PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Salud Pública"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Salud Pública" Grupo: GRUPO 4: C1:L de 18-19h X,J de 17-18h, C2: X de 17-18h J 16-17h(925107) Titulacion: LICENCIADO EN FARMACIA (Plan 2002) Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: LICENCIADO EN FARMACIA (Plan 2002) 2002 Facultad de Farmacia Salud Pública Troncal/Formación básica 4º Curso completo 2º GRUPO 4: C1:L de 18-19h X,J de 17-18h, C2: X de 17-18h J 16-17h (4) 9 90 Medicina Preventiva y Salud Pública Medicina Preventiva y Salud Pública (Departamento responsable) Avda. Sánchez Pizjuán s/n. Instituto Anatómico PROFESORADO ALAMILLOS ORTEGA, PEDRO CRUZ ROJO, CONCEPCION (COORDINADOR/A) GARCIA DURAN, ANTONIO Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Que el alumno domine los contenidos teóricos y prácticos esenciales para la valoración del estado de salud de la comunidad en la que desarrolle su profesión de farmacéutico para que, a continuación, sea capaz de implementar, en función de dicha valoración, las necesarias actividades de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, así como vigilancia y control de los factores de riesgo para la salud humana. Que el alumno tenga unos conocimientos teóricos y prácticos suficientemente válidos en metodología epidemiológica como para que le sirvan de base en sus actividades de investigación básica o aplicada y/o en su posible futura formación de 3er ciclo. Competencias Competencias transversales/genéricas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad Inquietud por el éxito Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua na Competencias específicas a. Cognitivas: Adquirir los conocimientos necesarios para el desarrollo de sus funciones como profesionales farmacéuticos en los diferentes ámbitos laborales, entre los que cabe destacar: i. Conceptos fundamentales sobre salud y Salud Pública. ii. Conceptos básicos sobre relaciones entre el medio ambiente y la salud. iii. Conceptos y métodos en epidemiología, farmacoepidemiología y farmacovigilancia, esenciales en la investigación en ciencias de la salud. iv. Determinantes e indicadores de salud. Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

