1. DATOS INFORMATIVOS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS 1.2. CARRERA: FINANZAS 1.3. ASIGNATURA: 1.4. CÓDIGO ASIGNATURA: CRÉDITOS: SEMESTRE: TERCERO ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN LAS ORGANIZACIONES 1.7. UNIDAD ORGANIZACIÓN CURRICULAR: BÁSICA 1.8. TIPO ASIGNATURA: OBLIGATORIA 1.9. PROFESOR COORDINADOR ASIGNATURA: ECO. IVÁN RAPHAEL PRADO CASTILLO PROFESORES LA ASIGNATURA: ECO. IVÁN RAPHAEL PRADO CASTILLO ECO. LUIS ALFONSO CASTILLO VACA PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2015 MARZO N. HORAS CLASE: Presenciales: 48 HORAS Prácticas: N. HORAS TUTORIAS: Presenciales: 8 HORAS Virtuales: PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos: CORREQUISITOS Asignaturas: MICROECONOMÍ A SISTEMAS INFORMACIÓN Códigos: SCRIPCIÓN LA ASIGNATURA Es una asignatura de carácter teórico práctico que estudia de qué manera se organiza y gestiona una empresa y busca introducir en el estudiante los fundamentos de la administración, las fases del proceso administrativo y sus conceptos esenciales, a fin de obtener una base sólida para entender cuestiones fundamentales, analizando las investigaciones más recientes en la materia. 3. OBJETIVO GENERAL LA ASIGNATURA Desarrollar en el estudiante saberes (conocer, hacer, ser y emprender), que le permita interpretar los principios, funciones básicas, su entorno y tipología de la administración con responsabilidad social y ética profesional. Página1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS LA ASIGNATURA Interpretar las diferentes conceptualizaciones del proceso administrativo. Analizar el Proceso de la Organización y su aplicación en la Procesos Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos de la Administración Estratégica Aplicar las herramientas y técnicas metodológicas que conlleva la Administración por Procesos para la mejora continua de las organizaciones. 5. CONTRIBUCIÓN LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN L PROFESIONAL La asignatura aporta a la formación del profesional en Finanzas, en la medida de que le proporciona todos los conocimientos necesarios del proceso administrativo de las actividades de planificación, organización, dirección y control de todas las actividades que implican relaciones humanas y tiempo. Pone en práctica la eficacia, eficiencia, efectividad y productividad en coordinación de los recursos humanos, materiales y financieros, para el logro efectivo y eficiente de los objetivos organizacionales, reflejando el espíritu esencial de la era moderna. 6. RESULTADOS APRENDIZAJE LA ASIGNATURA La asignatura contribuye de forma fundamental a que el estudiante, conozca aspectos fundamentales de la Administración para el mejor desempeño como futuro hombre de negocios, mediante la entrega de aspectos teóricos y casos prácticos en la administración de las organizaciones 7. PROGRAMACIÓN UNIDAS CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE LA UNIDAD: EL PROCESO ADMINISTRATIVO OBJETIVO LA UNIDAD: Entender el entorno empresarial- conocer y aplicar los conceptos fundamentales de la Administración RESULTADOS APRENDIZAJE LA UNIDAD: Conoce y analiza aspectos fundamentales de la Administración con el mejor desempeño de los negocios, mediante la entrega de aspectos teóricos y casos prácticos empresariales ESCENARIOS APRENDIZAJE N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio CÁLCULO HORAS LA UNIDAD TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo Página2

