BASES PRIMER CONCURSO RUTA PATRIMONIAL EDUCATIVA DE TARAPACÁ FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLLAHUASI

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1 BASES PRIMER CONCURSO RUTA PATRIMONIAL EDUCATIVA DE TARAPACÁ FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLLAHUASI IQUIQUE 2014

2 BASES Primer Concurso Ruta Patrimonial Educativa de Tarapacá OBJETIVO Motivar a los estudiantes de la región de Tarapacá a conocer el patrimonio de la zona que involucra la Ruta Patrimonial Educativa de Tarapacá. Iniciativa impulsada por Fundación Educacional Collahuasi y que permite realizar una visita educativa al Museo Corbeta Esmeralda, Geoglifos Cerros Pintados y la Oficina Salitrera de Humberstone. La Ruta Patrimonial Educativa Tarapacá es un proyecto que presenta una serie de lugares patrimoniales en forma didáctica, asociados a actividades que permiten preparar la visita a ellos, realizarla en forma educativa en el lugar y luego trabajar la experiencia de la visita en una actividad posterior que permita integrarla al proceso de aprendizaje de los niños. Esto con el fin de brindar una instancia de conocimiento, rescate y difusión de estos lugares valiosos de la región de Tarapacá. Cada lugar de esta ruta educativa se presenta asociado al currículum escolar de alumnos de segundo ciclo básico (5 a 8 ). Igualmente, cada ruta propone una ficha educativa con actividades a realizar antes de la visita, durante la visita y después de la visita. BASES: 1. Participantes Podrán participar en el concurso estudiantes y profesores de los establecimientos educacionales de la región de Tarapacá que acrediten haber asistido a las visitas a través de una foto grupal. 2. Temática La evaluación de cada visita se realizará según lo indican las fichas educativas de cada Ruta, las cuales se encuentran en los sitios web y

3 2.1 Visita Museo Corbeta Esmeralda Para la visita al Museo Corbeta Esmeralda se evaluará el Periódico de la Esmeralda al 20 de mayo de En esta actividad cada niño o niña redactará una noticia o editorial relacionada con la Esmeralda. Cada periódico deberá tratar algunos de los siguientes temas: internacional, tecnología, noticias sobre los tripulantes, pasatiempos o entretenciones y noticias relacionadas con hechos cotidianos a bordo de la Esmeralda. 2.2 Visita Geoglifos Cerros Pintados Para la visita a Geoglifos Cerros Pintados se evaluará el Diario de viaje Geoglifos Cerros Pintados. Esta actividad tendrá como base la experiencia de viaje que realicen los niños en la visita y la investigación que hagan sobre los antiguos caravaneros, sus viajes y la relación de ellos con los geoglifos. Así, los niños podrán comparar sus viajes en bus con los viajes realizados por los antiguos caravaneros, el paisaje y medio ambiente, los tiempos de viaje y sus impresiones de los geoglifos y el significado que tuvieron para los antiguos habitantes del desierto, entre muchas otras cosas. 2.3 Visita Oficina Salitrera Humberstone Para la visita a la Oficina Salitrera de Humberstone se evaluará Memorias de un día en Humberstone. En esta actividad los niños y niñas escribirán sus memorias de un día, al estilo de un diario o una agenda. Escribirán y dibujarán las distintas actividades que realizarían un niño o niña si viviera en Humberstone en los años en que la salitrera estaba operativa. Podrán utilizar los diferentes horarios de un día, desde que se despiertan hasta que se duermen. 3. Premio Se entregará un premio al primer lugar de los trabajos seleccionados de cada ruta. El premio será una tablet para el alumno (a) que obtenga el primer lugar y otra tablet para su profesor. En el caso que la actividad sea grupal, el número de alumnos será de hasta 4 integrantes. Cada uno de ellos recibirá una tablet, al igual que el profesor encargado de la visita.

4 4. Jurado El ganador será escogido por un jurado que estará conformado por: 1) Secretario Ejecutivo de la Corporación Museo del Salitre. 2) Director de la Corporación Nacional Forestal de Tarapacá (CONAF). 3) Director del Museo Corbeta Esmeralda. 4) Gerente de Fundación Educacional Collahuasi. Nota: En caso de que algún representante del jurado no pueda participar del proceso de selección, lo reemplazará un subrogante designado por la institución. 5. Fechas de presentación La fecha de presentación de los trabajos será hasta el día viernes 14 de Noviembre de 2014, a las 16:00 horas. 6. Selección previa de mejor trabajo por curso El profesor guía debe hacer una selección previa con la finalidad de determinar el mejor trabajo del curso que realizó la visita, sea individual o grupal (máximo 4 estudiantes por grupo), según corresponda. Se recomienda realizar un concurso interno para establecer el mejor trabajo. El trabajo seleccionado deberá ser presentado por medio de una carta firmada por el director del colegio, en la que se señalen los méritos que lo hicieron acreedor de su selección como el mejor del curso que realizó la visita. 7. Presentación de los trabajos El trabajo seleccionado, uno por curso, deberá ser enviado por correo a nombre de María Claudia Caqueo, Coordinadora del Concurso Ruta Patrimonial Educativa Tarapacá 2014, Fundación Educacional Collahuasi, Baquedano # 917 Iquique. El trabajo deberá tener un máximo de 5 hojas tamaño carta.

5 Debe entregarse en un sobre cerrado (formato carta u oficio) indicando en éste los siguientes datos: a) Primer concurso Ruta Patrimonial Educativa de Tarapacá b) Seudónimo de los autores c) Nombre de Establecimiento Educacional y curso al que pertenecen d) Teléfono de contacto y correo electrónico Además, debe incluirse un sobre cerrado (formato americano), que contenga en su interior los nombres completo de los autores del trabajo.