M A T E M Á T I C A S

Transcripción

1 M A T E M Á T I C A S Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas. En la parte superior derecha de cada ejercicio debes escribir la fecha en que se realizo el mismo. Utiliza una regla para elaborar figuras geométricas. Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta donde se te indique. Si tienes que realizar gráficas debes utilizar papel milimetrado. OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados e indica el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta. Los ejercicios que no tengan ninguna observación realízalos en el espacio correspondiente. 1

2 M E S 1 Capítulo 1 Ejercicio # 1: Completo a) Los números reales se clasifican en y. b) Los números racionales se clasifican en y. c) Los números se pueden representar como el cociente de dos enteros. d) Los números no pueden representarse como el cociente de dos enteros. e) Los números pueden representarse como decimales periódicos. f) Los números pueden representarse como decimales no periódicos. g) El conjunto de los números se representa con la letra R. h) Cuando la cifra periódica de un decimal es el cero, se le llama. Ejercicio # 2: Inciso 4 4. Anota el nombre de los elementos de las siguientes operaciones: a) Adición b) Sustracción c) Multiplicación d) División e) Potenciación f) Radicación 2

3 Ejercicio # 3: Incisos 1 y 2 Inciso 1 (a, b, c, d) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 2. Completa la siguiente tabla. número simétrico recíproco número simétrico recíproco y 8 2 5x x y 3x 2 y 3x 5 y 5 y a 4 m Ejercicio # 4: Inciso 2 Inciso 2 2. Anota los valores que hacen falta y escribe el nombre de la propiedad utilizada. 8 a) 5 0 = b) 4.25 ( ) = c) /5 = 4/5 + 3/8 + d) ( ) 5 = 2.3 ( ) 8 8 e) 9 + = f) 3 5 = 3

4 g) = 8 5 h) ( ) 2.1 = 2.1 ( ) ( ) Ejercicio # 5: Inciso 1 (e, g, j, m, s, t, u, y, z) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. CAPÍTULO 2 Ejercicio # 1: Incisos 1 y 3 Inciso 1 (a, c, e) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 3 (c, d, e) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 2: Incisos 1, 2 y 3 Inciso 1 (e, f, g, h) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (d, e, g, k, l) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 3 (a, c, i) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 3: Incisos 2, 3, 4 y 5 Inciso 2 (a, b, i, m, s) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 3 (a, f, h, l) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 4 (g, m, s) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 5 (j, m, s, t) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas 4

5 Ejercicio # 4: Inciso 1 (a, c, d, e, i, j, k) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 5: Inciso 1 (a, b, h, j, o, p, q)presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 6: Inciso 2 (a, b, c, d, e, k, l, m, n, o) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 7: Incisos 2 (a, b, c, d, e, f, t, u, v, w) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 8: Incisos 1 y 2 Inciso 1(s, ee, ff) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (a, c) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 9: Incisos 1 y 2 Inciso 1 (e, f, v, w, hh, ii) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Inciso 2 (a, d) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas 5

6 Ejercicio # 10: Inciso 1 y 2 Inciso1 (h, i, u, x, mm) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (d, e) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 11: Incisos 1 y 2 Inciso 1 (d, f, q, z) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (b, c) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 12: Incisos 1 y 2 Inciso 1 (a, k, m, bb) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (a) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 13: Incisos 1 y 3 Inciso 1 (a, h, p, v, cc, gg) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Inciso 3 (completo) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas 6

7 M E S 2 OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Ejercicio # 2: Inciso 1 (g, h, i, j, k, l) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 3: Inciso 3 3. Completa la siguiente tabla. Número Inverso aditivo o simétrico Valor absoluto /

8 Ejercicio # 4: Inciso 3 3. Completa la siguiente tabla. Número Inverso aditivo o simétrico Inverso multiplicativo o recíproco Ejercicio # 5: Incisos 1 y 2 Inciso 1(a, b) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2(b) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 6: Inciso 3 (r, cc, gg, hh, kk) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. 8

9 Ejercicio # 7: Inciso 4 (a, b, c, d, e, f) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 8: Inciso 3 (f, g, h, i, j, k, l) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 9: Inciso 2 (h, i, j, k, l, m, n) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 10: Inciso 1 (a, b, c, d, e, f, g) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 11: Inciso 1 (l, m, n, o, p, q, r) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. 9

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11 M E S 3 OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Ejercicio # 1: Incisos 1 y 2 Inciso 1 (a, b, c, d) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (f, g, h, i) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Ejercicio # 2: Completo Analiza la relación que se presenta entre las siguientes variables y después anota a su izquierda si son directa o inversamente proporcionales. Justifica tus respuestas. (Fíjate en el ejemplo) a) Directamente proporcional Volumen y peso de un elemento químico Porque a mayor volumen, mayor peso b) Presión y temperatura de un gas contenido en un recipiente c) Distancia recorrida y tiempo empleado, a una velocidad constante d) Empleados de una oficina y dinero invertido en salarios e) Base y altura de un rectángulo para un área constante Ejercicio # 3: Incisos 2 y 3 Inciso 2 (r, s, t, u) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 3 (hh, kk) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas 11

