocimiento de los alumnos. Conceptos de información, informática Simbología y codificación Sistemas de numeración (decimal, binario, octal, REPRESENTACIÓN hexadecimal) 1 DE LA Conversiones entre sistemas INFORMACIÓN Cuantificación de la información Representación de números enteros Representación de números reales Representación de datos alfanuméricos Evaluación 0 1 Evolución histórica de la informática Generaciones de ordenadores (1ª, 2ª, 3ª, 4ª y 5ª) Arquitectura Von Neumann 2 FUNCIONAMIENTO DEL ORDENADOR Identificación de los bloques funcionales de un sistema microinformático. 1 Principales funciones de cada bloque. Tipos de memoria. Características y funciones de cada tipo. Software base y de aplicación.

4 Página 4 de 18 Nº UD Título UD Contenidos Evaluación Introducción Factores de forma. Tipos COMPONENTES Componentes de las placas base. 3 INTERNOS DEL ORDENADOR. Funcionalidad de los componentes de las placas base Dispositivos integrados en placa. 1 PLACA BASE La memoria en una placa base. El programa de configuración de la placa base. Conectores E/S. Características de los microprocesadores. Bloques funcionales del procesador 4 EL PROCESADOR Y LA MEMORIA RAM Nuevas características del procesador La memoria RAM (Conceptos generales, características, tipos 1 básicos, tecnologías memorias DRAM, módulos, evolución de las características, montaje y desmontaje) Discos duros ATA/IDE, SCSI 5 DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Discos externos Disquetes, almacenamiento óptico, memorias Flash, cintas 1 magnéticas, discos magneto ópticos

5 Página 5 de 18 Nº UD Título UD Contenidos Evaluación El adaptador gráfico de un equipo microinformático. (tipos, componentes y características) Tarjetas o adaptadores de red ADAPTADORES Tarjetas o adaptadores multimedia 6 GRÁFICOS, DE RED Otras tarjetas (capturadoras de video, sintonizadoras de TV, 1 Y MULTIMEDIA ampliación de puertos, adaptadoras, controladoras de disco, para portátiles) Conectividad LAN y WAN de un sistema microinformático. Componentes OEM y componentes «retail». El chasis. Alimentación EL CHASIS. LA Refrigeración 7 ALIMENTACIÓN Y LA REFRIGERACIÓN Bloques de una fuente de alimentación. Sistemas de alimentación ininterrumpida. 2 DEL ORDENADOR Medición de parámetros eléctricos: tipos de señales. Valores tipo. Refrigerado del procesador. TENDENCIAS DEL Empleo de barebones para el montaje de equipos. 8 MERCADO Informática móvil. 2 INFORMÁTICO Otros sistemas

6 Página 6 de 18 Nº UD Título UD Contenidos Evaluación 9 PERIFÉRICOS El monitor de un equipo microinformático. Técnicas de mantenimiento preventivo. Impresoras. Periféricos de entrada. 2 Opciones de arranque de un equipo. 10 INSTALACION DE SOFTWARE Utilidades para la creación de imágenes de partición/disco. Restauración de imágenes. Clonado de equipos 2 Utilidades de mantenimiento Identificación de riesgos. Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales. RIESGO LABORAL Y Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y 11 PREVENCIÓN mantenimiento. 3 MEDIOAMBIENTAL Equipos de protección individual. Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales. Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.

7 Página 7 de 18 Nº UD Título UD Contenidos Evaluación Secuencia de montaje de un ordenador. Herramientas y útiles. Precauciones y advertencias de seguridad. UD6 parte 5 12 ENSAMBLADO DE EQUIPOS Ensamblado del procesador. Fijación de los módulos de memoria RAM. Fijación y conexión de las unidades de disco Fijo. 2/3 Fijación y conexión de las unidades de lectura/ grabación en soportes de memoria auxiliar. Fijación y conexión del resto de adaptadores y componentes. Señales de aviso, luminosas y acústicas. Fallos comunes. 13 REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Detección de averías en un equipo microinformático. Técnicas de mantenimiento preventivo. Control de temperaturas en un sistema microinformático. Utilidades de chequeo y diagnóstico. 2/3 Ampliaciones de hardware. Incompatibilidades

