Programa Analítico Vicerrectoría Académica

Transcripción

1 División de Ingeniería y Tecnología Departamento de Ciencias computacionales Periodo : Otoño 2011 Nombre del curso: TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DEL DESARROLLO DE SOFTWARE Línea Curricular: Desarrollo de Software Clave: SC1135 Seriación: HTS: 3 HPS: 0 THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Curso diseñado en plataforma para ser Presencial. Objetivo y/o competencias generales del curso : Realizar análisis prospectivo y exploración tecnológica para dominar y comparar distintas metodologías de desarrollo de software y saber decidir en qué casos aplicarlas, explorando los nuevos avances en el área. Conocer las etapas del proceso del ciclo de vidad de desarrollo considerando la metodología y asegurando la calidad(desarrollo cascada, estructurado, rápido, orientado a objetos, ágil, RUP, MSF) Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 1 semana Conocer los conceptos 1. Tecnologías y metodologías 1. El alumno deberá generales relacionados con 1.1. Concepto tecnología realizar una investigación tecnología, metodología, 1.2. Concepto metodología en la cual relacione el técnicas y herramientas 1.3. Concepto de técnicas 1.4 Concepto herramientas concepto a una tecnología, metodología, técnica y herramienta de la actualidad 1 semana Conocer cada una de las 1.El alumno deberá de etapas del ciclo de vida del desarrollo del software investigar que 2 semanas Conocer las diferentes actividades que se realizan en la fase de ingeniería de requerimientos incluyendo el 2. Ciclo de vida del desarrollo de software 2.1. Ingeniería de requerimientos 2.2. Diseño 2.3. Construcción 2.4. Pruebas 2.5. Implementación 2.6 Mantenimiento y Mejoras 3. Ingeniería de requerimientos 3.1. Definición de requerimientos 3.2. Características de los requerimientos actividades se llevan acabo en cada una de las etapas del ciclo de vida del desarrollo de software 1. El alumno deberá de resolver un caso asignado por el maestro llevando a cabo todas las Pag. 1 de7

2 detalle de sus entregables y los responsables e involucrados en esta etapa 2 semanas Conocer las diferentes actividades y entregables en la fase de diseño de software 1 semana Conocer las actividades que se realizan en la fase de construcción y el detalle que implica cada fase asociado a la metodología de desarrollo de programas 1 semana Conocer el tipo de pruebas que se pueden llevar a cabo al sistema, así como la documentación que en esta fase se genera 1 semana Conocer las actividades y entregables relacionados a esta fase. 1 semana Conocer a través del tiempo cual a sido el desarrollo tecnológico en cuanto a metodologías de desarrollo de software, 3.3. Tipos de requerimientos funcionales No funcionales 3.4 Actividades en la ingeniería de requerimientos y sus entregables 3.5 Herramientas para la obtención de requerimientos. 4. Diseño del software 4.1. Diseño general Arquitectura del software 4.2. Diseño detallado Entradas Salidas Base de datos Estándares interfaz Diseño lógico de procesos Casos de pruebas Revisión del diseño 5. Construcción 5.1. Fases para el desarrollo de programas 5.2. Estándares en la programación 5.3. Revisión del código 5.4. Pruebas de cada programa 6. Pruebas 6.1. Pruebas de integración 6.2. Pruebas del sistema 6.3. Uso de los casos de prueba 7. Liberación-despliegue 7.1. Packing 7.2. Instalación 7.3. Puesta en producción 7.4. Soporte 8. Historia de las metodologías 8.1. Desarrollo convencional 8.2. Estructurada 8.3. Desarrollo Rápido 8.4. Orientada a Objetos 8.5. Ágil actividades de esta etapa. 1. El alumno desarrollará las arquitecturas a ciertos casos asignados. 2. El alumno realizará el diseño detallado a un caso de estudio asignado. 1. El alumno desarrollará un programa en el cual pueda seguir las fases del desarrollo de programas y aplicar estándares de programación vistos en clase o a definir por el desarrollador. 1. El alumno desarrollará una investigación con relación a la fase de pruebas 1. El alumno investigará cuales son los posibles problemas que pueden ocurrir en una fase de liberación o despliegue. una investigación en relación a una empresa para determinar que metodología(s) utilizan en su desarrollo y si han Pag. 2 de7

