TALLER DE TESIS I. Método Científico. Company LOGO

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1 TALLER DE TESIS I Método Científico Company LOGO M. Sc. Miguel Cotaña Mier UMSA

2 Qué es Investigar? Mario Bunge afirma que: Las tareas del investigador son: tomar conocimiento de problemas que otros pueden haber pasado por alto insertarlos en un cuerpo de conocimiento e intentar resolverlos con el máximo de rigor y primariamente, para enriquecer nuestro conocimiento. Según eso, el investigador es un problematizador por excellence. 2

3 Qué es Investigar? Pedro Laín Entralgo afirma que: El buen investigador ha de tener a la vez ideas nuevas, buena información y buena técnica de trabajo. A los malos investigadores les falta siempre uno por lo menos de esos tres requisitos. 3

4 Qué es Investigar? Investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). Se aplica en forma transversal, desde la del detective a la del científico; desde el comportamiento que tenemos cuando niño, preguntando el porqué de las cosas, hasta el estudio crítico de los hechos y fenómenos. 4

5 5.

6 Qué es Investigar? La investigación por ser sistemática genera procedimientos, presenta resultados y debe llegar a conclusiones, ya que la sola recopilación de datos o hechos y aún su tabulación no son investigación, sólo forman parte importante de ella. 6

7 Elementos de investigación Sujeto: El que desarrolla la investigación; Objeto: Lo que se indaga, la materia o el tema; Medio: El conjunto de métodos y técnicas adecuadas; Fin: Lo que se persigue, los propósitos 7

8 Relación TEMA-OBJETO El tema de investigación es, un interés por saber de una (o varias) persona(s) que se expresa en una frase o formulación (enunciado, proposición) como: El e-learning en Bolivia. Dicho enunciado constituye, en rigor, el Tema de investigación; 8

9 Relación TEMA-OBJETO El Objeto de investigación, en cambio, es el fenómeno real a que se refiere el enunciado /la frase), por Ejem. : El proceso enseñanza-aprendizaje, presencia (social, cognitiva y docente), comunicación (afectiva, abierta y cohesión), programa de estudios, el aprendizaje autoorientado, comunicación sincrónica-asincrónica,etc. 9

10 Relación TEMA-OBJETO En otras palabras, el Objeto de investigación en el análisis científico es un fenómeno real, objetivo y comprobable, que existe en el universo de manera independiente del interés de conocimiento y tema de investigación que pudiera tener alguna persona sobre él. El Tema de investigación es su expresión o referente simbólico (es decir, expresado en una frase, un enunciado, palabras, números, etc.) o, si se quiere, el lazo que vincula al investigador con esa parte de la realidad (el Objeto). 10

11 Métodos de investigación Según la finalidad Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura o teórica. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos; 11

12 Métodos de investigación Investigación aplicada: También llamada práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Se vincula con la investigación básica, pues depende de los resultados y avances de esta última; toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. 12

13 Métodos de investigación Según la fuente de datos Investigación documental: Se realiza apoyándose en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica (consulta de libros), la hemerográfica (artículos o ensayos de revistas) y la archivística (documentos que se encuentran en los archivos: cartas, circulares, expedientes); 13

14 Métodos de investigación Investigación de campo: Se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así observarlo. 14

15 Métodos de investigación Por la Profundidad de su estudio Investigación exploratoria: Se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior; 15

16 Métodos de investigación Investigación descriptiva: utiliza el método de análisis; se logra caracterizar una situación concreta, señalar sus características y propiedades. Puede servir de base para investigaciones que requieran mayor profundidad; Investigación explicativa: requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga. 16

17 Métodos de investigación Según la medida Cuantitativa: Se fundamenta en los aspectos observables y susceptibles de medir. Utiliza la metodología empíricoanalítica para el análisis de los datos; Cualitativa: Estudia, especialmente, los significados de las acciones humanas y de la vida social. Utiliza la metodología interpretativa (etnografía, fenomenología, interaccionismo simbólico, etc.). 17

