INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

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1 Página 1 de 18 GUÍA N 02 ÁREA: HUMANIDADES GRADO: CUARTO Docente: Aris Niño Jiménez Dilia Beltrán PERIODO: II IH (en horas): 4 Hrs EJE TEMÁTICO El párrafo: ideas principales y secundarias. Enlaces y conectores. La descripción Categorías gramaticales: El verbo, el número y la persona. Ortografía y Semántica: prefijos y sufijos. La Historieta DESEMPEÑO Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le facilitan el proceso de compresión e interpretación textual. NÚCLEO TEMÁTICO: Hombres y mujeres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Analizar Argumentar - Proponer INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Construyo párrafos claros y coherentes. Identifica los elementos propios de una descripción Reconozco en texto las categorías gramaticales. Reconoce las categorías ortográficas propias del grado cursado Identifica las características más importantes de una historieta. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): (Se elabora a partir del núcleo temático) De qué manera podemos conseguir que los estudiantes de cuarto grado de la I.E. Sagrado Corazón, desarrollen habilidades que fortalezcan la competencia pragmática de la lengua castellana a través de las actividades propuestas para este periodo académico? FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: 1. Observaremos el video de youtube: 2. Entregaremos un párrafo en desorden y juntos en el aula lo organizaremos, haciendo énfasis en la estructura ortográfica y lógica del mismo. FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN

2 Página 2 de 18 Tema: El Párrafo Definición:

3 Página 3 de 18 La actividad a realizar en tu cuaderno es la siguiente: 1. Numera las oraciones y escribe el párrafo. Ten en cuenta la lógica de cohesión que imponen las palabras resaltadas: Al día siguiente, encontré el techo cubierto de granizo. Durante la noche no llovió. Al trabajar lloviznó perezosamente, pero un ruido sordo se escuchaba en el techo. Escribe el párrafo:

4 Página 4 de Lee el párrafo y subraya la oración que contiene la idea principal. "Mis amigos" Los amigos comparten nuestros secretos. Los amigos comparten momentos felices y tristes. También con ellos compartimos los juguetes, libros y algunos objetos personales. Con los amigos podemos contar en cualquier momento, ya que siempre son solidarios y amables con nosotros. De todas las cosas buenas que hay, los amigos son lo mejor. 3. Lee en voz alta cada uno de los párrafos. Párrafo 1 El cine domo es un tipo de proyección que se hace en una cúpula. La sala está varios metros por debajo de su base y las sillas se ubican en un piso inclinado. Cuando empieza la película, las imágenes aparecen en todo el techo, de modo que las personas sienten como si hicieran parte de ella. Párrafo 2 Un grupo de investigadores de Cataluña, España, diseñó un microchip de vigilancia que permite a los profesores y padres observar los movimientos de los niños a cierta distancia. Este dispositivo se coloca en la ropa y no tiene efectos negativos. a. Deduce si son expositivos, descriptivos o narrativos y explica el por qué. b. Cuál es la idea principal de cada uno de los anteriores párrafos? -Párrafo 1: -Párrafo 2: FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: 1. Exposiciones sobre el párrafo y sus características 2. Presentación de Carteleras para sustentar su exposición FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL 1. Observaremos el siguiente video de Youtube:

5 Página 5 de 18 FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Tema: La Descripción Definición:

6 Página 6 de 18 Actividades: 1. Encierra en un círculo las siguientes palabras siguiendo la orden: Rojo: Palabras que sirvan para describir personas Verde: Palabras que sirvan para describir lugares INMENSO FELIZ FRIO CÁLIDO ALTO OBESO DELGADO EXTENSO ANGOSTO BLANCO 2. Escoge a un compañero de la clase y elabora un guion sobre él, teniendo en cuanta los aspectos que se piden en la siguiente imagen.

7 Página 7 de 18 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: 1. Elaboraremos un autorretrato 2. Jugaremos a adivina quién, con la intención de resaltar las características positivas de cada estudiante. 3. Elaboraremos mapas mentales en power point. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL 1. Observaremos el siguiente video: FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Tema: Las Categorías Gramaticales Definición:

8 Página 8 de 18 SINGULAR Y PLURAL (Caso de Género y Número) Actividades Propuestas:

9 Página 9 de LEE Y RESULEVE EL SIGUIENTE TALLER

10 Página 10 de Encuentra los verbos en la sopa de letra, en tu cuaderno escribe una oración con cada uno en los tiempos presente, pasado y futuro.

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12 Página 12 de 18 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: 1. Exposiciones sobre la temática. El docente asignará la temática que cada estudiante deberá preparar. Se evaluará el cumplimiento y el dominio de la temática, así como, la creatividad y el uso de ayudas didácticas. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL 1. Observaremos el siguiente video: FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Tema: Los Sufijos y Los Prefijos Definición:

13 Página 13 de 18 Actividades Propuestas:

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16 Página 16 de 18 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: 1. Elaboración de sopas de letras con los prefijos y sufijos aprendidos en clase. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL 1. Observaremos el video: Tema: LA HISTORIETA Definición:

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18 Página 18 de 18 Actividades: 1. Elaboraremos diferentes modelos de historietas en clase. Las actividades serán trabajadas en el cuaderno, en cartulinas y otros materiales. FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades 1. Elaboraremos una historieta usando power point usando fotografías traídas en una memoria usb.