UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: Ciencias Económicas 1.2. CARRERA: Finanzas 1.3. ASIGNATURA: Investigación de operaciones. 1.. CÓDIGO DE ASIGNATURA: CRÉDITOS: (Seis) 1.. SEMESTRE: Quinto 1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Ciclo Profesional 1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatorio 1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Econ. Eduardo Parreño Econ. Meza Josueth Econ. Eduardo Parreño PERÍODO ACADÉMICO: Abril 201 Septiembre N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 9 Prácticas: N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: Virtuales: 1.1. PRERREQUISITOS Asignaturas: Calculo integral Códigos: CORREQUISITOS Asignaturas: Página1

2 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura aborda el estudio de los diferentes modelos de optimización de los recursos de la organización, para el análisis y toma de decisiones adecuadas y oportunas para la buena marcha de la empresa pública o privada. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Desarrollar en el estudiante la comprensión de la importancia del análisis de decisión, la optimización logística de recursos utilizados en la producción, transporte, control de inventarios, administración de proyectos, entre otros temas. Plantear modelos matemáticos de solución y evaluación a problemas sociales, económicos, financieros y ambientales.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Identificar, describir y plantear modelos matemáticos determinísticos. Resolver, comparar, analizar e interpretar modelos matemáticos determinísticos. Identificar, describir, plantear, resolver e interpretar modelos matemáticos de control de inventarios Planificar, evaluar y controlar un proyecto o proceso productivo 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) La investigación de operaciones proporciona los mecanismo y técnicas para contribuir a la solución de múltiples problemas de tipo económico, financiero, productivo, de tal manera que puedan analizarse las necesidades de la sociedad observando y decidiendo a objetivos sociales de corto, mediano y largo plazo, y asi aportar eficientemente en la toma de decisiones, tanto para servir a la gestión de políticas (públicas y empresariales), como a los procesos (técnicos, económicos y hacia la calidad) que ocurren en las organizaciones. RESULTADOS DE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Estudiantes preparados con capacidad analítica, crítica y con competencias para asesorar o tomar decisiones para la buena marcha de la empresa pública o privada Página2

3 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Introducción A La Investigación De Operaciones. Formulación De Modelos Determinísticos. Análisis De Decisión. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar, describir y plantear modelos matemáticos determinísticos. RESULTADOS DE El estudiante aplicará los conocimientos a nivel técnico, directivo y gerencial, y DE LA UNIDAD: herramientas de administración presupuestaria, como soporte para la planificación y control eficiente de recursos en el corto, mediano y largo plazo, contribuyendo de esta manera a la formación académica del estudiante para desempeñarse en forma competente como profesional en el campo de la ingeniería en auditoría y contaduría pública autorizada N. Horas aprendizaje CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo CONTENIDOS Qué es la Investigación de Operaciones?- Breve Historia. Metodología de la Investigación de operaciones Clasificación y construcción de Modelos Matemáticos. Recolección de datos. La resolución de los Modelos Matemáticos. Qué es el Análisis de Decisión? Formulación del Problema (Diagrama de Influencia discreta, Tablas de resultados, Árboles de decisión) Toma de Decisiones sin Probabilidades. (Enfoques optimista, conservador, de arrepentimiento minimax) Toma de Decisiones con Probabilidades. (Valor esperado de información perfecta) Análisis de Riesgo y Análisis de Sensibilidad. METODOLOGÍAS DE : RECURSOS DIDÁCTICOS: ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Lecturas comprensivas y Desarrolla esquemas simplificados del proceso metodológico y presentación grupal. Formulación teórica de modelos y Desarrolla esquemas de los procesos de resolución (flujogramas) y presentación grupal Aplicación práctica de conceptos. Resolución Gráfica y Algebraica de ejercicios prácticos. Resolución Gráfica y Algebraica de ejercicios prácticos Desarrollo de informes gerenciales. MECANISMOS DE EVALUACIÓN Entrega y presentación de Prueba individual parcial de la unidad, entrega y presentación de informe grupal. Resolución de ejercicios prácticos/aplicativos. Exposición magistral, organizadores gráficos, discusión en clases. Presentaciones Grupales. Materiales del aula, proyector Computadora (Software), textos Página3

