UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES. Clínica Psicológica: Emergencias e Interconsultas

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1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera: Licenciatura en Psicología Asignatura: Clínica Psicológica: Emergencias e Interconsultas Curso: 4to. Año Año lectivo: 2018 Duración: Cuatrimestral Carga Horaria Total: 64 hs. Carga horaria Semanal: 4 hs. Docentes a cargo: Prof. Titular: Dr. Demetrio Demirdyian Prof. Adjunta: Lic. Alejandra Curatella Prof. Adjunta: Lic. Graciela Chouza Prof. Adjunta: Lic. Marcela Schiller

2 1. FINALIDAD Esta asignatura, por encontrarse comprendida dentro de las del último período de la carrera y presentar un sesgo eminentemente clínico, brinda la posibilidad de integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en las materias precedentes, tales como: Historia de la Psicología, Psicoanálisis Freud I y II, y Psicoanálisis Escuela Inglesa, Psicoanálisis Escuela Francesa, Psicopatología I y II, Clínica Psicológica con Niños y Adolescentes I y II, Clínica Psicológica Adultos y Tercera Edad I y II, y Clínica Psicológica Y Psicoterapias. Así mismo, dado que en el mismo año los alumnos cursan las siguientes materias: Aspectos legales y éticos del ejercicio de la Psicología, Psicofarmacología, Psicología Forense, Clínica Psicológica: Pareja y Familia, ésta contemporaneidad facilita el intercambio entre los diferentes discursos, no solo entre las temáticas compartidas sino también situando las diferencias que hacen a cada discurso. Además la finalidad de éste programa es brindar a los alumnos herramientas para reflexionar acerca de las problemáticas actuales de la clínica, las urgencias, la gravedad, el riesgo, crisis subjetivas, que interrogan a los analistas y pone en jaque los dispositivos de tratamiento. Para ello se propone trabajar en un marco teórico y práctico, desde la perspectiva del psicoanálisis, abordando el tema también con la presencia de invitados especializados, las distintas temáticas que cada unidad vaya requiriendo de este particular modo de presentación de la clínica. Se pretende con ello que los alumnos se acerquen a un campo presente en el quehacer de la Psicología Clínica, incorporando conocimientos que como futuros profesionales les resulten de utilidad en la cotidianeidad de su práctica, tanto en el consultorio, como en el ámbito hospitalario-institucional. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES Situar la especificidad de la Clínica de la Urgencia. Estimular y promover la interrogación acerca de la posición del analista en el encuentro con la clínica de las Urgencias. Fomentar la interrogación acerca de la responsabilidad ética implicada en el quehacer del Psicólogo en la Clínica de la Urgencia. Acercarse a diferentes modalidades de intervención frente a las Urgencias en la clínica. Comprender la importancia del enlace del discurso psicoanalítico con otros discursos para el abordaje de ésta particular presentación de la clínica. Situar el lugar de la Interconsulta en la Clínica Psicológica en relación a distintas disciplinas y otras formas de abordaje clínico de la Urgencias. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Trabajar la noción de sujeto, de constitución psíquica y sus avatares.