3 PROGRAMACIÓN CURRICULAR UNIVERSIDAD CENTRAL L ECUADOR CONTENIDOS 1.1 Introducción a la administración y las organizaciones La administración de ayer y de hoy Proceso evolutivo de la administración Escuelas de la administración Conocer los aportes de la administración científica de Taylor La escuela clásica de Henri Fayol Escuela de Relaciones Humanas de Elton Mayo y Abraham Maslow 1.2 Planificación Tipos de Planes Pasos de la Planeación Características de la Planificación Análisis del entorno Análisis Interno y Externo FODA Planeación Estratégica (línea básica) El plan de negocios Conceptos básicos Estructura del Plan de Negocios Estudio de Mercado Visión sistémica y Administración por procesos Aspectos Técnicos y Requerimientos 1.3 Organización 1.3.1Definicion de organización Diferentes tipos de organización Niveles organizacionales Organización por procesos Aspectos Organizacionales del plan de negocios. 1.4 Dirección y Control 1.4.1Factores humanos en la administración Toma de decisiones, oportunidad y ejercicio de la autoridad Motivación y comunicación Conceptos, formas y herramientas del control. ACTIVIDAS TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDAS INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Realiza lecturas sobre el tema Elabora mapas conceptuales Investiga y expone trabajo en equipos sobre tendencias de la administración. Realiza Aplicaciones prácticas Administra folder de ejercicios de la unidad Identifica entorno mediante oportunidades y amenazas, para definir un emprendimiento. Identifica y Presenta proyecto de emprendimiento (10%. = Perfil). Definela estructura organizacional de su emprendimiento y procesos fundamentales. Presentación del proyecto en un 20% Analiza los problemas y características del liderazgo en su emprendimiento y define un apropiado sistema de control. Presentación del proyecto en un 30%. MECANISMOS EVALUACIÓN Control de lecturas comentadas Trabajos prácticos y lecciones escritas Lecciones y aplicación practica Rúbricas Control de lecturas comentadas Trabajos prácticos y lecciones escritas Lecciones practicas Aplicación y resolución de casos de estudios Rúbricas Control de lecturas comentadas Trabajos prácticos y lecciones escritas Lecciones practicas Aplicación y resolución de casos de estudios Rúbricas Control de lecturas comentadas Trabajos prácticos y lecciones escritas Lecciones practicas Aplicación y resolución de casos de estudios Rúbricas Página3

4 METODOLOGÍAS APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utiliza el método científico el cual confronta la teoría con la realidad empírica logrando abrir una oportunidad al desarrollo del conocimiento del estudiante. Exposiciones de cada tema por parte del docente, e intervención activa del estudiante, actualizando y consolidando sus conocimientos y expresando su criterio personal Desarrollo y estudio de casos prácticos Tutorías Para la solución de problemas e inquietudes de los estudiantes. - Aula de clase - Aula virtual - Biblioteca - Proyector, computador - Internet - Aplicación de Software - Investigación de campo y creación de empresas en equipos. BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS ROBBINS, Stephen; Coulter, Mary. Pearson, México 2008 DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO NOMBRE BIBLIOTECA BÁSICA CHIAVENATO Idalberto, Introducción a la Teoría General de la Administración. McGraw Hill Edición COMPLEMENTARIA Koontz Harold Administración una perspectiva global y empresarial 2008 Página4

5 DATOS INFORMATIVOS LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE LA UNIDAD: PROCESO LA ORGANIZACIÓN OBJETIVO LA UNIDAD: Analizar las características de la Administración Estratégica y su aplicación para la mejora de los procesos organizacionales. RESULTADOS APRENDIZAJE Aplica procedimientos y técnicas que apoyen a logro de los objetivos y metas LA UNIDAD: organizacionales con bases al marco normativo de las organizaciones y diseñará los procesos y políticas de la organización. CÁLCULO HORAS LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS APRENDIZAJE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo CONTENIDOS 2.1 Procesos que agregan valor Procesos con clientes internos y externos Mercadeo Estrategia Comercial 2.2 Procesos que Agregan Valor Procesos de Planificación y Gestión Procesos de Producción Procesos de Compra Procesos de Investigación y Desarrollo 2.3 Procesos de Apoyo Procesos de Financiamiento Procesos Administrativos Sistemas de Control y Diseño de Presupuestos ACTIVIDAS TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDAS INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Realiza lectura sobre el tema, teoría de sistemas y agregación de valor Analiza la Segmentación del mercado para la empresa o emprendimiento. Define el mercado meta. Aplica a su proyecto de emprendimiento Define productos en las organizaciones. Ejecuta Análisis y evaluación de proveedores. Investiga y desarrolla productos Determina fuentes de financiamiento. Utiliza herramientas de control administrativo financiero. Define los procesos y el procedimiento. Identifica los procesos de apoyo en su proyecto. Presentación de su proyecto en un 50% MECANISMOS EVALUACIÓN Trabajos prácticos Presentaciones en Power Point Discusiones Grupales Pruebas escritas, trabajos prácticos Presentaciones de casos de estudio Discusiones grupales por parte de los estudiantes en clase Aplicación de problemas administrativos - financieros Página5

6 2.4 Gestión del Talento Humano, Gerenciamiento Definición de Competencias Competencias Organizacionales Competencias Operacionales Competencias Administrativas Fundamenta mediante casos de estudio las características de la participación, socialización, validación de procesos Jefatura y liderazgo Definición de competencias en la estructura, propuestas estratégicas. Presentación del emprendimiento en un 70%. Dramatización de liderazgo y coaching (Role Playing) Trabajos escritos METODOLOGÍAS APRENDIZAJE: Exposición de los temas por parte del docente Desarrollo de casos prácticos por parte del docente Participación del estudiante en la aplicación de casos prácticos Tutorías académicas RECURSOS DIDÁCTICOS: - Aula de clase - Aula virtual - Biblioteca - Proyector, computador - Internet - Desarrollo de dinámicas y trabajos en equipo. BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS ROBBINS, Stephen; Coulter, Mary. Pearson, México 2008 DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO NOMBRE BIBLIOTECA BÁSICA CHIAVENATO Idalberto, Introducción a la Teoría General de la Administración. McGraw Hill Edición COMPLEMENTARIA Koontz Harold Administración una perspectiva global y empresarial 2008 Página6