12 Ejercicio # 4: Inciso 1 (a, d, g) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 5: Inciso 1 (b, e, g, i) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 6: Incisos 1, 2, 3 y 4 Inciso 1(ss, tt,uu) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 2 (b) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Inciso 3 (d, e, f) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Inciso 4 (a) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. Ejercicio # 7: Incisos 2 y 4 2. Estima la distancia que debe haber entre las siguientes ciudades en un mapa que se va a elaborar a una escala de 1cm : 50km. a) De Chihuahua a Cuahutemoc son 100km. En el mapa serán cm. b) De Cuahutemoc a San Juanito son 125km. En el mapa serán cm. c) De San Juanito a Creel son 48km. En el mapa serán cm. Inciso 4 (q, s) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas Repaso de problemas de proporciones (f, g, h, i, j, k, l, m) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes. 12

13 L I T E R A T U R A EJERCICIOS QUE SE DEBEN PRESENTAR EN EL PRIMER MÓDULO Ejercicios de los meses 1, 2 y 3 adjuntos a este documento. Leer el libro Preso en Irán: Dan Baumann y de la Biblia el Evangelio de Juan capítulos 1 al 7 y completar las comprensiones de lectura. 13

14 M E S 1 Ejercicio No. 5 Responde: Cuál es la exhortación que hace Jesús? Busca las siguientes citas y únelas con la correspondiente consecuencia de ignorar las Escrituras. Usa tu regla. Am 2:4 Jn 20:9 Os 4: 6 Mr 7: 9 Hch 13: 27 mala interpretación participar en contra de Dios alejamiento de Dios seguir mentiras seguir tradiciones contrarias Ejercicio No. 9 Busca las citas y separa las características de los necios y los sabios. Pr 10: 8, 31-32; 14: 3, 23; 20:15 Ec 10:12. NECIOS SABIOS 14

15 Ejercicio No.12 Analiza el poema. Título: Autor: Forma: Estrofas: Metro: Rima: Ritmo: En la primera estrofa de los versos En la segunda estrofa de los versos En la tercera estrofa de los versos En la cuarta estrofa de los versos Ejercicio No. 18 Respecto a la perfección, que es una característica de Cristo, investiga qué espera Él de nosotros y escribe en las líneas en forma resumida de qué trata cada versículo. Ejemplo: Dt 32:4 La obra de Dios es perfecta. 1. 2S 22: ª C 28:9 3. Sal 18:32 4. Pr 28: Ti 3:

16 Ejercicio No. 19 INVESTIGA En qué casos citó Cristo las Escrituras? Lee la cita y responde como en el ejemplo. A cuál otra cita se refería? CASO CITA 0. Mt 4:4 No solo de pan vive el hombre Dt 8:3 1. Mt 4:7 2. Lc 24:27 3. Mr 12: Lc 4: Copia y memoriza Proverbios 23:23 Ejercicio No.21 Contesta las siguientes preguntas 1. En un período de cuántos años se escribió la Biblia? 2. De qué nivel social eran los autores? 3. Escribe cuatro de los estilos literarios usados en la Biblia 4. En qué lugar se escribió? 16

17 Ejercicio No.26 Platón es uno de los pensadores griegos a quien han imitado muchos durante el transcurso de la historia. 1. Qué le faltaba a Platón, según Romanos y qué confirmaba Pablo? 2. Busca 1Co 1:25 y 3:19 y escríbelos. Ejercicio No.29 Lee el Salmo 19:7-9 en voz alta y responde. Características de la Ley de Jehová Efectos que produce en el que la lee (v. 7a) (v. 7b) (v. 8a) (v. 8b) (v. 9a) (v. 9b) 17

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19 M E S 2 Ejercicio No.2 Responde las preguntas. 1. En el período intermedio qué temas o qué tendencia hay en la literatura? 2. Cómo se les llama a esos textos? 3. Qué obra es un modelo de esta obra? Ejercicio No. 3 Responde las preguntas. 1. Cuál es el texto más importante de esta época? 2. De qué tratan las narraciones y crónicas que se conservan? 3. Los temas dieron un giro, un cambio qué se requiere para alcanzar el éxito? 4. Cómo se llama la piedra con inscripciones en tres idiomas? 5. Qué importancia tiene este hallazgo para la literatura? 19

