UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO Secretaria de Docencia

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1 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa de Estudios por Competencias TEMAS SELECTOS DE PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Programa Educativo: LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Clave Horas de teoría Fecha: 21 y 22 de febrero de Horas de práctica Total de horas Área de docencia: Academia de Desarrollo de Software Programa elaborado por: LIA. Tania Elena Valdes Gil ING. Dulce María Moran Linares LASCA Raúl Reyes Hernández LIA Espinosa Maldonado Jesús Norberto Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje L Curso-Teórico- Practico Prerrequisitos Conocimientos sobre sistemas de información, metodologías de Unidad de Aprendizaje desarrollo de software y planeación y gestión de proyectos de Antecedente. Ingeniería de software. software Fecha de elaboración : JULIO DEL 2005 Núcleo de formación Modalidad Optativa Sustantivo Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente. Seminario de Ingeniería de Software Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Informática Administrativa

2 II. PRESENTACIÓN Debido a los avances de la ciencia y a la creciente demanda de software cada vez más sofisticado y complejo surge la necesidad de contar con bases que permitan planear adecuadamente el desarrollo de sistemas haciendo frente a los riegos que puedan surgir, por esto el conocimiento de la ingeniería de software es indispensable para el desarrollo de sistemas óptimos, razón por la cual en este curso se pretende dar a los alumnos los conocimientos para el desarrollo de un sistema de cómputo III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE DISCENTE - Cumplir en tiempo y contenido el programa de la unidad de aprendizaje - Proponer y respetar formas de evaluación - Motivar a los alumnos a investigar - Estar presente en la sala de cómputo al utilizarla el grupo - Puntualidad - Contar con 80% de asistencias para presentar examen ordinario - Contar con 60% de asistencias para presentar examen extra ordinario - Contar con 40% de asistencias para presentar examen de título de suficiencia - Tener sentido de responsabilidad en los trabajos,

3 entregarlos en tiempo y forma - Tener sentido de integración y participación dentro del salón de clases - Respetar el reglamento de la sala de cómputo IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Proporcionar los conocimientos necesarios que permitan el diseño y desarrollo de un sistema de cómputo V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Diseñar un proyecto de desarrollo de software VI ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL En empresas públicas y privadas en particular en las áreas en donde se desarrollan procesos de información automatizado con herramientas computacionales.

4 Desarrollo de sistemas Diseño Consultoría informática VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Salón de Clases VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado) Complejidad creciente IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE -Utilizar conocimientos sobre análisis para determinar las características del sistema a diseñar -Utilizar los conceptos de diseño para convertir los requisitos en el diseño del sistema -Construir un sistema de cómputo para resolver un problema y probarlo

5 -Identificar técnicas avanzadas de ingeniería de software para ampliar la perspectiva del alumno X- SECUENCIA DIDÁCTICA

6 Análisis e Identificación de Requisitos Diseño de Arquitectura de Software Implementación de Software Construcción de Prototipos y Pruebas XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

7 UNIDAD DE COMPETENCIA I Utilizar conocimientos sobre análisis para determinar las características del sistema a diseñar ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Mapas Mentales -Exposición del maestro -Exposición grupal -Discusión en grupo -Ejemplos prácticos CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Requisitos del sistema UNIDAD DE COMPETENCIA II -Utilizar los conceptos de diseño para ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -Identificar elementos -Análisis y síntesis -Disposición de trabajo en equipo del modelo de análisis -Concentración -Responsabilidad -Realizar modelado de -Lectura -Aprendizaje datos -Manejo de información en la -Realizar modelado memoria funcional y de flujo de -Toma de decisiones información -Realizar modelado del comportamiento -Realizar el diccionario de datos RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón Computadora Cañón TIEMPO DESTINADO 16 horas EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Aplicar conceptos de análisis para obtener los Reporte o informe impreso de requisitos requisitos del sistema a diseñar completos y correctos del sistema a diseñar ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -Identificar los principios Análisis y síntesis Disposición de trabajo en equipo de diseño -Concentración -Responsabilidad