3 v. Epidemiología y prevención de problemas de salud transmisibles y no transmisibles. vi. Organización y planificación sanitaria, estrategias de Salud Pública y programas de salud. b. Procedimentales / Instrumentales (Saber hacer): i. Saber calcular, representar e interpretar indicadores demográficos y epidemiológicos, insistiendo especialmente en la elaboración de medidas de frecuencia, de asociación y de efecto relacionados con problemas de salud en la comunidad. ii. Ser capaz de describir e interpretar los aspectos esenciales de un problema de Salud Pública a través de su distribución respecto al lugar, el tiempo y las características de las personas afectadas. iii. Ser capaz de detectar, evitar y corregir errores aleatorios y sistemáticos en el diseño y análisis de estudios de investigación. iv. Saber aplicar las técnicas epidemiológicas básicas en los distintos campos de la Salud Pública: Vigilancia y prevención de enfermedades transmisibles y no transmisibles; evaluación de nuevas tecnologías en su aplicación diagnóstica, terapéutica y preventiva; investigación etiológica: planificación y evaluación de programas de prevención primaria y secundaria de las enfermedades prevalentes. v. Ser capaz de seleccionar y usar fuentes de información, de calidad contrastada y uso público, para detectar la magnitud de los problemas de salud en su contexto comunitario. c. Actitudinales i. En el trabajo en equipo, tanto en el ámbito sanitario de atención primaria como especializada, liderar las actividades relacionadas con los medicamentos, incluidas las actividades de investigación pertinentes. ii. Aprender a valorar las repercusiones sobre la salud de la comunidad de problemas sanitarios que frecuentemente se enjuician y abordan, erróneamente, desde una perspectiva exclusivamente individual. iii. Actuar en el ejercicio profesional libre, como transmisores/as de información sencilla, entendible y científicamente adecuada con respecto al uso racional de medicamentos y productos sanitarios, la prevención de enfermedades y la educación para la salud. iv. Emitir consejo terapéutico y participar en la toma de decisiones de farmacoterapia en los ámbitos comunitario, hospitalario y de atención domiciliaria. v. Emitir consejo nutricional y alimentario en los ámbitos comunitario, hospitalario y de atención domiciliaria. vi. Intervenir activamente en las actividades de protección de la salud informando sobre factores de riesgo y las medidas necesarias para evitarlos. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) A.Conceptos generales de salud y Salud Pública. B.Métodos epidemiológicos y tipos de estudios. Epidemiología aplicada: Vigilancia, investigación etiológica y evaluación. C.Epidemiología y prevención de los principales problemas de salud: enfermedades transmisibles y no transmisibles. D.Organización sanitaria y estrategias de Salud Pública. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos CONCEPTOS GENERALES Y CIENCIAS BÁSICAS. LA SALUD Y SUS DETERMINANTES. Tema 1. Introducción a la Salud Pública: conceptos y antecedentes históricos. 2 horas Tema 2 Conceptos de Salud. Determinantes de la Salud. 1 hora Tema 3. Historia natural de la enfermedad. Niveles de prevención. 1 hora Tema 4. Epidemiología como ciencia básica de la Salud Pública. 1 hora Tema 5. Modelos de Salud. Causalidad. 1 hora Tema 6. Usos de la epidemiología. 1 hora Tema 7. Investigación epidemiológica.1 hora Tema 8. Medio ambiente y Salud. 2 horas Tema 9. Demografía y Salud. Fuentes de datos demográficos. Estructura y dinámica poblacional. 1 hora Tema 10. Estudio de la mortalidad. Fuentes de información. 1 hora Tema 11. Estudio de la morbilidad. Principales fuentes de información. 1 hora Tema 12. Indicadores de Salud de una comunidad. 1 hora Tema 13. Desigualdades Sociales en Salud. 1 hora Tema 14. Medidas de frecuencia de las enfermedades. Incidencia y prevalencia. Medidas de asociación causal. 1 hora Tema 15. Estudios epidemiológicos de base poblacional. 1 hora Tema 16. Estudios epidemiológicos transversales. 1 hora Tema 17. Estudios de observación: estudios de casos y controles. 1 hora Tema 18. Estudios de observación: estudios de cohortes. 1 hora Tema 19. Estudios experimentales: ensayos clínicos y estudios comunitarios. 1 hora Tema 20. Causas de error en los estudios epidemiológicos. Sesgos de selección, información y confusión. 1 hora Tema 21. Bases epidemiológicas de la detección precoz de enfermedades. Pruebas diagnósticas: sensibilidad y especificidad. Valores predictivos. 1 hora Tema 22. Aplicaciones de la Epidemiología en la vigilancia y control de enfermedades. 1 hora EPIDEMIOLOGIA DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. Tema 23. Epidemiología general de las enfermedades transmisibles. Endemia, epidemia y pandemia. 1 hora Tema 24. Las etapas en la investigación de una epidemia. 1 hora Tema 25. Los programas de inmunizaciones sistemáticas infantiles. 2 horas Tema 26. Los programas de inmunizaciones del adulto. 1 hora Tema 27. Epidemiología y prevención del sarampión, rubeola y parotiditis. 2 horas Tema 28. Epidemiología y prevención del tétanos. 1 hora Tema 29. Epidemiología y prevención de la poliomielitis; difteria y tos ferina. 2 horas Tema 30. Epidemiología y prevención de la enfermedad meningocócica. 1 hora Tema 31. Epidemiología y prevención de las enfermedades de transmisión sexual. 2 horas Tema 32. Epidemiología y prevención de la gripe. 1 hora Tema 33. Epidemiología y prevención de la tuberculosis. 1 hora Tema 34. Epidemiología y prevención de las principales zoonosis. 2 horas Tema 35. Epidemiología y prevención de las enfermedades de transmisión digestiva. Toxiinfecciones alimentarias. 2 horas Tema 36. Epidemiología y prevención de las hepatitis víricas.2 horas Tema 37. Epidemiología y prevención del SIDA. 1 hora Tema 38. Epidemiología y prevención de las infecciones nosocomiales. 1 hora Tema 39. Desinfección y esterilización. Otras técnicas de saneamiento. 1 hora Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