20 Ejercicio No. 5 Responde las preguntas. 1. Cómo se llama al tipo de escritura que se usó para escribir en tablillas de arcilla? 2. Cómo se les llama a los hebreos en las tablillas encontradas? 3. Cómo se llama el montículo donde se encontró gran cantidad de tablillas? 4. En qué otra ciudad, que funcionó como capital hitita, encontraron más de 10,000 tablillas de arcilla? Ejercicio No. 6 Responde las preguntas. 1. Cuál es el documento legal más importante de la literatura asirio-babilónica? 2. Cuáles son los dos poemas épicos más largos? 3. Qué tema toca Atrahasis? 4. Qué obra es un símil del libro de Job? 20

21 Ejercicio No. 7 Completa el cuadro sinóptico. PROVERBIOS LITERATURA ASIRIO-BABILONIA ÉPICA CÓDIGO HAMMURABI POESÍA Ejercicio No. 9 Haz lo que se te indica: 1. Cuál es el tema central de la literatura védica? 2. De qué está formada la literatura védica? 3. Cuáles libros posteriores pasaron a formar parte de los vedas? 4. Define las tres manifestaciones básicas de su dios: Brahma: Atma: Maya: 5. Todo intento del hombre de describir a Dios fuera de la forma en que Él se ha revelado al mundo a través de su palabra y de su Hijo Jesucristo, son especulaciones. Aunque algunas se parecen a la verdad, es importante distinguir las diferencias. A qué se parecen las manifestaciones de la pregunta anterior? 21

22 Brahma: Atma: Maya: Ejercicio No. 10 Relaciona las obras con su descripción. A) Mahabharata Joya de la poesía lírica, personifica los elementos de la naturaleza puestos al servicio del amor. B) El Bhagavad-Gita Poesía lírica que es una alegoría de la experiencia religiosa. C) El Ramayana Epopeya más extensa que abarca leyendas y tradiciones de tres siglos. D) Meghaduta Epopeya cuyo héroe libra a la India, con actos sobrehumanos, de malos gobernantes. E) Gita-Govinda Epopeya que narra la victoria del partido de los pandavas con la ayuda de Krishna. Ejercicio No.13 Responde las preguntas: 1. Por qué China fue un pueblo tan bien organizado? 2. Cómo se llama la escuela filosófica sobre la que se constituye el Estado? 3. Cómo se llama a la doctrina que favorece el quietismo, la mínima intervención oficial y la desconfianza hacia el empleo de la fuerza? 22

23 4. Con cuál dinastía comienza la época clásica? 5. Menciona el escritor más conocido de esta dinastía 6. Cuáles son las dos partes en las que se constituye la poesía? 7. Qué tipo de obras tiene su auge en la dinastía Han? Ejercicio No. 15 Responde las preguntas: 1. Qué géneros se desarrollan en la época moderna? 2. Qué temas se desarrollan? 3. Los intelectuales preferían escribir que 4. Qué es lo que se puede considerar como la épica en prosa china? 5. De qué estilo son las historias breves? 23

24 6. Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras: coloquial: estereotipos: erudita: autóctono: 24

25 M E S 3 Ejercicio No. 2 Completa las afirmaciones siguientes: 1. La Biblia es el de a los. 2. El propósito principal de la Biblia es y a Dios. 3. El conocimiento de Dios al principio fue transmitido de generación en generación, además de ser una experiencia. 4. El registro fue necesario cuando Israel se convirtió en pueblo y dejó de ser una sola familia. 5. Las ayudaron a restablecer la con Dios. 6. Dos ejemplos de ello son: el caso del rey y el de la. Ejercicio Completa la clasificación de los libros del Antiguo Testamento: LEY HISTORIA POESÍA PROFECÍA

26 Ejercicio HISTORIA CARTAS (DE PABLO) OTRAS CARTAS PROFECÍA

27 Ejercicio No. 10 Completa las aseveraciones siguientes: 1. La palabra Canon significa, 2. La Iglesia los libros que fueron 3. Las preguntas para entrar en Canon bíblico son: a) Es? b) Es? c) Es? d) Es? Ejercicio No. 12 Completa las aseveraciones siguientes: 1. Cómo comenzó el Nuevo Testamento? 2. La evidencia de la lectura de partes del Nuevo Testamento en las sinagogas data del siglo 3. Quién nos habla de la existencia de los cuatro Evangelios? 4. Qué otras partes del Nuevo Testamento además de los Evangelios se aceptaban como Escrituras en el siglo II? 5. Quién escribió uno de los Evangelios y Hechos? 6. Qué significa apócrifo? 7. Cuáles son algunas razones por las que no entran en el canon? a) b) c) Ejercicio No