3 Comprender las particularidades de la pubertad y la adolescencia como tiempos de la constitución subjetiva fecundos para diferenciar Urgencias de emergencia subjetiva. Analizar la noción de sujeto en estado límite Comprender nociones tales como desencadenamiento, descompensación, fracaso del fantasma, crisis, gravedad, agudo, acting out y pasaje al acto, riesgo para sí y terceros, propias de los diferentes saberes que se acercan a la problemática de las urgencias. Comprender los alcances y las limitaciones a los que nos enfrenta la clínica de las urgencias. Trabajar sobre las posibles intervenciones desde el campo Psicoanalítico en ésta particular forma de presentación de la clínica. Comprender las particularidades de la transferencia en el marco de las urgencias. Establecer el lugar del diagnóstico en la clínica de las urgencias. Comprender la importancia de la Interconsulta en las urgencias. Trabajar sobre el lugar del psicofármaco en el abordaje de las urgencias. Trabajar sobre el lugar del hospital en el abordaje de las urgencias. 3. CONTENIDOS DE LA MATERIA 3.1 CONTENIDOS MÍNIMOS Trauma; bases conceptuales y estructurales. Las urgencias subjetivas y la emergencia del sujeto. Lugar del fármaco, acto de medicar en la urgencia. La interconsulta. 3.2 CONTENIDO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS 4. Contenidos de la materia: Unidad Temática 1: Urgencias subjetivas y Trauma Tiempo aproximado: 6 clases (incluída la fecha de parcial) Diferencias conceptuales entre urgencia y emergencia subjetiva. Clínica de lo actual y clínica de las formaciones del Inconsciente. Deslinde entre la lógica del trauma en dos tiempos y lo traumático de la irrupción del drang pulsional. Compulsión de repetición y la repetición como función. Tyché y automaton. El encuentro fallido con lo real y las intervenciones del analista en la clínica de las urgencias subjetivas. Bibliografía obligatoria: Chouza,G.El diagnostico de situación. Ficha de la cátedra. Año 2010 Freud, Sigmund: Más allá del principio del placer caps. 2,3,4 y 5. Obras Completas. Tomo XVIII. Amorrortu Editores. Freud, Sigmund: Moisés y la religión monoteísta apartado C. Op.cit. Tomo XXIII

4 Lacan, J: Seminario XI, clases 4, 5 y 6 (hasta punto 2), Ed. Paidos. Moscón, Julio: El psicoanálisis en las urgencias, Revista El psicoanálisis y el hospital Viñetas clínicas confeccionadas por la cátedra. Bibliografía sugerida: Lineamientos para la atención de la urgencia en Salud Mental del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Freud, Sigmund: Parte II Psicopatología ( Caso Emma) en Proyecto de psicología, Tomo I, Op. Cit. Freud, Sigmund: Sobre la psicología de los procesos oníricos en La interpretación de los sueños, Tomo V, Op. Cit. Lacan, J: Seminario XI, clase 14 La pulsión parcial y su circuito, Op. Cit. Schiller, Marcela: Lo indecible, Inédito, Ficha de la cátedra. Unidad temática 2: Las urgencias subjetivas y la angustia La angustia automática y la angustia señal. Neurosis actuales y neurosis de transferencia. La inestabilidad del espejo: fenómenos de despersonalización y desrealización. Acting-out: subir a la escena y Pasaje al acto: fuera de escena. Objeto y escena. Historial de la joven homosexual. El cuadro de la angustia. La urgencia del analista. La construcción en las intervenciones del analista. Tiempo aproximado: 5 clases BibliografÍa obligatoria: Freud, Sigmund: Inhibición, síntoma y angustia, cap. 8, apéndice-punto b, Ap B: Complemento sobre la angustia, Op.Cit. Tomo XX. Freud, Sigmund: Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina, Op. cit., Tomo XVIII. Lacan, Jacques: Seminario X, La angustia, clases 3,6, 8 y 9. Op. Cit., Ed Paidos. Demirdyian, Demetrio: La urgencia del analista. Reunión Lacanoamericana de Recife, Brasil- Año Demirdyian, Demetrio: Corte y desgarro