8 convertir los requisitos en el del sistema ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del profesor Ejemplos prácticos guiados Mapas mentales CRITERIOS DE DESEMPEÑO II diseño Representación y esquema de diseño del sistema de cómputo -Identificar conceptos de diseño -Realizar diseño modular efectivo -Realizar diseño arquitectónico -Realizar diseño de la interfaz usuario RECURSOS REQUERIDOS -Manejo de información en la memoria -Coordinación y planeación -Objetividad -Aprendizaje TIEMPO DESTINADO Pizarrón 16 horas Computadora Cañón EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Aplicar conocimientos de diseño en la Reporte impresode diseño de un sistema de especificación funcional y arquitectónica del cómputo eficiente y factible software UNIDAD DE COMPETENCIA III Construir un sistema de cómputo para resolver un problema y probarlo ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -elaborar de casos de prueba -Análisis y síntesis -disposición para trabajar en equipo -verificar la estructura de la base -Comunicación oral y -búsqueda de la eficiencia de datos y tablas escrita -responsabilidad

9 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Probar los componentes de la aplicación(ejecución de casos prueba y corrección de errores detectados) -Reconocer las formas de implantación de la aplicación -Identificar conceptos de operación y liberación del sistema RECURSOS REQUERIDOS -Concentración -Toma de decisiones -Persuasión -Objetividad TIEMPO DESTINADO -Revisión de proyectos -Discusión en grupo Pizarrón Computadora proyector 16 horas CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Sistema de cómputo desarrollado y probado( 1er prototipo) DESEMPEÑO Desarrollar el sistema y probarlo EVIDENCIAS PRODUCTOS Diseño de casos prueba en papel Pruebas exitosas al prototipo final en operación UNIDAD DE COMPETENCIA IV Identificar técnicas avanzadas de ingeniería de software para ampliar la perspectiva del alumno ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -Reconocer métodos formales -Análisis y síntesis -disposición para trabajar en equipo -Identificar la Ingeniería de sw de -Comunicación oral y -búsqueda de la eficiencia la sala limpia escrita -responsabilidad -Identificar la Ingeniería de sw -Concentración

10 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: basada en componentes -Identificar la Ingeniería de sw del comercio electrónico Cliente/Servidos -Reconocer la Ingeniería WeB RECURSOS REQUERIDOS -Toma de decisiones -Solución de problemas TIEMPO DESTINADO -Mapas Mentales -Ejemplo Prácticos -Discusión en grupo Pizarrón Computadora Proyector 16 horas CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV Identificación de técnicas avanzadas de ingeniería de sw EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Desarrollo de mapas conceptuales sobre Mapas conceptuales en papel sobre técnicas métodos formales, ingeniería de sw de la sala avanzadas de ingeniería de sw completos y limpia, ingeniería de sw basada en componentes, correctos ingeniería de sw del comercio electrónico Cliente/Servidor e ingeniería Web XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 1 er examen parcial- 20% 2º examen parcial- 20% examen final -10% sistema de cómputo 15%

11 documentación compuesta por: (30%) -Reporte o informe impreso de requisitos completos y correctos del sistema a diseñar -Reporte de diseño impreso de un sistema de cómputo eficiente y factible -diseño de casos prueba en papel -Pruebas exitosas al prototipo fina en operación -Manual usuario impreso -Mapas conceptuales en papel sobre técnicas avanzadas de ingeniería de sw completos y correctos 5% XIII. REFERENCIAS - Shari Lawrence Pfleeger, Ingeniería de Software, Teoría y Práctica, Prentice Hall, 2002, Argentina - Roger S. Pressman, Ingeniería de Software, Un enfoque practico, Mac Graw Hill, 5ª ed.,2002, España - Weitzenfeld Alfredo, Ingeniería de Software. Orientada a Objetos, 1ra Edición, Thomson, Sommerville Ian., Ingeniería de Software, 6ta. Edición. Adisson Wesley, Medellín Serna Luis Antonio., Ingeniería de Software I y II Kendall y Kendall, Análisis y Diseño de Sistemas, 3ra de, Prentice Hall, Robert J. Graham.,Rondall L, Englad, Administración Exitosa de Proyectos, Prentice Hall.