28 Habiendo estudiado la importancia que tiene la Biblia no solo como literatura, sino como la palabra de Dios que afecta sobrenaturalmente a todo lector que se acerca a ella para encontrarse con Dios, reflexiona, contestando las siguientes preguntas y considera tomar decisiones importantes en esta área. 1. Tengo una Biblia propia? 2. Con qué frecuencia la leo? 3. Hace cuánto tiempo no la leo? 4. He puesto como pretexto no entender algunos pasajes para no leerla? 5. Me respondería Dios si le hago preguntas sobre lo que no entiendo? 6. Tengo algún pasaje preferido? 7. Me identifico con algún personaje bíblico? 8. Me he preguntado qué haría yo en las situaciones que estoy leyendo? 9. Me ha servido alguna vez lo que leí en la mañana para resolver algún asunto durante el día? 10. Me ha recordado el Espíritu Santo de algo que leí, en el momento oportuno? 11. Debo dedicar más tiempo a la lectura? 12. He regalado una Biblia a algún inconverso? 28

29 F Í S I C A F U N D A M E N T A L El siguiente ícono al final de la actividad o inciso indica cuáles debo adjuntar al portafolio. Debo adjuntar a mi portafolio todas las actividades correspondientes a Practico y Compruebo mis competencias. Utilizo hojas de cuadrícula pequeña tamaño carta para el desarrollo de las actividades o incisos que adjuntaré a mi portafolio. Si tengo que realizar gráficas usaré papel milimetrado. Utilizo lápiz o portaminas HB para hacer las operaciones y presento mi respuesta con lapicero, preferiblemente subrayando con rojo. Debo dejar constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados para que mi respuesta pueda ser tomada en cuenta. En caso de incluir las fotocopias del texto, debo tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas. Cada mes debo realizar un formulario en hojas de cuadrícula tamaño carta con todas las ecuaciones o fórmulas que encuentre en el texto, identificándolas correctamente. El formulario debo incluirlo al final de los ejercicios. NOTA: NO DEBO DESARROLLAR EN MI CUADERNO DE APUNTES LAS ACTIVIDADES O INCISOS QUE SON PARA ADJUNTAR A MI PORTAFOLIO Actividad # 1 (inciso 1) Actividad # 2 (inciso 2) MES 1 MES 2 MES 3 Actividad # 3 (incisos 1 y 4) Actividad # 4 (inciso 1) Actividad # 5 (inciso 2) Actividad # 6 (incisos 1 y 4) Actividad # 7 (inciso 1 y triángulos 3 y 4) Compruebo mis competencias Actividad # 8 (incisos 1 y 3) Actividad # 1 (incisos 2a y 2d) Actividad # 2 (inciso 2a, 2b, 2f) Actividad # 3 (inciso 1f, 2b) Actividad # 4 (inciso 1b, 2b, 2e) Practico mis competencias Actividad # 5 (inciso 2b y Actividad 1 (inciso 2) Actividad 2 (inciso 2) Actividad 3 (inciso 1b) Actividad 4 (inciso 1b, 2b) Practico mis competencias Actividad 5 (inciso 2) Actividad 6 (inciso 1b, 2e) Compruebo mis competencias 29

30 Actividad # 9 (inciso 1) Actividad # 10 (incisos 1a, 1c, 2a y 2c) Actividad # 11 (incisos 1a, 1d, 2g, 2j, 2n) Actividad 12 (inciso 1, 2h, 3b, 4b, 4d y 6b) Compruebo mis competencias 2e) Actividad # 6 (inciso 1b, 2d, 2g) Actividad # 7 (inciso 1d, 2b) Actividad # 8 (inciso 1e, 2b) Actividad # 9 (inciso 1b, 2b) Compruebo mis competencias Actividad # 10 (inciso 1f, 3) Actividad # 11 (inciso 1ª, 2a) Actividad # 12 (inciso 1c, 2c) Actividad # 13 (inciso 2) Actividad # 14 (inciso 3b) Actividad # 15 (inciso 1c, 2e) Actividad 16 (inciso 1a, 1d, 2a) Compruebo mis competencias Actividad 7 (inciso 3) Actividad 8 (inciso 1a, 2k) Actividad 9 (inciso 1a, 3f) Actividad 10 (inciso 3) Actividad 11 (inciso 1a, 1e) Actividad 12 Compruebo mis competencias 30

31 C I E N C I A S S O C I A L E S Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para las respuestas. Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir las fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas. MES 1 MES 2 MES 3 Ejercicio # 1 Ejercicio # 6 Ejercicio # 1 Ejercicio # 2 Ejercicio # 10 Ejercicio # 4 Ejercicio # 4 Ejercicio # 11 Ejercicio # 6 Ejercicio # 6 Ejercicio # 15 Ejercicio # 10 Ejercicio # 9 Repaso Ejercicio # 12 Ejercicio # 16 Repaso 31