1. ASIGNATURA Código Materia Tipo Nivel Curso Semestre Número de créditos Requisitos previos

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1 Arte y Asignatura: Arte y globalización 1. ASIGNATURA Arte y globalización 1.1. Código Materia Historia del Arte 1.3. Tipo Formación Básica 1.4. Nivel Grado 1.5. Curso 2º 1.6. Semestre 2º 1.7. Número de créditos 6 créditos ECTS 1.8. Requisitos previos Ninguno Esta asignatura se imparte en dos idiomas, con una sección en castellano y otra en inglés. Los estudiantes que quieren cursarla en inglés deberán aprobar un examen previo o acreditar un conocimiento de inglés a nivel B2. Se recomienda a los alumnos extranjeros que puedan querer cursar la sección en castellano un conocimiento previo del mismo equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés. 1 de 7

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales La asistencia a clase es obligatoria: en esta asignatura eso implica estar presente en al menos un 75 % de las clases teóricas y prácticas. Si no se cumple ese mínimo, no se podrá realizar el examen final y la calificación final ordinaria será «no presentado». Los alumnos que no puedan asistir con regularidad a las clases deberán solicitar la exención del requisito de asistencia ante la CTSEINT (coordinacion.eint@uam.es), que decidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una evaluación especial como se puede ver más adelante. Si el motivo de la solicitud de exención es la existencia de asignaturas pendientes que se solapen en horario con las del curso superior, la exención deberá pedirse en el primer mes del cuatrimestre. En el resto de los casos se hará cuando sobrevenga la nueva circunstancia (trabajo, enfermedad...) Datos del equipo docente Dr. Francisco Godoy Vega Departamento de Historia y Teoría del Arte Facultad de Filosofía y Letras Despacho 301, módulo XBIS Teléfono: Correo electrónico: francisco.godoy@uam.es Página web: Moodle Los alumnos serán atendidos en tutorías en los horarios previstos a comienzos del semestre por los docentes, los cuales se harán públicos en Moodle y en clase. Se solicitará cita previa por correo electrónico Objetivos del curso Arte y globalización trata de los intercambios artísticos que se dan en la edad moderna y la contemporánea, especialmente entre Asia, Europa y América. Su objetivo es proporcionar a los alumnos las herramientas discursivas y metodológicas más recientes, en especial las que contribuyan al cuestionamiento de las perspectivas eurocentradas, tanto desde el campo de la historia del arte, como desde el estudio de la cultura visual. La asignatura facilita modelos que les permitan analizar e interpretar los procesos ligados a la migración de las formas, las representaciones, los objetos artísticos y los conceptos estéticos, así como el entrecruzamiento de distintas tradiciones artísticas. Entre las competencias proporcionadas por esta asignatura destacan las siguientes: 2 de 7

3 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CG1 - Poseer y aplicar conocimientos propios de las áreas de humanidades y ciencias sociales que integran el análisis del sistema internacional, partiendo de la base adquirida en la educación secundaria general. CG2 - Contar con la capacidad para reunir e interpretar información compleja de los diferentes campos de las humanidades y ciencias sociales para analizar problemas internacionales. CG5 - Ser capaz de debatir sobre los fenómenos globales y particulares, relacionando los conceptos y conocimientos entre las diferentes disciplinas después de analizar las diversas posiciones ideológicas, teóricas y normativas. COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1 - Adquirir un amplio entramado de referencias históricas, culturales, sociopolíticas, geográficas y éticas con el fin de desarrollar una actitud crítica ante las realidades sociales. CT2 - Localizar y evaluar de forma autónoma tanto información de fuentes orales y escritas tradicionales como información distribuida disponible en red; saber utilizar crítica y responsablemente los recursos de Internet. CT3 - Organizar eficazmente los recursos y el tiempo para el trabajo: desarrollar habilidades de planificación del trabajo y gestión del tiempo. CT6 - Mostrar receptividad y respeto ante el intercambio de conceptos e ideas, valorando el aprendizaje autónomo y la actualización permanente, y tener una actitud proactiva y crítica ante el saber. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE9 - Conocer y comprender las grandes tendencias del arte y de la literatura producidas en Europa y América en la época contemporánea y sus relaciones con las formas artísticas del conjunto del planeta. 3 de 7