18 Método científico Es una serie de mecanismos que usa el ser humano para llegar a comprender un hecho de la naturaleza. Para resolver un problema, se sigue una serie de pasos que generalmente no son lineales ni fáciles. 18

19 Método científico Toda investigación supone un proceso, pero un proceso planeado, no errático, en el que se sabe lo que se busca, utilizando métodos, técnicas y procedimientos adecuados a ese fin. Parafraseando a Bachelard, podemos decir que el proceso científico es conquistado (sobre los pre-conceptos), construido (por la razón) y verificado (en los hechos). 19

20 Método científico Los pasos básicos: 1. Observación; 2. Formular la hipótesis; 3. Experimentación; 4. Obtención de resultados; 5. Interpretación de los resultados; 6. Conclusiones sobre los resultados y la investigación. 20

21 21

22 Modelos del método científico Dentro del modelo general de investigación científica, existen también muchas versiones de métodos o procesos de investigación: Método científico de Mario Bunge Método científico de Arias Galicia Método científico (modelo general) de Hernández, Fernández y Batista. 22

23 Método científico: Mario Bunge a. Planteamiento del problema: Reconocimiento de los hechos Descubrimiento del problema Formulación del problema b. Construcción del modelo teórico: c. Deducciones de consecuencias particulares: d. Aplicación de la prueba: e. Introducción de las conclusiones a la teoría: Selección de los factores pertinentes Planteamiento de la hipótesis central Operacionalización de los indicadores de las variables Búsqueda de soportes racionales Búsqueda de soportes empíricos Diseño de la prueba Aplicación de la prueba Recopilación de datos Inferencia de conclusiones Confrontación de las conclusiones con las predicciones. Reajuste del modelo Sugerencias para trabajos posteriores 23

24 Método científico: Arias Galicia Etapa 1. Planteamiento del problema: Qué necesita saber? Etapa 2. Planeación Qué recursos se requieren? Qué actividades deben desarrollarse? Etapa 3. Recopilación de la información: Etapa 4. Etapa 5. Cómo se obtienen los datos? Con qué? Procesamiento de datos Explicación e interpretación Etapa 6. Comunicación de resultados y Solución de un problema 24

25 Método científico: Hernández Sampieri i. Paso 1. Concebir la idea de investigación: ii. Paso 2. Plantear el problema de investigación: Establecer el problema de investigación Desarrollar las preguntas de investigación Justificar la investigación y su viabilidad iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico: Revisar la literatura Detectar la literatura Obtener la literatura Consultar la literatura Extraer y recopilar la información de interés Construir el marco teórico 25

26 Método científico: Hernández Sampieri iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qué nivel llegará. v. Paso 5. Establecer hipótesis: vi. Paso 6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación (diseño experimental, preexperimental o cuasi experimental o no experimental). vii. Paso 7. Determinar la población y la muestra: Seleccionar la muestra Determinar el universo Estimar la muestra 26

27 Método científico: Hernández Sampieri viii. Paso 8. Recolección de datos: Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo Determinar la validez y confiabilidad del instrumento Codificar los datos Crear un archivo o base de datos ix. Paso 9. Analizar los datos: Seleccionar las pruebas estadísticas Elaborar el problema de análisis Realizar los análisis x. Paso 10. Presentar los resultados 27

28 Cuál es mi tema de interés? Qué pasos debo seguir? Qué bibliografía he revisado sobre el tema que me interesa investigar? YA PUEDO INICIAR MI INVESTIGACIÓN 28

29 Referencias bibliográficas. Ander, E. (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social III. Argentina. Editorial Lumen. Bunge, M. (1998). La ciencia. Su método y filosofía. Buenos Aires, Sudamericana, Edición corregida y aumentada. En línea: za_metodo/bunge_libro_aristidesvara.pdf [Acceso, enero 2014] Hernandez, R. (2005). Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw Hill. Quinta edición. En línea: (La informática como disciplina científica). [Acceso, febrero 2014] Tamayo, M. (2005). El proceso de la investigación científica. México, D. F. LIMUSA. 29

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