3 2 semanas Conocer los principios, modelos y disciplinas así como las fases y sus ventajas y desventajas de la metodología MSF de Microsoft. 2 semanas Conocer el ciclo de vida de RUP, así como sus mejores prácticas y como los entregables pueden ser presentados utilizando la herramienta de UML. 2 semanas Conocer las etapas de cada una de las metodologías de desarrollo ágil para el software incluyendo sus ventajas y desventajas con las demás metodologías. 9. MSF(Microsoft Solution Framework) 9.1. Principios 9.2. Modelos 9.3. Disciplinas 9.4. MSF 3.0 y 4.0 u otras versiones 9.5. Ventajas y desventajas 9.6. Fases Visión y alcances Planificación Desarrollo Estabilización Implantación 10. RUP(Rational Unified Process) Qué es RUP Ciclo de vida de RUP Fases Flujos de trabajo Entregables, actividades Mejores prácticas de RUP Modelado con UML 11. Metodologías Ágiles Concepto de ágil Programación extrema(xp) Valores Prácticas Roles Fases Ventajas y desventajas SCRUM Roles Fases Ventajas y desventajas hecho adaptaciones cuales han sido. una de las fases asignadas relacionadas con la metodología MSF resolviendo un caso. una de las fases asignadas relacionadas con la metodología RUP resolviendo un caso una de las fases asignadas relacionadas con la metodología XP o SCRUM resolviendo un caso Método Pedagógico empleado : Exposición de todos los temas por parte del profesor. Apoyado por presentaciones en computadora y videos. Casos de estudio a realizar en clase. A través del curso los estudiantes en equipos(máximo de cuarto personas) irá desarrollando un proyecto asignado, proyecto que consiste en llegar al desarrollo de un prototipo sin funcionalidad, utilizando metodologías, Pag. 3 de7

4 técnicas y herramientas vistas en el curso. Este proyecto se va evaluando a lo largo del semestre por fases o etapas que contempla la metodología. Los productos parciales y el final deberán ser revisados por el profesor. Los estudiantes se comprometen a tener terminado el prototipo. Cada mes se invita por lo menos a un experto relacionado al desarrollo de software para que el alumno conozca el ambiente de desarrollo actual en la empresa desde el punto de vista del experto. Recursos Didácticos Se utilizan presentaciones en power point, además de manejar casos y prácticas para cada uno de los temas. Se contará con la visita de exalumnos para que compartan sus experiencias vividas en el curso y su labor como profesionistas relacionada al desarrollo de software.. Fechas de exámenes: Primer parcial: Segundo Parcial: Tercer Parcial: Final: 7 de Septiembre 12 Octubre 9 Noviembre 6 Diciembre Políticas del curso * El proyecto final será realizado en equipos de tres o cuatro personas. Los equipos de trabajo y proyectos serán asignados por el maestro desde el primer parcial. * Para el desarrollo del prototipo pueden utilizan cualquier herramienta por ejemplo: - Visual Basic.net - Visual C.net - Photoshop y Flash *Para la entrega del anteproyecto del proyecto final deberán de tener por lo menos tres entrevistas con el usuario pudiendo así recopilar la información necesaria. *Los equipos entrarán en una competencia siendo la creatividad y el uso adecuado de los recursos la parte más importante para determinar el mejor proyecto, considerando obviamente la funcionalidad del sistema. - Para las entregas de trabajos(proyecto ):Si existiera una entrega posterior a la fecha definida, la calificación del trabajo se reduciría de 10 puntos por cada día que pase de la fecha límite, incluyendo sábados y domingos. Durante todo el semestre se harán entregas de estos trabajos. La calificación que se asigna al trabajo es por la primera versión del trabajo entregado. Sólo se aceptarán dos versiones por trabajo las cuales se revisarán al detalle máximo. Si existiesen aún errores en la segunda versión deberán de corregirse y considerarse para la entrega final del trabajo. Pag. 4 de7