4 CE10 - Entender los procesos e instituciones que median en la difusión internacional y en la adaptación local de formas artísticas y literarias. Conocer los rasgos generales del mercado internacional del arte: coleccionismo, museos y mecenazgo Contenidos del programa La asignatura abordará diversos temas sobre globalización, enfocándose en ámbitos de circulación que vertebran esta mirada a la historia del arte en la actualidad. El arco cronológico de la asignatura va de los siglos XV al XXI, en cada tema se seleccionarán casos relevantes de dicho marco para estudiar problemáticas concretas. Temario Tema 1. Introducción: cuestiones metodológicas e historiográficas. De la historia del arte como narrativa de progreso a la historia del arte globalizada Tema 2. Coleccionismo: espejo de globalización Tema 3. Circulación a través del comercio y cultura material Tema 4. Imágenes y artistas viajeros Tema 5. Ideas, religiones y sus efectos en las geografías del arte Referencias de consulta BARRINGER, TIM y TOM FLYNN, Colonialism and the Object. Empire, Material Culture and the Museum, London, BELTING, HANS, ANDREA BUDDENSIEG y PETER WEIBEL, The Global Contemporary: The Rise of New Art Worlds after 1989, Cambridge, Mass.: MIT Press for ZKM, Karlsruhe, BURKE, PETER. Hibridismo Cultural. Madrid, Akal, CANO DE GARDOQUI GARCÍA, JOSÉ LUIS, Tesoros y colecciones, orígenes y evolución del coleccionismo artístico, Valladolid, Universidad, CERVERA, ISABEL. Meditar la naturaleza. Ars Magna. Barcelona: Editorial Planeta, 2006, ELKINS, JAMES et al. Art and Globalization. University Park, Pa., PSUP, de 7

5 HARRIS, JONATHAN (ed.), Globalization and Contemporary Art, Oxford: Wiley- Blackwell, LEVENSON, JAY A., Encompassing the Globe. Portugal and the World in the 16th and 17th Centuries. Washington DC: The Arthur M. Sackler Gallery, GRUZINSKI, SERGE. Las cuatro partes del mundo. Historia de una mundialización. México, Interwoven Globe. The Worldwide Textile Trade, Catálogo de exposición. Metropolitan Museum of Art, Nueva York, JAMESON, FREDRIC y SLAVOJ ZIZEK. Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo. Buenos Aires, Barcelona, México, Paidós, Orientando la mirada. Catálogo de exposición. Conde Duque, Madrid, PONTBRIAND, CHANTAL, The Contemporary, the Common: Art in a Globalizing World, Berlín: Sternberg Press, SUMMERS, DAVID. Real Spaces: World Art History and the Rise of Western Modernism. Londres, Phaidon, VELASCO, JUAN CARLOS. El multiculturalismo una nueva ideología?, en José Alcina y María Calés (eds.). Hacia una ideología para el siglo XXI, Madrid, Akal, 2000: VUKOVICH, DANIEL F., China and Orientalism. Western Knowledge Production and the P.C.R, Londres, Nueva York: Routledge, (*) La bibliografía completa se proporcionará a través de Moodle. 2. Métodos docentes 1. Clases teóricas: Exposiciones orales por los docentes en el aula que proporcionarán los conocimientos teóricos básicos de la materia. Se complementarán con alguna lectura que se indique y es muy recomendable la participación del alumno en las mismas. 2. Clases prácticas: se plantearán comentarios de texto, resolución de debates y discusiones sobre temas concretos. Las pautas para las prácticas estarán disponibles en Moodle y el profesor las explicará el primer día de clase. 3. Tutorías programadas: para la organización y seguimiento del trabajo personal. 4. Los estudiantes tendrán la oportunidad de seguir la asignatura o en español o en inglés. A este fin se dividirá el grupo en dos secciones. Las lecturas de la sección en inglés se darán en esa lengua, pero la evaluación puede ser realizada en castellano. 5 de 7

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante Presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre (individuales y colectivas) Nº de horas 45 h 4 h Porcentaje 38%: 57 horas Actividades fuera del aula (visitas a museos, trabajo de campo, conferencias, etc.) 6 h No presencial Examen final 2 h Trabajos dirigidos 36 h 62%: 93 Estudio, aprendizaje y lectura personal horas 57 h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final Evaluación ordinaria -Asistencia y participación: 10% -Trabajos: 50% -Examen final: 40% 150 h Evaluación extraordinaria Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso. -Asistencia y participación: 10% (no recuperable) -Trabajos: 30% (los trabajos escritos serán recuperables mediante una nueva entrega de los mismos; los trabajos orales se recuperarán mediante una pregunta añadida en el examen) -Examen: 60% Nota importante: Si no se supera el examen final en cualquiera de estas modalidades, no se puede aprobar la asignatura. En caso de detectarse plagio en cualquier trabajo de un estudiante (bien de otro alumno del curso, bien de páginas de internet, etc.), se determinará directamente la calificación de suspenso (nota 0) en la asignatura. 6 de 7

7 EVALUACIÓN ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA PARA ALUMNOS EXIMIDOS DE DOCENCIA En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia, habiendo sido eximidos por la CTSEI del requisito de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente: -Examen/es teórico/s: 70% -Trabajos prácticos específicos: 30% 5. Cronograma* Semana Contenido Horas presenciales Horas no presenciales 1 Introducción y organización de 3 6 la asignatura 2 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Presentaciones de los alumnos 3 6 Presentaciones de los alumnos 4 5 Repaso 4 8 Período de exámenes 8 Período de exámenes de 7