7 DATOS INFORMATIVOS LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE LA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA OBJETIVO LA UNIDAD: Analizar las características de la Administración Estratégica y su aplicación para la mejora de los procesos organizacionales. RESULTADOS APRENDIZAJE LA UNIDAD: Aplica los conocimientos del análisis situacional en base a las cinco fuerzas de Michael Porter, y Estructura, formula y analiza el funcionamiento de las estrategias que describen o formulan el comportamiento del direccionamiento estratégico. N. Horas aprendizaje CÁLCULO HORAS LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS ESCENARIOS APRENDIZAJE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO 3.1 La Generación del valor, base de la Competitividad Identificación de la Ventaja Competitiva SI no exponemos Porte cómo nos anticipamos decisiones estratégicas, Desarrollo e Implementación de estrategias entorno a la calidad e innovación Eficiencia y Economías de Escala. 3.2 Las Cadenas Productivas Cadena de Valor de Michael Porter Clases de Cadenas Productivas. Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo ACTIVIDAS TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDAS INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Ejecuta Lectura sobre el tema Define el mercado meta, posibilidades de segmentación Cómo generar valor para el cliente o consumidor Mejoramiento de procesos 5s y otros Desarrolla los nueve factores de la cadena de valor de Porter en la organización Mapeo eslabones y actores (directos e indirectos) y análisis de agregación de valor en la cadena productiva Aplica metodología de cadenas al proyecto estrategias de cambio de cadena productiva a cadena de valor MECANISMOS EVALUACIÓN Trabajos prácticos, presentaciones de power point y discusiones grupales Presentación de casos de estudio nacionales e internacionales Pruebas escritas, trabajos prácticos Presentaciones de casos de estudio nacionales e internacionales 3.3 El modelo de las cinco fuerzas de Michael Porter Competidores Potenciales Proveedores Productos Sustitutos Clientes Identifica las 5 fuerzas de Porter en proyectos Propuestas de estrategia en la organización simulada. Discusiones grupales en clase por parte de los estudiantes Página7

8 3.3.5 Rivalidad entre Competidores. UNIVERSIDAD CENTRAL L ECUADOR 3.4 Diamante de Porter Análisis combinado de las Cinco Fuerzas Competitivas Clases de Estrategias Genéricas de Michael Porter Economías de Escala METODOLOGÍAS APRENDIZAJE: Elabora Propuestas de estrategias para la organización Analiza y aplica Estrategias genéricas de liderazgo de costos, diferenciación posicionamiento y enfoque de nichos de mercado Presentación emprendimiento en el 100% Control de lectura y entregas de mapas conceptuales Trabajos prácticos Presentaciones de casos de estudio Exposición de los temas por parte del docente Desarrollo de casos prácticos por parte del docente Participación del estudiante en la aplicación de casos prácticos Tutorías académicas RECURSOS DIDÁCTICOS: - Aula de clase - Aula virtual - Biblioteca - Proyector, computador - Internet - Desarrollo de dinámicas y trabajos en equipo. BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS ROBBINS, Stephen; Coulter, Mary. Pearson, México 2008 DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO NOMBRE BIBLIOTECA BÁSICA CHIAVENATO Idalberto, Introducción a la Teoría General de la Administración. McGraw Hill Edición COMPLEMENTARIA Koontz HaroldAdministración una perspectiva global y empresarial 2008 Página8