8 Página 8 de 18 C) RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIDOS. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES MÓDULO PROFESIONAL/UNIDAD FORMATIVA: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS RESULTADO DE APRENDIZAJE. 1. Selecciona los componentes de integración de un equipo microinformático estándar, describiendo sus funciones y comparando prestaciones de distintos fabricantes. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. a) Se han descrito los bloques que componen un equipo microinformático y sus funciones. b) Se ha reconocido la arquitectura de buses. c) Se han descrito las características de los tipos de microprocesadores (frecuencia, tensiones, potencia, zócalos, entre otros). d) Se ha descrito la función de los disipadores y ventiladores. e) Se han descrito las características y utilidades más importantes estándar: CONTENIDOS MÍNIMOS Conocimiento de los diferentes sistemas de numeración existentes. Conversión entre los diferentes sistemas de numeración existentes. Conocimiento de Códigos alfanuméricos y de cuantificación de información en informática. Conocimiento de Sistemas de representación de números enteros y reales. Selección de componentes de equipos microinformáticos de la configuración de la placa base. Identificación de los bloques funcionales de un sistema microinformático. f) Se han evaluado tipos de chasis para la placa base y el resto de Principales funciones de cada bloque. componentes. Tipos de memoria. Características y funciones de cada g) Se han identificado y manipulado los componentes básicos tipo. Software base y de aplicación. (módulos de memoria, discos fijos y sus controladoras, soportes de Discriminación de placas base y sus componentes: memorias auxiliares, entre otros). Funcionalidad de los componentes de las placas base. h) Se ha analizado la función del adaptador gráfico y el monitor. Características de los microprocesadores. Control de temperaturas en un sistema i) Se han identificado y manipulado distintos adaptadores (gráficos, microinformático. LAN, módems, entre otros). Dispositivos integrados en placa. La memoria en una placa base. j) Se han identificado los elementos que acompañan a un El programa de configuración de la placa base. componente de integración (documentación, controladores, cables y Conectores E/S. utilidades, entre otros). Formatos de placa base. Análisis del mercado de componentes de equipos microinformáticos: El chasis.

9 a) Se han seleccionado las herramientas y útiles necesarios para el ensamblado de equipos microinformáticos. b) Se ha interpretado la documentación técnica de todos los distintos sistemas de fijación para ensamblar-desensamblar los 2. Ensambla un equipo elementos del equipo. microinformático, d) Se han ensamblado diferentes conjuntos de placa base, interpretando planos e microprocesador y elementos de refrigeración en diferentes modelos de instrucciones del fabricante chasis, según las especificaciones dadas. aplicando técnicas de e) Se han ensamblado los módulos de memoria RAM, los discos fijos, las montaje. unidades de lectura / grabación en soportes de memoria auxiliar y otros 3. Mide parámetros eléctricos, identificando el tipo de señal y relacionándola con sus unidades características. La memoria RAM. Discos fijos y controladoras de disco. Soportes de memoria auxiliar y unidades de lectura/grabación. El adaptador gráfico y el monitor de un equipo microinformático. Conectividad LAN y WAN de un sistema microinformático. Componentes OEM y componentes «retail». Controladores de dispositivos. componentes a ensamblar. Ensamblado de equipos microinformáticos: c) Se ha determinado el sistema de apertura / cierre del chasis y los componentes. f) Se han configurado parámetros básicos del conjunto accediendo a la configuración de la placa base. g) Se han ejecutado utilidades de chequeo y diagnóstico para verificar las prestaciones del conjunto ensamblado. h) Se ha realizado un informe de montaje. a) Se ha identificado el tipo de señal a medir con el aparato Página 9 de 18 Secuencia de montaje de un ordenador. Herramientas y útiles. Precauciones y advertencias de seguridad. Ensamblado del procesador. Refrigerado del procesador. Fijación de los módulos de memoria RAM. Fijación y conexión de las unidades de disco Fijo. Fijación y conexión de las unidades de lectura/ grabación en soportes de memoria auxiliar. Fijación y conexión del resto de adaptadores y componentes. Utilidades de chequeo y diagnóstico. Medición de parámetros eléctricos: Tipos de señales. Valores tipo. correspondiente. Alimentación de componentes: b) Se ha seleccionado la magnitud, el rango de medida y se ha Bloques de una fuente de alimentación. conectado el aparato según la magnitud a medir. Sistemas de alimentación ininterrumpida. c) Se ha relacionado la medida obtenida con los valores típicos.