5 * La participación de cada integrante del equipo en las exposiciones es de gran valor, esto implica que cada quién tendrá su calificación individual. * Cabe aclarar que a pesar de que el proyecto a desarrollar es entre tres o cuatro personas y las responsabilidades estarán divididas, siendo así la calificación individual. Si algún miembro del equipo tuviera un conflicto con su compañero deberá de avisar con anticipación para tomar las medidas pertinentes. * Las fechas asignadas a cada uno de los equipos para presentar el avance de los proyectos no podrán permutarse. * Se aplicará un examen frecuente una vez a la semana. * Las tareas o investigaciones deberán entregarse en procesador de palabras y con portada la cual debe contener los siguientes datos : Nombre de la división, nombre del departamento, tema de la tarea, no. de la tarea, Nombre y matrícula del alumno, fecha de entrega.estas deberán ser entregadas en clase o enviadas por plataforma según sea el caso. -Las lecturas que tendrán que realizar estarán definidas en la plataforma de WebCT. Profesor Investigaciones y/o tareas Consuelo Jiménez 10% Calificación Parcial Prácticas y exámenes rápidos (se incluye el avance del proyecto) 40% Examen Parcial Total (100%) Calificación Final 3 Trabajo Examen Parciales Final Final Total (100%) 50% 100% % Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Consuelo Jiménez cjimenez@udem.edu.mx lunes de 4:00 a 5:00 Bibliografía básica y complementaria : Pag. 5 de7

6 Cohn, Mike. (2009). Succeeding with Agile. Software Develplment using Scrum, Kindle Edition. Bhandarkar, Jagdish y J. Srinivas.(2011).Scrum Software Development. (Infosys Press). Pichler, Roman. (2010). Agile Product Management with Scrum: Creating Products that Customers Love (Addison-Wesley Signature Series (Cohn)). Larman, Craig and Bas Vodde. (2008). Scaling Lean & Agile Development: Thinking and Organizational Tools for Large-Scale Scrum. Keith, Clinton. (2010). Agile Game Development with Scrum (Addison-Wesley Signature Series (Cohn)) Shuja, Ahmad K. and Jochen Krebs. (2008). IBM Rational Unified Process Reference and Certification Guide: Solution Designer (RUP). Essigkrug, Andreas and Thomas Mey. (2007).Rational Unified Process kompakt (IT kompakt) (German Edition) Gibbs,R. Dennis.(2006).Project Management with the IBM(R) Rational Unified Process(R): Lessons From Kroll, Per and Bruce MacIsaac. (2006).The Trenches Agility and Discipline Made Easy: Practices from OpenUP and RUP. SommerVille, Ian ( 2005). Ingeniería de software. Prentice-Hall Pressman, Roger S. (2005) Ingeniería de software.mcgraw-hill. Kruchten, Philippe.(2003).The Rational Unified Process. USA. Addison Wesley. Robert C. Martin. (2002). Agile Software Development, Principles, Patterns, and Practices (Alan Apt Series) (Hardcover).EUA. Kendall & Kendall. (2005). Análisis y Diseño de Sistemas (6 Edición) PEARSON Prentice Hall, México Shelly & CashMan & Adamski (1995) Systems Analysis and Design (2 Edition) boyd & fraser, USA Mario G. & José A. Joaquín C. & Luis F. (2000) Análisis y Diseño Detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión. Alfaomega, México Jeffrey L. & Lonnie D. & Victor M. (2003) Análisis y Diseño de Sistemas de Información (3 Edición) McGraw Hill, México Agile Software Development with Scrum (Series in Agile Software Development). (2001). Schwaber Ken. EUA. Pag. 6 de7

7 Beck, Kent. (2004). Extreme Programming Explained: Embrace Change (2nd Edition) (XP Series). EUA. Software utilizado: Microsoft.Net Framework 3.0 o superior Visual.net cualquier versión, solo para diseño de interfaces Microsoft Visio versión 2003 o superior Adobe Flash cualquier versión Photoshop CS5 Firma de autorización Pag. 7 de7