4 BIBLIOGRAFÍA: TahaHamdy A. (200) Investigación de Operaciones (Cap. I y II) México: Editorial Alfaomega Anderson, David R., Dennis J. Sweeney,Thomas A. Williams,Jeffrey D. Camm y Kipp Martin(2011) Métodos cuantitativos para los negocios(cap. I, IV) México, Cengage Learning Editores, 11a ed. Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos Cuantitativos para Administración (Cap. I y II) México: Editorial Mac Graw Hill BÁSICA OBRAS FÍSICAS TahaHamdy A. (200) Investigación de Operaciones (Cap. I y II) México: Editorial Alfaomega DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO X NOMBRE BIBLIOTECA COMPLEMENTARIA DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: PROGRAMACION LINEAL OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resolver, comparar, analizar e interpretar modelos matemáticos determinísticos. RESULTADOS DE DE LA UNIDAD: Identifica, describe y plantea modelos matemáticos determinísticos. CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo 8 8 CONTENIDOS Breve Historia y Planteamiento del Modelo general de la PL Resolución gráfica y algebraica del modelo Resolución Simplex y análisis de dualidad y sensibilidad El problema de asignación y transporte ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Identifica posibilidades de aplicación y Comprende la significación de las etapas de solución y presentación grupal. Adquiere destrezas para resolución del modelo y Conoce otro método de solución de modelos matemáticos para casos particulares y presentación grupal MECANISMOS DE EVALUACIÓN Entrega y presentación de Examen individual del primer hemisemestre, entrega y presentación de Página

5 METODOLOGÍAS DE : Resolución de casos prácticos y laboratorios de aplicación. Mesas Redondas para crear lluvia de ideas y unificar conceptos. RECURSOS DIDÁCTICOS: Materiales del aula, proyector Computadora, textos. BIBLIOGRAFÍA: Anderson, David R., Dennis J. Sweeney,Thomas A. Williams,Jeffrey D. Camm y Kipp Martin(2011) Métodos cuantitativos para los negocios(cap. VII, VIII, IX, X) México, Cengage Learning Editores, 11a ed. TahaHamdy A. (200) Investigación de Operaciones (Cap. II, III, IV y V) México: Editorial Alfaomega Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos Cuantitativos para Administración (Cap. III, IV, V y VI) México: Editorial Mac Graw Hill. OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA NOMBRE BIBLIOTECA SI NO Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos X BÁSICA Cuantitativos para Administración (Cap. III, IV, V y VI) México: Editorial Mac Graw Hill. COMPLEMENTARIA DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: CONTROL DE INVENTARIOS OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar, describir, plantear, resolver e interpretar modelos matemáticos de control de inventarios RESULTADOS DE Aprende una herramienta para administrar una de las cuentas más DE LA UNIDAD: importantes de los balances de una empresa CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo CONTENIDOS Conceptos y terminología. La función de los inventarios Modelo clásico de la Cantidad Económica de Pedido- Punto de reorden y tiempo de adelanto. Descuentos. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Identifica posibilidades de aplicación y presentación grupal. Adquiere destrezas para la formulación y resolución del modelo con variantes y MECANISMOS DE EVALUACIÓN Entrega y presentación de Prueba individual parcial de la unidad, entrega y presentación de informe grupa Página5

6 Punto de reorden en condiciones de incertidumbre El Control de Inventarios aplicado a la producción METODOLOGÍAS DE : RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA: UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Adquiere destrezas para la formulación y resolución de modelos de inventarios bajo incertidumbre y Facilita la comprensión de la función de desacople y Entrega y presentación de Prueba individual parcial de la unidad, entrega y presentación de informe grupa Resolución de casos prácticos y laboratorios de aplicación. Mesas Redondas para crear lluvia de ideas y unificar conceptos. Salida de Campo, a empresas nacionales. Materiales del aula, proyector Computadora, textos. Colaboración de empresas productivas para ser visitadas y dar a conocer sus procesos. Anderson, David R., Dennis J. Sweeney,Thomas A. Williams,Jeffrey D. Camm y Kipp Martin(2011) Métodos cuantitativos para los negocios(cap. XIV) México, Cengage Learning Editores, 11a ed. TahaHamdy A. (200) Investigación de Operaciones (Cap. XI) México: Editorial Alfaomega Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos Cuantitativos para Administración (Cap. XI y XII) México: Editorial Mac Graw Hill. OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA NOMBRE BIBLIOTECA SI NO Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos X BÁSICA Cuantitativos para Administración (Cap. III, IV, V y VI) México: Editorial Mac Graw Hill. COMPLEMENTARIA DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. NOMBRE DE LA UNIDAD: ADMINISTRACION DE PROYECTOS PERT / CPM OBJETIVO DE LA UNIDAD: Planificar, evaluar y controlar un proyecto o proceso productivo RESULTADOS DE El estudiante aplicará los conocimientos a nivel técnico, directivo y gerencial, y DE LA UNIDAD: herramientas de administración presupuestaria, como soporte para la planificación y control eficiente de recursos en el corto, mediano y largo plazo, contribuyendo de esta manera a la formación académica del estudiante para desempeñarse en forma competente como profesional en el campo de la ingeniería en auditoría y contaduría pública autorizada CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo Página

