LECTURA Y REDACCION CIENTIFICA. Dra. Vannya E. Torres García

Transcripción

1 LECTURA Y REDACCION CIENTIFICA Dra. Vannya E. Torres García

2 La naturaleza del conocimiento científico A.1 El conocimiento y sus niveles A.2 Trinomio: verdad evidencia certeza A.3 Formación del espíritu científico

3 El conocimiento y sus niveles Conocer los instrumentos Términos y conceptos Procesos metodológicos Qué es conocer? Relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. El sujeto se apropia, en cierta forma del objeto conocido Física o sensible hombres y animales No tangible o insensible CONOCIMIENTO INTELECTUAL, solo en el humano

4 Niveles del conocimiento Conocimiento empírico Conocimiento científico Conocimiento filosófico Conocimiento teológico

5 Conocimiento empírico Es el conocimiento popular o vulgar, obtenido por azar, luego de innúmeras tentativas. Es ametódico y asistemático El hombre común, sin formación, tiene conocimiento del mundo material exterior en el cual se halla inserto y de un cierto número de hombres, con los cuales convive. Tiene conciencia de sí mismo, de sus ideas, tendencias y sentimientos. Se aprovecha de la experiencia ajena. Mediante el lenguaje, los conocimientos se transmiten de persona a persona y de una generación a otra

6 Conocimiento científico Vá mas allá del empírico: por medio de él, trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen. Es metódico Conocer verdaderamente = conocer por las causas Cuando sabemos cuál es la causa que la produce y el motivo por el cual no puede ser de otro modo; esto es saber por demostración; por eso, la ciencia se reduce a la demostración

7 Características del conocimiento científico Es cierto, sabe explicar los motivos de su certeza Es general, conoce en lo real lo que tiene de más universal, partiendo de lo individual, busca en él lo que tiene en común con los demás de la misma especie Es metódico, sistemático; su objetivo es encontrar y reproducir el hecho, el desencadenamiento del mismo, por medio del conocimiento de las leyes y principios. Por lo que constituye un sistema Objetividad Desinterés Espíritu crítico Cervo AL, Bervian PA. (1980) METODOLOGIA CIENTIFICA Mc Graw Hill México

8 A través del tiempo y el trabajo de científicos de diferentes épocas y naciones: La ciencia, basada en hechos y la lógica La investigación científica se utiliza para responder preguntas y buscar patrones en la naturaleza CIENCIA PURA, contesta preguntas para el beneficio del conocimiento CIENCIA APLICADA, utiliza el conocimiento de la anterior para resolver problemas prácticos

9 EL METODO CIENTIFICO Definición del problema Recolección de información acerca del problema Construcción de una hipótesis Experimentación para probar la hipótesis Observación y registro de datos del experimento Informe preciso de los métodos de investigación Resultados Conclusiones Teoría Norma Ley

10 FILOSOFIA DE LA CIENCIA investigación sobre la naturaleza general de la práctica científica. Se ocupa de saber cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza. Su objeto es tan antiguo y se halla tan extendido como la ciencia misma. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos, como Galileo, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes contribuciones.

11 Intenta explicar problemas tales como: la naturaleza y la obtención de las ideas científicas (conceptos, hipótesis, modelos, teorías, etc.) la relación de cada una de ellas con la realidad cómo la ciencia describe, explica, predice y contribuye al control de la naturaleza (esto último en conjunto con la filosofía de la tecnología) la formulación y uso del método científico los tipos de razonamientos utilizados para llegar a conclusiones las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia. Echeverría, J. Filosofía de la ciencia. 1995

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13 LOGICA INDUCTIVA Y LOGICA DEDUCTIVA Lógica inductiva Inducción A partir de un elemento o unos pocos, obtienen conclusiones acerca del universo Ej: mi perro ladra y el perro del vecino ladra por tanto todos los perros ladran Resultados de la observación y experimentación suministran la evidencia para una teoría científica, pero no pueden demostrar que la teoría es correcta El vínculo no demostrativo o inductivo entre la evidencia y la teoría plantea uno de los problemas fundamentales de la teoría del conocimiento

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15 Lógica deductiva Deducción Cuando a partir de un universo se sacan conclusiones de un elemento del universo Ej: todos los perros ladran por tanto mi perro ladra Tiene sus orígenes en Grecia, gracias Aristóteles y su teoría del silogismo que se ocupa de la caracterización de las inferencias válidas mediante esquemas de argumento Zubieta, G. Lógica Deductiva 2002

16 Conocimiento filosófico Se distingue del científico por el objeto de investigación y el método El objeto está constituido por realidades inmediatas, no perceptibles por los sentidos, que traspasan la experiencia. Cuestiona sobre sí y sobre la realidad Busca constantemente sentido, justificación, posibilidades, interpretación al respecto de todo aquello que rodea al hombre y sobre el hombre mismo, en su existencia concreta Cervo AL, Bervian PA. (1980) METODOLOGIA CIENTIFICA Mc Graw Hill México

17 Conocimiento Teológico Pueden tomarse dos posturas: Intentar llegar a él con el esfuerzo personal de la inteligencia. Mediante la reflexión y el auxilio de instrumentos, se procura obtener el conocimiento que será científico o filosófico Aceptar explicaciones de alguien que ya tiene develado el misterio, implicará siempre una actitud de Fe frente al conocimiento revelado Este conocimiento ocurre cuando, sobre algo oculto o un misterio, hay alguien que lo manifiesta y alguien que pretende conocerlo Cervo AL, Bervian PA. (1980) METODOLOGIA CIENTIFICA Mc Graw Hill México

18 GRACIAS