5 Demirdyian, Demetrio: Repetición y acto Viñetas clínicas confeccionadas por la cátedra. Bibliografía sugerida: Curatella, Alejandra: Vértigo: fallos en la cesibilidad, Inédito, Ficha de la cátedra. Chouza, Graciela: Locura, Inédito, Ficha de la cátedra. Freud, Sigmund: Lo ominoso, Op. Cit., Tomo XVII. Moscón, Julio: Los tiempos de la urgencia, en Intervenciones en la emergencia de Holgado y Pipkin Moscón, Julio: Patología del acto. Revista Psicoanálisis y El Hospital n 24 Schiller, Marcela: Acting, pasaje al acto y acto: dos cuentos borgeanos, Inédito, Ficha de la cátedra. Unidad temática 3: Lugar del fármaco. El acto de medicar en la urgencia. Interconsultas El lugar del medicador en las urgencias. La ambigüedad del fármaco. Acto de medicar: criterio y oportunidad. La creación de dispositivos en transferencia. Psiquiatras y analistas. Interconsulta: el lugar del psicoanalista en el hospital. Tiempo aproximado: 3 clases (incluído parcial) Lapaco,Noemí. Una práctica extraterritorial. Texto inédito Gamsie Silvina. La interconsulta. Una práctica del Malestar. Texto inédito Demirdyan, D. (2000). Lugar del medicador Catalizador del análisis? La farmacia del caso en el diván. En Revista Psicoanálisis y El Hospital N 16 (pp. 99 a 102). Buenos Aires: Del Seminario. Demirdyian, D; Touloupas, N; Rosenfeld; S. (2008) Uso posible de fármacos en la clínica psicoanalítica. En Revista Psicoanálisis y el Hospital N 33 (pp. 165 a 169). Buenos Aires: Del Seminario. Demirdyian, Demetrio: Acompañamiento terapéutico en la práctica psicoanalítica con pacientes graves Bibliografía sugerida:

6 Le Poulichet, S. (1990). Teorías y Tóxicos, La ambigüedad del tóxico y La circularidad del tóxico. En S. Poulichet, Toxicomanías y Psicoanálisis (Cap. 1, pp. 28 a 41). Buenos Aires: Amorrortu. Neuburger, Roberto: Pequeña historia de la interconsulta psicoanalítica (1ro y 2da partes), Revista Psicoanálisis y el Hospital Nro 15. Unidad temática 4: Urgencias subjetivas y catástrofes sociales. El rol del Estado ante las catástrofes sociales: propiciador u obstaculizador de la inscripción de lo traumático. Ruptura del lazo social. Devastación subjetiva. Tiempo aproximado: 1 clase Bibliografía obligatoria: Demerdyian, Demetrio: El negacionismo, Reunión Lacanoamericana de Montevideo, Uruguay, Schiller, Marcela: Shoa y devastación subjetiva, Reunión Lacanoamericana de Buenos Aires, Argentina, Bibliografía Sugerida: Schiller, Marcela: Genocidio, trauma y duelo, Inédito, Ficha de la cátedra. 4- MODALIDAD DE TRABAJO : El desarrollo de la asignatura se sostendrá con exposiciones que realizará el docente a cargo, tendrán como objetivo precisar las líneas teóricas fundamentales y los conceptos centrales que hacen al contenido programático de la materia. También concurrirán invitados especializados en la temática de cada unidad. También se promoverá la participación del alumno a efectos de poder relacionar y vincular dichas articulaciones. Se trabajará con la bibliografía propuesta para el mencionado objetivo, más la presentación de situaciones clínicas que referencien lo conceptualmente adquirido. Se invitará al alumno a preparar periódicamente elaboraciones del material bibliográfico que serán trabajadas en clase. 5- PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN A efectos de aprobar la materia el alumno deberá cumplimentar los siguientes requisitos: Poseer una asistencia no inferior al setenta y cinco por ciento (75%) de las clases dictadas.

7 Aprobar los dos Exámenes Parciales con una nota no inferior a Cuatro (4) puntos. Esta evaluación puede consistir en la elaboración de un trabajo escrito grupal que deberá ser defendido a la manera de un coloquio o una exposición oral individual. Aprobar el Examen Final de la asignatura con una nota no inferior a Cuatro (4) puntos. Esta instancia será en exclusividad oral. El alumno podrá recuperar tan solo uno (1) de los dos Exámenes Parciales. El Examen Recuperatorio es una nueva oportunidad de rendir el Examen Parcial, para aquellos alumnos que lo han reprobado, o para los ausentes.