10 d) Se han identificado los bloques de una fuente de alimentación (F.A.) para un ordenador personal. e) Se han enumerado las tensiones proporcionadas por una F.A. típica. f) Se han medido las tensiones en F.A. típicas de ordenadores personales. g) Se han identificado los bloques de un sistema de alimentación ininterrumpida. h) Se han medido las señales en los puntos significativos de un SAI a) Se han reconocido las señales acústicas y/o visuales que avisan de problemas en el hardware de un equipo. Página 10 de 18 b) Se han identificado y solventado las averías producidas por 4. Mantiene equipos Diagnosis, control y mantenimiento de equipos sobrecalentamiento del microprocesador. informáticos interpretando microinformáticos: c) Se han identificado y solventado averías típicas de un equipo las recomendaciones de los Técnicas de mantenimiento preventivo. microinformático (mala conexión de componentes, incompatibilidades, Detección de averías en un equipo microinformático. fabricantes y relacionando problemas en discos fijos, suciedad, entre otras). Señales de aviso, luminosas y acústicas. las disfunciones con sus Fallos comunes. d) Se han sustituido componentes deteriorados. causas. Ampliaciones de hardware. e) Se ha verificado la compatibilidad de los componentes sustituidos. Incompatibilidades. 5. Instala software en un equipo informático utilizando una imagen almacenada en un soporte de memoria y justificando el procedimiento a seguir. f) Se han realizado actualizaciones y ampliaciones de componentes. g) Se han elaborado informes de avería (reparación o ampliación). a) Se ha reconocido la diferencia entre una instalación estándar y una preinstalación de software. b) Se han identificado y probado las distintas secuencias de arranque configurables en la placa base. Instalación de Software: c) Se han inicializado equipos desde distintos soportes de memoria Opciones de arranque de un equipo. auxiliar. Utilidades para la creación de imágenes de d) Se han realizado imágenes de una preinstalación de software. partición/disco. e) Se han restaurado imágenes sobre el disco fijo desde distintos Restauración de imágenes. soportes. f) Se han descrito las utilidades para la creación de imágenes de partición/disco.

11 6. Reconoce nuevas tendencias en el ensamblaje de equipos microinformáticos describiendo sus ventajas y d) Se han descrito las características diferenciales que demandan los adaptándolas a las características de uso de los equipos. 7. Mantiene periféricos, interpretando las recomendaciones de los fabricantes de equipos y relacionando disfunciones con sus causas. a) Se han reconocido las nuevas posibilidades para dar forma al conjunto chasis-placa base. b) Se han descrito las prestaciones y características de algunas de las plataformas semiensambladas («barebones») más representativas del momento. c) Se han descrito las características de los ordenadores de Página 11 de 18 entretenimiento multimedia (HTPC), los chasis y componentes específicos empleados en su ensamblado. Aplicación de nuevas tendencias en equipos informáticos: equipos informáticos empleados en otros campos de aplicación específicos. e) Se ha evaluado la presencia de la informática móvil como mercado emergente, con una alta demanda en equipos y dispositivos con características específicas: móviles, PDA, navegadores, entre otros. f) Se ha evaluado la presencia del «modding» como corriente alternativa al ensamblado de equipos microinformáticos. a) Se han identificado y solucionado problemas mecánicos en periféricos de impresión estándar. b) Se han sustituido consumibles en periféricos de impresión estándar. c) Se han identificado y solucionado problemas mecánicos en periféricos de entrada. Empleo de barebones para el montaje de equipos. Informática móvil. d) Se han asociado las características y prestaciones de los periféricos Mantenimiento de periféricos: de captura de imágenes digitales, fijas y en movimiento con sus posibles Técnicas de mantenimiento preventivo. aplicaciones. Impresoras. e) Se han asociado las características y prestaciones de otros periféricos Periféricos de entrada. multimedia con sus posibles aplicaciones. f) Se han reconocido los usos y ámbitos de aplicación de equipos de fotocopiado, impresión digital profesional y filmado. g) Se han aplicado técnicas de mantenimiento preventivo a los periféricos.

12 a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte. b) Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y Página 12 de 18 conformado, entre otras. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos 8. Cumple las normas de d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, laborales y protección ambiental: prevención de riesgos pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de Identificación de riesgos. laborales y de protección Determinación de las medidas de prevención de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre ambiental, identificando los riesgos laborales. otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y Prevención de riesgos laborales en los procesos de riesgos asociados, las montaje y mantenimiento. mantenimiento. medidas y equipos para Equipos de protección individual. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y Cumplimiento de la normativa de prevención de prevenirlos. máquinas con las medidas de seguridad y protección personal riesgos laborales. Cumplimiento de la normativa de protección ambiental. requeridos. f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. D) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. 1- Evaluación de los trimestres La calificación obtenida por cada alumno en cada trimestre, será la nota media ponderada de las notas resultantes, según la siguiente fórmula: Calificación trimestre= (70*CO + 30*PR)/100 - Nota de conocimientos: (CO). - Nota de prácticas: (PR).