4 Tema 40. Enfermedades emergentes. 1 hora Tema 41. Medidas preventivas en los viajes internacionales. 1 hora EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES CRÓNICAS. Tema 42. Epidemiología general de las enfermedades crónicas. 1 hora Tema 43. Epidemiología y prevención de las enfermedades cardiovasculares. 2 horas Tema 44. Epidemiología y prevención del cáncer. 2 horas Tema 45. Epidemiología y prevención de las enfermedades respiratorias crónicas. 1 hora Tema 46. Epidemiología y prevención de las adicciones. 2 horas Tema 47. Epidemiología y prevención de las enfermedades neurodegenerativas. 2 horas Tema 48. Salud Laboral. 2 horas ESTRATEGIAS DE SALUD PÚBLICA. Tema 49. La violencia y explotación sobre las comunidades, un problema de salud pública en el mundo. 1 hora Tema 50. Medicamentos y Salud Pública. 1 hora Tema 51. La Educación para la Salud. 1 hora Tema 52. Promoción de la Salud y Participación Comunitaria. 1 hora Tema 53. Sistemas y modelos sanitarios. 1 hora Tema 54. La Ley General de Sanidad. Sistema Nacional de Salud. 1 hora Tema 55. La organización sanitaria en Andalucía. 1 hora Tema 56. El Servicio Andaluz de Salud (SAS). 1 hora Tema 57. Planificación y evaluación. El proceso de planificación sanitaria. 1 hora ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre Clases teóricas 4 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lecciones expositivas de los contenidos con una duración de 1 hora (50 minutos aproximadamente) apoyadas por los recursos educativos complementarios necesarios (documentación complementaria para los alumnos, presentaciones audiovisuales, diapositivas, transparencias, pizarra). Debates en clase y exposiciones orales. Tutorías individuales de contenido programado Metodología de enseñanza-aprendizaje: Tutorías especializadas: individuales o en pequeños grupos, según la evolución del aprendizaje. Prácticas (otras) 1 Horas estudio del alumno (*) Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

5 Clases teóricas Clases teóricas 3 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lecciones expositivas de los contenidos con una duración de 1 hora (50 minutos aproximadamente) apoyadas por los recursos educativos complementarios necesarios (documentación complementaria para los alumnos, presentaciones audiovisuales, diapositivas, transparencias, pizarra). Prácticas (otras) 1 Metodología de enseñanza-aprendizaje: B. Sesiones prácticas en las que los alumnos, a partir de datos suministrados por el profesorado, elaboran la información sanitaria, la discuten y aprenden a interpretarla. Los conocimientos sobre los que se sustentan estas sesiones prácticas está reflejados en el programa teórico de la asignatura, pero aquí se abordan desde la perspectiva de que el alumno lleve dichos conocimientos a la práctica, es decir, competencias instrumentales, que aprenda haciendo y tome conciencia de las posibles dificultades metodológicas y/o lagunas en sus conocimientos (competencias cognitivas). C. Planteamiento y resolución de casos prácticos sobre situaciones de Salud Pública, introduciendo casos basados en datos reales de los que se aporta información cuantitativa y cualitativa. La resolución de dichos casos prácticos requiere la revisión de bibliografía aportada y la aplicación de técnicas básicas de descripción y análisis en ciencias de la salud y ayudará a desarrollar y fortalecer competencias actitudinales, además de insistir en las competencias cognitivas y procedimentales o instrumentales, propias de la asignatura. Tutorías individuales de contenido programado Metodología de enseñanza-aprendizaje: Tutorías especializadas: individuales o en pequeños grupos, según la evolución del aprendizaje. Clases teóricas Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

