Guía Académica de la asignatura Inglés Técnico I. GRADO EN FISIOTERAPIA Curso

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1 Guía Académica de la asignatura Inglés Técnico I GRADO EN FISIOTERAPIA Curso

2 GUÍA ACADÉMICA Inglés Técnico I Curso DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura Inglés Técnico I Carácter Materia Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado Idioma moderno Curso Semestre Créditos Profesor/a 1 Scott Martin Despacho Teléfono Departamento de Lengua / Extranjera ext271 Horario de Tutorías Horario de Clases Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del correo electrónico. Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del correo electrónico. Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria Puede consultar los horarios siguiendo este link: studios_grado/salud/gradofisioterapia/paginas/mod alidad.aspx Fecha Revisión. 28 de enero al 7 de junio, 2019 Convocatoria Ordinaria Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha de la prueba. tudios/estudios_grado/salud/gradofisiotera pia/paginas/calendarioacademico.aspx La fecha de revisión para la prueba de evaluación quedará definida en el momento de fijar la fecha de la prueba. 2

3 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que debe haber Ninguna superado el alumnado Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura Conocimientos previos recomendables para el seguimiento de la asignatura Otras observaciones Nivel A2 hablado y escrito 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Conocer los aspectos fundamentales y necesarios para el desempeño profesional, haciendo referencia tanto a la persona sana como enferma, a la necesidad de la contribución activa del paciente en el proceso de recuperación y a las actitudes profesionales que permitan al fisioterapeuta elegir los actos fisioterapéuticos ideales, basándose en una visión individual e integral del paciente. 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE9: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua. 4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT2: Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de una manera efectiva. CT3: Comunicarse en una lengua extranjera en contextos internacionales. 4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES CN1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. 3

4 CN2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos. CN3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social CN4. Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo. CN5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas. 5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 Introduction Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 1, ,2 Introduction to communication Receiving the patient Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura 4

5 Allum V, Mcgarr, P. Cambridge English for Nursing Pre-intermediate Student's Book with Audio CD. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Citores, R. Healthy English. España: Elsevier-Masson; ISBN: Glendinning, E. English in Medicine: A Course in Communication Skills. Audio CD. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Glendinning E. H, Howard R. Professional English in Use Medicine. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: McCullagh M, Wright, R. Good Practice: Communication Skills in English for the Medical Practitioner. Student s Book. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Wright R, Fitzgerald P, McCullagh M. English for Medicine in Higher Education Studies. Course Book and Audio CDs. Reading: Garnet Publishing Ltd.; ISBN: Bibliografía complementaria del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura 5

6 Allum, V, McGarr, P. Cambridge English for Nursing Intermediate Plus Student's Book with Audio CDs (2). Cambridge: Cambridge University Press;2008. ISBN: Essential English Dictionary.United Kingdom: Collins Cobuild; ISBN: Hancock, M. English Pronunciation in Use. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Kelly, Keith. Science. Oxford: Macmillan Publishers; ISBN: McCarthy M, O Dell, F. English Idioms in Use. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Murphy, R. English Grammar in Use. Pre-intermediate and Intermediate (A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English; with answers and CD-ROM). Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Oxford Advanced Learner s Dictionary. Oxford: Oxford University Press; ISBN Redman, S. English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press; ISBN: Webster s New World Medical Dictionary. New Jersey: Willey Publishing; ISBN: Bloque 2 The presenting complaint Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 1, ,2 Descripción del contenido del bloque The presenting complaint Asking about health Talking about symptoms and signs Describing pain Bibliografía básica del bloque 6

7 Igual que el bloque 1 Bibliografía complementaria del bloque Igual que el bloque 1 Bloque 3 Taking a history Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 1, ,2 Descripción del contenido del bloque Past medical and family history Parts and functions of the body Bibliografía básica del bloque Igual que el bloque 1 Bibliografía complementaria del bloque Igual que el bloque 1 Bloque 4 The examination Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 1, ,2 Descripción del contenido del bloque Examining a patient Giving instructions to a patient Bones and muscles Bibliografía básica del bloque Igual que el bloque 1 Bibliografía complementaria del bloque 7