13 Página 13 de 18 NOTA DE CONOCIMIENTOS (CO): proviene de las pruebas objetivas de contenidos, pruebas orales, trabajos de investigación y cualquier otro tipo de actividad evaluable realizada en el trimestre. NOTA DE PRÁCTICAS (PR): proviene de las prácticas realizadas en el trimestre. PUNTOS A TENER EN CUENTA - Para superar la evaluación será obligatorio presentar todas las prácticas propuestas en la misma. - Para superar la evaluación será necesario que tanto la nota de Conocimientos como la nota de Prácticas sean mayor a 5. - Las prácticas entregadas fuera de plazo tendrán una nota máxima de 5 - Como quiera que se pretende dar una formación integral a nuestros alumnos, en las calificaciones de la nota de conocimientos y de la nota de prácticas se tendrá en cuenta la expresión precisa y correcta haciendo especial mención en la limpieza, orden, sintaxis y semántica de informes, proyectos y cuántos documentos sean requeridos al alumno. - Si en alguna de las evaluaciones, finalmente no se realizasen prácticas, la nota de la evaluación podría corresponder en su totalidad a la nota de Conocimientos. Para aprobar cada evaluación hay que cumplir lo siguiente: a) Nota de conocimientos >= 5 b) Nota de prácticas >= 5 c) NOTA TRIMESTRE >= 5 La obtención de una nota inferior a 5 en alguna de las evaluaciones supondrá que el alumno suspende esa evaluación y que deberá recuperarla. Si el número de faltas del alumno supera el 15% (29) del total de horas del módulo (192), pudiendo ampliar este número de horas de acuerdo con los criterios establecidos en el proyecto curricular del ciclo formativo, el alumno pierde el derecho a evaluación continua, por lo que partir de ese momento no podrá realizar los exámenes parciales del módulo y deberá ir al examen final de junio que englobará el total de la materia del curso. 2- Evaluación final A la finalización del curso se realizará una evaluación global del mismo en la que se calculará la nota final que el alumno obtendrá en el módulo, este cálculo se realiza del siguiente modo:

14 Página 14 de 18 Calificación del curso = NOTA 1ª EVALUACIÓN * NOTA 2ª EVALUACIÓN * NOTA 3ª EVALUACIÓN * 0.35 No se realizará la media si alguna de las notas de cada una de las evaluaciones no supera la calificación de 5 puntos (por separado) y la nota máxima que aparecerá reflejada en el boletín será como máximo 4. En el caso de que alguna de las notas de alguna de las evaluaciones sea inferior a 5 una vez realizadas las oportunas recuperaciones el módulo se considerará suspenso. 3- Evaluación en los exámenes Cuando las pruebas objetivas (exámenes) realizados en las evaluaciones consten de parte teórica y de parte práctica, la calificación de la prueba se calculará a partir de la siguiente fórmula: Calificación examen= (65*TE + 35*PR)/100 - Nota de teoría: (TE). Correspondiente a la parte teórica del examen - Nota de prácticas: (PR). Correspondiente a la parte práctica del examen PUNTOS A TENER EN CUENTA - Para realizar la media entre la parte teórica y la parte práctica, las notas de cada una de dichas partes deberán ser al menos de 4 puntos. - Para que la prueba se considere superada la nota obtenida con la fórmula anteriormente descrita deberá ser igual o mayor a 5 puntos - La nota obtenida en los exámenes forma la denominada Nota de Conocimientos, que posteriormente se utilizará en la evaluación. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES EN EL BOLETÍN Las calificaciones aparecerán reflejadas en el boletín de notas después de la evaluación correspondiente. En las evaluaciones intermedias (primera y segunda) la nota publicada se calculará realizando un truncado de los decimales. Al finalizar el curso se realizará la media ponderada (según criterios anteriores) de las notas de cada evaluación utilizando todos dos decimales. Puesto que en el boletín no se publican las notas con decimales, se aplicará la técnica de redondeo hasta las unidades.

