PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Salud Pública y Epidemiología"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Salud Pública y Epidemiología" Grupo: Grp TEORIA de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOLOGIA(884942) Titulacion: DIPLOMADO EN FISIOTERAPIA (Plan 03) Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Área: DIPLOMADO EN FISIOTERAPIA (Plan 03) 2003 E.U. de Ciencias de la Salud Salud Pública y Epidemiología Troncal/Formación básica 3º Primer Cuatrimestre 1º Grp TEORIA de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOLOGIA (1) Medicina Preventiva y Salud Pública Horas totales (ECTS): 45.0 Horas presenciales (ECTS): 45.0 Créditos totales (LRU): 4.5 Créditos LRU teóricos: 4.0 Créditos LRU prácticos: 0.5 Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Medicina Preventiva y Salud Pública Avda. Sánchez Pizjuán s/n. Instituto Anatómico PROFESORADO 1 GARCIA DURAN, ANTONIO Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1. OBJETIVOS RELACIONADOS CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. 1. Conocer los conceptos, usos y aplicaciones de la Epidemiología y la Salud Pública. 2. Conocer y aprender el manejo de las fuentes de información demográficas, de morbilidad y de mortalidad de las poblaciones. 3. Adquirir conocimientos y destrezas necesarias para el cálculo de los indicadores y medidas de frecuencia de la enfermedad y la mortalidad en las poblaciones. 4. Conocer y comprender los distintos tipos de estudios epidemiológicos y los cálculos del riesgo, así como la validez de los exámenes de salud. 5. Conocer la planificación y organización de los Sistemas Sanitarios, especialmente del sistema sanitario español, y las principales medidas de intervención: La Prevención y Promoción de la Salud. 2. OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL DOMINIO DE CIERTAS HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE. 1. Adquirir habilidades y destrezas en el uso del ordenador e Internet para la obtención de bases de datos poblacionales, de mortalidad y de morbilidad que permita a los alumnos profundizar en el estudio de los problemas de salud. 2. Adquirir destrezas en el tratamiento de dichas bases de datos mediante hojas de cálculo y en la elaboración de los principales indicadores para destacar e interpretar correctamente los resultados. 3. Adquirir destrezas y capacidad de análisis de las principales medidas de frecuencia enfermedad y de los indicadores de salud. 4. Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita de forma clara, sencilla y con análisis rigurosos. 3. OBJETIVOS VINCULADOS A VALORES O ACTITUDES IMPORTANTES EN FUNCIÓN DE LA MATERIA. 1. Potenciar el análisis crítico sobre los estudios -las investigaciones- que se realizan en el campo de la salud y sobre la organización, e intervenciones de los sistemas sanitarios. 2. Aprender a reflexionar cómo la ciencia en general, y la epidemiología en particular, se encuentran influenciadas por los sistemas de pensamiento, valores y aspectos culturales que prevalecen en una sociedad. 3. Adquirir un espíritu ético en las respuestas que, como profesionales de la salud, deben tener ante los individuos enfermos o sanos- y la sociedad. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa) Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada) Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada) Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada) Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma moderada) Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada) Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada) Habilidades en las relaciones interpersonales (Se entrena de forma moderada) Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma moderada) Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma moderada) Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma moderada) Competencias específicas 1. Ser competente en la aplicación de los principios de la promoción de la salud y de la prevención de la enfermedad. 2. Tener conocimiento de la organización y de la provisión de asistencia sanitaria en la atención primaria, especializada y hospitalaria. 3. Tener conocimiento de las complejas interacciones entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la salud.. 4. Tener conocimiento de los procedimientos encaminados a efectuar el diagnostico de salud en la comunidad y saber interpretar los resultados. 5. Tener conocimiento de la importancia de las medidas preventivas orientadas a la comunidad. 6. Tener conocimiento de las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica de la atención en FISIOTERAPIA.. 7. Ser competente en el uso de los medios actuales de comunicación electrónica y de tecnología de la información. 8. Ser competente en aplicar la experiencia, el conocimiento y método científicos para solucionar los problemas relacionados con la atención en FISIOTERAPIA. 9. Ser competente en compartir la información y el conocimiento profesional con los pacientes y otros profesionales, verbalmente o por escrito, incluyendo la capacidad de discusión, y la de dar y recibir críticas constructivas. Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