6 Clases teóricas Clases teóricas BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Medicina Preventiva y Salud Pública. Sierra López A, Sáenz Gonzalez MC, Fernández-Crehuet J, et al (Ed.). Edición: Piédrola Gil 11ª Edición. Barcelona: Masson; Publicación: Libro El control de las enfermedades transmisibles. Heymann, DL (Editor). Edición: Washington: OPS; Publicación: Libro Epidemiología Aplicada. Irala Estévez J, Martínez Gonzalez MA, Edición: Seguí Gómez M. Barcelona: Ariel; Publicación: Libro Epidemiología intermedia. Conceptos y aplicaciones. Szklo M, Nieto J. Edición: Madrid: Díaz de Santos; Publicación: Libro Bibliografía específica Fundamentos de Epidemiología. 6ª Edición. Ahlbom A., Alfredsson L, Alfvén T, Edición: Bennet A. Publicación: Libro Madrid: Siglo XXI de España Editores, S.A Longevidad y condiciones de salud de la población de Andalucía. En: Álvarez M, García-Gil C, Solano A, editoras. La Salud en Andalucía: Entre el mercado y el derecho. Viciana-Fernández F, Cruz-Rojo C. Edición: Sevilla; Mergablum. Ed. y Comunicación.;2003. Publicación: Capítulo de libro No está en los genes. Racismo, genética e ideología. Lewontin R.C., Rose S., Kamin L.J. Edición: Barcelona; Drakontos bolsillo: Publicación: Libro Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

7 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Sistemas y criterios de evaluación y calificación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas A.Se evaluarán las diferentes competencias (cognitivas, instrumentales y actitudinales) mediante dos exámenes parciales que contendrán aproximadamente la mitad de la materia total de la asignatura y la evaluación del desempeño del alumno en las sesiones prácticas y de resolución de problemas de Salud Pública. B.La asistencia a las prácticas serán obligatorias y podrán ser hasta un 20% de la nota, y se podrá incluir la realización y presentación de trabajos que los alumnos realizarán de forma autónoma. C.Aquellos alumnos que no superen la asignatura a través de los exámenes parciales y otras evaluaciones podrán presentarse a un examen final. D.Las evaluaciones se realizarán a través de pruebas escritas con preguntas de elección múltiple (tipo test) y/o preguntas a desarrollar. En las pruebas con preguntas de elección múltiple se puntuará negativamente las preguntas contestadas erróneamente. E.Se tendrá en cuenta, en el contexto de la evaluación continuada individualizada de los alumnos, su asistencia y participación en las clases teóricas siempre que el Centro fije un tamaño de grupo teórico que haga factible dicha modalidad de evaluación, que podrá aportar hasta un 10% de la nota final. F.La revisión de las calificaciones provisionales de los alumnos se llevará a cabo durante 2 días lectivos, dentro de los 6 días posteriores a la fecha de publicación de las mismas. Criterios de calificación Aunque las clases teóricas no son obligatorias, sí es obligatoria la asistencia a las sesiones prácticas y la realización de las actividades que se requieran. Si el alumnado no supera la evaluación de los contenidos prácticos deberá realizar un examen de prácticas en el mismo horario del examen teórico. Para superar el conjunto de la asignatura es imprescindible haber alcanzado la calificación de APTO en las sesiones prácticas. Consideramos que se supera el conjunto de la asignatura (contenidos teóricos y prácticos) cuando se obtiene, al menos, el 50% del máximo de puntos posibles. Si el alumno/a no supera la asignatura en la Convocatoria de Junio, la calificación de sus prácticas se conservará para la segunda convocatoria. Las Matrículas de Honor se concederán por estricto orden jerárquico a aquellas alumnas/os que obtengan la media final de calificaciones más elevada. En el hipotético caso de empate en estas calificaciones se convocará al alumnado a un examen eliminatorio para la obtención de la Matrícula de Honor, en el cuál habrán de desarrollar dos temas de los incluidos en el programa de clases teóricas. De acuerdo con las Normas Reguladores de Exámenes, Evaluación y Calificación del Rectorado de esta Universidad, en el supuesto de coincidencia de las fechas de exámenes con los de otra asignatura de un curso inferior, el alumno/a, que deberá acreditar esta circunstancia documentalmente, tendrá derecho a que se le examine con al menos 48 horas de diferencia con respecto al anterior, examen de incidencias. Una vez iniciado un examen no se permitirá que las alumnas/os que lleguen con retraso se incorporen a éste, por lo que es imprescindible la puntualidad. Todo el alumnado deberá acudir a cada convocatoria de examen con su D.N.I. original (no fotocopias), pasaporte o carné de estudiante. En los exámenes de preguntas de elección múltiple (test) el alumnado debe contestar las preguntas en las cuadrículas de respuesta, y no se evaluará ningún otro tipo de respuesta ni comentario en el resto del examen. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Facultad de Farmacia 1 ª Convocatoria 4/7/2012 Hora: 0:0 Por definir CENTRO: Facultad de Farmacia 2 ª Convocatoria 5/9/2012 Hora: 0:0 Por definir CENTRO: Facultad de Farmacia 3 ª Convocatoria 15/11/2011 Hora: 0:0 Por definir Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