15 Página 15 de 18 E) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Las recuperaciones de las evaluaciones pendientes se realizarán en junio, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: - Aquellos alumnos que no hayan superado, con una nota mínima de 5, una evaluación de las tres que componen el curso, realizarán un examen final de recuperación de la evaluación que tienen pendiente en la convocatoria de junio. - Aquellos alumnos que no hayan superado, con una nota mínima de 5, dos o tres evaluaciones de las que componen el curso, deberán realizar un examen final de recuperación de toda la materia del curso PUNTOS A TENER EN CUENTA - La nota máxima que el alumno podrá obtener en la recuperación de las evaluaciones será de 5 puntos. - Para aquellos alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua se realizará un examen final de toda la materia en la convocatoria de Junio. - Los alumnos con evaluaciones pendientes estarán obligados a entregar los trabajos y a realizar las actividades y prácticas obligatorias desarrolladas en dichas evaluaciones, además y como ayuda a la recuperación deberán realizar las actividades de refuerzo relacionadas con los contenidos de las evaluaciones que tengan suspensas. - Se podrá exigir además de la superación del curso se podrá exigir la entrega de todas las prácticas realizadas durante el curso para la superación de la asignatura PERDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA Aquellos alumnos que superen no asistan a clase un periodo superior al 15% de las horas del módulo perderán el derecho a evaluación continua, pudiendo presentarse a las convocatorias oficiales (junio y septiembre). De forma excepcional, se podrá realizar una solicitud formal para ampliar este porcentaje. Dicha solicitud será revisada y aprobada/denegada por el equipo docente, el cual valorará lo justificado e idóneo de la solicitud.

16 Página 16 de 18 PERDIDA DE DERECHO A LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS Durante el desarrollo del curso la realización de prácticas implica el uso de herramientas y electricidad, aquellos alumnos que muestren comportamientos inapropiados o incumplan las normas de seguridad, perderán el derecho a realizar las prácticas, suspendiendo la evaluación. Para la reincorporación a las prácticas podrá realizarse un trabajo monográfico sobre seguridad e higiene a la hora de realizar las prácticas, así como demostrar una mejora apreciable en sus conductas y procedimientos.

17 Página 17 de 18 F) PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. En el procedimiento de evaluación se tendrán en cuenta tanto el grado de conocimientos adquiridos sobre los contenidos, como el grado de consecución de las actividades propuestas, valorando en todo momento el esfuerzo del alumno/a así como los razonamientos realizados.. Para conocer el nivel alcanzado por el alumnado, en su aprendizaje se valorarán distintos aspectos como son: esfuerzo, grado de integración y colaboración con el grupo, investigación y desarrollo de métodos auxiliares, correcto manejo de material, utilización adecuada de conocimientos en la resolución de problemas, utilización de nuevos materiales, etc. Todas las actividades propuestas deberán ser entregadas en la fecha que se indique y de forma obligatoria. Estos procedimientos se efectuarán en los siguientes pasos: Evaluación inicial, se llevará a cabo al principio del curso por medio de una prueba objetiva sencilla basada en contenidos mínimos del módulo y en la relación existente entre el alumno y las tecnologías a utilizar a lo largo del curso. De igual forma si un alumno se incorpora con el curso comenzado se le realizará esta prueba. Evaluación formativa y continua, que se desarrollará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje y en el que se evaluarán todos los ejercicios, trabajos y pruebas individuales a realizar en cada unidad así como otros aspectos como son: el trabajo tanto individual como en grupo, grado de integración en la clase, asistencia activa a clase, participación en el desarrollo de los trabajos tanto individuales como colectivos y cualesquiera otros aspectos que se consideren valorables a lo largo del proceso de evaluación y que se indicarán en su momento. Evaluación sumativa en la que se valorarán de forma global los aspectos de la evaluación formativa y que permitirá elaborar la calificación global al final del proceso de evaluación. Puntualizando que para poder realizar la evaluación sumativa y obtener la calificación global del final del proceso de evaluación, se realizarán al final del curso unas pruebas de recuperación de los contenidos que no hayan sido superados. Se realizará una evaluación sumativa en cada trimestre y al final del curso en las fechas que indique el centro y la CCP y siguiendo los criterios que aparecen en el apartado de criterios de calificación. Los instrumentos de evaluación se clasifican en: Pruebas escritas: Se realizaran pruebas de carácter teórico y escrito. Realización de resúmenes, esquemas, informes. Realización de trabajos que impliquen búsqueda de información en diversas fuentes.

18 Página 18 de 18 Pruebas orales: Exposición oral de temas, trabajos y desarrollo de prácticas.. Montajes prácticas y proyectos: Diferentes actividades propuestas en clase y entregadas al profesor para su corrección. Prueba práctica en la que el alumno debe ensamblar un equipo a partir de los componentes facilitados por el profesor. Prueba práctica sobre instalación de software base y de aplicación en un equipo usando las diferentes opciones de arranque y el uso de imágenes. Observación del trabajo diario: Se recogerán en el cuaderno del profesor las observaciones realizadas en el aula sobre los siguientes aspectos: Participación en clase, como por ejemplo respondiendo a las cuestiones planteadas por el profesor o saliendo a la pizarra a resolver actividades o a exponer algún tema propuesto previamente Puntualidad y asistencia Realización de actividades propuestas