3 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1.- Conceptos básicos 2.- Fuentes de información. 3.- Aspectos metodógicos de la medición de los problemas de salud. 4.- Principales problemas de salud. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos El conjunto de temas pueden agruparse de forma lógica en los siguientes bloques o apartados de una alta consistencia interna: Conceptos básicos Temas 1, 2 y 3.- Introducción a la Epidemiología y Salud Pública. Conceptos de Salud. Conceptos y usos de la Epidemiología. Temas 15 y 16.- Epidemiología general de las enfermedades infecciosas y crónicas. Fuentes de información Tema 4.- Bases demográficas del análisis epidemiológico. Fuentes estadísticas de población. Tema 7.- Estudio de la morbilidad. Principales fuentes de datos. Tema 8.- Estudio de la mortalidad. Fuentes de datos. El certificado de defunción. Con referencia a estos temas se organizarán prácticas donde los alumnos deberán obtener bases de datos con fuentes de información demográficas y sanitarias, disponibles en páginas Web de organismos oficiales como el Instituto Nacional de Estadística (INE), el Instituto de Estadística de Andalucía (IEA) o el Instituto de Salud Carlos III, señaladas en la bibliografía específica Aspectos metodológicos de la medición de los problemas de salud Tema 5.- Medidas de frecuencia de la enfermedad. Tema 6.- Indicadores de mortalidad. Tasas y proporciones. Tema 9.- Comparación de medidas. Estandarización de tasas. Tema 10.- Estudios epidemiológicos. Estudios de base poblacional. Tema 11.-Estudios de observación: Estudio de casos y controles. Tema 12.-Estudios de observación: Estudio de cohortes. Tema 13.-Estudios experimentales. Estudios aleatorios controlados. Tema 14.- Sesgos. Tema 18.- Los exámenes de salud. El diagnóstico precoz. Sensibilidad y especificidad del diagnóstico. En este bloque de contenidos también se desarrollarán prácticas donde los alumnos deberán realizar ejercicios de medidas de frecuencia de la enfermedad y de construcción de indicadores de morbilidad y mortalidad: cálculo de tasas y estandarización de tasas. Organización de servicios sanitarios e intervenciones en el ámbito de la salud pública Tema 17.- Vigilancia epidemiológica. Tema 19.- Sistemas Sanitarios. Tema 20.- Organización sanitaria. Tema 21.-La Promoción de la Salud. Tema 22.- La Educación para la Salud. Tema 23.- Riesgos laborales del personal sanitario. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer semestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: A. Clases teóricas. Lecciones expositivas de los contenidos con una duración de 1 hora (50 minutos aproximadamente) apoyadas por los recursos educativos complementarios necesarios (documentación complementaria para los alumnos, presentaciones audiovisuales, diapositivas, transparencias, pizarra). Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: B. Sesiones prácticas en las que los alumnos, a partir de datos suministrados por el profesorado, elaboran la información sanitaria, la discuten y aprenden a interpretarla. Los conocimientos sobre los que se sustentan estas sesiones prácticas está reflejados en el programa teórico de la asignatura, pero aquí se abordan desde la perspectiva de que el alumno lleve dichos conocimientos a la práctica, es decir, competencias instrumentales, que aprenda haciendo y tome conciencia de las posibles dificultades metodológicas y/o lagunas en sus conocimientos (competencias cognitivas). C. Planteamiento y resolución de casos prácticos sobre situaciones de Salud Pública, introduciendo casos basados en datos reales de los que se aporta información cuantitativa y cualitativa. La resolución de dichos casos prácticos requiere la revisión de bibliografía aportada y la aplicación de técnicas básicas de descripción y análisis en ciencias de la salud y ayudará a desarrollar y fortalecer competencias actitudinales, además de insistir en las competencias cognitivas y Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

4 procedimentales o instrumentales, propias de la asignatura. Tutorías individuales de contenido programado Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: D. Tutorías especializadas: individuales o en pequeños grupos, según la evolución del aprendizaje. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Fundamentos de Epidemiología Abrahan Lilienfield, David Lilienfield Publicación: Argentina [etc.] Addison-Wesle Fundamentos de Epidemiología Anders Ahlbom, Staffan Norell 4a ed. en español Publicación: México [etc.] Siglo XXI, Epidemiología D. Coggon, Geoffrey Rose, DJP Parker 3a ed. Publicación: Madrid Mediterráneo, Epidemiología básica Robert Beaglehole, Ruth Bonita, Tord Kjellström Publicación: Washington Organización Paname Epidemiología sin números : Una introducción crítica a la ciencia epidemiológica Naomar de Almeida Filho Publicación: Washington Organización Paname La estrategia de la Medicina Preventiva Geoffrey Rose Publicación: Barcelona [etc] Ediciones Cien X Epidemiología: La lógica de la medicina moderna Milos Jenicek Publicación: Barcelona [etc.] Masson, Epidemiología moderna Kenneth J. Rothman Publicación: Madrid Díaz de Santos, Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

5 Medicina Preventiva y Salud Pública Piédrola Gil 10a ed. Publicación: Barcelona [etc.] : Masson, Salud Pública F. Martínez Navarro Publicación: Madrid [etc.] McGraw-Hill Inte El Sistema Sanitario en España. Evolución, situación actual problemas y perspectivas María Luisa Fernández Ruiz [col.] ; Marciano Sánchez Bayle (ed.) Publicación: Madrid Libros de la Catarata, Fundamentos de epidemiología Ahlbom, Anders. 5a ed. en español. Publicación: Epidemiología D. Coggon, Geoffrey Rose, DJP Parker. 3a ed. Publicación: Epidemiología básica Robert Beaglehole, Ruth Bonita, Tord Kjellstrèom. Publicación: La estrategia de la medicina preventiva Rose, Geoffrey. Publicación: X Epidemiología :la lógica de la medicina moderna Jenicek, Milos. Publicación: Epidemiología moderna Rothman, Kenneth J. Publicación: Medicina preventiva y salud pública Piédrola Gil 10a ed., reimp. Publicación: Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