8 Igual que el bloque 1 Bloque 5 Closing the interview Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 1, ,2 Descripción del contenido del bloque Giving results Moving and handling patients Bibliografía básica del bloque Igual que el bloque 1 Bibliografía complementaria del bloque Igual que el bloque 1 6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción en el centro y con el profesorado Sesión magistral Debate y puesta en común Exposición por alumnado Técnicas de dinámica de grupo Trabajos en equipo Ejercicios de simulación Estudio de casos Aprendizaje basado en Prácticas laboratorio problemas (ABP) Portafolio Trabajo por proyectos Resolución de problemas Cine-fórum Análisis documental Conferencias Actividades de aplicación práctica Tutorías programadas Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación Actividades externas Otros... 8

9 Descripción de la metodología La metodología de la materia es eminentemente práctica y basada en el enfoque comunicativo; asimismo, integra breves sesiones magistrales en las que se introducen los contenidos básicos. Las actividades prácticas comprenden las modalidades indicadas anteriormente. Trabajo autónomo Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado El trabajo del alumno comprende las modalidades indicadas anteriormente y es requisito indispensable para alcanzar los objetivos de aprendizaje y desarrollar las competencias de la materia. Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura) La asistencia a las tutorías programadas es obligatoria. Dichas tutorías consisten en la aplicación práctica de determinados aspectos de la materia en pequeños grupos. 7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Puede consultar los horarios siguiendo este link: adoterapiaocupacional/paginas/modalidad.aspx 8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje Interacción con el profesorado (tutor de centro-tutor de CSEU) Contenido teórico 7 Contenido práctico 27 Tutorías programadas 14 Pruebas de evaluación 12 40% Trabajos y tareas individuales 30 Trabajo Trabajos en equipo 10 autónomo Estudio y/o preparación de asignatura 25 60% Lecturas y ampliaciones 25 Carga total de horas de trabajo: 150h 100% 9

10 Instrument o Examen. Prueba objetiva Lecturas (recensión, comentario) Trabajo en grupo 9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes Porcentaj e de la nota Competenci a Evaluada CT2 50% Examen. Prueba de desarrollo Instrumento Competenci a Evaluada Trabajo individual Porcentaje de la nota CT3 10% Exposición en clase CT3, CE9 20% Portafolio Participación CE9 20% Asistencia Estudio de Tutorías casos clínicos y demostración práctica Autoevaluación Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios) 10

11 En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CT2, CT3 y CE9 Convocatoria ordinaria: Se realizará evaluación continua por medio de la observación diaria por parte del profesor y la realización de diferentes actividades en clase. A través de este instrumento se mide la adquisición de la competencia CE9. También se tendrá que realizar una presentación oral, a través de la cual se mide la adquisición de las competencias CT3 y CE9, una grabación en grupo, con la que se mide la adquisición de la competencia. La evaluación sumativa se realizará por medio de un examen final, presentación oral y vídeo, y trabajos individuales. Convocatoria extraordinaria: La convocatoria extraordinaria tendrá en común con la convocatoria ordinaria: el examen final, que mide la adquisición de la competencia CT2, y la presentación oral y video, que mide la adquisición de las competencias CT3 y CE9, que solo se tendrá que realizar en caso de no haberla superado en la convocatoria anterior. Por otra parte, la convocatoria extraordinaria se distingue de la ordinaria en tanto en cuanto no se podrá realizar la evaluación continua en el aula, ni el trabajo en grupo. Por lo tanto, si estos estuvieran suspensos o fueran no evaluados, el 30% que les corresponde de la nota final podrá recaer en trabajos individuales. Mediante ellos se medirá la adquisición de la competencia CT2. Para aprobar la asignatura en esta convocatoria será imprescindible aprobar todas las pruebas de evaluación indicadas por el profesor (ej. examen, presentación, vídeo y/o trabajos individuales). 11

12 10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETE NCIAS 1 Acogida 2 Bloque I Introduction Bloque II The presenting complaint Bloque III Taking a history Bloque IV The examination CE9, CT2, CT3, CN1, CN2, CN3, CN4, CN5 METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON PROFESORADO - Sesión magistral - Debate y puesta en común - Exposición por alumnado - Técnicas de dinámica de grupo - Trabajos en equipo - Ejercicios de simulación - Resolución de problemas - Análisis documental - Actividades de aplicación práctica - Búsqueda de información y documentación - Tutorías programadas METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO - Trabajos y tareas individuales - Trabajos en equipo - Estudio y/o preparación de la asignatura - Lectura y ampliaciones EVALUACIÓN Examen final Participación en clase y realización de actividades prácticas Actividades orales (presenciale s y grabación) 12

13 Bloque V Closing the interview Evaluaciones 13

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