8 Anotaciones relativas al calendario de exámenes La fecha de la primera convocatoria es del exámen final. El primer parcial es el 24/01/2012 El segundo parical el15/06/2012 TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: MANUEL CONDE HERRERA MARIA CARMEN GARCIA GIL MARIA ADORACION NIETO GARCIA CONCEPCION CRUZ ROJO MIGUEL GILI MINER Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

9 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO 4: C1:L,J 17-18H M 18-19H C2: L,M 18-19H (925107) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: ALAMILLOS ORTEGA, PEDRO Del 13/10/11 al 13/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 17/10/11 al 21/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 24/10/11 al 28/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 31/10/11 al 03/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 07/11/11 al 10/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 21/11/11 al 25/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

10 Del 21/11/11 al 25/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 28/11/11 al 02/12/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 28/11/11 al 02/12/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 28/11/11 al 02/12/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 12/12/11 al 20/01/12 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 12/12/11 al 20/01/12 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 12/12/11 al 20/01/12 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 13/02/12 al 01/06/12 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 13/02/12 al 01/06/12 Hora: De 18:00 a 19:00 CLASES DEL PROFESOR: CRUZ ROJO, CONCEPCION Del 26/09/11 al 11/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

11 Del 26/09/11 al 11/10/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 26/09/11 al 11/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 17/10/11 al 21/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 17/10/11 al 21/10/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 17/10/11 al 21/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 24/10/11 al 28/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 24/10/11 al 28/10/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 31/10/11 al 03/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 31/10/11 al 03/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 07/11/11 al 10/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

12 Del 07/11/11 al 10/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 07/11/11 al 10/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 21/11/11 al 25/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 21/11/11 al 25/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 05/12/11 al 05/12/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 13/02/12 al 01/06/12 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 13/02/12 al 01/06/12 Hora: De 18:00 a 19:00 CLASES DEL PROFESOR: GARCIA DURAN, ANTONIO Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13

13 Del 17/10/11 al 21/10/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 31/10/11 al 03/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 07/11/11 al 10/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 14/11/11 al 18/11/11 Hora: De 17:00 a 18:00 Del 21/11/11 al 25/11/11 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 13/02/12 al 01/06/12 Hora: De 18:00 a 19:00 Del 13/02/12 al 01/06/12 Hora: De 18:00 a 19:00 Curso académico: 2011/2012 Última modificación: de 13