6 Salud pública F. Martínez Navarro et al. Publicación: El sistema sanitario en España :evolución, situación actual, problemas y perspectivas Marciano Sánchez Bayle Publicación: Fundamentos de Epidemiología Lilienfeld A.M. y Lilienfeld D.E. Publicación: 1983 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Sistemas y criterios de evaluación A. Se evaluarán las diferentes competencias (cognitivas, instrumentales y actitudinales) mediante un examen final de la materia de la asignatura y la evaluación del desempeño del alumno en las sesiones prácticas y de resolución de problemas de Salud Pública. B. Los/as alumnos/as deberán acudir a las sesiones prácticas, siendo obligatoria la asistencia como requisito para poder llevar a cabo el examen final de la asignatura. C. A aquellos alumnos que justifiquen suficientemente su imposibilidad de acudir a la totalidad de las sesiones prácticas, se les fijará la realización de trabajos específicos complementarios, de presentación escrita y/u oral, que requieran una dedicación por parte del alumno de al menos la misma cuantía que las sesiones perdidas. D. El examen de la primera convocatoria de junio será escrito y constará de preguntas de elección múltiple. Cada pregunta contendrá cinco opciones distintas, de las cuales sólo una será correcta. Por cada pregunta mal contestada se anulará el valor de ¼ de una bien contestada. Un diez por ciento de las preguntas versarán sobre el apartado práctico. E. Los exámenes de demás convocatorias, y aquellos convocados por coincidencia con otras pruebas de evaluación (exámenes de incidencias), tendrán el formato de preguntas cortas y resolución de problemas. F. Se tendrá en cuenta, en el contexto de la evaluación continuada individualizada de los alumnos, su asistencia y participación en las clases teóricas siempre que el Centro fije un tamaño de grupo teórico que haga factible dicha modalidad de evaluación, que podrá aportar hasta un 5% de la nota final. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Por definir Por definir Hora: Por definir Por definir Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

7 ANEXO 1: HORARIOS DE LOS GRUPOS NO PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA Y DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (884943) CLASES DEL PROFESOR: GARCIA DURAN, ANTONIO Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 13:00 a 14:00 Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 12:00 a 14:00 Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 12:00 a 14:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (885883) CLASES DEL PROFESOR: GARCIA DURAN, ANTONIO Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 13:00 a 14:00 Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 12:00 a 14:00 Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 12:00 a 14:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (885884) Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

8 CLASES DEL PROFESOR: GARCIA DURAN, ANTONIO Martes Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 13:00 a 14:00 Martes Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 12:00 a 14:00 Martes Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 12:00 a 14:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (885885) CLASES DEL PROFESOR: GARCIA DURAN, ANTONIO Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 13:00 a 14:00 Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 12:00 a 14:00 Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 12:00 a 14:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (885886) CLASES DEL PROFESOR: ESCASSI PEREZ, CARMEN Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 17:00 a 18:00 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

9 Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 16:00 a 18:00 Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 16:00 a 18:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (885887) CLASES DEL PROFESOR: ESCASSI PEREZ, CARMEN Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 16:00 a 18:00 Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 16:00 a 18:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (895065) CLASES DEL PROFESOR: ABDEL-KADER MARTIN, LAILA Martes Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 17:00 a 18:00 Martes Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 16:00 a 18:00 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

10 Martes Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 16:00 a 18:00 GRUPO: Grp LABORATORIO de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOL. (895066) CLASES DEL PROFESOR: ABDEL-KADER MARTIN, LAILA Del 09/12/09 al 11/12/09 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 14/12/09 al 18/12/09 Hora: De 16:00 a 18:00 Del 11/01/10 al 15/01/10 Hora: De 16:00 a 18:00 GRUPO: Grp TEORIA de SALUD PUBLICA Y EPIDEMIOLOGIA (884942) CLASES DEL PROFESOR: GARCIA DURAN, ANTONIO Del 21/09/09 al 27/11/09 Hora: De 17:00 a 18:00 AULA 1.3 Del 21/09/09 al 27/11/09 Hora: De 17:00 a 18:00 AULA 1.3 Del 21/09/09 al 27/11/09 Hora: De 17:00 a 18:00 AULA 1.3 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11

11 Del 30/11/09 al 15/01/10 Hora: De 17:00 a 18:00 AULA 1.3 Del 30/11/09 al 15/01/10 Hora: De 17:00 a 18:00 AULA 1.3 Curso académico: 2009/2010 Última modificación: de 11