9 DATOS INFORMATIVOS LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE LA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN POR PROCESOS OBJETIVO LA UNIDAD: Comprender los fundamentos de la Administración por Procesos, así como sus elementos para generar procesos con eficiencia y eficacia en la organización. RESULTADOS APRENDIZAJE Levanta y estructura los procesos organizacionales LA UNIDAD: Diseña un sistema de comunicación interna y un subsistema de aprendizaje y crecimiento organizacional. CÁLCULO HORAS LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS 4.1 Gestión por Procesos ESCENARIOS APRENDIZAJE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO Misión, Visión, Filosofía y Valores Objetivos Estratégicos Mapas Estratégicos. N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo ACTIVIDAS TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDAS INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Desarrolla procesos de mejora en la organización y proyecto Realiza Trabajos Prácticos, Elabora Mapas conceptuales MECANISMOS EVALUACIÓN Control de lectura Desarrollo de actividades en clase por parte de los grupos de trabajo 4.2 Definición de Procesos Las Competencias en el desarrollo de procesos Matriz de Competencias Procedimiento e Instructivos Realiza Lectura sobre el tema Desarrollo de casos prácticos Mapas conceptuales Identifica los procesos para la organización.. Desarrollo de actividades en clase por parte de los grupos de trabajo 4.3 Tipos de Procesos Procesos Gobernantes Procesos Agregador de Valor Procesos Habilitantes Procesos Desconcentrados 4.4 Las Perspectivas para medir la Gestión Estratégica Balanced Score Card Seis Sigma Boston Consulting Group Causa y Efecto de Ishikawa Desarrolla casos prácticos Ejecuta Presentaciones grupales en powerpoint Realiza Lectura sobre el tema Desarrolla casos prácticos y matrices relacionado a las competencias Ejecuta la aplicación y pertinencia de modelos y herramientas al proyecto Desarrollo de actividades en clase por parte de los grupos de trabajo Rúbricas Desarrollo de actividades en clase por parte de los grupos de trabajo Rúbricas Página9

10 METODOLOGÍAS APRENDIZAJE: Exposición de los temas por parte del docente Desarrollo de casos prácticos por parte del docente Participación del estudiante en la aplicación de casos prácticos Tutorías académicas RECURSOS DIDÁCTICOS: - Aula de clase - Aula virtual - Biblioteca - Proyector, computador - Internet - Desarrollo de dinámicas y trabajos en equipo. BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS ROBBINS, Stephen; Coulter, Mary. Pearson, México 2008 DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO NOMBRE BIBLIOTECA BÁSICA Koontz Harold Administración una perspectiva global y empresarial 2008 COMPLEMENTARIA Hill W. Charles Administración Estratégica sexta edición 2006 Página10

11 8. RELACIÓN LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS L PERFIL EGRESO LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS APRENDIZAJE L PERFIL EGRESO LA CARRERA a) Conoce y analiza aspectos fundamentales de la Administración para el mejor desempeño como futuro hombre de negocios, mediante la entrega de aspectos teóricos y casos prácticos en la administración de las organizaciones b) Aplica procedimientos y técnicas que apoyen a logro de los objetivos y metas organizacionales con bases al marco normativo de las organizaciones y diseñará los procesos y políticas de la organización c) Aplica los conocimientos del análisis situacional en base a las cinco fuerzas de Michael Porter, y Estructura, formula y analiza el funcionamiento de las estrategias que describen o formulan el comportamiento del direccionamiento estratégico. d) Levanta y estructura los procesos organizacionales Diseña un sistema de comunicación interna y un subsistema de aprendizaje y crecimiento organizacional. EL ESTUDIANTE BE Interpretar los aspectos teóricos del proceso administrativo y los confronta con la realidad empírica de manera creativa, para obtener la eficiencia y eficacia de la organización. Resolver y analizar indicadores KPI s y propone metas con iniciativa estratégica como insumos de los Planes de acción Identificar la Teoría de la ventaja Competitiva y razona en su aplicación dentro de la organización en un mercado Competitivo a nivel Nacional e Internacional. Aplicar el Levantamiento de Procesos en la Estructura Organizacional y razona sobre su aplicación en las organizaciones. 9. EVALUACIÓN L ESTUDIANTE POR RESULTADOS APRENDIZAJE TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) Evaluación escrita o práctica, parcial o (10 Puntos) (10 Puntos) final Trabajo autónomo y/o virtual ( 2 Puntos) ( 2 Puntos) Trabajos individuales ( 3 Puntos) ( 3 Puntos) Trabajos grupales ( 3 Puntos) ( 3 Puntos) Trabajos integradores ( 2 Puntos) ( 2 Puntos) TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos) Página11

12 10. PERFIL L DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Magister en Negociaciones Internacionales; Especialista en Dirección de Empresas; Análisis Financiero; Magíster en Dirección de Empresas; Economista; Ingeniero Financiero; Doctor en Contabilidad y Auditoría 11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR: REVISADO APROBADO FIRMA LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA FECHA: 2016/04/05 Eco. Lenin Tobar FECHA: 2016/04/08 Ing. Napoleón Báez. FECHA: Eco. Iván Raphael Prado Castillo FIRMA: FIRMA: FIRMA: Ing. Jorge Basabe. Eco. Luis Alfonso Castillo Vaca FIRMA: Coordinador de Carrera (Director) FIRMA: Consejo de Carrera Página12