7 PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS Origen del modelo. El GANTT La programación por redes: el PERT y el CPM Análisis de la distribución de recursos Aplicaciones prácticas ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Comprensión de la utilidad del modelo y Adquiere destrezas para diagramar y calcular redes de programación y presentación grupal. La utilidad de la herramienta en la optimización del uso de recursos: tiempo, capital, trabajo y Desarrolla aplicaciones reales y presentación grupal MECANISMOS DE EVALUACIÓN Entrega y presentación de Examen individual del segundo hemisemestre, entrega y presentación de Debates entre los alumnos para defender sus ponencias de cada modelo y demostrar su importancia METODOLOGÍAS DE : Resolución de casos prácticos y laboratorios de aplicación. Mesas Redondas para crear lluvia de ideas y unificar conceptos. Salida de Campo, a empresas nacionales. RECURSOS DIDÁCTICOS: Materiales del aula, proyector Computadora, textos. Colaboración de empresas productivas para ser visitadas y dar a conocer sus procesos. BIBLIOGRAFÍA: Anderson, David R., Dennis J. Sweeney,Thomas A. Williams,Jeffrey D. Camm y Kipp Martin(2011) Métodos cuantitativos para los negocios(cap. XIII) México, Cengage Learning Editores, 11a ed. TahaHamdy A. (200) Investigación de Operaciones (Cap. VI) México: Editorial Alfaomega Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos Cuantitativos para Administración (Cap. VII) México: Editorial Mac Graw Hill. BÁSICA OBRAS FÍSICAS Hiller Frederick y Hiller Mark (2002) Métodos Cuantitativos para Administración (Cap. III, IV, V y VI) México: Editorial Mac Graw Hill. DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO X NOMBRE BIBLIOTECA COMPLEMENTARIA Página7

8 8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA ( Copiar los elaborados por cada unidad) Comprende la importancia de la disciplina como herramienta de apoyo a la gestión de la Economía del Desarrollo. Conoce y aplica una herramienta útil para la toma de decisiones relacionadas con procesos, sobre todo, productivos. Aprende una herramienta para administrar una de las cuentas más importantes de los balances de una empresa Adquiere destrezas para organizar eficiente y eficazmente proyectos, programas o procesos de diferente índole EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores) Identificar, describir y plantear modelos matemáticos determinísticos. Resolver, comparar, analizar e interpretar modelos matemáticos determinísticos. Identificar, describir, plantear, resolver e interpretar modelos matemáticos de control de inventarios. Planificar, evaluar y controlar un proyecto o proceso productivo. 9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) Exámenes 50%(10 puntos) 50%(10 puntos) Lecciones escrita 30% ( puntos) 30% ( puntos) Trabajo individual 10% (2 puntos) 10% (2 puntos) Trabajo grupal 10% (2 puntos) 10% (2 puntos) Participación en clase TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos) 10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTA LA ASIGNATURA Ing. En Estadística, Matemático; a fin de, identificar, describir y plantear modelos matemáticos determinísticos. Matemático; Economista; Ingeniero en Finanzas; a fin de, resolver, comparar, analizar e interpretar modelos matemáticos determinísticos. Adicionalmente deberán poseer Maestría en el área planificada. Página8

9 11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR: REVISADO APROBADO FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA FECHA: 201/0/05 FECHA: 201/0/08 Eco. Lenin Tobar Ing. Napoleón Báez. FECHA: 201/03/29 Econ. Eduardo Parreño Docente 1: FIRMA: FIRMA: Econ. Meza Josueth Ing. Jorge Basabe. Docente 2: Coordinador de Carrera (Director) FIRMA: Consejo de Carrera Página9